2019-2020年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(V)

2019-2020年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(V)（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（30分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、虬枝（qiú）瞥見(jiàn)（piē）莖葉（jìng）荒誕（dàn）B、豐碩（shuò）享受（xiǎng）狡黠（xiá）韶華（shào）C、挑剔（tī）懲罰（chéng）按捺（nà）熾烈（zhì）D、瞥見(jiàn)（piē）埋怨（mán）諂媚（chǎn）皸裂（jūn）2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、妙手偶得坦蕩如砥不屑置辨揠苗助長(zhǎng)B、巧言令色鍥而不舍金碧輝煌光彩熠熠C、縱橫決蕩溫文而雅惴惴不安似水流年D、死心塌地難辭其咎瞑思苦想聲色俱厲3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、小葉在新浪微博推出一系列視頻，她惟妙惟肖的表演，吸引了一千多萬(wàn)粉絲。B、美國(guó)籃球巨星科比結(jié)束二十年閃耀的NBA職業(yè)生涯，這讓中國(guó)球迷黯然神傷。C、手機(jī)壞了以后，我因?yàn)樯喜涣司W(wǎng)，所以心里空落落的，有種恍如隔世的感覺(jué)。D、希望各級(jí)政府采取措施，讓每個(gè)孩子都能接受教育，萬(wàn)不可不以為意。4、依次填入句中的詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)是（）（2分）對(duì)于作家而言，粉絲易得，知音難覓，粉絲，是為成名____；知音，是為寂寞____。知音之可貴，不但在于____，能看出天才，而且在于____，敢暢言所見(jiàn)。A.雪中送炭錦上添花慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人B.錦上添花雪中送炭慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人C.錦上添花雪中送炭膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具D.雪中送炭錦上添花膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具5、下列句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤6、對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）我們的計(jì)劃是，把這一天過(guò)得像過(guò)圣誕節(jié)一樣隆重。兩個(gè)姑娘考慮到，逢到這樣一個(gè)大場(chǎng)面，我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。由于母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀(jì)念母親這個(gè)節(jié)日的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親買頂新帽子，不過(guò)，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無(wú)檐帽，不喜歡新的，而且兩個(gè)女孩子都說(shuō)，那頂舊帽子，她戴了非常合適。A、“計(jì)劃”“考慮”都是動(dòng)詞，“修飾了一番”“紀(jì)念母親”都是動(dòng)賓短語(yǔ)B、“我們的計(jì)劃是，把這一天過(guò)得像過(guò)圣誕節(jié)一樣隆重”一句中賓語(yǔ)是“隆重”。C、“她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無(wú)檐帽，不喜歡新的，而且兩個(gè)女孩子都說(shuō)，那頂舊帽子，她戴了非常合適。”是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。D、文中畫線句子有語(yǔ)病，修改方法是把“顯得”改為“變得”。7、在橫線上恰當(dāng)?shù)姆聦懢渥樱?分）美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)美的感受。例句①：老師說(shuō)：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美?！崩洧冢郝糜握哒f(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美，一種自然的美?！?、名著閱讀（4分）（1）A．祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。B．祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來(lái)！A段中祥子“幾乎要哭出來(lái)”的原因是；B段中祥子“連哭都哭不出聲來(lái)”的原因是。（2）、《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，他受__________、__________等人物影響很大，經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。9、文言詩(shī)文填空（12分）（1）煙籠寒水月籠沙，。（2）征蓬出漢塞，。（3），夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（4）無(wú)可奈何花落去，。（5）人有悲歡離合，，此事古難全。（6）蓬山此去無(wú)多路，。（7）《使至塞上》被王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句是：，。（8）《泊秦淮》抒發(fā)憂國(guó)之思的句子是：,。（9）《水調(diào)歌頭》中表達(dá)作者的美好祝愿的句子是：,。二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）、閱讀《捕蛇者說(shuō)》回答問(wèn)題（10分）①蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居二十年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”②余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。10、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（4分）向吾不為斯役則久已病矣曩與吾祖居者則弛然而臥11、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。12、蔣氏悲痛的哭訴中，表明全段答話核心的一句話是什么？（2分）13、文中寫蔣氏的自述，采用了對(duì)比和襯托的手法。蔣氏從各個(gè)角度將捕蛇的不幸和賦稅帶來(lái)的不幸加以對(duì)比，題中給出一組，請(qǐng)用原文的句子寫出另兩組對(duì)比，（2分）第一組：鄉(xiāng)鄰,“我”。第二組：鄉(xiāng)鄰，“我”。第三組：鄉(xiāng)鄰“吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉”，“我”“蓋一歲犯死者二焉”（二）、閱讀下列短文，回答問(wèn)題（6分）孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君日：“猿猴錯(cuò)木據(jù)水，則不若魚鱉；歷險(xiǎn)乘危，則騏驥不如狐貍；曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)，使曹沫釋其三尺之劍，而操銚鎒④。與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長(zhǎng)，之⑤其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖⑥；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之不肖則棄之，……豈非世之立教首也哉⑦？”孟嘗君曰：“善！”乃弗逐。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》）【注釋】①舍人：侍從。②魯連：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)人。③曹沫：春秋魯莊公時(shí)武士。④銚（yáo）鎒（nòu）：古代除草的農(nóng)具。⑤之：這里是用的意思。⑥不肖：沒(méi)有才能。⑦豈非世之立教首也哉：這哪里是世上的用人之道呢？14、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（2分）故物舍其所長(zhǎng)，之其所短堯亦有所不及矣15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）曹沫奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)。16、文中魯連委婉勸諫，意在告訴孟嘗君什么道理？（2分）（三）、閱讀下面課外古詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）峽口①進(jìn)友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人?！咀ⅰ竣賺{口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。17、“峽口花飛欲盡春”交代了送別的___和___。（2分）18、“花飛欲盡春”這一景象在詩(shī)中有什么作用？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）、閱讀下文，完成下列問(wèn)題（23分）賣面包的小女孩馬海霞①我準(zhǔn)備去做手術(shù)時(shí)，一個(gè)小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口。她把面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。我丈夫忙掏出20元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說(shuō)：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?，買點(diǎn)她的面包吧?！?/p>

②手術(shù)結(jié)束后，丈夫我已無(wú)大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后回公司忙去了。

③下午，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！?/p>

④原來(lái)她會(huì)說(shuō)話。那昨天干嗎打啞語(yǔ)欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒(méi)吃呢，今天就不買了?！贝蠹覍?duì)她講。

⑤她沒(méi)有離開(kāi)，依舊行彎腰禮，目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開(kāi)的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我暗自慶幸：幸虧丈夫不在，否則他定招架不住她這可憐見(jiàn)兒。病房里的人不再理會(huì)她，也不和她目光接觸，大概五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。

⑥第二天，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，“幫幫我吧?！闭f(shuō)完便立在原地，這次大家都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣一般。我看不下去了，說(shuō)：“大家不想買面包，你待多久也沒(méi)用。”她仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還呆立在那里。“好個(gè)倔丫頭，越這樣，我們?cè)讲毁I?！彼穗x后，大家一致這樣決定。

⑦以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房。她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺(jué)，連看都不看她，但也有病人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房。

⑧這天，丈夫一早過(guò)來(lái)，我和他說(shuō)起賣面包的事情，他竟勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，沒(méi)有同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒(méi)有乞討，沒(méi)有欺騙，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒(méi)收了，哼，等那個(gè)小女孩再來(lái)賣面包，我看他用什么買。

⑨整整一天，小女孩都沒(méi)出現(xiàn)。第二天，第三天，她都沒(méi)來(lái)，我反而有點(diǎn)牽掛了，是不是我刺激或傷到她了？

⑩第四天辦出院手續(xù)時(shí)，我悄悄向護(hù)士打聽(tīng)。護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，醫(yī)院知道她的情況，特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。

（11）“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。

（12）“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！弊o(hù)士不假思索地回答道。

（13）“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒(méi)人買就早點(diǎn)回家呀。”我急急地說(shuō)。

（14）“她有智力缺陷，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買；或許，她覺(jué)得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！弊o(hù)士笑著道。

（15）我走出護(hù)士站，丈夫正等著我。“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h丈夫馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，請(qǐng)她轉(zhuǎn)交。出了醫(yī)院，丈夫問(wèn)我寫了啥，我說(shuō)，沒(méi)寫，就是把沒(méi)收你的零花錢都塞到了信封里。19、請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把小說(shuō)的情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）①老公動(dòng)員大家買小女孩的面包→②→③老公數(shù)落我，我沒(méi)收他的零花錢→④→⑤“我”把老公的零花錢留給小女孩。20、結(jié)合語(yǔ)境，賞析劃線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）我丈夫忙掏出20元錢遞給小女孩。（2分）（2）“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。（2分）21、醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？（3分）22、結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。（3分）23、下面對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．第⑥⑦段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因?yàn)樗驍_了大家休息。B．第⑧段中老公所說(shuō)的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C．第⑨段寫小女孩第二天、第三天都沒(méi)來(lái)，“我”心里有點(diǎn)牽掛了，是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗?，只是受了大家的不良影響。D．本文告訴我們：善良是純潔的，不要因?yàn)檎慈旧鲜浪椎幕覊m而傷害他人。24、文章第⑧段能否刪去？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)出理由。（3分）25、你認(rèn)為誰(shuí)是本文的主人公？研讀全文，說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）（二）、閱讀下文，完成下列問(wèn)題（17分）讀書是一種心靈修復(fù)①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問(wèn)題不夠全面；待人真誠(chéng)卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問(wèn)題，固然有客觀的原因，但說(shuō)到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過(guò)讀《論語(yǔ)》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考。由是．，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對(duì)我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩(shī)經(jīng)》，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書，就像遇見(jiàn)了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂(lè)趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂(lè)。④。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人容易變得浮躁，其作為一名干部，不時(shí)對(duì)自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正，十分重要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說(shuō)，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說(shuō)，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說(shuō)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽(yáng)明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過(guò)讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來(lái)。一定意義上，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書，對(duì)世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無(wú)聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧?kù)o與澄澈。⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書籍是精神上的“港灣”。人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無(wú)法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無(wú)言的書卷可以給我們慰藉?？鬃佣蚨鳌洞呵铩?，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國(guó)語(yǔ)》……在逆境中讀書，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開(kāi)朗中深化對(duì)人生世事的認(rèn)識(shí)，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對(duì)人生。⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠(chéng)、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對(duì)人生。——摘自《人民日?qǐng)?bào)》xx年5月16日第5版26、選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）27、根據(jù)第④段的內(nèi)容，在段首橫線處補(bǔ)寫一句能表明本段觀點(diǎn)的話是：（3分）28、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證過(guò)程。（4分）29、文中第③段畫波浪線句運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（4分）30、下面是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第②段主要運(yùn)用了道理論證這一種論證方法。B．第②段“由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重”，句中加點(diǎn)詞“是”指的是“在生活中體悟”。C．在第⑤段省略號(hào)處，還可以補(bǔ)充上這樣的事例——“司馬遷受宮刑而作《史記》”。D．本文語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，再加上多種手法的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。四、寫作（60分）31、從下列兩題中任選其一，寫一篇文章。（一）請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為話題，寫一篇不少于600字的文章。（二）材料作文：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

很久以前，有一個(gè)被稱為"千鏡屋"的地方。

一只快樂(lè)的小狗聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)它來(lái)來(lái)到房門口時(shí)，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂(lè)的小狗也在像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開(kāi)房屋時(shí)它心想："這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來(lái)參觀。"

另一只小狗，它也想?yún)⒂^"千鏡屋"。它可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開(kāi)時(shí)它心想："這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來(lái)了。"育才中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題答案一、積累與運(yùn)用（30分）1、D2、B3、C4、B5、B6、C7、農(nóng)民說(shuō)：“麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的美?！庇慰驼f(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美?！?、1、A.祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭；B.祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過(guò)得哭不出聲來(lái)。評(píng)分：每空2分。A中答出“買車”得1分，答出“高興”得1分；B中答出“虎妞難產(chǎn)而死”或“祥子賣車”得1分，答出“難過(guò)”得1分。2、朱赫來(lái)，牛虻（《牛虻》的主人公）二、12、則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。13、第一組：蔣氏：吾以捕蛇獨(dú)存鄉(xiāng)鄰：非死則徙爾

第二組：蔣氏：弛然而臥鄉(xiāng)鄰：歲雞狗不得寧焉

第三組：蔣氏：蓋一歲犯死者二焉鄉(xiāng)鄰：豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉

作用：①?gòu)?qiáng)調(diào)捕蛇者的不幸比不上繳納賦稅的不幸。②突出鄉(xiāng)鄰在沉重賦稅下的痛苦遭遇。③襯托賦斂之毒。④表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。14、所以比得上15、曹操舉起三尺長(zhǎng)劍，整個(gè)軍隊(duì)也不能抵擋16、金無(wú)足赤，人無(wú)完人。（我們不必因他人在某一方面的缺點(diǎn)而完全否定這個(gè)人）17、地點(diǎn)

季節(jié)

18、渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩(shī)人的惆悵（傷感，悲涼）之情。19、②（因懷疑）大家不再買小女孩的面包④（因牽掛小女孩）“我”了解到真相20、（1）“忙”，連忙之意。寫出了丈夫毫不遲疑的情態(tài)（1分），表現(xiàn)了他樂(lè)于助人、富有同情心的品質(zhì)（1分）（2）“怯生生”，膽怯畏縮（擔(dān)心害怕）之意（1分），表現(xiàn)“我”對(duì)女孩的關(guān)心和歉疚之情，擔(dān)心刺激或傷害到她。（1分）21、小女孩患?。患依锊粚捲?；小女孩遵守和醫(yī)院的約定。22、富有同情心；戒備心強(qiáng)；知錯(cuò)能改。（3分）。23、D24、不能刪，本段對(duì)人物形象有塑造作用。通過(guò)丈夫與眾人的對(duì)比襯托出丈夫友善待人、富有同情心的形象（1分）（2）丈夫的話對(duì)友善助人的主題有暗示作用（1分）（3）與首段呼應(yīng)，又為文末埋下伏筆，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1分）25、示例1：“小女孩”是主人公（1分）（1）標(biāo)題“賣面包的小女孩”暗示了文章主人公（1分）（2）故事情節(jié)緊緊圍繞“小女孩”來(lái)展開(kāi)，買面包—被拒—被無(wú)視—被驅(qū)趕—得到幫助，小女孩是誤會(huì)產(chǎn)生和解決的中心人物（1分）（3）文章通過(guò)“賣面包的小女孩”的人生遭遇來(lái)表達(dá)主題：我們應(yīng)該友善地對(duì)待和幫助身邊弱勢(shì)群體（1分）示例2：“我”是主人公（1分）（1）人物刻畫上，文章對(duì)“我”的著墨最多（1分）（2）文章的主旨是通過(guò)“我”對(duì)賣面包的小女孩前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來(lái)的（1分）