學(xué)前兒童科學(xué)教育第九章輔導(dǎo)_第1頁
學(xué)前兒童科學(xué)教育第九章輔導(dǎo)_第2頁
學(xué)前兒童科學(xué)教育第九章輔導(dǎo)_第3頁
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學(xué)前兒童科學(xué)教育第九章輔導(dǎo)國家開放大學(xué)浙江分部黃克偉2009年05月11日一、本章提要:本章包括對區(qū)角活動中科學(xué)教育的設(shè)計與指導(dǎo);散步、采集、遠足活動的設(shè)計與指導(dǎo);偶發(fā)性科學(xué)活動的指導(dǎo)等三方面的內(nèi)容。二、本章重點:區(qū)角活動的設(shè)計與指導(dǎo);難點:區(qū)角活動的設(shè)計。三、本章學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解區(qū)角活動、偶發(fā)性科學(xué)活動,以及散步、采集、遠足活動的概念,及其意義2.學(xué)習(xí)如何及時應(yīng)對偶發(fā)性科學(xué)活動3.掌握并能夠初步設(shè)計區(qū)角活動和遠足活動四、本章輔導(dǎo):1.區(qū)角活動中科學(xué)教育的設(shè)計與指導(dǎo)(1)區(qū)角活動概述區(qū)角活動包括學(xué)習(xí)性區(qū)角和游戲性區(qū)角活動。在區(qū)角活動中,教師主要是進行間接指導(dǎo),為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,并在活動過程中給予必要的指導(dǎo)。但這并不等于說,教師在活動前不需要對區(qū)角活動中的科學(xué)教育進行設(shè)計、任其自然。而正相反,區(qū)角活動同樣要求教師進行精心設(shè)計,只是設(shè)計的重點與角度有所不同而已。(2)區(qū)角活動的設(shè)計區(qū)角活動中的科學(xué)教育是學(xué)前兒童科學(xué)教育的一種主要的活動形式,區(qū)角活動中的科學(xué)教育包括兩種:班級的區(qū)角活動和科學(xué)活動室。在設(shè)計區(qū)角活動是要注意目標(biāo)的定位,即目標(biāo)是清晰的、有序的,但又是非即時的。從內(nèi)容方面來說,可以根據(jù)場地大小、材料的豐富性等條件進行內(nèi)容設(shè)計,還可以結(jié)合班級的活動主題來設(shè)計。區(qū)角活動中材料和設(shè)備的設(shè)計是關(guān)鍵,在設(shè)計材料和設(shè)備時,除了在性能上安全可靠等要求外,還應(yīng)考慮材料的探索性、材料的新穎程度、材料的易理解性、材料的豐富性、材料的層次性等。(3)區(qū)角活動的實施與指導(dǎo)教師在指導(dǎo)區(qū)角活動時,應(yīng)在觀察學(xué)前兒童的基礎(chǔ)上進行,還要運用創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境;讓學(xué)前兒童自由選擇活動內(nèi)容和材料;觀察了解學(xué)前兒童的活動,及時提供指導(dǎo)和幫助;指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動規(guī)則等方法進行指導(dǎo)。2.散步、采集、遠足活動教師在指導(dǎo)散步活動時,制定活動計劃,要粗而靈活;明確散步的概念;明確散步的目的;在散步時進行隨機教育。3.偶發(fā)性科學(xué)教育活動的指導(dǎo)偶發(fā)性科學(xué)活動:是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起,并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開的一種科學(xué)探索活動,是科學(xué)教育中特有的一種活動。五、本章要求掌握的概念:偶發(fā)性科學(xué)活動:是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起,并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開的一種科學(xué)探索活動,是科學(xué)教育中特有的一種活動。六、本章要求掌握的問題:1.區(qū)角活動內(nèi)容設(shè)計的種類。(1)觀察閱讀類;(2)科學(xué)玩具類;(3)操作實驗類;(4)制作創(chuàng)造類。2.區(qū)角活動中材料和設(shè)備的設(shè)計時應(yīng)注意的問題。(1)材料的探索性;(2)材料的新穎程度;(3)材料的易理解性;(4)材料的豐富性;(5)材料的層次性3.區(qū)角活動的實施與指導(dǎo)。(1)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境;(2)應(yīng)讓學(xué)前兒童自由選擇活動內(nèi)容和材料;(3)觀察了解學(xué)前兒童的活動,及時提供指導(dǎo)和幫助;(4)指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動規(guī)則。4.散步活動實施與指導(dǎo)的要點。(1)制定活動計劃,要粗而靈活;(2)明確散步的概念;(3)明確散步的目的;(4)在散步時進行隨機教育。七、本章應(yīng)掌握的應(yīng)用:1.設(shè)計一個區(qū)角活動,并說明其中活動材料和設(shè)備的設(shè)計思路。要求:(1)格式正確。(2)設(shè)計的目標(biāo)、內(nèi)容、活動材料

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