八年級語文工作總結(jié)

Word文檔八年級語文工作總結(jié)一段時光的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。我我提供這篇《八班級語文工作總結(jié)》讓您參考。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，我在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科老師和同學(xué)家長的樂觀協(xié)作下，遺憾地完成了教導(dǎo)教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成果，現(xiàn)將如下：

一、八班級語文學(xué)科教導(dǎo)目的要求

當(dāng)前，培養(yǎng)和提高同學(xué)的人文素質(zhì)文化品位是教學(xué)的重要目的，初中階段語文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)同學(xué)打下扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)良好的讀寫希光和提高同學(xué)的閱讀理解能力及寫作能力，舉行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo)，閱讀教學(xué)應(yīng)注意對同學(xué)課內(nèi)閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和支配，給同學(xué)留下一定的自主活動時光。老師有責(zé)任協(xié)助同學(xué)篩選課外讀物，開列課外閱讀參考書目，有義務(wù)指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀。所以在八班級階段老師應(yīng)在拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)文化品位，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神等方面作有效探究。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期，我擔(dān)任八(1)(2)兩個班的語文，這兩個班共56個同學(xué)，因?yàn)檫@兩個班的同學(xué)普遍底子薄基礎(chǔ)差，沒有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，所以給語文教學(xué)造成很大的困難。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、常常催促同學(xué)養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固加強(qiáng)。如要求同學(xué)學(xué)會課前預(yù)習(xí)，學(xué)會對課文中重點(diǎn)詞語舉行圈點(diǎn)勾勒，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，削減同學(xué)對教師的依靠。

2、語文學(xué)習(xí)重在堆積，因此，平常將定期不定期的向同學(xué)推舉一些好的文章好的詩詞等，增加同學(xué)的日常堆積，同時要求同學(xué)盡可能多接觸一些課外讀物，相關(guān)的一些時事多看一些報紙等，以拓展同學(xué)的眼界。

3、鼓舞同學(xué)利用課余時光練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范端正干凈的習(xí)慣。

4、除課堂大外，鼓舞同學(xué)平常多練筆，從句段開頭多寫一些短小精悍的文章，使同學(xué)寫作能力能逐漸得以提高。

5、多給同學(xué)一些實(shí)踐的機(jī)會，如給同學(xué)自己辦手抄報等，讓同學(xué)在實(shí)踐中提高自己的能力。

四、取得成果

針對同學(xué)的基本狀況，在期中期末中同學(xué)們還是有一定的長進(jìn)的，并有學(xué)生也取得了好成果。

五、存在的問題

由于同學(xué)底子薄基礎(chǔ)差，所以相對來說缺少一定的課外教導(dǎo)材料來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，給語文的學(xué)習(xí)過程一定的障礙。

六、個人提高總結(jié)

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對語文課程有了新的熟悉：

1、思想有了大改變

通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個新的改變，作為一位語文老師，必需具有淵博的科學(xué)學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)該把握現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探索過程中，老師不再把科學(xué)學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起尋覓答案，在探索科學(xué)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的老師教和同學(xué)學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，使老師長久以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，老師從學(xué)問的權(quán)威改變到平等地參加同學(xué)的討論，從學(xué)問的傳遞者改變成同學(xué)科學(xué)探索的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。

2、對語文課程的基本理念有了一個新的熟悉

首先，語文課堂要面對全體同學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。同學(xué)對周圍的事情具有較強(qiáng)奇怪???心和樂觀的探索欲，學(xué)習(xí)語文應(yīng)當(dāng)是他們主動參加的過程。老師是語文學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親熱的伙伴，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)必需建立在滿足同學(xué)需要、愛好和已有學(xué)問閱歷的基礎(chǔ)之上，對同學(xué)在語文學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)賦予充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對同學(xué)產(chǎn)生樂觀的影響。

第二，語文學(xué)習(xí)要以探索為核心。探索既是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探索為主的學(xué)習(xí)活動是同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主要途徑。語文課堂要向同學(xué)提供充分的語文探索機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣舉行科學(xué)探索的過程中，把握一些基本的探索辦法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣，增長語文探索能力，獵取語文學(xué)問。

第三、語文課程應(yīng)具有開放性。語文課堂上老師要給同學(xué)提供挑選的機(jī)會和制造的空間，要引導(dǎo)同學(xué)利用廣泛存在于小學(xué)、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源舉行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)語文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

3、教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)思想有所更新

GZ85.com更多工作總結(jié)范文

八班級下冊語文教學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已告一段落，以下是我為大家細(xì)心收拾的八班級下冊語文教學(xué)總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多出色內(nèi)容請關(guān)注。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任八班級115、116兩個班的語文教學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)鉆研教材，深化討論教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。從今，我明了備課的重要性。因此，天天我都花費(fèi)大量的時光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????掌握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，十分注重同學(xué)的實(shí)際狀況。(學(xué))教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。因?yàn)轭A(yù)備充分，教學(xué)效果顯然，同學(xué)易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素質(zhì)。

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，研究、溝通、探索等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素質(zhì)。

1、注重新課導(dǎo)入新穎。

愛好是最好的教師。在教學(xué)中，我非常注意培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我按照不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起容易的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)樂觀探索習(xí)慣，進(jìn)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問堆積、熟悉能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體味，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思量辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思量后，同學(xué)按照已有的閱歷，學(xué)問的堆積等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體味學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思量，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣大的舞臺。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。

1、利用早讀課時光讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。

農(nóng)村的同學(xué)聽，說的能力相對較弱，有的同學(xué)回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對這兩班的同學(xué)規(guī)定天天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能精確?????的使用一般話。

2、挑選美文，讓同學(xué)感悟理解。

八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而因?yàn)檎n堂教學(xué)時光的有限，課文中的出色之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些出色美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文反復(fù)誦讀，以悟出語言豐盛的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文舉行品評，在品評中深入理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評：學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你挑選其中的一點(diǎn)說一說。此時的同學(xué)充分表述他們的真切感觸。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)訓(xùn)練。

為了提高同學(xué)的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感觸等。同時，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細(xì)，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們天天必需練，天天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以帖為主，也可以以抄課文，總之要仔細(xì)書寫。經(jīng)過這么長時光訓(xùn)練，他們長進(jìn)還真不小。

五、樂觀參加教研，做到取長補(bǔ)短。

樂觀參與校園外教學(xué)研討活動，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐盛的老師請教并常常在一起研究教知識題。本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的藏匿課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了無數(shù)有益的閱歷。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸收他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素質(zhì)。

八班級語文綜合實(shí)踐活動總結(jié)

總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者所有完成后舉行回顧檢查、分析評價，從而絕對成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)，下面是我收拾的八班級語文綜合實(shí)踐，歡迎來參考！

綜合實(shí)踐活動主要是通過引導(dǎo)同學(xué)對周圍生活世界的各種現(xiàn)實(shí)性和綜合性問題、現(xiàn)象、大事等的樂觀探究，主動獵取直接閱歷，提高綜合運(yùn)用學(xué)問的能力的。語文課程標(biāo)準(zhǔn)則指出：要交流課堂內(nèi)外，充分利用小學(xué)、家庭和社區(qū)等教導(dǎo)資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，增加同學(xué)語文實(shí)踐的機(jī)會。說明語文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)同學(xué)的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)當(dāng)是語文實(shí)踐。語文綜合性學(xué)習(xí)除了體現(xiàn)在字詞句篇，聽說讀寫的綜合上，還應(yīng)體現(xiàn)在語文課程與其他課程的融合，書本學(xué)問與實(shí)踐活動的整合。

1、打破課堂的界限，實(shí)現(xiàn)語文與綜合實(shí)踐的整合。

語文實(shí)踐活動內(nèi)容確實(shí)定應(yīng)樹立大語文觀的思想，把世界作為同學(xué)的教科書，特殊重視同學(xué)感愛好的生活世界、自然世界、社會世界。所涉及的不僅是文本內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)非文本內(nèi)容的習(xí)得與感悟。自然體面、風(fēng)土習(xí)俗、新聞熱點(diǎn)等均可以作為活動內(nèi)容。

學(xué)科整合會帶語文走出課堂，走向社會，走向自然。假如在教學(xué)中敢于把語文學(xué)問的豐盛內(nèi)涵放到開放的綜合實(shí)踐天地中，鼓舞同學(xué)自主地探討，自由的溝通總結(jié)，那么同學(xué)的收獲會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎課堂所獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎教師的想象。

2、滿足同學(xué)的共性需要，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科與綜合實(shí)踐課程的整合。綜合實(shí)踐活動要基于同學(xué)的需要、愛好、直接閱歷來設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)活動。惟獨(dú)產(chǎn)生了愛好，同學(xué)才會對活動傾注所有的熱烈，活動的實(shí)施才干取得好的效果。在語文教材中其實(shí)就有無數(shù)同學(xué)所感愛好的內(nèi)容，同學(xué)由課文內(nèi)容產(chǎn)生了無數(shù)問題，但有的問題在學(xué)習(xí)課文的過程中無法得到很好的解決，于是，由此所產(chǎn)生的綜合實(shí)踐主題活動也就出生了。

3、巧選實(shí)踐形式，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科和綜合實(shí)踐活動課程的整合。在當(dāng)前還沒有統(tǒng)一的綜合實(shí)踐活動教材的狀況下，語文實(shí)踐活動徹低可以在綜合實(shí)踐活動課程中占一席之地。老師利用生活和語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，挖掘素材，讓語文學(xué)習(xí)的觸角延長到社會生活的各個領(lǐng)域。交流課堂內(nèi)外，充分利用小學(xué)、家庭和社區(qū)等教導(dǎo)資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)同學(xué)語文實(shí)踐的機(jī)會。同學(xué)由小學(xué)走向社會，走向生活的拓展過程可以由多種形式實(shí)現(xiàn)。形式的挑選應(yīng)依據(jù)活動的內(nèi)容，敬重同學(xué)的需要、適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，突出趣味性、體現(xiàn)實(shí)踐性。

①課本劇。語文教材中有許多故事性很強(qiáng)的課文，深得同學(xué)喜愛?，也適合同學(xué)表演。這類文章，我們可以改編成課本劇，讓同學(xué)承擔(dān)課文中的角色舉行表演。

②故事會。故事永久是同學(xué)的最愛。讓同學(xué)講哲理故事，悟人生哲理；讓同學(xué)講才智故事，做睿智之人；讓同學(xué)講歷史故事，曉民族之事。在活動中，同學(xué)進(jìn)一步理解了文章內(nèi)容，拓寬了視野。

③辯論會。辯論是一種熬煉口才的好形式。同學(xué)往往能在激烈的思辨中飛揚(yáng)共性；在唇槍舌戰(zhàn)中錘煉語言，如《克隆技術(shù)的倫理問題》。

④五小活動。即小記者、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小導(dǎo)游、小考察活動?？勺屚瑢W(xué)當(dāng)小記者，學(xué)習(xí)采訪；可叫同學(xué)搞小發(fā)明，寫小論文；可鼓舞同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹故鄉(xiāng)巨變；可指導(dǎo)同學(xué)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)小報；可組織同學(xué)作小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境……

總之，綜合實(shí)踐課程和語文學(xué)科相輔相成，相得益彰，使同學(xué)頭腦中形成更概括、更高級的學(xué)問信息，發(fā)揮著系統(tǒng)教導(dǎo)的不行估計(jì)的作用。我們每一個老師都要在課程整合方面不斷探究，樂觀努力，真正把素養(yǎng)教導(dǎo)落到實(shí)處，真正促進(jìn)同學(xué)一生的進(jìn)展，進(jìn)展的一生。

[八班級語文綜合實(shí)踐活動總結(jié)]

1.綜合實(shí)踐活動總結(jié)

2.在綜合實(shí)踐活動總結(jié)

3.20xx語文綜合實(shí)踐活動總結(jié)

4.關(guān)于綜合實(shí)踐活動總結(jié)范本

5.20xx綜合實(shí)踐活動總結(jié)精選3篇

6.20xx年中學(xué)綜合實(shí)踐活動總結(jié)

7.關(guān)于綜合實(shí)踐活動總結(jié)

8.學(xué)校綜合實(shí)踐活動總結(jié)報告

9.20xx綜合實(shí)踐活動總結(jié)

10.園林綜合實(shí)踐活動總結(jié)

八班級語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們八班級語文取得一定的成果，這是我們備課組全體老師共同努力的成績。作為備課組長，我以我組老師較高的個人素養(yǎng)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同長進(jìn)引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來，我們備課組已逐漸形成了工作上合作、成果上競爭、學(xué)習(xí)上溝通的良好的工作氛圍。我堅(jiān)信我們備課組將會取得更好的成果，而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

一、勤讀、好學(xué)、勤寫，努力提高個人素養(yǎng)。

在我們備課組，讀書是我們共同的興趣。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文老師，廣泛的閱讀是與時俱進(jìn)、準(zhǔn)時掌握教改脈搏的唯一辦法，而學(xué)問淵博更是教師贏得同學(xué)敬重的重要因素之一。因此不論是專業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實(shí)踐，從實(shí)踐中提煉理論，使教學(xué)成為一種良性循環(huán)。在閱讀的基礎(chǔ)上，我們也勤于總結(jié)，不斷豐盛自己的學(xué)問。同時我們樂觀參與校園校外的教研活動，取長補(bǔ)短。因此，勤讀、勤寫、好學(xué)，使得我們備課組成員素養(yǎng)得到提高，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了良好的先決條件。

二、合作、競爭、溝通，快速提高教學(xué)質(zhì)量。

不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識。在合作問題上，我們形成體制：

1、課堂教學(xué)資料分享。例如：我們樂觀開展多媒體課的教學(xué)，分配好每個老師的資料收集任務(wù)，上課前其他老師都可以得到預(yù)備者提供的資料，這樣老師就節(jié)約了不少的時光。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元練習(xí)的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會仔細(xì)完成。

3、復(fù)習(xí)主題制。考試復(fù)習(xí)以學(xué)問塊狀舉行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半年下來，備課組成員均感到：合作，使我如此歡樂。合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時光、精力去討論同學(xué)，提高同學(xué)的成果。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。

溝通教學(xué)心得的議論在我們備課組常常聽得到。由于常常溝通，所以我們能夠取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個教師有了新招，備課組成員都會爭做試驗(yàn)，回過頭來，再來溝通總結(jié)。

三、熱心教學(xué)，爭立時代前沿。

有人說解決了作文教學(xué)，就等于解決了語文教知識題。備課組成員深刻熟悉到作文教學(xué)的重要性，因此把作文教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心，努力提高同學(xué)的寫作水平。讓同學(xué)在寫作中張揚(yáng)共性、歡樂寫作。通過加高校生的閱讀量，拓寬同學(xué)的閱讀視野，激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，同學(xué)作文水平有普遍提高。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成果。

八班級期中工作總結(jié)

時光匆忙，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期前半期的年級工作已臨近尾聲，回顧這前半期，我班較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成果。為了今后更好的管理年級，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋覓不足，現(xiàn)將本學(xué)期年級工作總結(jié)如下：

一、將同學(xué)的思想品德教導(dǎo)放到首位

俗話說：態(tài)度打算一切、成才先成人、良好的開端是勝利的一半等。在開學(xué)初期，我反復(fù)提示學(xué)生們一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，開校初重新組織學(xué)生們學(xué)習(xí)了《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》、《年級公約》、《值日班長制度》、《五愛十不準(zhǔn)》等。檢查學(xué)生們的儀容儀表，落實(shí)小學(xué)和年級的常規(guī)檢查。讓學(xué)生們時刻能夠清晰地知道：什么能做，什么不能做？什么時候應(yīng)當(dāng)怎么做？等，希翼學(xué)生們的思想覺悟天天都有一點(diǎn)長進(jìn)。

為了將思想教導(dǎo)落到實(shí)處，前半期的班會課、主題班會課、年級活動、小學(xué)活動、年級勞動等活動過程中我們都將對學(xué)生們的思想教導(dǎo)貫通其中。我們共同研究班上存在的問題，同時巧妙地將樂觀進(jìn)取的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，教導(dǎo)學(xué)生們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。并利用課余時光將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的同學(xué)叫到辦公室單獨(dú)談心，讓他能夠體諒父母的辛勞，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況的機(jī)會，與家長溝通，了解同學(xué)在家中的狀況，敘述同學(xué)在校的狀況，對同學(xué)有一個更全面的熟悉，在了解同學(xué)本質(zhì)的狀況下樂觀舉行再次教導(dǎo)。

學(xué)生們，當(dāng)我看到你們當(dāng)中個別淘氣搗蛋的學(xué)生開頭一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)，甚至開頭樂觀追求長進(jìn)時，我感到了由衷的歡樂和很大的幸福！

二、將嚴(yán)抓年級紀(jì)律、常規(guī)教導(dǎo)貫通年級建設(shè)的始終

國有國法，家有家規(guī)，年級也有年級的紀(jì)律。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。年級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不行能好的成果的。為此，前半期，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀，按照同學(xué)反映狀況，我們調(diào)節(jié)了班委會成員，選擇有責(zé)任心、熱愛集體的同學(xué)擔(dān)任班干部，分工明確，樂觀為學(xué)生們服務(wù)。教導(dǎo)同學(xué)上課要遵守紀(jì)律，恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，上什么課做什么事，上課前應(yīng)當(dāng)快速做好課前預(yù)備工作，上課要集中精力，用心聽講，樂觀思量問題，對于所犯錯誤的學(xué)生基本能耐心地舉行說服教導(dǎo)，以協(xié)助他盡快的改變和長進(jìn)。在爭取五星級班集體的活動中，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，年級，清潔區(qū)域從不留死角，要求學(xué)生們從小事做起。前半期我們班沒有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和學(xué)生，這就是我們很大的勝利！

三、關(guān)懷學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況

一個年級45人，就每一個同學(xué)而言，在年級中占1／45，是微不足道的。但對于每個家庭來說，那就是百分之百的希翼和將來，所以我的教導(dǎo)原則是不放棄每一個同學(xué)，誠摯的關(guān)懷每一個同學(xué)的健康成長。既重視優(yōu)秀同學(xué)的培養(yǎng)，又盡量不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。.我們班，學(xué)習(xí)成果整體不是很突出，尖子生不多，學(xué)習(xí)帶動力不強(qiáng)，有少數(shù)學(xué)生各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開同學(xué)班干部會，組織他們分析年級同學(xué)學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解同學(xué)的思想，讓他們?yōu)槟昙墝W(xué)生的長進(jìn)出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳揚(yáng)的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，協(xié)作各任課老師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過努力，我們欣喜的看到，越來越多的學(xué)生開頭有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動力，全班學(xué)習(xí)成果有了很大的長進(jìn)。希翼大家再接再厲，以取得越發(fā)優(yōu)異的成果，爭取更大的長進(jìn)！

四、全面落實(shí)平安教導(dǎo)、衛(wèi)生教導(dǎo)和青春期心理健康教導(dǎo)

針對同學(xué)的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式舉行平安教導(dǎo)，組織觀察平安教導(dǎo)光碟等，要求同學(xué)不要做一些危急活動等，取得了較好的效果。

狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)和宿舍，做到勤掃勤拾。確保同學(xué)在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

青春期心理特點(diǎn)剖析：

１、自我意識在這一時期浮現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的你們對于自我的體驗(yàn)和感觸前所未有地蘇醒。假如說，兒童對自己的熟悉和評價基本是聽從成人看法的，那么，青春期的你們則徹低不同了。你們對自己產(chǎn)生了劇烈的愛好，熱衷于思量自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)顯得非常自戀，同時又常?？浯笞约旱娜毕荩捎谧约翰粔蛲晟贫趩?。

２、自立性增加。進(jìn)入青春期的你們總是希翼得到他人的承認(rèn)和敬重，希翼掙脫成人的約束，盼望自立。

３、感情的變化十分顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這經(jīng)常令我手足無措。感情的多變是與感情的深入共同發(fā)生的，在這一時期你們們已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感觸到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

４、開頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中非常重要的內(nèi)容。任何一個青春期的你們都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

５、與成人世界的關(guān)系開頭變化。青春期的你們不肯意再像小你們一樣聽從家長和教師，他們希翼獲得像大人一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

６、性意識的萌動與性別角色的深入。無論男孩還是女孩，都十分關(guān)懷自己性別角色的完善程度、被他人接受和觀賞的程度：夠不夠帥、是不是美麗、能不能引人注重等等。都盼望了解異性，并希翼得到來自異性的友情等等。

五、樂觀開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

面臨同學(xué)的嚴(yán)峻兩極分化，學(xué)困生多的現(xiàn)狀：如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難的學(xué)生向來是全部老師在探討的問題。我在教學(xué)和年級管理的過程中，樂觀協(xié)作其他任科老師和同學(xué)家長，共同做好你們的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情，導(dǎo)致以行。效果顯然。

六、其他活動的開展?fàn)?/p>