高三歷史一輪復(fù)習(xí) 單元評估檢測(四) 新人教版

單元評估檢測（四）第四單元(40分鐘100分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1.《后漢書·宦者列傳》明確記載，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，可1957年西安灞橋西漢墓又出土了植物纖維紙，這說明()A.文獻資料不可信B.人們不可能了解歷史的真相C.考古資料不可靠D.人們的歷史認識在逐步接近客觀真實2.有學(xué)者總結(jié)了中國古代“二十四大發(fā)明”，其中有四項出自史前、三項出自夏至春秋、七項出自戰(zhàn)國秦漢時期，唐代兩項，宋代六項，元明各一項，至清代便再也未出現(xiàn)任何原創(chuàng)性重大發(fā)明。下面分析不正確的是()A.中國人的原創(chuàng)力在戰(zhàn)國秦漢時期達到巔峰狀態(tài)B.唐代仍具盛世氣象，宋代承前朝遺澤、經(jīng)濟發(fā)達，是中國古代科技發(fā)展的高峰時期C.元明已呈衰頹之象，有清一代雖號稱有“康乾盛世”，卻昧于世界大勢，不思進取亦無能進取，致釀成國弱民貧的百年落后局面D.以上現(xiàn)象不一定與所處時期社會發(fā)展?fàn)顩r緊密相關(guān)聯(lián)3.英國科學(xué)家李約瑟認為“東亞的化學(xué)、礦物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)和藥物學(xué)都起源于道家”?？梢宰糇C這一觀點的科技成就是()A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.火藥 D.指南針4.《舊唐書》記載：“文宗大和九年(835年)十二月，丁丑，敕諸道府不得私置歷日板(歷法)”，因為頒布歷法一直是封建帝王的特權(quán)。但由于歷法關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)民非常需要，民間雕版刻印的歷法仍舊風(fēng)行。這反映了()A.雕版印刷業(yè)比較成熟B.政府對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度重視C.文宗皇權(quán)威嚴盡失D.唐朝歷法體系混亂5.四位學(xué)生在做研究性學(xué)習(xí)時，以中國古代四大發(fā)明對西方歷史影響為題，各命了一個小標(biāo)題，你覺得哪項最不適宜()A.造紙術(shù)：改變了西歐的文化進程B.指南針：西方海外殖民的助跑器C.火藥：蕩平歐洲封建城堡的致命銳器D.印刷術(shù)：沒有它就沒有文藝復(fù)興運動和宗教改革6.費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一文中說道：(宋元時期)由于所有的官員和富商也住在城市里……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味與心態(tài)都具有市民化的特征。此時期市民化的特征主要表現(xiàn)有()①文人畫 ②宋詞 ③京劇 ④元曲A.①②④ B.②③④ C.②④ D.①③7.(2013·北京模擬)李澤厚在《美的歷程》中評價某位詩人的成就，認為“盛唐藝術(shù)在這里奏出了最強音，痛快淋漓，天才極致，似乎沒有任何約束，似乎毫無規(guī)范可循……卻都是這樣的美妙奇異、層出不窮和不可思議?！鲍@此評價的這位詩人應(yīng)當(dāng)是()A.孟浩然 B.杜甫 C.李白 D.王維8.有人說：“文字的發(fā)明是人類發(fā)展史上石破天驚的大事?！睂Α笆铺祗@”的準確解讀是()A.有了文字人類才得以交流B.文字是傳播和傳承文化的唯一載體C.文字是人類進入文明時代的重要標(biāo)志之一D.文字最能體現(xiàn)人類的創(chuàng)造力9.仔細觀察下列錢幣的圖片，根據(jù)其中的信息判斷哪些一定是贗品()A.①④ B.②④ C.②③ D.①③10.(2013·遼寧五校模擬)中國傳統(tǒng)藝術(shù)如繪畫、雕塑、詩詞、書法等都講究“意境”，意境既是藝術(shù)家個人情感的流露，又是外在社會環(huán)境與自然環(huán)境的反映和再現(xiàn)。以下對“意境”的表述不正確的是()A.宋代書法追求個性而忽略法度，倡導(dǎo)“有意無法”B.宋代風(fēng)俗畫強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣C.中國書法注重表現(xiàn)精神風(fēng)貌，力求傳統(tǒng)，以形寫神D.白居易的詩針砭時弊，韻味綿長11.2012年是農(nóng)歷的壬辰年“龍年”，右圖是“龍年”剪紙畫。對該畫特征的描述不正確的是()A.字體設(shè)計具有甲骨文的象形特征B.是繪畫藝術(shù)與書法藝術(shù)的有機結(jié)合C.體現(xiàn)了中國畫工筆重彩的風(fēng)格D.是風(fēng)俗畫的具體體現(xiàn)12.(2013·嘉興模擬)下列古代中國藝術(shù)形式，能以“傳神寫照”“隨類賦彩”“外師造化，中得心源”為理論指導(dǎo)的是()A.國粹京劇 B.李白詩篇C.繪畫技藝 D.書法藝術(shù)二、非選擇題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)13.閱讀下列材料：材料一“(宋代)士大夫家以藏書名者，所在多有……其最富者，至逾十萬卷，蓋超過于宋之館閣矣。”——柳詒徵《中國文化史》材料二材料三這種特色，不僅在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)等自然科學(xué)各分支中表現(xiàn)出來，在工程技術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)等方面更突出地顯示出來。譬如，就我國古代的物理學(xué)而言，力學(xué)知識是與農(nóng)耕技術(shù)、都邑建筑、鐵制工具、各種原動力和簡單機械的應(yīng)用、水利工程、船舶制造、材料選配等緊密相連的；聲學(xué)知識是與樂器制造、音樂娛樂活動、禮樂制度的推進、特殊需要建筑的建造以及軍事活動等緊密相關(guān)；熱學(xué)與物理學(xué)知識則與冶煉業(yè)和煉丹術(shù)、火藥、火箭的研制，氣象、氣候的觀測以及日常生活等相聯(lián)系，電學(xué)與磁學(xué)知識則與雷電現(xiàn)象的觀察、防避，冶鐵業(yè)的發(fā)展，地形測量，航海事業(yè)，軍事，醫(yī)學(xué)以及日常生活等緊密相關(guān)，光學(xué)知識則與古鏡研制、照相、火的利用、自然現(xiàn)象的觀察、對天然晶體的考察等息息相連?！\開《中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史概貌及其特征》請回答：(1)指出材料一所述的歷史現(xiàn)象并說明造成上述現(xiàn)象的主要原因。(4分)(2)據(jù)材料二，比較并指出3-15世紀和15世紀后兩個時期中西科技成果比較的走勢。結(jié)合所學(xué)知識分析15世紀以后中國科技發(fā)展走勢的原因。(12分)(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識，概括中國古代科技發(fā)展的“這種特色”。(4分)14.歷史上每一個經(jīng)濟快速發(fā)展的時期，往往也是文化繁榮興盛的時期。閱讀材料，回答下列問題。材料一秦漢之時，中華文化大致完成了內(nèi)斂式的演進，形成了一套獨具特色的人生觀、價值觀、哲學(xué)思想，以其鮮明的自身特色投入世界文明舞臺，做好了迎接其他文明體系挑戰(zhàn)的結(jié)構(gòu)性準備，從而構(gòu)成了世界文明發(fā)展史上一個耐人尋味的現(xiàn)象。——《中華文明的特點及延續(xù)至今的原因小論》材料二武人出身的宋太祖對文化的重視超過其他所有的開國皇帝。宋代學(xué)校教育異常發(fā)達，京師設(shè)有國子學(xué)、太學(xué)等，另有專業(yè)性很強的武學(xué)、律學(xué)、算學(xué)、畫學(xué)、書學(xué)、醫(yī)學(xué)。除了官辦學(xué)校之外，私人講學(xué)授徒亦蔚然成風(fēng)，其中以書院的興盛最為引人注目。當(dāng)時學(xué)術(shù)風(fēng)氣相當(dāng)自由，學(xué)術(shù)環(huán)境也是非常寬松的。活字印刷的發(fā)明是偶然的，但它確實又寓于兩宋社會尊重科技、重視科技氛圍的必然之中。在漫長的中國封建時代，宋代是經(jīng)濟發(fā)展迅猛的時期，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面都取得了突出的、引人注目的成就。——據(jù)《重新認識宋代歷史》《宋朝歷史》整理材料三宋代以前的中國人，可以說是偉大的民族。他們創(chuàng)造著，體驗著，發(fā)現(xiàn)著，說自己想說，想自己所想，生機勃勃，生趣盎然。宋代以后的中國人，卻只是前人的影子。他們不但失去了創(chuàng)造力，也失去了感受力。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉秦漢之際的主要哲學(xué)思想，中華文明“做好了迎接其他文明體系挑戰(zhàn)的結(jié)構(gòu)性準備”表現(xiàn)在哪些方面？(4分)(2)根據(jù)材料二，歸納宋代精神文明高度發(fā)達的主要原因。(8分)(3)你是否贊成材料三中對宋代以后的中國人的評價？請以明清時期的思想、文學(xué)、藝術(shù)、科技等成就為例，論證你的觀點。(8分)答案解析1.【解析】選D。材料中的描述涉及研究歷史學(xué)的重要資料，即實物史料和文獻史料，兩者都是我們后人研究歷史必不可少的資料。真實的歷史需要兩者互證，當(dāng)只有其中一者出現(xiàn)時，會隨著研究的深入，逐漸接近歷史的客觀事實，不能說任何一種資料可信或者不可信。2.【解析】選D。本題根據(jù)材料選出不正確的說法，分析各選項，D說法錯誤較容易選出，各類現(xiàn)象與所處時期的社會發(fā)展?fàn)顩r有緊密的聯(lián)系，不可能脫離社會現(xiàn)實。3.【解析】選C?；鹚幍陌l(fā)明與道家煉丹制藥的長期實踐有關(guān)，故火藥發(fā)明最能佐證題干材料的觀點。4.【解析】選A。隋唐之際，我國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，材料中講到政府是頒布歷法的法定部門，但是由于種種原因，在民間私自用雕版印刷術(shù)來刻印歷法的現(xiàn)象還是大量存在，說明這一時期雕版印刷業(yè)比較成熟，在官方及民間都已經(jīng)掌握。5.【解析】選D。A、B、C分別分析了造紙術(shù)、指南針和火藥的影響，都是正確的。雖然印刷術(shù)為文藝復(fù)興運動和宗教改革準備了條件，但不是根本因素，故答案為D。【變式備選】李約瑟對古代中國科技作出這樣的評價：“在中國完成的發(fā)明和技術(shù)發(fā)現(xiàn)，改變了西方文明的發(fā)展進程，并因而也確定改變了整個世界的發(fā)展進程?！币韵驴梢灾С诌@一觀點的是()①火藥推動了歐洲宗教改革②印刷術(shù)為文藝復(fù)興運動準備了條件③指南針使地理大發(fā)現(xiàn)成為可能④造紙術(shù)方便了智者學(xué)派的研究A.③④ B.①④ C.①③ D.②③【解析】選D?；鹚帪闅W洲資產(chǎn)階級推翻封建勢力提供了武器保證，故①有誤。造紙術(shù)發(fā)明于西漢早期，此時智者運動早已結(jié)束，故④有誤。②③都是對四大發(fā)明影響的正確理解。6.【解析】選C。兩宋時期風(fēng)俗畫是典型代表，元明清時期文人畫成就最為突出，也沒有體現(xiàn)“市民化”，可以排除①；③出現(xiàn)于清朝，也可以排除，故選C。7.【解析】選C。結(jié)合材料中信息“盛唐”“似乎沒有任何約束，似乎毫無規(guī)范可循”反映的是盛唐時期浪漫主義藝術(shù)，符合上述特點的是李白。8.【解析】選C。本題強調(diào)的是“文字的發(fā)明”是“石破天驚的大事”，文字是文明的象征。故選C。9.【解題指南】解答本題，一要結(jié)合錢幣上的字體進行排除，另一方面也需結(jié)合一些歷史常識辨別。【解析】選C。②是漢代的錢幣，②上的字體是楷體，這是不正確的；③錢幣上的通寶都是以年號命名，而不以朝代命名，故不正確。①是秦的半兩錢；④是唐朝的開元通寶錢?！咀兪絺溥x】《說文解字·序》載：“秦書有八體，一曰大篆，二曰小篆……八曰隸書”?！稘h書·藝文志》亦載：“是時始建隸書矣，起于官獄多事，茍趨省易，施之于徒隸也。”以上材料反映了()A.隸書是秦代八大篆書字體之一B.隸書是在楷書基礎(chǔ)上發(fā)展而來C.隸書是漢代獄官為書寫方便而創(chuàng)D.隸書的創(chuàng)建與抄錄公文獄事有關(guān)【解析】選D。根據(jù)題干“隸書矣……施之于徒隸也”分析，故D符合題干意思。A不符合題干內(nèi)容，B不符合史實。C不符合題目內(nèi)容，隸書出現(xiàn)的先后順序顛倒。10.【解析】選B。宋代的文人山水畫強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣，而不是風(fēng)俗畫。A、C、D的表述均符合史實。【誤區(qū)警示】中國古代文人畫重表達觀念和情感，強調(diào)主觀的、個性的自我表現(xiàn)，多借物寓意來表達志節(jié)和意趣，而且重墨輕色，這與西方的傳統(tǒng)繪畫截然不同。11.【解析】選C。工筆重彩就是指工整細密和敷設(shè)重色的繪畫藝術(shù)，而圖中是一幅風(fēng)俗畫。12.【解析】選C。由“傳神寫照”“隨類賦彩”“外師造化，中得心源”中的傳神、賦彩、心源可以判斷這是繪畫技藝與理論。13.【解析】本題考查中國古代科技的發(fā)展及其特色，側(cè)重考查從材料中提取有效信息和概括分析能力。解答第(1)題，應(yīng)注意依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息來歸納現(xiàn)象，主要原因應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識從活字印刷術(shù)的發(fā)明，印書量的增加來加以說明。第(2)題考查對曲線圖表的解讀和概括能力，同時審題要把握比較并指出走勢、分析原因等關(guān)鍵，答案中要體現(xiàn)中西兩時期的走勢，原因可以從政治、經(jīng)濟、思想三個層面來分析。第(3)題，注意結(jié)合材料三和所學(xué)知識來概括“這種特色”。答案：(1)現(xiàn)象：宋代士大夫大量藏書。(1分)原因：宋朝時活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，使書籍得以大量印制，為士大夫藏書提供了方便。(3分)(2)走勢：3-15世紀中國科技領(lǐng)先于西方，15世紀以后中國科技逐漸落后于西方。(4分)原因：小農(nóng)經(jīng)濟長期占據(jù)主導(dǎo)地位，科技發(fā)展缺乏社會推動力；科舉制阻礙了大多數(shù)讀書人對科技進步的追求；重農(nóng)抑商政策和明清海禁政策則阻隔了中西方文化交流；傳統(tǒng)“重道輕器”觀念也對知識分子產(chǎn)生了負面影響。(8分)(3)特色：經(jīng)驗性、描述性、實用性與本土化。(4分)14.【解析】第(1)題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，需要結(jié)合秦漢時期政治、文化發(fā)展的相關(guān)史實來回答。第(2)題考查學(xué)生解讀和提取材料信息的能力，答案可從材料中歸納，逐條列出，但注意不要照抄材料原句。第(3)題是開放性設(shè)問，主要考查學(xué)生的論證能力，要求學(xué)生先提出自己的看法，然后再結(jié)合教材知識加以論證。答案：(1)哲學(xué)思想：董仲舒宣揚的“君權(quán)神授”“天人感應(yīng)”。表現(xiàn)：國家統(tǒng)一；獨尊儒術(shù)。(4分)(2)統(tǒng)治者的重