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文檔簡介
云南省紅河州綠春一中2024屆數(shù)學高二下期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.某校組織《最強大腦》賽,最終、兩隊講入決賽,兩隊各由3名選手組成,每局兩隊各派一名洗手,除第三局勝者得2分外,其余各局勝者均得1分,每局的負者得0分.假設每局比賽隊選手獲勝的概率均為,且各局比賽結果相互獨立,比賽結束時隊的得分高于隊的得分的概率為()A. B. C. D.2.用數(shù)學歸納法證明,則當時左端應在的基礎上()A.增加一項 B.增加項C.增加項 D.增加項3.一個幾何體的三視圖形狀都相同、大小均相等,那么這個幾何體不可以是A.球 B.三棱錐 C.正方體 D.圓柱4.設是平面內(nèi)的兩條不同直線,是平面內(nèi)兩條相交直線,則的一個充分不必要條件是()A.B.C.D.5.歐拉公式:為虛數(shù)單位),由瑞士數(shù)學家歐拉發(fā)明,它建立了三角函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的關系,根據(jù)歐拉公式,()A.1 B. C. D.6.2只貓把5只老鼠捉光,不同的捉法有()種.A. B. C. D.7.用反證法證明命題“已知為非零實數(shù),且,,求證中至少有兩個為正數(shù)”時,要做的假設是()A.中至少有兩個為負數(shù) B.中至多有一個為負數(shù)C.中至多有兩個為正數(shù) D.中至多有兩個為負數(shù)8.已知直線與圓相交所得的弦長為,則圓的半徑()A. B.2 C. D.49.如果把個位數(shù)是,且恰有個數(shù)字相同的四位數(shù)叫做“偽豹子數(shù)”那么在由,,,,五個數(shù)字組成的有重復數(shù)字的四位數(shù)中,“偽豹子數(shù)”共有()個A. B. C. D.10.定積分的值為()A. B. C. D.11.二項式(ax-36)3(a>0)的展開式的第二項的系數(shù)為A.3B.73C.3或73D.312.拋擲甲、乙兩顆骰子,若事件A:“甲骰子的點數(shù)大于3”;事件B:“甲、乙兩骰子的點數(shù)之和等于7”,則P(B/A)的值等于()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.在某項測量中,測量結果服從正態(tài)分布,若在內(nèi)取值的概率,則在內(nèi)取值的概率為.14.一個盒子中有大小、形狀完全相同的m個紅球和6個黃球.從盒中每次隨機取出一個球,記下顏色后放回,共取5次,設取到紅球的個數(shù)為X,若,則m的值為________.15.某學校為了了解住校學生每天在校平均開銷情況,隨機抽取了500名學生,他們的每天在校平均開銷都不低于20元且不超過60元,其頻率分布直方圖如圖所示,則其中每天在校平均開銷在元的學生人數(shù)為______.16.(x-1三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,四邊形ABCD是菱形,∠BCD=110°,PA⊥底面ABCD,PA=4,AB=1.(I)求證:平面PBD⊥平面PAC;(Ⅱ)過AC的平面交PD于點M若平面AMC把四面體P﹣ACD分成體積相等的兩部分,求二面角A﹣MC﹣P的余弦值.18.(12分)在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),且直線與曲線交于兩點,以直角坐標系的原點為極點,以軸的正半軸為極軸建立極坐標系.(1)求曲線的極坐標方程;(2)已知點的極坐標為,求的值19.(12分)如圖(1).在中,,,,、分別是、上的點,且,將沿折起到的位置,使,如圖(2).(1)求證:平面;(2)當點在何處時,三棱錐體積最大,并求出最大值;(3)當三棱錐體積最大時,求與平面所成角的大小.20.(12分)定義在上的函數(shù)滿足:對任意的實數(shù),存在非零常數(shù),都有成立.(1)當時,若,,求函數(shù)在閉區(qū)間上的值域;(2)設函數(shù)的值域為,證明:函數(shù)為周期函數(shù).21.(12分)已知函數(shù).(1)若不等式無解,求實數(shù)的取值范圍;(2)當時,函數(shù)的最小值為,求實數(shù)的值.22.(10分)設函數(shù)在點處有極值.(1)求常數(shù)的值;(2)求曲線與軸所圍成的圖形的面積.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解題分析】
先將隊得分高于隊得分的情況列舉出來,然后進行概率計算.【題目詳解】比賽結束時隊的得分高于隊的得分可分為以下種情況:第一局:隊贏,第二局:隊贏,第三局:隊贏;第一局:隊贏,第二局:隊贏,第三局:隊贏;第一局:隊贏,第二局:隊贏,第三局:隊贏;則對應概率為:,故選:C.【題目點撥】本題考查獨立事件的概率計算,難度較易.求解相應事件的概率,如果事件不符合特殊事件形式,可從“分類加法”的角度去看事件,然后再將結果相加.2、D【解題分析】
明確從變?yōu)闀r,等式左端的變化,利用末尾數(shù)字作差即可得到增加的項數(shù).【題目詳解】當時,等式左端為:當時,等式左端為:需增加項本題正確選項:【題目點撥】本題考查數(shù)學歸納法的基礎知識,關鍵是明確等式左端的數(shù)字變化規(guī)律.3、D【解題分析】
試題分析:球的三視圖都是圓,如果是同一點出發(fā)的三條側棱兩兩垂直,并且長度相等的三棱錐(一條側棱與底面垂直時)的三視圖是全等的等腰直角三角形,正方體的三視圖可以都是正方形,但圓柱的三視圖中有兩個視圖是矩形,有一個是圓,所以圓柱不滿足條件,故選D.考點:三視圖4、B【解題分析】試題分析:A.不能得出,所以本題條件是的不充分條件;B.,當時,不一定有故本命題正確;C.不能得出,故不滿足充分條件;D.不能得出,故不滿足充分條件;故選B.考點:平面與平面垂直的方法.5、B【解題分析】
由題意將復數(shù)的指數(shù)形式化為三角函數(shù)式,再由復數(shù)的運算化簡即可得答案.【題目詳解】由得故選B.【題目點撥】本題考查歐拉公式的應用,考查三角函數(shù)值的求法與復數(shù)的化簡求值,是基礎題.6、B【解題分析】分析:利用乘法分步計數(shù)原理解決即可.詳解:由于每只貓捉老鼠的數(shù)目不限,因此每一只老鼠都可能被這2只貓中其中一只捉住,由分步乘法計數(shù)原理,得共有不同的捉法有種.故選:B.點睛:(1)利用分步乘法計數(shù)原理解決問題要按事件發(fā)生的過程合理分步,即分步是有先后順序的,并且分步必須滿足:完成一件事的各個步驟是相互依存的,只有各個步驟都完成了,才算完成這件事.(2)分步必須滿足兩個條件:一是步驟互相獨立,互不干擾;二是步與步確保連續(xù),逐步完成.7、A【解題分析】分析:用反證法證明某命題時,應先假設命題的否定成立,而命題的否定為:“a、b、c中至少有二個為負數(shù)”,由此得出結論.詳解:用反證法證明某命題時,應先假設命題的否定成立,而:“中至少有二個為正數(shù)”的否定為:“中至少有二個為負數(shù)”.故選A.點睛:本題主要考查用反證法證明數(shù)學命題,把要證的結論進行否定,得到要證的結論的反面是解題的關鍵,著重考查了推理與論證能力.8、B【解題分析】
圓心到直線的距離,根據(jù)點到直線的距離公式計算得到答案.【題目詳解】根據(jù)題意:圓心到直線的距離,故,解得.故選:.【題目點撥】本題考查了根據(jù)弦長求參數(shù),意在考查學生的計算能力和轉化能力.9、A【解題分析】
分相同數(shù)字為1,與不為1,再由分類計數(shù)原理求出答案?!绢}目詳解】相同數(shù)不為1時,四位數(shù)的個位數(shù)是1,其他3個相同的數(shù)可能是2,3,4,5共4種相同數(shù)為1時,四位數(shù)的個位數(shù)是1,在2,3,4,5中選一個數(shù)放在十位或百位或千位上,共有種則共有種故選A【題目點撥】本題考查排列組合,分類計數(shù)原理,屬于基礎題。10、C【解題分析】試題分析:=.故選C.考點:1.微積分基本定理;2.定積分的計算.11、A【解題分析】試題分析:∵展開式的第二項的系數(shù)為-32,∴C31a2(-當a=1時,-2a考點:二項式定理、積分的運算.12、C【解題分析】
利用古典概型的概率公式計算出和,然后利用條件概率公式可計算出結果。【題目詳解】事件甲的骰子的點數(shù)大于,且甲、乙兩骰子的點數(shù)之和等于,則事件包含的基本事件為、、,由古典概型的概率公式可得,由古典概型的概率公式可得,由條件概率公式得,故選:C.【題目點撥】本題考查條件概率的計算,解題時需弄清楚各事件的基本關系,并計算出相應事件的概率,解題的關鍵在于條件概率公式的應用,考查運算求解能力,屬于中等題。二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、0.8【解題分析】
由于正態(tài)分布N(1,σ2)(σ>0)的圖象關于直線ξ=1對稱,且ξ在(0,1)內(nèi)取值的概率為0.4,因此ξ在(1,2)內(nèi)取值的概率也為0.4,故ξ在(0,2)內(nèi)取值的概率為0.8.14、14【解題分析】
利用計算即可.【題目詳解】由題意,知,則,解得.故答案為:14【題目點撥】本題考查二項分布的期望,考查學生對常見分布的期望公式的掌握情況,是一道容易題.15、【解題分析】
由頻率分布直方圖得每天在校平均開銷在元的學生的頻率為,由此能求出每天在校平均開銷在元的學生人數(shù).【題目詳解】解:由頻率分布直方圖得:每天在校平均開銷在元的學生的頻率為:,每天在校平均開銷在元的學生人數(shù)為:.故答案為:1.【題目點撥】本題考查頻數(shù)的求法,考查頻率分布直方圖的性質等基礎知識,考查運算求解能力,考查函數(shù)與方程思想,是基礎題.16、-5【解題分析】試題分析:∵(x-12x)6的通項為,令,∴,故展開式中常數(shù)項為-考點:二項式定理.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(Ⅰ)見解析(Ⅱ)【解題分析】
(Ⅰ)先利用線面垂直的判定定理,證得BD⊥面PAC,再利用面面垂直的判定定理,即可證得平面PBD⊥平面PAC;(Ⅱ)根據(jù)面積關系,得到M為PD的中點,建立空間直角坐標系,求得平面和平面的法向量,利用向量的夾角公式,即可求解.【題目詳解】(Ⅰ)在四棱錐P﹣ABCD中,∵四邊形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,∵PA⊥底面ABCD,∴DB⊥PA,又AP∩AC=A,∴BD⊥面PAC.又BD?平面PBD,∴平面PBD⊥平面PAC;(Ⅱ)∵過AC的平面交PD于點M若平面AMC把四面體P﹣ACD分成體積相等的兩部分,∴M為PD的中點,則AO=OD,AC=1,建立如圖所示的空間直角坐標系,則A(﹣1,0,0),C(1,0,0),P(﹣1,0,4),D(0,,0),M(,,1).設面AMC的法向量為,,,1),,由,取,可得一個法向量設面PMC的法向量為,,.,令,可一個法向量,則,即二面角A﹣MC﹣P的余弦值為.【題目點撥】本題考查了線面平行的判定與證明,以及空間角的求解問題,意在考查學生的空間想象能力和邏輯推理能力,解答中熟記線面位置關系的判定定理和性質定理,通過嚴密推理是線面位置關系判定的關鍵,同時對于立體幾何中角的計算問題,往往可以利用空間向量法,通過求解平面的法向量,利用向量的夾角公式求解.18、(1).(2).【解題分析】分析:(1)曲線C的參數(shù)方程消去參數(shù),得曲線C的普通方程,整理得到,由此,根據(jù)極坐標與平面直角坐標之間的關系,可以求得曲線C的極坐標方程;(2)將直線的參數(shù)方程與曲線C的普通方程聯(lián)立,利用直線方程中參數(shù)的幾何意義,結合韋達定理,求得結果.詳解:(1)的普通方程為,整理得,所以曲線的極坐標方程為.(2)點的直角坐標為,設,兩點對應的參數(shù)為,,將直線的參數(shù)方程代入曲線的普通方程中得,整理得.所以,且易知,,由參數(shù)的幾何意義可知,,,所以.點睛:該題考查的是有關坐標系與參數(shù)方程的問題,涉及到的知識點有曲線的參數(shù)方程向普通方程的轉化,曲線的平面直角坐標方程向極坐標方程的轉化,直線的參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義,在解題的過程中,要認真分析,細心求解.19、(1)見解析(2)點位于中點時,三棱錐體積最大,最大值為(3)【解題分析】
(1)根據(jù)線面垂直的判定定理證明;(2)將三棱錐的體積表示成某個變量的函數(shù),再求其最大值;(3)先找出線面角的平面角,再解三角形求角.【題目詳解】(1)證明:∵,,∴,因此,所以,又∵,∴平面;(2)解:設,則,由(1),又因為,,∴平面;所以,因此當,即點位于中點時,三棱錐體積最大,最大值為;(3)解:如圖,聯(lián)結,由于,且,∴,即,因此即為與平面所成角,∵,∴,所以,即與平面所成角的大小為.【題目點撥】本題考查線面垂直的證明和體積的最值以及求線面角,屬于中檔題.20、(1)(2)見解析【解題分析】分析:(1)利用,分別求得函數(shù)在區(qū)間上的表達式,并求得其值域.(2)首先判斷出值域相同.當時,利用求得的值,并利用周期性的定義證明得函數(shù)是周期為的周期函數(shù).同理可證明當,函數(shù)也為周期函數(shù).詳解:(1)當時,,當時,即,由得,則,當時,即,由得,則,當時,即,由得,綜上得函數(shù)在閉區(qū)間上的值域為.(2)(證法一)由函數(shù)的值域為得,的取值集合也為,當時,,則,即.由得,則函數(shù)是以為周期的函數(shù).當時,,則,即.即,則函數(shù)是以為周期的函數(shù).故滿足條件的函數(shù)為周期函數(shù).(證法二)由函數(shù)的值域為得,必存在,使得,當時,對,有,對,有,則不可能;當時,即,,由的值域為得,必存在,使得,仿上證法同樣得也不可能,則必有,以下同證法一.點睛:本小題主要考查分段函數(shù)的性質,考查利用抽象函數(shù)的關系式求解函數(shù)在不同區(qū)間上的表達式的方法,考查函數(shù)周期性的證明.題目第一問,已知條件
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