2023年北京市西城區(qū)中考二模語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年北京市西城區(qū)中考二模語文試題（解析）2023年北京市西城區(qū)九年級二模語文試卷

語文

2023.5

考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。測試時間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題解析一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.測試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

—、基礎運用（共14分）

每年6月的第二個星期六是我國的文化遺產(chǎn)日。年級組織同學們開展“了解文物考古知識，走近中國文化遺產(chǎn)”綜合實踐活動，請你參加活動，完成下列任務。

活動一最美國寶我推薦

年級舉辦“我最喜愛的文物”推薦活動，你為此撰寫了以下推薦詞。

我想推薦的文物是西漢“中國大寧”銅鏡（上圖）。銅鏡作為古代中國人不可或缺的生活用具，與服飾、妝容一起演yì（）著國人對美的追求。這面銅鏡之所以贏得世人矚目，不僅因為它輕巧實用且紋飾繁復精美，還因為其紋飾中有吉xiáng（）的銘文。這面銅鏡邊緣刻有篆字，其中的“中國大寧，子孫益昌”八個字表述了祈盼國家___①___安定和子孫___②___昌盛的愿望。

1.對推薦詞填入括號中的漢字和加點字的讀音進行判斷，下列說法有誤的一項是（）

A.“演yì”在此處意思是“展現(xiàn)”，“yì”寫作“繹”。

B.“因為”在此處是表示因果關系的連詞，“為”讀作“wèi”。

C.“吉xiáng在此處意思是“吉利”，“xiáng”寫作“祥”。

D.“祈盼”在此處意思是“懇切盼望”，“祈”讀作“qǐ”。

2.現(xiàn)己查到“中國大寧，子孫益昌”中“大”和“益”的詞典義依次為“程度深”和“更加”，要根據(jù)語境調(diào)整成更為順暢得體的解釋，填入文中橫線處。下列各組備選解釋中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①極其②越來越B.①極其②多一些

C.①極力②越來越D.①極力②多一些

活動二文物考古微研究

某組微研究的主題是“走近國家考古遺址公園”，請閱讀他們研究報告的部分文字，完成下列任務。

隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地。___①___，目前我國的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護，公眾對其中的考古成果關注度也不夠高。___②___，我們還需要持續(xù)發(fā)力，確保國家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展，讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩。一方面，我們要在保護上下功夫。比如，浙江安吉通過開展全域土地整治，為考古遺址公園的整體規(guī)劃和保護奠定了堅實的基礎。另一方面，我們要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遺址公園，就很好地開發(fā)、宣傳了其最具代表性的文物“太陽神鳥金飾”：不僅發(fā)掘了它的文化內(nèi)涵，使它被選定為中國文化遺產(chǎn)的標志；而且拓展了它的傳播渠道，讓它隨“神六”飛船遨游太空，還讓它出現(xiàn)在了世界大學生夏季運動會火炬的圖案上?？傊?，既要做好常規(guī)的保護工作，也要做好活化利用的工作——廣注宣傳、深入挖掘、科學修復其文化內(nèi)涵和時代價值，這樣才能為國家考古遺址公園的發(fā)展提供有力的保障。

3.根據(jù)文意，在上面文段橫線處依次填入的連詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①而且②然而B.①因此②然而

C.①何況②而且D.①然而②因此

4.文段中畫波浪線的語句有兩處表述欠妥，請加以改正。

5.下列選項中的語句出自研究報告的另一部分，這些語句中修辭方法或成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.三星堆遺址與金沙遺址的主體文化有前后延續(xù)的物證可循，它們應是一脈相承的。

B.太陽神鳥金飾出土時已被揉成一團，靠修復專家的妙手偶得，才再現(xiàn)其光彩。

C.豐碩的考古成果，活化的歷史場景，誰能說三星堆遺址不是古蜀文明的課堂？

D.三星堆博物館的青銅大神樹以其獨特的造型為我們講述著神秘的上古傳說。

活動三保護文物共行動

班級準備在活動后制作一塊展板，閱讀下面展板的部分內(nèi)容，完成任務。

文化遺產(chǎn)承載著一個民族的文化基因，折射著一個民族的精神特質(zhì)。保護歷史文化遺產(chǎn)，有助于增進文化認同，增強文化自信。從國家角度而言，無論是設立文化遺產(chǎn)日，還是給文化遺產(chǎn)立法，乃至用儀器設備給文化遺產(chǎn)把脈問診，說到底，這些舉措都是為了讓我們能更好地探尋中華文明___①___，展現(xiàn)中華文明___②___，凝鑄中華文明___③___。

作為青少年，讓我們了解文物相關知識，做中華文化的傳播者;________

6.在文段橫線①②③處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①之魂②之脈③之源B.①之脈②之魂③之源

C.①之源②之脈③之魂D.①之源②之魂③之脈

7.請結(jié)合此次綜合實踐活動內(nèi)容，仿照畫波浪線的語句，在結(jié)尾處補寫號召同學們行動的話。

1.D2.A3.D

4.示例：深入挖掘、廣泛宣傳其文化內(nèi)涵和時代價值5.B6.C

7.示例一：讓我們講述文物考古故事，做文化遺產(chǎn)的傳承者。

示例二：讓我們遵守文物保護規(guī)定，做精神家園的守護者。

本題考查字音、字形和字意的辨析能力。

D.祈盼（qǐ）——qí。

故選D。

本題考查理解詞語意思的能力。

依據(jù)““中國大寧”中的“大”的詞典義為“程度深”可知，這里應理解為極其的意思。全詞的意思是中國及其安寧。依據(jù)“子孫益昌”中“益”詞典義為“更加”可知，這里應理解為“越來越”的意思。全詞的意思是子孫后代越來越繁榮昌盛。

故選A。

本題考查填寫復合關聯(lián)詞語的意思。

①空，依據(jù)“隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地?！薄澳壳拔覈目脊胚z址公園有些還不能夠得到有效保護，公眾對其中的考古成果關注度也不夠高”這兩句內(nèi)容可知，前后兩句在意思上明顯有轉(zhuǎn)折關系。所以，此空應該填寫“然而”。

②空，依據(jù)“我們還需要持續(xù)發(fā)力，確保國家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展，讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩”可知，這一句和“目前我國的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護，公眾對其中的考古成果關注度也不夠高”有因果關系。所以，此空應該填寫“因此”。

故選D。

本題考查病句辨析和修改能力。

經(jīng)辨析，本句語序顛倒，應先“深入挖掘”，才能“廣泛宣傳”。而“科學修復”與本句句意無任何關聯(lián)，可以將其刪掉。所以，本句可修改為：深入挖掘、廣泛宣傳其文化內(nèi)涵和時代價值。

本題考查修辭手法判斷和成語正確運用能力。

B.妙手偶得是指詩文創(chuàng)作過程中，技能高超的常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。此處用來陳述修復專家，搭配不當。

故選B。

本題考查詞語的恰當運用能力。

①空，依據(jù)“探尋中華文明”可知，指的是探尋中華文明的源頭，應填寫“之源”；依據(jù)“展現(xiàn)中華文明”可知，指的是展現(xiàn)中華文明的脈絡，應填寫“之脈”；依據(jù)“凝鑄中華文明”可知，指的是凝鑄中華文明的精魂，應填寫“之魂”。

故選C。

本題考查仿寫能力。分析劃線語句可知，本句句式為“讓我們”+動詞+文物+（），做+（）+的+（）者。

示例：讓我們宣傳文物保護知識，做歷史文物的宣傳者。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）

8.默寫。

班會上，班主任激勵同學們說“新時代的中國青年應當善養(yǎng)‘志氣’‘骨氣’‘底氣’，這樣才能承擔起建設者、接班人的使命?！毙∶饔霉旁娢闹械拿鋵Υ诉M行了解說：“志氣’使人雄壯豪邁，如《論語》中的‘三軍可奪帥也，______’；‘骨氣’使人正直勇敢，如文天祥《過零丁洋》中的‘______？______’；‘底氣’使人自信堅定，如李白《行路難》中的‘______，直掛云帆濟滄?！?。”班主任贊賞并啟發(fā)道：“小明同學的解說特別好，每點都引用了兩句古詩文。其他同學也調(diào)動積累，來寫一句有關‘志氣’‘骨氣’‘底氣’的古詩文吧。其中允許有一個不會寫的字用拼音代替。”你心潮起伏，提筆寫下“______”。

①匹夫不可奪志也②人生自古誰無死③留取丹心照汗青④長風破浪會有時⑤示例一：自緣身在最高層

示例二：會當凌絕頂

示例三：會挽雕弓如滿月

本題考查名篇背誦。課文原句填上空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：汗青。最后一空填寫與“志氣”“骨氣”“底氣”有關的詩句即可，如：粉身碎骨渾不怕。

（二）

閱讀《雁門太守行》，完成下面小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

9.你要參加“誦中華經(jīng)典，品詩詞文化”活動，想用這首詩來拍攝一條短視頻。請補全下面的策劃表。

詩句畫面氛圍誦讀要點

黑云壓城城欲摧敵軍似烏云逼近，城墻仿佛將要坍塌緊張重讀“黑”“壓”，語調(diào)漸低

甲光向日金鱗開鎧甲迎著云縫中射下來陽光，如金色的鱗片般閃閃發(fā)光昂揚____

角聲滿天秋色里鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃___重讀“滿”“秋”，語調(diào)變低，語速變慢

塞上燕脂凝夜紫暮色中，戰(zhàn)場上浸透著鮮血的泥土如____般凝結(jié)在一起慘烈重讀“凝”“紫”，語調(diào)更低，語速更慢

10.這首詩中的“黃金臺”和下面陳子昂《登幽州臺歌》中的“幽州臺”都指的是戰(zhàn)國時期燕昭王所筑的招賢臺。請分別談談兩位詩人借此臺表述了怎樣的情思。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

9.①示例：重讀“金”“開”，語調(diào)漸高②悲壯③紫色的胭（燕）脂

10.示例：李賀借此臺表述了一種感念知遇之恩、忘身報國的激情，陳子昂借此臺表述了一種生不逢時、懷才不遇的悲思。

本題考查語句理解及朗讀。

①處：“甲光向日金鱗開”意思是：我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。當時，敵軍到來，那氣勢如同天空布滿“黑云”，凸顯敵人來勢兇猛，再以“壓”這個動詞來加強此種勢態(tài)；“金鱗”展現(xiàn)出守城將士雄姿英發(fā)，我方軍容整肅，軍威雄偉，有臨危不驚的氣概；“開”字更加凸顯戰(zhàn)士們將一往無前，奮勇殺敵；應重讀“金”“開”，語調(diào)漸高，以凸顯其氣勢。

②處：“角聲滿天秋色里”重讀“滿”“秋”，語調(diào)變低，語速變慢，寫鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃。秋天是凄涼肅殺的的，加之戰(zhàn)斗即將開始，營造了悲壯的氣氛。

③處：“塞上燕脂凝夜紫”意思是：邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。將混著將士們鮮血的泥土比作紫色的胭（燕）脂；據(jù)此可填“紫色的胭（燕）脂”。

本題考查對比閱讀。

①《雁門太守行》用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯；尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思是：為報答國君招納重用賢才的誠意，揮舞著利劍甘愿為君王血戰(zhàn)到死！“黃金臺”相傳戰(zhàn)國燕昭王所筑?！稇?zhàn)國策·燕策》載燕昭王求士，筑高臺，置黃金于其上，廣招天下人才。后用來指招攬賢士的地方。尾聯(lián)借用典故，表述了將士們不畏生死，面對戰(zhàn)爭毫不畏縮，將士們愿意為了國家統(tǒng)一，將生死置之度外（誓死報效國家）的英雄氣概，同時表述了詩人勇往直前，愿以死報國（立志報國）的決心。

②《登幽州臺歌》寫登臨幽州臺的所思；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下（想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛）”，寫出在廣闊無垠的時空背景中，詩人的無限感慨，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表述了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，表述生不逢時、懷才不遇的悲思。

（三）

閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

出師表（節(jié)選）

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

（以上兩篇均選自《諸葛亮集文集》）

11.下列選項中加點字的意思和用法都相同的一項是（）

A.親賢臣，遠小人非寧靜無以致遠忘路之遠近

B.先帝不以臣卑鄙非淡泊無以明志全力以赴

C.三顧臣于草廬之中悲守窮廬結(jié)廬在人境

D.遂許先帝以驅(qū)馳年與時馳心馳神往

12.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

翻譯：先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事托付給我。

理解：這句話中的“大事”指興復漢室，這是先帝畢生的心愿。實現(xiàn)先帝的遺愿是諸葛亮此次出師北伐的重要原因。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

翻譯：過分傲慢就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

理解：這句話從反面論證了淫慢險躁的態(tài)度雖不影響學業(yè)，但有害于品格的培養(yǎng)，以此來強調(diào)謙虛、謹慎的重要性。

13.根據(jù)兩篇選文及下面兩則材料，補全后面語段中橫線上的內(nèi)容。

（光）欲以身徇①社稷，躬親庶務②，不舍晝夜。賓客見其體羸③，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：“死生，命也?！睘橹媪Α２「铫?，不復自覺⑤，諄諄如夢中語，然皆朝廷天下事也。

（取材自《宋史司馬光傳》）

眾人以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤⑥吾固陋，吾不以為病，應之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固⑦’?！?/p>

（取材自司馬光《訓儉示康⑧》）

注：①［徇］通“殉”。為某種目的而死。②［庶務］各種政務。③［贏（léi）］瘦弱，疲困。④［病革（jí）］病勢危急。⑤［不復自覺］指人失去自我意識陷入昏迷之中。⑥［嗤（chī）］譏笑。⑦［與其不遜也寧固］與其驕縱不遜，寧可簡陋寒酸。⑧[《訓儉示康》］司馬光教導其子司馬康崇尚節(jié)儉的一篇家訓。

中華民族的古代先賢十分重視修身、齊家、治國、平天下。他們講求修身、齊家，例如：《誡子書》中，諸葛亮告誡兒子要“淡泊”“寧靜”，像君子那樣“______”，培養(yǎng)自己良好的品行；《訓儉示康》中，司馬光也告誡兒子要“______”，像孔子那樣“與其不遜也寧固”，不盲目從眾貪圖奢靡享樂。他們更追求治國、平天下，例如：諸葛亮上表后主，竭誠進諫，力主討賊興復，彰顯滿腔______之情；司馬光獻身社稷，______，展現(xiàn)一片盡責敬業(yè)之心。古代先賢的這種精神追求，對我們樹立正確的人生觀價值觀具有重要的借鑒意義。

11.C12.甲

13.①示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德②儉素（或“以儉素為美”）③忠君愛國④晝夜操勞，昏迷仍語國事

11題詳解】

考查一詞多義。

A.形容詞做動詞，疏遠/形容詞活用為名詞，遠大志向/形容詞，空間上距離大；

B.連詞，因為/介詞，用來/連詞，來；

C.都是名詞，簡陋的房屋；

D.動詞，奔走效勞/動詞，疾行，指飛速逝去/動詞，（心神）向往；

故選C。

考查對句子的翻譯與理解。

乙，有誤。淫：放縱。慢：懈怠。勵：振奮。險：輕薄。躁：浮躁。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。這句話翻譯為：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。這句話是說，如果在精神上不嚴格要求自己，放縱自己，那么就不能時刻保持旺盛的姿態(tài)。就如一把刀，如果不經(jīng)常磨礪就會生銹。而一個人的性格如果過于浮躁，那么就不能深入，就看不到一件事情的本質(zhì)之處，自然地也就磨礪不了性情，就會變得心浮氣躁，舉止荒唐，所以，淫慢險躁的態(tài)度不僅會影響學業(yè)，還有害于品格的培養(yǎng)。這句話從反面論證了“淡泊”“寧靜”的重要性。故選甲。

考查對文言文內(nèi)容的理解概括能力。閱讀文言文，了解主要內(nèi)容，抓住關鍵語句提煉概括。注意題干中標點符號的提示作用，題干中運用雙引號，說明解析是從原文中提煉的關鍵詞。

第一個空：根據(jù)《誡子書》中“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”可提煉解析，諸葛亮告誡兒子要“淡泊”“寧靜”，像君子那樣“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。

第二個空：材料二《訓儉示康》中“眾人以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美”，表明觀點，由此可以提煉解析，《訓儉示康》中，司馬光也告誡兒子要“儉素”，像孔子那樣“與其不遜也寧固”。

第三個空：根據(jù)《出師表》第③段“今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”，第④段“愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”，這幾句話表述了諸葛亮“興漢室”的決心和“報先帝”、“忠陛下”的真摯感情，彰顯諸葛亮滿腔忠君愛國的情懷。據(jù)此分析概括即可。

第四個空：根據(jù)材料一“（光）欲以身徇社稷，躬親庶務，不舍晝夜”“病革，不復自覺⑤，諄諄如夢中語，然皆朝廷天下事也”分析，司馬光獻身社稷，不舍晝夜操勞，即使病?；杳詨糁腥哉Z國事，展現(xiàn)了一片盡責敬業(yè)之心。據(jù)此分析概括即可。

參考譯文：

出師表（節(jié)選）

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了。

我本來是平民百姓，在南陽務農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

誡子書

有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？

材料一：司馬光想要以身報國，于是他親自過問所有事務，不分晝夜地工作。他的門客見他身體衰弱，就舉出諸葛亮吃得少事務繁多為例，要他引以為戒，他說：“能活多久，都是命中注定的。”處理政務更加盡力。病危將死之時，他已不再有知覺，然而他對別人仍然懇切教導，好像是在夢中說話，但所說的還都是朝廷、國家的大事。

（取材自《宋史司馬光傳》）

材料二：一般的人都以奢侈浪費為榮，我心里唯獨以節(jié)儉樸素為美，人們都譏笑我固執(zhí)鄙陋，我不認為這有什么不好?；卮鹚麄冋f：“孔子在說：‘與其驕縱不遜，寧可簡陋寒酸’。”

（取材自司馬光《訓儉示康⑧》）

三、名著閱讀（5分）

14.名著閱讀體驗課上，老師讓大家圍繞“挫折與成長”或“奮斗與收獲”的話題進行發(fā)言。請選擇一個話題，結(jié)合曾讀名著的具體內(nèi)容，談談你的理解。（100字左右）

示例一：初中三年充滿了挫折與考驗，但正是這些挫折和考驗讓我獲得了成長。正如《西游記》所寫，師徒四人在途中經(jīng)歷九九八十一難，一路降妖伏魔，最終才取得真經(jīng)。正是這些磨難和考驗，磨煉了他們的意志，促進了他們的成長。

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》描述了保爾奮斗中的精彩人生：他在當兵時英勇無畏；在建設國家時忘我勞動；在全身癱瘓、雙目失明的情況下，依然頑強學習，最終用生命寫成了小說。他的一生啟示我們：只有奮斗才能收獲理想中的生活。

本題考查名著內(nèi)容理解，從“挫折與成長”或“奮斗與收獲”中選擇一個話題，結(jié)合曾讀名著的具體內(nèi)容，談談自身對其的理解即可。

示例一：舅母及其孩子并不喜歡簡·愛，處處刁難她，她沒有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進行反抗。長大后的簡·愛當?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛強毅然決然離開了羅切斯特；她沒有因愛而迷失方向。簡·愛在經(jīng)歷挫折逐漸成長為自立自強，人格獨立的女性。

示例二：保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》，小說大獲成功。

四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

實現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來中華民族孜孜以求的夢想，中國式現(xiàn)代化道路是走向中華民族偉大復興的現(xiàn)代化道路。我國推動的新型工業(yè)化、信息化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的現(xiàn)代化，具有時間壓縮、任務疊加、后發(fā)趕超、同步推進等“并聯(lián)式”特征，超越了西方國家單一線性、漸次發(fā)展的“串聯(lián)”模式，歷經(jīng)長期的探索和實踐，取得了重大成果，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇。

材料二

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國當前需要關注的“短板”。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。近年來，全國廣大農(nóng)業(yè)科技工戮力同心，創(chuàng)新攻關，一批引領性、原創(chuàng)性和標志性的重大科技成果競相涌現(xiàn)：兩系法開啟雜交水稻新紀元，人工淀粉首次在實驗室合成，“基因剪刀”打破國外壟斷，植物工廠“快速育種”實現(xiàn)重要突破……這些科技成果有力助推了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。

目前，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得歷史性成就，整體實力進入世界前列，農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化已經(jīng)成為保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、突破資源環(huán)境約束、引領農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的強勁引擎。據(jù)統(tǒng)計，從2017年到2022年，在農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化的有力推動下，_________。

2017-2022年我國糧食總產(chǎn)量統(tǒng)計圖（數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理）

材料三

推動新型城鎮(zhèn)化要重視城鄉(xiāng)之間的差異。鄉(xiāng)村在青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風光等生態(tài)產(chǎn)品方面較城市有明顯優(yōu)勢；而城市居民眾多，對生態(tài)產(chǎn)品有較大需求，可形成鄉(xiāng)村所難具有的龐大生態(tài)市場。因此，新型城鎮(zhèn)化需要城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品方面進行深入合作。當前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對接市場困難等問題，解決這些問題必須同時調(diào)動鄉(xiāng)村和城市的積極性。比如，鄉(xiāng)村方面，可以進一步深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，培育壯大合作社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體；城市方面，可以引導城市企業(yè)下鄉(xiāng)帶動整村農(nóng)戶共同發(fā)展，開展城市社區(qū)和鄉(xiāng)村的定向?qū)拥取Ｖ挥谐鞘信c鄉(xiāng)村齊頭并進，才能打造城鄉(xiāng)間的高速綠色發(fā)展通道。

15.下列對以上三則材料的理解，不符合原意的一項是（）

中國式現(xiàn)代化具有“并聯(lián)式”特征，超越了西方國家的“串聯(lián)”模式，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇。

我國農(nóng)業(yè)科技工近年來取得的一批引領性、原創(chuàng)性和標志性的重大科技成果，對助推我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程起到了重要作用。

新型城鎮(zhèn)化要保持好城市青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風光，將這些生態(tài)產(chǎn)品引入鄉(xiāng)村，促進其生態(tài)市場的進一步發(fā)展。

16.根據(jù)材料二中的統(tǒng)計圖，將文段橫線上的內(nèi)容補寫完整。

17.上述三則材料都在“________”這個大主題的統(tǒng)領之下，材料二具體介紹了________對我國“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的促進作用，材料三則具體介紹了推動“新型城鎮(zhèn)化”關鍵在于________。（每空不超過9個字）

15.丙16.示例：我國糧食總產(chǎn)量基本保持平穩(wěn)增長態(tài)勢

17.①示例：中國式現(xiàn)代化②農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化③城鄉(xiāng)合作（或“同時調(diào)動城鄉(xiāng)積極性”“城市與鄉(xiāng)村齊頭并進”等）

本題考查材料內(nèi)容辨析。

.根據(jù)材料三“鄉(xiāng)村在青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風光等生態(tài)產(chǎn)品方面較城市有明顯優(yōu)勢”可知，青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風光等生態(tài)產(chǎn)品方面鄉(xiāng)村要比城市有優(yōu)勢；“新型城鎮(zhèn)化需要城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品方面進行深入合作。當前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對接市場困難等問題，解決這些問題必須同時調(diào)動鄉(xiāng)村和城市的積極性。比如，鄉(xiāng)村方面，可以進一步深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，培育壯大合作社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體；城市方面，可以引導城市企業(yè)下鄉(xiāng)帶動整村農(nóng)戶共同發(fā)展，開展城市社區(qū)和鄉(xiāng)村的定向?qū)拥取秉c明新型城鎮(zhèn)化的舉措；本項表述有誤；

故選。

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

圖表是2017-2022年我國糧食總產(chǎn)量統(tǒng)計圖，2017年產(chǎn)量為66160.73萬噸，2018年產(chǎn)量為65789.22萬噸，2019年產(chǎn)量為66384.34萬噸，2020年產(chǎn)量為66949.15萬噸，2021年產(chǎn)量為68284.75萬噸，2022年產(chǎn)量為68652.80萬噸，據(jù)此可知我國糧食總產(chǎn)量變化較小，呈增長趨勢；據(jù)此可的結(jié)論：我國糧食總產(chǎn)量基本保持平穩(wěn)增長態(tài)勢。據(jù)此填寫即可。

本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料一“實現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來中華民族孜孜以求的夢想，中國式現(xiàn)代化道路是走向中華民族偉大復興的現(xiàn)代化道路。我國推動的新型工業(yè)化、信息化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的現(xiàn)代化”，材料二首段“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國當前需要關注的‘短板’。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化”，材料三“推動新型城鎮(zhèn)化要重視城鄉(xiāng)之間的差異”等語句可知，上述三則材料的主題都是“中國式現(xiàn)代化”。

根據(jù)材料二首段“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。近年來，全國廣大農(nóng)業(yè)科技工戮力同心，創(chuàng)新攻關，一批引領性、原創(chuàng)性和標志性的重大科技成果競相涌現(xiàn)……這些科技成果有力助推了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程”，第二段“目前，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得歷史性成就……農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化已經(jīng)成為保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、突破資源環(huán)境約束、引領農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的強勁引擎”可知，材料二具體介紹了農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化對我國“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的促進作用。

根據(jù)材料三“當前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對接市場困難等問題，解決這些問題必須同時調(diào)動鄉(xiāng)村和城市的積極性”“只有城市與鄉(xiāng)村齊頭并進，才能打造城鄉(xiāng)間的高速綠色發(fā)展通道”可知，材料三則具體介紹了推動“新型城鎮(zhèn)化”關鍵在于城鄉(xiāng)合作（或“同時調(diào)動城鄉(xiāng)積極性”“城市與鄉(xiāng)村齊頭并進”等）。

（二）

閱讀《門縫里看戲》，完成下面小題。

門縫里看戲

卞毓方

①那年頭，我五歲半。

②此前不久，祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》。幾年后我才知道，這出戲演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》，當時卻懵懵懂懂：三國人物為啥長成、穿成那個模樣？講話為啥是那個腔調(diào)？平常為啥在街上看不見他們？難道他們是單獨住在一個叫三國的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。

③心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。

④很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。

⑤祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票分二等，我記住了，最便宜的是五分錢。

⑥是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。不給我就不走，一直站著磨。母親是疼我的，每當我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問青紅皂白，總是站在我這一邊。這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。

⑦斷念，知道這戲票是買不成了。

⑧午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。

⑨劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拃長，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼，我踮起腳，還是夠不著，看來是比我高的孩子干的。

⑩劇場南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領，也許那洞就是他挖的。

無奈，只得在一旁干站。

他故意激我，大呼好看。

我讓他講講怎么好看。他說，兩個女的站在臺上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。

他沒文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門，看到海報上寫的是鹽城淮劇團，演的是《西廂記》。

好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。

難怪那大孩子放棄，他看不到了。

好無奈。

身后嘁嘁喳喳，來了兩個女的。年紀大些的，比我母親年輕，短發(fā)，圓臉，藍洋布旗袍；年紀小些的，比我二姐大，長辮，瓜子臉，粉紅衫。柴禾堆南邊有塊空地，兩人擺開架勢，一比一畫，開始對唱。我不懂唱詞，但覺曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，聲情并茂。后來恍然，她們唱的是淮劇《梁山伯與祝英臺》。兩位女子唱罷《梁?！?，又唱了幾首歌曲，然后，像完成了一次街頭演出，擊掌慶賀，興高采烈地離開。

無論是當時，還是現(xiàn)在，我都覺得她倆是受老天指派的，特意前來為我一人表演，以安撫我反復受挫、瀕于絕望后的失落。

過了一段時光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場，老地方，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。

這回是建湖淮劇團，劇目是《秦香蓮》。

因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人瞧扁了”，是說把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認為，反而覺得更聚焦，更詭秘。往小了說，有點像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風景；往大了說，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天。無論如何，這是一個特殊的與眾不同的視角，你要是沒經(jīng)歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。

干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點好嗎？”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。

是日我看完全場，盡興而歸。

是日我一步三跳，心花怒放。

我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場的戲挨個看完；如果錢有富余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。

半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場淮戲。這是鄉(xiāng)愁，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個叢門縫里看戲的小男孩。

（有刪改）

18.文中記述了自己小時候看戲的幾次經(jīng)歷和心理變化。請根據(jù)文意，補全下面的梳理概括。

①之前跟祖父在劇場看《失空斬》，懵懵懂懂，但又感覺神秘玄妙。

②再次去劇場碰運氣，連從門縫里看《西廂記》也沒實現(xiàn)，____。

③碰巧在劇場外聽了兩位女子唱《梁山伯與祝英臺》等，感到些安慰。

④__________，快樂滿足。

19.文中畫橫線處在語言表述上很有表現(xiàn)力，請結(jié)合文意進行品析。

20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說結(jié)尾處畫波浪線的句子蘊含了“我”的哪些情感。

18.①示例：無奈失望②后來終于從劇場的門縫里看完了《秦香蓮》

19.示例：此處用“往小”“往大”兩個相互對照的句式，將從門縫里看戲比作從掌縫里瞧風景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天，寫出了一種特殊視角下看戲的別樣感受，非常生動，句式和諧，充滿美好的幻想和熱切的期待。

20.①由文中所寫“我”童年看戲時的那份渴望、艱難、快樂、夢想等，可知此句中蘊含著難忘童真之情；②由文中所寫“我”還鄉(xiāng)后探望老劇場，想在此看一場淮戲以解鄉(xiāng)愁等，可知此句中蘊含著濃濃思鄉(xiāng)之情；③由文中所寫“我”從小就想在家鄉(xiāng)老劇場里看戲，歷盡滄桑還鄉(xiāng)后才在朋友積極安排下實現(xiàn)心愿等，可知此句中蘊含著激動滿足之情。

本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

一空：根據(jù)第段“好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著”和第段“好無奈”，可概括為：無奈失望；

二空：根據(jù)第段“這回是建湖淮劇團，劇目是《秦香蓮》”和第段“是日我看完全場，盡興而歸”，可概括為：后來終于從劇場的門縫里看完了《秦香蓮》。

本題考查句子的理解與賞析。

句子中“往小了說”和“往大了說”用“往小”“往大”兩個相互對照的句式，運用比喻的手法，將從門縫里看戲比作從掌縫里瞧風景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天，寫出了一種門縫下看戲的獨特感受，形象生動，句式相互對照，表現(xiàn)了主人公懷揣美好的幻想，滿懷熱切的期望。

本題考查對情感的把握。

根據(jù)最后一句“我又變回了那個叢門縫里看戲的小男孩”可知，此句中想起了童年的點點滴滴，蘊含著的難忘童真之情；根據(jù)最后一段“這是鄉(xiāng)愁，另一種生命的鹽分”，可知句中蘊含著濃濃思鄉(xiāng)之情；根據(jù)最后一段“我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場”可知，“我”從小就期待在家鄉(xiāng)老劇場里看戲，歷盡滄桑之后還鄉(xiāng)，在朋友積極安排下實現(xiàn)心愿，表現(xiàn)了心中的激動與滿足。

（三）

閱讀下文，完成下面小題。

①今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，必能為構(gòu)筑中國精神、提升文化自信、強健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。

②雷鋒的榜樣力量是無窮的。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個再普通不過的名字為何久久傳頌？解析就在于雷鋒以短暫的生命書寫了壯麗的人生，樹起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅守，在生活的點滴中無私奉獻，雷鋒用實際行動詮釋了“一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，彰顯了“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧”的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出“做一個對人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質(zhì)。雷鋒，已從一個名字升華成一種標識、一種精神、一種信仰，成為全國人民學習的光輝榜樣。

③歷史川流不息，雷鋒精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者”王順友用“一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年”的為民服務，唱響“黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務人民不停止”的諾言；“當代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團隊”積極踐行社會主義核心價值觀，“為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光”在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅持做到忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民。黨的十八大以來，從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式模范人物和先進集體不斷涌現(xiàn)，為新時代偉大變革注入了不竭的精神動力。

④雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。無論是誰，再普通的善行，堅持不懈就能譜寫不普通的壯舉；不管在哪，再平凡的崗位，恪盡職守也能成為不平凡的楷模。當無數(shù)涓涓細流積少成多、積小成大，匯聚成的必是澎湃不息的大江大河。今天，闊步在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的康莊大道上，尤需強化思想道德建設，讓中華民族精神的大廈巍然聳立。我們必須深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵和實踐要求，把個人追求融入黨和國家的事業(yè)中，為中國式現(xiàn)代化建設添磚加瓦。

⑤無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時?；赝^去，雷鋒精神已融入中華民族生生不息的精神長河；立足今天，實現(xiàn)中華民族偉大復興要呼喚更多雷鋒式的時代楷模；展望未來，雷鋒精神一定能為我們創(chuàng)造新的偉業(yè)提供精神啟迪，凝聚強大力量。

（選自平安天津2023-02-28學習進行時，有刪改）

21.依據(jù)文意，從下列語句中選出本文的標題，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德

讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒

雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務

22.閱讀文章第③段，簡要分析本段的論證過程。

23.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談你作為當代中學生可以怎樣學習雷鋒精神。

21.乙22.示例：首先提出分論點“雷鋒精神代代相傳”，接著列舉王順友、楊善洲、郭明義等賡續(xù)傳承雷鋒精神的事例并強調(diào)其實質(zhì)，又列舉十八大以來一批又一批雷鋒式模范人物和先進集體不斷涌現(xiàn)的事例并指出其意義，從而證明分論點。

23.示例：當代中學生學習雷鋒精神，要懂得“奉獻愛心，處處可為”。我想要通過參加社區(qū)服務來學習雷鋒精神，給孤寡老人送溫暖，維護好小區(qū)環(huán)境，在生活中積累好點滴的愛心善行。

本題考查擬寫文章標題。本篇文章為議論文，議論文往往以中心論點或論題作為文題。

文章首段“今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈”，通過寫“今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年”，引出了“雷鋒精神的意義”，進而點明中心論點“讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，必能為構(gòu)筑中國精神、提升文化自信、強健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)”，可選取“讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒”作為文題。

本題考查論證過程。

第③段“歷史川流不息，雷鋒精神代代相傳”，段首就點明了中心論點；“‘馬班郵路堅守者’王順友用‘一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年’為民服務，唱響‘黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底’的歌謠；‘最美奮斗者’楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了‘只要生命不結(jié)束，服務人民不停止’的諾言；‘當代雷鋒’郭明義與‘郭明義愛心團隊’積極踐行社會主義核心價值觀，‘為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光’在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅持做到忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民”，列舉“馬班郵路堅守者”王順友，“最美奮斗者”楊善洲，“當代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團隊”積極踐行社會主義核心價值觀等賡續(xù)傳承雷鋒精神的事例并強調(diào)其實質(zhì)；“黨的十八大以來，從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式模范人物和先進集體不斷涌現(xiàn)，為新時代偉大變革注入了不竭的精神動力”列舉十八大以來一批又一批雷鋒式模范人物和先進集體不斷涌現(xiàn)的事例并指出其意義，進一步論證了分論點。

本題考查拓展延伸。

“我們”作為當代中學生要知道“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為（第④段）”，無論是誰，再普通的善行，堅持不懈就能譜寫不普通的壯舉。如：我們可以爭當社區(qū)垃圾分類的志愿者，提醒小區(qū)的人們做好垃圾分類守護環(huán)境。

五、作文（40分）

任選一題作文

24.按要求作文。

世界是個回音谷，凡事念念不忘，必有回響。這回響，也許是持續(xù)奮斗之后，一場成功的展示；也許是長期付出之后，一次感人的回應……

請以“回響”為題作文?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。

例文：

回響

生活之中，凡事總有來往，付出總有回報，可母親對孩子的付出所得到的回報，總是寥寥無幾。其實愛是需要被回應的，母親的愛，尤為需要。

夏日炎炎，涼爽是所有人的期盼。吃飯時，涼菜因清涼的口感便成了飯桌上必不可少的一道菜。涼菜中最常見的應屬拍黃瓜。母親常常會做上一道拌黃瓜。那黃瓜帶著酸甜，口感脆爽，還帶著一絲清涼，雖相貌一般，但每一片厚薄均勻。所以，我們一家人都喜歡吃。

一天傍晚，母親下班回家。她將鞋換好放下包，見時候不早，還未涼快過來就急忙進了廚房，忙活起來。不知為何，今天切菜的聲音遠不如以前那樣頻繁。于是我走到廚房，才知母親早上做早餐時不小心劃破了手。我見她因手指不靈便，而顯得有些笨拙地切著黃瓜。廚房因有火的烘烤，而更加悶熱。

之前我總是心安理得的吃著菜，覺得是自己應該享有的，絲毫不去珍惜和體諒媽媽的艱辛。此刻，我心生愧疚，走上去說：“媽，你手上有傷，不好碰水，要不我來切吧?！薄靶?，那你小心點，別切著手?！?/p>

我接過菜刀，學著母親的動作，一點一點的切著黃瓜。此刻母親對我的點點滴滴以及我對菜的挑三揀四，甚至因此和母親頂嘴的畫面一一浮現(xiàn)在眼前。相比母親為我的付出，我對母親的付出，真的很少很少。回頭一看，母親正靜靜的在身后看著我，不知何時，她的頭上已有縷縷白絲。望著那有些衰老的面容，我的眼眶已有些濕潤……

黃瓜拌好，端上了桌。雖味道沒有母親的好，但母親吃的特別開心。我忽然明白，我的回報，對母親來說是多么珍貴，哪怕是那么微小，那么不起眼，但母親卻幸福滿滿。從此，每頓飯的拌黃瓜，就由我來做。

這一盤拌黃瓜，見證了我與母親間愛的回響。

本題考查命題作文。

審題立意?！盎仨憽笔且粋€動詞，意思是：反響、回聲響應。也指聲音回蕩。提示語“世界是個回音谷，凡事念念不忘，必有回響。這回響，也許是持續(xù)奮斗之后，一場成功的展示；也許是長期付出之后，一次感人的回應”對“回響”一詞進行拓展延伸，有了多重含義，給我們了思考的方向，如將回響與過往學習生活相聯(lián)系，小到為解開一道難題冥思苦想、挑燈夜戰(zhàn)；大到為學好一門學科上下求索、多方求助；參加某次競賽，勤學苦練，尋找科學方法，終于登上領獎臺；投身某個實驗，苦苦探索最佳路徑，在山重水復之時終于柳暗花明，取得階段性成功，這揭示了付出與收獲的關系；閱讀文學名著時，對寫作技巧的感悟；觀看精彩電影時，對人物情感的把握；思考個體成長時，對人生命運的關照，這些都與生活做人、學習密不可分，我們也因而有了更多的情感體驗、成長感悟心靈啟迪。根據(jù)對回響的理解、感悟進行立意即可。

選材構(gòu)思。習作的思路很多，可以遙想兩千多年前絲綢之路的開辟和今天“一帶一路”倡議的歷史呼應；可以歌詠歷代仁人志士的愛國心聲和今天中華復興的一脈相承；可以謳歌幾代航天英雄從古代的“飛天夢”到建國后“兩彈一星”的橫空出世再到新時期“神舟”“嫦娥”“天宮”遨游太空的星際回響……這要求考生有更獨特的視野，以小見大，巧選角度。作文時考生可以發(fā)散思維，從不同角度切入選材，注意思想要積極向上，傳遞出正能量。如寫記敘類文章，可從正面選材，選取“努力付出，終有回報”等經(jīng)歷寫作，合理安排結(jié)構(gòu)，注意詳略得當，要突出“回響”的效果。如寫議論類文章，可在開頭直接亮明觀點，靈活運用舉例論證、道理論證等論證方法，結(jié)合古今中外名人的事例或名言，多角度充分論證，行文時注意論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。

25.按要求作文。

溫故之后可以更輕松地調(diào)取記憶，好似收拾了凌亂的抽屜之后再找東西會更容易；

溫故之后可以更從容地進行創(chuàng)新，好似修理了登山的臺階之后再攀高峰會更方便……

請以“溫故之后”為題作文?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。

要求：請將作文題目鈔寫在答題卡上。作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，不得抄襲課文和本試卷中已有材料。

例文：

溫故之后

子曰：“溫故而知新，能夠為師矣。”從前，我只把它作為一句名言，不曾放在心上，而近來我卻有新的發(fā)現(xiàn)。

初涉化學，覺得一切十分簡單。而慢慢地隨著知識的繁雜，那一個個元素符號卻變成了魔咒，讓我墮入了無盡的漩渦，什么分子原子，我總混淆不清。

一日午休，我無意間看到化學高手小卿正一本正經(jīng)地翻看著上冊化學課本。好奇地湊上去打探：“喂，都初三下了，如何還看上冊的課本呢？”小卿笑笑，回頭解釋道：“知識是互通的，過去的知識可能會用到如今，而復習新的知識，也會得到新的感悟、新的知識?！币娢也唤?，她又補充道：“瞧，近來我們在學溶液，而溶液中的微粒卻是以離子、而不是分子的方式存在。如此，反響的本質(zhì)自然不同？”小卿在書上指出過去的歸納點，再與如今的相比擬，令我豁然開朗，而溫故知新也深深印入了我的腦海。

回到家，我從抽屜底下翻找出上冊化學書，開始我的溫故之旅，翻開緒言，藍色絮狀的沉淀躍入眼，我忽然想起課上教師反復強調(diào)的氫氧化銅沉淀，急忙標了上去，向后再翻幾頁，藍紫色般夢幻的火焰在我眼前閃閃發(fā)亮，我再次回憶起近日總是想不明白的習題，竟是在這里尋得解析。欣喜中，再次翻至第三章，水的講解勾起了復習課上關于方程式的回憶，我抽出草稿紙，在上面默寫出各種方程式。

靜靜的月光下，幾縷清風顯露出窗戶俏皮地掀起書頁，一個女孩端坐在書桌前，翻看著陳舊的課本，用五顏六色的筆做滿批注，時不時還抄到筆記本上。復習著以往的知識，我的腦中慢慢起了變化，過去的一個個歸納點會聚到一起，連成了個長串，一條條長串又編織到一起，構(gòu)成了一面知識網(wǎng)。如此，所有知識有機的連接，碰撞出無數(shù)思維的火花，近來一些難點迎刃而解……感受著茅塞頓開的歡樂，我暗暗贊美著溫故知新的強大力量。

終于，所有知識融匯貫穿，而我也迎來了又一次測試?？紙錾?，我的思維不再片面，變得發(fā)散而更加敏捷。終于，在“溫故”的協(xié)助下，我獲得了驕人的成績。

溫故之后，更能知新。

本題考查全命題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“溫故之后”為題作文，可寫實，可想象?！皽毓手蟆绷ⅠR讓我們想到了孔子的“溫故而知新”，如材料所言“溫故之后可以更輕松地調(diào)取記憶，好似收拾了凌亂的抽屜之后再找東西會更容易”，溫習學過的知識，就像對知識進行整理，條理更清晰；如材料所言“溫故之后可以更從容地進行創(chuàng)新，好似修理了登山的臺階之后再攀高峰會更方便……”溫習學過的知識，可以對學過的知識進行創(chuàng)新，可以更好理解新知識。選取生活、學習中，“溫故”給你帶來的便利和思考，選取典型的事例，把它寫下來，在夾敘夾議中，寫出你對“溫故之后”的思考，呼吁大家，不要偷懶，溫故之后，更能知新。

2.構(gòu)思選材。本題可寫想象作文，“溫故之后”發(fā)生了怎樣的故事，充分發(fā)揮想象，把后面的故事續(xù)寫出來?！拔摇睆囊粋€在合格邊緣徘徊的“邊緣人”變成了“理科小天才”？從此學習就像打通了“任督二脈”，暢通無阻……續(xù)寫故事的時候，要注意著重寫出“溫故”之后的變化，點明造成這種變化的原因，突出中心。本文也可以寫記敘文，回顧過去學習生活的經(jīng)歷，選出典型的事例，以小見大，寫一寫你“溫故之后”的故事。語言上，可通過心理描寫、環(huán)境描寫等，襯托人物情感的變化，寫出“溫故之后”的飛躍，寫出你對此的所思所想。構(gòu)思上，看從文章結(jié)構(gòu)上下功夫，通過“小標題”、題記等，讓敘述更清晰有條理，主題更突出。

12023年北京市西城區(qū)九年級二模語文試卷

語文

2023.5

考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。測試時間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題解析一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.測試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

—、基礎運用（共14分）

每年6月的第二個星期六是我國的文化遺產(chǎn)日。年級組織同學們開展“了解文物考古知識，走近中國文化遺產(chǎn)”綜合實踐活動，請你參加活動，完成下列任務。

活動一最美國寶我推薦

年級舉辦“我最喜愛的文物”推薦活動，你為此撰寫了以下推薦詞。

我想推薦的文物是西漢“中國大寧”銅鏡（上圖）。銅鏡作為古代中國人不可或缺的生活用具，與服飾、妝容一起演yì（）著國人對美的追求。這面銅鏡之所以贏得世人矚目，不僅因為它輕巧實用且紋飾繁復精美，還因為其紋飾中有吉xiáng（）的銘文。這面銅鏡邊緣刻有篆字，其中的“中國大寧，子孫益昌”八個字表述了祈盼國家___①___安定和子孫___②___昌盛的愿望。

1.對推薦詞填入括號中的漢字和加點字的讀音進行判斷，下列說法有誤的一項是（）

A.“演yì”在此處意思是“展現(xiàn)”，“yì”寫作“繹”。

B.“因為”在此處是表示因果關系的連詞，“為”讀作“wèi”。

C.“吉xiáng在此處意思是“吉利”，“xiáng”寫作“祥”。

D.“祈盼”在此處意思是“懇切盼望”，“祈”讀作“qǐ”。

2.現(xiàn)己查到“中國大寧，子孫益昌”中“大”和“益”的詞典義依次為“程度深”和“更加”，要根據(jù)語境調(diào)整成更為順暢得體的解釋，填入文中橫線處。下列各組備選解釋中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①極其②越來越B.①極其②多一些

C.①極力②越來越D.①極力②多一些

活動二文物考古微研究

某組微研究的主題是“走近國家考古遺址公園”，請閱讀他們研究報告的部分文字，完成下列任務。

隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地。___①___，目前我國的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護，公眾對其中的考古成果關注度也不夠高。___②___，我們還需要持續(xù)發(fā)力，確保國家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展，讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩。一方面，我們要在保護上下功夫。比如，浙江安吉通過開展全域土地整治，為考古遺址公園的整體規(guī)劃和保護奠定了堅實的基礎。另一方面，我們要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遺址公園，就很好地開發(fā)、宣傳了其最具代表性的文物“太陽神鳥金飾”：不僅發(fā)掘了它的文化內(nèi)涵，使它被選定為中國文化遺產(chǎn)的標志；而且拓展了它的傳播渠道，讓它隨“神六”飛船遨游太空，還讓它出現(xiàn)在了世界大學生夏季運動會火炬的圖案上?？傊?，既要做好常規(guī)的保護工作，也要做好活化利用的工作——廣注宣傳、深入挖掘、科學修復其文化內(nèi)涵和時代價值，這樣才能為國家考古遺址公園的發(fā)展提供有力的保障。

3.根據(jù)文意，在上面文段橫線處依次填入的連詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A①而且②然而B.①因此②然而

C.①何況②而且D.①然而②因此

4.文段中畫波浪線的語句有兩處表述欠妥，請加以改正。

5.下列選項中的語句出自研究報告的另一部分，這些語句中修辭方法或成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.三星堆遺址與金沙遺址的主體文化有前后延續(xù)的物證可循，它們應是一脈相承的。

B.太陽神鳥金飾出土時已被揉成一團，靠修復專家的妙手偶得，才再現(xiàn)其光彩。

C.豐碩的考古成果，活化的歷史場景，誰能說三星堆遺址不是古蜀文明的課堂？

D.三星堆博物館青銅大神樹以其獨特的造型為我們講述著神秘的上古傳說。

活動三保護文物共行動

班級準備在活動后制作一塊展板，閱讀下面展板的部分內(nèi)容，完成任務。

文化遺產(chǎn)承載著一個民族的文化基因，折射著一個民族的精神特質(zhì)。保護歷史文化遺產(chǎn)，有助于增進文化認同，增強文化自信。從國家角度而言，無論是設立文化遺產(chǎn)日，還是給文化遺產(chǎn)立法，乃至用儀器設備給文化遺產(chǎn)把脈問診，說到底，這些舉措都是為了讓我們能更好地探尋中華文明___①___，展現(xiàn)中華文明___②___，凝鑄中華文明___③___。

作為青少年，讓我們了解文物相關知識，做中華文化的傳播者;________

6.在文段橫線①②③處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①之魂②之脈③之源B.①之脈②之魂③之源

C.①之源②之脈③之魂D.①之源②之魂③之脈

7.請結(jié)合此次綜合實踐活動內(nèi)容，仿照畫波浪線的語句，在結(jié)尾處補寫號召同學們行動的話。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）

8.默寫。

班會上，班主任激勵同學們說“新時代的中國青年應當善養(yǎng)‘志氣’‘骨氣’‘底氣’，這樣才能承擔起建設者、接班人的使命?！毙∶饔霉旁娢闹械拿鋵Υ诉M行了解說：“志氣’使人雄壯豪邁，如《論語》中的‘三軍可奪帥也，______’；‘骨氣’使人正直勇敢，如文天祥《過零丁洋》中的‘______？______’；‘底氣’使人自信堅定，如李白《行路難》中的‘______，直掛云帆濟滄?！??！卑嘀魅钨澷p并啟發(fā)道：“小明同學的解說特別好，每點都引用了兩句古詩文。其他同學也調(diào)動積累，來寫一句有關‘志氣’‘骨氣’‘底氣’的古詩文吧。其中允許有一個不會寫的字用拼音代替?！蹦阈某逼鸱峁P寫下“______”。

（二）

閱讀《雁門太守行》，完成下面小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

9.你要參加“誦中華經(jīng)典，品詩詞文化”活動，想用這首詩來拍攝一條短視頻。請補全下面的策劃表。

詩句畫面氛圍誦讀要點

黑云壓城城欲摧敵軍似烏云逼近，城墻仿佛將要坍塌緊張重讀“黑”“壓”，語調(diào)漸低

甲光向日金鱗開鎧甲迎著云縫中射下來的陽光，如金色的鱗片般閃閃發(fā)光昂揚____

角聲滿天秋色里鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃___重讀“滿”“秋”，語調(diào)變低，語速變慢

塞上燕脂凝夜紫暮色中，戰(zhàn)場上浸透著鮮血的泥土如____般凝結(jié)在一起慘烈重讀“凝”“紫”，語調(diào)更低，語速更慢

10.這首詩中的“黃金臺”和下面陳子昂《登幽州臺歌》中的“幽州臺”都指的是戰(zhàn)國時期燕昭王所筑的招賢臺。請分別談談兩位詩人借此臺表述了怎樣的情思。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

（三）

閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

出師表（節(jié)選）

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

（以上兩篇均選自《諸葛亮集文集》）

11.下列選項中加點字的意思和用法都相同的一項是（）

A.親賢臣，遠小人非寧靜無以致遠忘路之遠近

B.先帝不以臣卑鄙非淡泊無以明志全力以赴

C.三顧臣于草廬之中悲守窮廬結(jié)廬在人境

D.遂許先帝以驅(qū)馳年與時馳心馳神往

12.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

翻譯：先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事托付給我。

理解：這句話中的“大事”指興復漢室，這是先帝畢生的心愿。實現(xiàn)先帝的遺愿是諸葛亮此次出師北伐的重要原因。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

翻譯：過分傲慢就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

理解：這句話從反面論證了淫慢險躁的態(tài)度雖不影響學業(yè)，但有害于品格的培養(yǎng)，以此來強調(diào)謙虛、謹慎的重要性。

13.根據(jù)兩篇選文及下面兩則材料，補全后面語段中橫線上的內(nèi)容。

（光）欲以身徇①社稷，躬親庶務②，不舍晝夜。賓客見其體羸③，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：“死生，命也。”為之益力。病革④，不復自覺⑤，諄諄如夢中語，然皆朝廷天下事也。

（取材自《宋史司馬光傳》）

眾人以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤⑥吾固陋，吾不以為病，應之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固⑦’?！?/p>

（取材自司馬光《訓儉示康⑧》）

注：①［徇］通“殉”。為某種目的而死。②［庶務］各種政務。③［贏（léi）］瘦弱，疲困。④［病革（jí）］病勢危急。⑤［不復自覺］指人失去自我意識陷入昏迷之中。⑥［嗤（chī）］譏笑。⑦［與其不遜也寧固］與其驕縱不遜，寧可簡陋寒酸。⑧[《訓儉示康》］司馬光教導其子司馬康崇尚節(jié)儉的一篇家訓。

中華民族的古代先賢十分重視修身、齊家、治國、平天下。他們講求修身、齊家，例如：《誡子書》中，諸葛亮告誡兒子要“淡泊”“寧靜”，像君子那樣“______”，培養(yǎng)自己良好的品行；《訓儉示康》中，司馬光也告誡兒子要“______”，像孔子那樣“與其不遜也寧固”，不盲目從眾貪圖奢靡享樂。他們更追求治國、平天下，例如：諸葛亮上表后主，竭誠進諫，力主討賊興復，彰顯滿腔______之情；司馬光獻身社稷，______，展現(xiàn)一片盡責敬業(yè)之心。古代先賢的這種精神追求，對我們樹立正確的人生觀價值觀具有重要的借鑒意義。

三、名著閱讀（5分）

14.名著閱讀體驗課上，老師讓大家圍繞“挫折與成長”或“奮斗與收獲”的話題進行發(fā)言。請選擇一個話題，結(jié)合曾讀名著的具體內(nèi)容，談談你的理解。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

實現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來中華民族孜孜以求的夢想，中國式現(xiàn)代化道路是走向中華民族偉大復興的現(xiàn)代化道路。我國推動的新型工業(yè)化、信息化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的現(xiàn)代化，具有時間壓縮、任務疊加、后發(fā)趕超、同步推進等“并聯(lián)式”特征，超越了西方國家單一線性、漸次發(fā)展的“串聯(lián)”模式，歷經(jīng)長期的探索和實踐，取得了重大成果，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇。

材料二

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國當前需要關注的“短板”。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。近年來，全國廣大農(nóng)業(yè)科技工戮力同心，創(chuàng)新攻關，一批引領性、原創(chuàng)性和標志性的重大科技成果競相涌現(xiàn)：兩系法開啟雜交水稻新紀元，人工淀粉首次在實驗室合成，“基因剪刀”打破國外壟斷，植物工廠“快速育種”實現(xiàn)重要突破……這些科技成果有力助推了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。

目前，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得歷史性成就，整體實力進入世界前列，農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化已經(jīng)成為保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、突破資源環(huán)境約束、引領農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的強勁引擎。據(jù)統(tǒng)計，從2017年到2022年，在農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化的有力推動下，_________。

2017-2022年我國糧食總產(chǎn)量統(tǒng)計圖（數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理）

材料三

推動新型城鎮(zhèn)化要重視城鄉(xiāng)之間的差異。鄉(xiāng)村在青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風光等生態(tài)產(chǎn)品方面較城市有明顯優(yōu)勢；而城市居民眾多，對生態(tài)產(chǎn)品有較大需求，可形成鄉(xiāng)村所難具有的龐大生態(tài)市場。因此，新型城鎮(zhèn)化需要城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品方面進行深入合作。當前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對接市場困難等問題，解決這些問題必須同時調(diào)動鄉(xiāng)村和城市的積極性。比如，鄉(xiāng)村方面，可以進一步深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，培育壯大合作社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體；城市方面，可以引導城市企業(yè)下鄉(xiāng)帶動整村農(nóng)戶共同發(fā)展，開展城市社區(qū)和鄉(xiāng)村的定向?qū)拥?。只有城市與鄉(xiāng)村齊頭并進，才能打造城鄉(xiāng)間的高速綠色發(fā)展通道。

15.下列對以上三則材料的理解，不符合原意的一項是（）

中國式現(xiàn)代化具有“并聯(lián)式”特征，超越了西方國家的“串聯(lián)”模式，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇。

我國農(nóng)業(yè)科技工近年來取得一批引領性、原創(chuàng)性和標志性的重大科技成果，對助推我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程起到了重要作用。

新型城鎮(zhèn)化要保持好城市的青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風光，將這些生態(tài)產(chǎn)品引入鄉(xiāng)村，促進其生態(tài)市場的進一步發(fā)展。

16.根據(jù)材料二中的統(tǒng)計圖，將文段橫線上的內(nèi)容補寫完整。

17.上述三則材料都在“________”這個大主題的統(tǒng)領之下，材料二具體介紹了________對我國“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的促進作用，材料三則具體介紹了推動“新型城鎮(zhèn)化”關鍵在于________。（每空不超過9個字）

（二）

閱讀《門縫里看戲》，完成下面小題。

門縫里看戲

卞毓方

①那年頭，我五歲半。

②此前不久，祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》。幾年后我才知道，這出戲演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》，當時卻懵懵懂懂：三國人物為啥長成、穿成那個模樣？講話為啥是那個腔調(diào)？平常為啥在街上看不見他們？難道他們是單獨住在一個叫三國的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。

③心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。

④很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。

⑤祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票分二等，我記住了，最便宜的是五分錢。

⑥是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。不給我就不走，一直站著磨。母親是疼我的，每當我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問青紅皂白，總是站在我這一邊。這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。

⑦斷念，知道這戲票是買不成了。

⑧午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。

⑨劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拃長，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼，我踮起腳，還是夠不著，看來是比我高的孩子干的。

⑩劇場南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領，也許那洞就是他挖的。

無奈，只得在一旁干站。

他故意激我，大呼好看。

我讓他講講怎么好看。他說，兩個女的