![高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性課件4-2-2等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(第一課時(shí))_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/16/3D/wKhkGWW7QgSABHYbAAFo_izZM4s342.jpg)
![高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性課件4-2-2等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(第一課時(shí))_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/16/3D/wKhkGWW7QgSABHYbAAFo_izZM4s3422.jpg)
![高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性課件4-2-2等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(第一課時(shí))_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/16/3D/wKhkGWW7QgSABHYbAAFo_izZM4s3423.jpg)
![高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性課件4-2-2等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(第一課時(shí))_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/16/3D/wKhkGWW7QgSABHYbAAFo_izZM4s3424.jpg)
![高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性課件4-2-2等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(第一課時(shí))_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/16/3D/wKhkGWW7QgSABHYbAAFo_izZM4s3425.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
4.2.2等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(第一課時(shí))創(chuàng)設(shè)情景古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)家經(jīng)常在沙灘上畫(huà)點(diǎn)或用小石子表示數(shù)。他們研究過(guò)三角形數(shù)1,3,6,10,15,…,如圖所示,這個(gè)圖案中有n層。如果圖中的石子有100層,那么第1層到第100層一共用了多少粒石子?即求1+2+3+…+100=?這就是歷史上著名的“高斯的算法”,也就是首尾配對(duì)法,通過(guò)過(guò)配對(duì)湊成相同數(shù),變“多步求和”為“一步相乘”!
高斯的算法實(shí)際上解決了求等差數(shù)列
1,2,3,…,n,…①前100項(xiàng)和的問(wèn)題。如果圖中的石子有101層,那么第1層到第101層一共用了多少粒石子?追問(wèn)1:新知探究即求1+2+3+…+100+101=?你能用“高斯算法”求和嗎?
這是求奇數(shù)個(gè)項(xiàng)的和的問(wèn)題,若簡(jiǎn)單地模仿“高斯算法”,將會(huì)出現(xiàn)不能全部配對(duì)的問(wèn)題,會(huì)多出一項(xiàng)或者說(shuō)少了一項(xiàng),這就是高斯算法的不足之處,在求和問(wèn)題中需要進(jìn)行奇偶數(shù)項(xiàng)的討論.(1)n為偶數(shù)時(shí):
(2)n為奇數(shù)時(shí):
記=?將上述方法推廣到一般,可以得到:(可拿出中間項(xiàng)或末項(xiàng),用“高斯算法”入手探求)追問(wèn)2:是否一定要分類(lèi)討論?能否設(shè)法避開(kāi)分類(lèi)討論實(shí)現(xiàn)配對(duì),將不同數(shù)的求和轉(zhuǎn)化為相同數(shù)的求和?問(wèn)題1:同學(xué)們,是否還記得小學(xué)時(shí),梯形面積公式是什么推導(dǎo)的?先將兩個(gè)相同的梯形拼成一個(gè)平行四邊形,設(shè)梯形上底長(zhǎng)a,下底長(zhǎng)為b,高為h,則平行四邊形的底長(zhǎng)為(a+b),高為h,用平行四邊形推導(dǎo)梯形面積。倒置平移abhababh1.為什么要倒置一個(gè)全等的梯形?2.梯形面積公式的推導(dǎo)體現(xiàn)了什么研究策略?補(bǔ)成平行四邊形將不規(guī)則的或不熟悉的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的或熟悉的圖形問(wèn)題2:如圖案中,石子堆有n層,那么第1層到第n層一共有多少粒石子?
啟發(fā)能否借助這樣的策略研究下面的石子堆問(wèn)題?倒置平移讓它自己和自己配對(duì)將首尾配對(duì)從和式內(nèi)部跨越到和式外部進(jìn)行所以,要求
Sn=1+2+3+…+n,我們可以把和倒過(guò)再寫(xiě)一個(gè)式子,Sn=n+(n-1)+(n-2)+…+2+1,將首尾配對(duì)從和式內(nèi)部跨越到和式外部進(jìn)行,將兩個(gè)和式配對(duì)就可以避免分類(lèi)討論的麻煩.分析:這其實(shí)是求一個(gè)具體的等差數(shù)列前n項(xiàng)和.問(wèn)題3:由上述方法得到啟示,用倒序相加法求.如何才能將等式的右邊化簡(jiǎn)?公式變形
如何根據(jù)公式的結(jié)構(gòu)特征來(lái)記憶公式呢?含a1和an含a1和d
等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式中,共有“a1,d,n,an,Sn”五個(gè)量,故知三可求其二.結(jié)合梯形的面積公式來(lái)記憶等差數(shù)列前n
項(xiàng)和公式(等腰梯形的面積=平行四邊形面積+三角形面積)公式記憶等差數(shù)列前n
項(xiàng)和公式選用公式變用公式知三求二(1)(2)不從公式(1)出發(fā),你能用其他方法得到公式(2)嗎?
公式應(yīng)用選用公式變用公式知三求二例1
整理,得
解得n=12或n=-5(舍去)所以n=12選用公式變用公式知三求二例1鞏固練習(xí)例2已知一個(gè)等差數(shù)列{an}的前10項(xiàng)的和是310,前20項(xiàng)的和是1220,由這些條件能確定這個(gè)等差數(shù)列的首項(xiàng)和公差嗎?解:由題意知:S10=310,S20=1220,將它們代入公式得到還有其它方法嗎?方程思想例題講解例2已知一個(gè)等差數(shù)列{an}的前10項(xiàng)的和是310,前20項(xiàng)的和是1220,由這些條件能確定這個(gè)等差數(shù)列的首項(xiàng)和公差嗎?一題多解例2變式、已知一個(gè)等差數(shù)列{an}的前10項(xiàng)的和是310,前20項(xiàng)的和是1220,由這些條件能確定這個(gè)等差數(shù)列的前30項(xiàng)和嗎?由例2,可知【解】例2變式、已知一個(gè)等差數(shù)列{an}的前10項(xiàng)的和是310,前20項(xiàng)的和是1220,由這些條件能確定這個(gè)等差數(shù)列的前30項(xiàng)和嗎?【另解】由等差數(shù)列的性質(zhì),可推得:
成等差數(shù)列
解得前30項(xiàng)的和為2730.說(shuō)明:1.上述方法沒(méi)有列出方程求出具體的個(gè)別量,而是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)學(xué)中的整體思想來(lái)快速求出,要注意體會(huì)這種思想在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用.2.等差數(shù)列被均勻分段求和后,得到的數(shù)列仍是等差數(shù)列變式提高整體思想一般地,在等差數(shù)列{an}中,有S2n-1=(2n-1)an.解析在等差數(shù)列中,S6,S12-S6,S18-S12成等差數(shù)列,∵S6=1,S12=4,∴1,3,S18-4成公差為2的等差數(shù)列,即S18-4=5,∴S18=9.1.設(shè)Sn為等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若S6=1,S12=4,則S18=________.鞏固練習(xí)解析由題知a2+a8+a11=a1+d+a1+7d+a1+10d
=3a1+18d=3(a1+6d)=3a7,2.(多選)(2022·淄博調(diào)研)已知等差數(shù)列{an}的公差為d,前n項(xiàng)和為Sn,當(dāng)首項(xiàng)a1和d變化時(shí),a2+a8+a11是一個(gè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章用樣本推斷總體5.2統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用聽(tīng)評(píng)課記錄
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版第四單元第3課《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第一章《直角三角形》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1 比0小的數(shù)教聽(tīng)評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.3《一元一次方程的解法》聽(tīng)評(píng)課記錄1
- 特長(zhǎng)生錄取協(xié)議書(shū)(2篇)
- 生產(chǎn)制造外包合同(2篇)
- 八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)聽(tīng)課評(píng)課記錄(新人教版)
- 八年級(jí)思想讀本《3.2協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四節(jié)《世界的氣候》聽(tīng)課評(píng)課記錄4
- 自然科學(xué)基礎(chǔ)(小學(xué)教育專(zhuān)業(yè))全套教學(xué)課件
- 華為客服制度
- 醫(yī)美面部抗衰老注射項(xiàng)目培訓(xùn)課件
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)方法的研究-中期報(bào)告
- 電梯使用轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)范文
- 工程變更履歷表
- swagelok管接頭安裝培訓(xùn)教程
- 煤礦崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程
- 唯物史觀課件
- 公墓管理考核方案
- 冀教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)單元測(cè)試卷(含期中期末試卷及聽(tīng)力音頻)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論