初中物理八年級上冊《運動的快慢》教學課件

3第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢學習目標X1知道速度的概念和單位，會用速度公式計算速度、路程和時間。2知道勻速直線運動和平均速度，會用速度公式計算平均速度。1．在物理學中，用速度來描述物體

，把

與

之比叫做速度。2．在國際單位制中，速度的基本單位是

，另外在交通運輸中還常用

作為速度的單位。3．完成下列單位換算：

1m/s=

km/h20m/s=

km/h144km/h=

m/s4．物體沿著

的運動叫做勻速直線運動。運動的快慢路程時間米每秒千米每小時3.67240直線且速度不變自學檢測Z閱讀課本P19~20“速度”的內(nèi)容，按提示要求完成下列問題。1．看圖歸納，比比誰聰明。觀察圖1.3-1中短跑比賽的情況，可以發(fā)現(xiàn)，在生活中我們常用

種方法來比較物體運動的快慢。（1）圖1.3-1a表明：在相同的

內(nèi)，比較物體經(jīng)過的_____，可以比較物體運動的快慢。這時，經(jīng)過路程越

（選填“長”或“短”）的物體運動越

（選填“快”或“慢”）。

（2）圖1.3-1b表明：相同的

，比較他們所花的

，可以比較物體運動的快慢。這時所用的時間越

（選填“長”或“短”）的物體運動越

（選填“快”或“慢”）。兩時間路程長快路程時間短快（閱讀、實驗、觀察獲取新知）課堂探究K1新知一速度2．小組討論歸納。如果兩個運動物體經(jīng)過的路程不相同，所用的時間也不相等，用什么方法比較他們運動的快慢呢？速度的概念和含義：速度是表示物體

的物理量。它的定義公式為

。它在數(shù)值上等于物體在

。3．已知某運動的物體在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為

m/s。運動快慢v＝s／t單位時間內(nèi)通過的路程2（閱讀、實驗、觀察獲取新知）課堂探究K●閱讀課本P20~21“勻速直線運動”的內(nèi)容，完成下列問題。1．觀察課本P21圖1.3-3甲、乙兩圖中物體的運動特征，小組討論“想想議議”的問題，然后回答：

（1）圖1.3-3甲中小汽車在

（選填“相同”或“不同”，下同）時間內(nèi)通過

的路程，這說明了汽車在運動過程中的速度是

（選填“不變”或“改變”）的。相同相同不變（閱讀、實驗、觀察獲取新知）課堂探究K2新知二運動和靜止的相對（2）圖1.3-3乙中小汽車在

（選填“相同”或“不同”，下同）時間內(nèi)通過的路程

，這說明了汽車在運動過程中的速度是

（選填“不變”或“改變”）的。（3）像圖1.3-3甲中小汽車那樣，沿著直線且________的運動叫做勻速直線運動。像圖1.3-3乙中小汽車那樣，沿著直線且

的運動叫做變速直線運動。

相同不同改變速度不變速度大小變化（閱讀、實驗、觀察獲取新知）課堂探究K閱讀課文P21第三自然段的內(nèi)容，完成填空。1．變速運動可以粗略地用公式

來計算，求出的速度叫做

速度。它反映了物體在某段時間內(nèi)或某段路程內(nèi)運動快慢的平均水平。平均v＝s／t（閱讀、實驗、觀察獲取新知）課堂探究K3新知三平均速度2．理解：物體做勻速直線運動時其速度是一個

，與路程的大小和時間的長短______（選填“無關”或“有關”），所以不能將v＝s／t理解為v與s成正比，與t成反比。3．如圖1.3-2甲所示是某物體運動的s-t圖象，則圖1.3-2乙中能與之相對應的v-t圖象是（）定值無關B（閱讀、實驗、觀察獲取新知）課堂探究K1．閱讀課文P21“例題”，歸納解題的步驟和注意事項。解：由題意知，s=

，t=

。據(jù)公式得答：注意事項：（1）不能只寫公式和數(shù)字，要寫出必要的文字說明；（2）在數(shù)字的后面寫上正確的單位。110m12.91s劉翔的平均速度是8.52m/s。（閱讀、實驗、觀察獲取新知）課堂探究K1．觀察課本圖1.3-2中的速度表可知汽車的速度大小約為

，若汽車以這樣的速度行駛了2h，則汽車經(jīng)過的路程為

km。20km/h40考點解讀K1知識點一速度2．如圖1.3-3所示，甲、乙分別是兩個網(wǎng)球運動時的頻閃照片，根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置，

球運動的時間比較長，

球運動的速度基本保持不變，

球運動速度越來越快。甲甲乙針對訓練Z2知識點二平均速度3．一個做勻速直線運動的物體，5s內(nèi)通