享受成長的過程我的影子教師專業(yè)成長規(guī)劃_第1頁
享受成長的過程我的影子教師專業(yè)成長規(guī)劃_第2頁
享受成長的過程我的影子教師專業(yè)成長規(guī)劃_第3頁
享受成長的過程我的影子教師專業(yè)成長規(guī)劃_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

噠噠文庫:微信添加【dadawk01】海量公文范文,朋友圈每天更新全網(wǎng)最全公文庫,素材這一個就夠了!公眾號【噠噠辦公】防丟失QQ【5346405】噠噠文庫:微信添加【dadawk01】海量公文范文,朋友圈每天更新全網(wǎng)最全公文庫,素材這一個就夠了!公眾號【噠噠辦公】防丟失QQ【5346405】享受成長的過程我的影子教師專業(yè)成長規(guī)劃享受成長的過程——我的“影子教師”專業(yè)成長規(guī)劃國培語文(2)班朱密林在一個月緊張而系統(tǒng)的理論學習之后,我積極認真參加了鄭州師院安排的在鄭州市管城區(qū)港灣路小學為期一個月的“影子教師”實習。在“影子教師”實習學習期間,我認真聽、看、問、思,同時努力消化吸收前一個月學習的理論,總結(jié)自己工作十幾年來對語文教學以及班級管理的理解、經(jīng)驗,不斷澄清對語文教學的認識,竭力在腦海里重新勾畫出語文教學和班級管理的新輪廓。【更多公文素材,微信:dadawk01】力爭使它們在以前的基礎上更趨于完美。在這個過程中,我對于自己在教育教學方面的情況也進行了總結(jié),針對自己的長處和不足,有的放矢地制定學習計劃,使自己盡快地成長起來。一、自己的綜合情況。1、自己的長處。反思自己的工作經(jīng)歷,覺得自己最大的優(yōu)點是工作了將近20年,我還始終保持著工作的激情,心里還懷揣著對教育的那份熱愛。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡孩子們,喜歡教師這個工作崗位,我想,這是我可能繼續(xù)成長的重要基石。第二,我還算是一個愛學習、愛反思的人。雖然我不是特別勤奮,不夠刻苦,但是我能稱得上喜歡讀書。我對自己還有很高的要求,經(jīng)常反思自己的教學行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓。第三,我擁有豐富的教學經(jīng)驗和熟練的教學技能。將近20年的教學生涯,使我逐步形成了“幽默、寬松、有一定的深度和廣度”的教學風格,對語文教學也有了自己的理解,已經(jīng)有了一些很好的做法。自己的語文課堂能吸引住學生,給學生不僅帶給知識,還可以帶去美好的享受。二、自己的不足。兩個多月的學習,我更是認清了自己的不足:首先,教育學、心理學、教育哲學知識嚴重不足,對學生、對教育教學沒有清晰的、正確的認識。正因為自己沒有系統(tǒng)地學習教育學和心理學、教育哲學,就沒有全面地掌握教育規(guī)律,在教育教學中犯下了很多錯誤,走了很多的彎路。第二,自己疏于動筆,不善于有一定深度地總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,用研究的眼光,用研究的視角來看自己的教育教學工作中的點點滴滴。第三,思想懈怠,沒有必須學習的緊迫感。自己有安于現(xiàn)狀、小富即安的思想,總是滿足于自己在一個小范圍內(nèi)取得的成績而沾沾自喜,有不思進取、貪圖安逸的傾向。三、制定的目標第一,淡泊名利、提高修養(yǎng),樹立理想、注重自身的師德改造。第二,鍛煉自己的能力,提高自身和素質(zhì),向熟練化、深廣化發(fā)展,成為一個專業(yè)的語文教師。第三,語文教師需要廣博的語文知識素養(yǎng),還要廣泛涉獵其他學科知識。我要廣泛閱讀,開闊自己的視野。我期待在閱讀中敏銳自己的思維,使自己的眼光更精準,思考更深入。四、具體的措施針對自身的不足,我計劃從這幾點做起:1、努力學習,全面提高自身素質(zhì),為自己的成長打下良好的基礎。首先要深入學習教育學、心理學、教育哲學的理論知識,完善自己對教育教學、對學生的認識,全面了解和掌握教育教學規(guī)律,提高自己駕馭教育教學的能力和水平。不僅僅學習有關教育教學理論的知識,還要廣泛閱讀,提高自身的文學修養(yǎng),因為一個優(yōu)秀的語文老師還必須是知識豐富的人。具體來說,我要從以下幾個途徑來學習:看書、上網(wǎng)、聽課學習、參加培訓(包括報名上網(wǎng)校)、交流。2、自我加壓,增強學習的緊迫感。自己要努力克服環(huán)境的干擾,靜下心來,踏踏實實地研究教育教學,努力在教學研究上做出點東西?!胺堑礋o以明志,非寧靜無以致遠”,一個人如果有太多和工作無關的私心雜念,不能坐下來認真學習,是難以做好一件事的,只能碌碌無為地平凡一生而已!3、勤于動筆,積極積累,經(jīng)常反思,不斷提高。積累已得的經(jīng)驗,反思自己的失誤;積累學習的收獲,反思教學的不足。希望自己在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論