江蘇省泰州市2023年中考語文真題試卷

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江蘇省泰州市2023年中考語文真題試卷

一、積累與運用（共24分）

1．（2023·泰州）閱讀下面的文字，完成各題。

一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。

漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共周體意識的文化紐帶。

漢字記錄語言，蘊含文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個漢字都是需要我們努力的寶藏。加強漢字闡釋工作，深入wājué漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。

學(xué)界一般認(rèn)為，戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古文字”時期，也是中國古代文明肇始中華民族diàn基的關(guān)鍵時期。幾千年來，漢字與中華文明相fǔ相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

wājuédiànfǔ

（2）填入兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．嵌入開發(fā)

B．融入開發(fā)

C．嵌入研發(fā)

D．融入研發(fā)

（3）下列說法不正確的一項是（）

A．劃線句中，“記載”“保存”“傳承”三個詞語的順序正確。

B．從結(jié)構(gòu)上說，“重要載體”是偏正短語，“記錄語言”是動賓短語。

C．處的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)當(dāng)是“盡管”。

D．處的標(biāo)點符號應(yīng)當(dāng)是頓號。

（1）挖掘、奠、輔

（2）B

（3）C

漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；遞進(jìn)關(guān)系；詞語的使用（搭配）

(1)、本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。

故解析為：挖掘、奠、輔。

(2)、嵌入：牢固地或深深地固定或樹立。融入：解釋是融合；混入、混合。

開發(fā)：①對礦山、森林、水力等自然資源開始加以利用：～風(fēng)力資源|～人力資源。［近］開墾。②開拓發(fā)展。研發(fā)：研究開發(fā)。根據(jù)上下文句意，處是融入，處是，開發(fā)，是指開發(fā)資源寶藏。

A、嵌入：牢固地或深深地固定或樹立；有誤。

B、無誤；

C、嵌入：牢固地或深深地固定或樹立，研發(fā)：研究開發(fā)；有誤。

D、研發(fā)：研究開發(fā)。有誤。

故解析為：B.

(3)、A、記載之后才能保存，保存之后才可以傳承，三者是遞進(jìn)的關(guān)系。

B、偏正短語，定中/狀中關(guān)系連接（“的”、“地”），外國朋友更加堅強。動賓短語，動詞+賓語，眨眼睛噴出火焰。

C、此處應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系；有誤。

D、中國古代文明肇始和中華民族奠基二者為并列的關(guān)系，所以用頓號。

故解析為：C

(1)本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。平時應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)本題考查字義，尤其是在特定語境下字以的辨析。此類題目應(yīng)掌握材料的觀點，結(jié)合本義聯(lián)系文段闡述即可。

(3)本題考查語法知識，學(xué)生應(yīng)在平時熟練地掌握，此類知識比較抽象，應(yīng)該通過記憶例句的方式來記憶?？疾樽至x時候，尤其是在特定語境下字以的辨析。此類題目應(yīng)掌握材料的觀點，結(jié)合本義聯(lián)系文段闡述即可。常見的短語有五類，如：漢語中，常見的短語有五類，并列短語，詞和詞之間是并列關(guān)系；偏正短語，定中/狀中關(guān)系連接（“的”、“地”）；主謂短語，主語+謂語；動賓短語，動詞+賓語；補充短語，后面的詞對于前面的詞起補充作用（“得”），干得很好嚇/跑了需要學(xué)生掌握并能判斷，此類知識比較抽象，學(xué)生可以通過記憶例子來記憶。表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，分句的內(nèi)容比前面的分句有更大、更深或更難的方向推進(jìn)，彼此之間形成遞進(jìn)。如：……而且……、……甚至……、不僅（不但、不只、不光）等等。

2．（2023·泰州）根據(jù)提示填寫課文原句。

（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，。

（2）？把酒問青天。

（3）山回路轉(zhuǎn)不見君，。

（4），衡陽雁去無留意。

（5）借花抒懷，志趣各異?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹┲?，陶淵明用“，”表現(xiàn)了樂得其所的閑適心境；《愛蓮說》中，周敦頤用“，”表現(xiàn)了不同流合污、不自我炫耀的心性。

（1）都開滿了花趕趟兒

（2）明月幾時有

（3）雪上空留馬行處

（4）塞下秋來風(fēng)景異

（5）采菊東籬下；悠然見南山；出淤泥而不染；濯清漣而不妖

一般性默寫；理解性默寫

本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：（1）趟；4）塞；（5）籬、悠、淤、濯、漣。

故解析為：（1）都開滿了花趕趟兒；（2）明月幾時有；（3）雪上空留馬行處；（4）塞下秋來風(fēng)景異；（5）采菊東籬下，悠然見南山；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。例如：（5）中“不同流合污”對應(yīng)原句的“出淤泥而不染”。

3．（2023·泰州）綜合性學(xué)習(xí)活動。

班級開展“吾輩當(dāng)自強”主題活動，你參與其中。

（1）

活動之前，班長請你以青松或雄鷹為主要元素繪制海報，說說你的選擇和理由。

（2）

活動之中，同桌小文編排的詩朗誦《黃河頌》未能獲得一等獎，他有些失望。你這樣勸說他：

（3）

活動最后，你自創(chuàng)一則贈言，送給即將邁上人生新征程的同學(xué)。你這樣寫：

（1）選擇青松為主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，寓意著堅毅、挺拔，符合“吾輩當(dāng)自強”主題。

（2）示例：小文，沒關(guān)系，雖然這次沒獲得一等獎，但我們也努力了，人生不是只有一等獎，更是有不懈的努力和奮斗，相信我們會越來越好。

（3）示例：愿你們用最熱愛的方式面對生活，樂觀自信、浪漫不渝；愿你們善于思辨并堅持自我，堅定方向、逐風(fēng)挽浪；愿你們不流于空想、不騖于虛聲，全力以赴，去追趕更好的自己！

見解表述；語言生動；語言得體

(1)、本題可以以圖文轉(zhuǎn)換題的思路去回答，可以先描述內(nèi)容再加上相關(guān)的寓意即可。此類題目，切記不能遺漏細(xì)節(jié)，即圖畫中的每個部分都要描述。青松寓意堅毅、挺拔，代表了他們堅韌不拔、寧折不彎的剛直與豪邁，不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅的精神。青松更契合活動的主題。

故解析為：選擇青松為主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，寓意著堅毅、挺拔，符合“吾輩當(dāng)自強”主題。

(2)、此題是開放性的題目，任務(wù)是勸說，注意禮貌用語，語句通順即可。

故解析為：小文，沒關(guān)系，雖然這次沒獲得一等獎，但我們也努力了，人生不是只有一等獎，更是有不懈的努力和奮斗，相信我們會越來越好。

(3)、贈言要求簡潔凝練，表明主題，使人印象深刻。本題的主題是“吾輩當(dāng)自強”。

故解析為：愿你們用最熱愛的方式面對生活，樂觀自信、浪漫不渝；愿你們善于思辨并堅持自我，堅定方向、逐風(fēng)挽浪；愿你們不流于空想、不騖于虛聲，全力以赴，去追趕更好的自己！

(1)本題考查學(xué)生的語言的運用、表述的能力。首先，提取題干的關(guān)鍵詞“吾輩當(dāng)自強”，簡單來說就是寫下一段圖片的解說詞。所以注意語句通順，闡述明白圖片和活動主題的關(guān)系即可。此類題目應(yīng)注意運用以下技巧：內(nèi)容+寓意+主題。

(2)本題考查學(xué)生的語言運用能力。首先，提取題干的關(guān)鍵詞“勸說”。其次，注意禮貌用語，語句通順即可。第三，結(jié)合實際情況，有理有據(jù)。

(3)本題考查學(xué)生的語言的運用、表述的能力。首先，明確主題。如本題的主題是“吾輩當(dāng)自強”，那么贈言就應(yīng)該圍繞積極樂觀來寫。其次，語言簡潔明了。最后，適當(dāng)運用對偶比喻等修辭手法，增加語言的藝術(shù)性，使人印象深刻。

二、閱讀理解（共66分）

（2023·泰州）閱讀王安石的《金陵即事①》，完成各題。

水際柴扉②一半開，小橋分路入青苔。

背人照影無窮柳，隔屋吹香并③是梅。

①即事：就眼前的事物、情景（做詩文或繪畫）。②扉：一作“門”。③并：都。

4．下列王安石的詩句中，與本詩感情基調(diào)最接近的一項是（）

A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！丁对铡罚?/p>

B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）

C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！丁稌幭壬凇罚?/p>

D．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）

5．本詩通篇寫景，似乎不見人，卻又處處見人。結(jié)合詩句，說說你見到了怎樣的人。

4．C

5．“柴扉一半開”“分路入青苔”說明柴門是半閉半開，穿過小橋，走近屋前，只見滿地青苔，這說明主人愛靜，很少賓客來往，可見一個志趣高雅、閑適自得的居室主人。

把握詩歌內(nèi)容；表述的思想感情

(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握作品的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握作品的內(nèi)容，其次，找到關(guān)鍵詞，如：“青苔”、“梅花”只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。

4．金陵：南京古名。即事：就眼前有所觸發(fā)的景物寫詩，又稱即興。譯文：走在溪邊的小路上，隔水望見對岸有一處簡陋的木屋，屋門半開半掩。詩人有意前往，沿溪而上，拐過一座小橋，尋著木屋方向一直走，越走林越深，直到青苔滿路。一路找尋，終于又看見了木屋。屋外，溪岸邊綠柳成蔭，一眼望不到頭。柳枝斜側(cè)著伸出水邊，垂下纖柔的枝條，倒映水中，仿佛在自顧自地欣賞水中倒影。一陣清香隨風(fēng)撲鼻而來，是從木屋的另一側(cè)吹來，里面有梅花的幽香。該作品中寫了很多雅致的景物，溪水、小屋、小橋、青苔、柳樹、梅花，給人以悠閑雅致清新的感覺。

A、寫古代過年的熱鬧場景。

B、寫思鄉(xiāng)之情。

C、本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。和材料中的作品氛圍相似。

D、該句話是說不懼怕浮動的云霧遮擋我的視線，只因為我已經(jīng)站在了最高層。寫登山所感。

故解析為：C

5．分路入青苔，是說路上有請?zhí)?，說明走路的人較少，可以看出主任是一個喜歡安靜的人，其次，院里種了梅花，梅花有著高潔、傲骨之風(fēng)、不畏嚴(yán)寒、堅強、美麗，不屈不撓，堅韌不拔，自強不息，奮勇當(dāng)先的精神和品質(zhì)。所以可以判斷出庭院的主人是一個志趣高雅、恬淡安靜的人。

故解析為：“柴扉一半開”“分路入青苔”說明柴門是半閉半開，穿過小橋，走近屋前，只見滿地青苔，這說明主人愛靜，很少賓客來往，可見一個志趣高雅、閑適自得的居室主人。

（2023·泰州）閱讀下面的文言語段，完成各題。

嶠，字巨山，趙州人。十五通五經(jīng)，二十擢進(jìn)士，累遷為監(jiān)察御史。武后時，同鳳閣鸞臺平章事。后因罪貶廬州別駕，卒。嶠富才思，有所屬綴①，人輒傳諷。明皇將幸蜀，登花萼樓，使樓前善《水調(diào)》者奏歌，歌曰：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只今汾水上，惟有年年秋雁飛。”帝慘愴，移時顧侍者曰：“誰為此？”對曰：“故宰相李嶠之詞也?！钡墼唬骸罢娌抛?！”不待曲終而去。嶠前與王勃接，中與崔融齊名，晚諸人沒，為文章宿老，學(xué)者取法焉。今集五寸卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩一百二十首，張方為注，傳于世。

《選自《唐才子傳》）

①屬（zhǔ）綴：指寫作。②幸蜀：指安史之亂時唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。

6．解釋下列句中加點詞的意思。

①十五通五經(jīng)（）②惟有年年秋雁飛（）

③帝慘愴（）④為文章宿老（）

7．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．故宰相李嶠之詞也水陸草木之花（《愛蓮說》）

B．不待曲終而去言和而色夷（《送東陽馬生序》）

C．學(xué)者取法焉且焉置土石（《愚公移山》）

D．傳于世萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

8．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

中與崔融齊名

9．翻譯下列句子。

①嶠富才思，有所屬綴，人輒傳諷。

②使樓前善《水調(diào)》者奏歌。

10．帝慨嘆李嶠為“真才子”，含義豐富，意味深長。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

6．通曉；只；凄愴；成為

7．A

8．中/與崔融齊名。

9．①嶠富有才華思維靈敏，常常寫作，他寫的文章常被人傳誦。

②讓樓前擅長《水調(diào)》的人彈奏唱歌。

10．李嶠學(xué)識淵博；不但是因為學(xué)識淵博而且還是因為李嶠的作品能夠達(dá)到與人共情；他給后世留下了很多作品。

分析概括文中人物的性格特點；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

(1)本題考查學(xué)生對重點實詞的理解。本題包含課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。所以平時的積累是關(guān)鍵，其次，還應(yīng)注意聯(lián)系上下文推斷句意。

(2)本題考查文言虛詞。文言文中有許多文言虛詞，這些詞語因為前后語境義不同而有著不同的含義，做題時要注意區(qū)分。平時在學(xué)習(xí)過程中，首要的任務(wù)就是積累文言虛詞的含義。

(3)本題考查學(xué)生對句子節(jié)奏的劃分。此類題型對學(xué)生有一定難度，需要學(xué)生具備一定的語法知識和對文言文的理解。針對此類題型，應(yīng)首先找出句子中的主語、謂語。判斷出主語、謂語。其次，還應(yīng)注意保持句意的完整，不能割裂。同樣，教師在平時教學(xué)中，應(yīng)注意古詩文的朗讀和句子的節(jié)奏，只有平時練習(xí)得多，測試時候才能熟練應(yīng)對。

(4)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。本題包含課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如本題：“才思”、“奏”。

(5)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。

李嶠，字巨山，是趙州人。十五通曉五經(jīng)，二十考中進(jìn)士，多次升遷為監(jiān)察御史。武則天時候，擔(dān)任同鳳閣鸞臺平幸事。后來因為犯罪被貶做廬州別駕，然后去世。嶠富有才華思維靈敏，常常寫作，他寫的文章常被人傳誦。唐玄宗（明皇）逃奔四川，登上花萼樓，讓樓前擅長《水調(diào)》的人彈奏唱歌，歌聲唱到：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只令汾水上，惟有年年秋雁飛?！碧菩诤鼙瘋鄲?，要離開時回頭對侍者說：“誰寫的？”回答說：“以前的宰相李嶠的詞?！被实壅f：“真的才子啊！”沒等到曲子結(jié)束就離開了。李嶠在做官以前，與王勃、楊盈川交往，任官時，與崔融、蘇味道齊名。晚年時，當(dāng)時的文人都不在了，他成了文壇宿老，當(dāng)時的學(xué)者都向他學(xué)習(xí)，取法于他?，F(xiàn)在有集子五十卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩有一百二十首，張方為之作注，留傳后世。

6．本題考查學(xué)生對重點實詞的理解。本題是課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。所以平時的積累是關(guān)鍵，其次，還應(yīng)注意聯(lián)系上下文或者句意去推斷。

故解析為：①通曉；②只；③凄愴；④成為。

7．本題考查學(xué)生對常見虛詞的掌握。此類題目應(yīng)在平時多總結(jié)，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

解答：

A、之：的；助詞，意思是的。

B、而：連詞表示承接；表遞進(jìn)。

C、焉：在那里；疑問代詞，哪里。。

D、于：介詞，向；介詞，對于。

故解析為：A。

8．本題考查學(xué)生對句子節(jié)奏的劃分。此類題型對學(xué)生有一定難度，需要學(xué)生具備一定的語法知識和對文言文的理解。針對此類題型，應(yīng)首先找出句子中的主語、謂語。判斷出主語、謂語，基本就能確定一句話了，。其次，還應(yīng)注意保持句意的完整，不能割裂。同樣，教師在平時教學(xué)中，應(yīng)注意古詩文的朗讀和句子的節(jié)奏，只有平時練習(xí)得多，測試時候才能熟練應(yīng)對。這句話的意思是：任官時，與崔融、蘇味道齊名。

故解析為：中/與崔融齊名。

9．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。要注意句子中重要的字詞的翻譯，第一句的才思，意思是才華思維。第二句的"奏"的意思是彈奏。

故解析為：①嶠富有才華思維靈敏，常常寫作，他寫的文章常被人傳誦。

②讓樓前擅長《水調(diào)》的人彈奏唱歌。

10．“十五通五經(jīng)，二十擢進(jìn)士，累遷為監(jiān)察御史”，李嶠知識淵博，又聰慧。

“帝慘愴”，他的作品打動了皇帝，作品能夠與人共情。

“今集五寸卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩一百二十首”，他留下的作品較多。

故解析為：李嶠學(xué)識淵博；不但是因為學(xué)識淵博而且還是因為李嶠的作品能夠達(dá)到與人共情；他給后世留下了很多作品。

（2023·泰州）閱讀《駱駝祥子》相關(guān)語段，完成各題。

語段一：

這樣一想，對虎妞的要脅，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈兒去……況且她還許帶過幾輛車來呢，干嗎不享幾天現(xiàn)成的福！看透了自己，便無須小看別人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭說了！

語段二：

祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上拳頭。

……

“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。

“你誰也沒招；就是碰在點兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底幾上的。什么也甭再說了！”孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨?！暗昧?，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”

祥子又想了會兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。

11．請為語段二中的劃線句寫一段賞析性批注。

12．面對虎妞的逼迫和孫偵探的敲詐，祥子最終都選擇了妥協(xié)，其原因分別是什么？

13．許多選擇，看似偶然，其實有著必然的原因。請從以下給定的名著及人物中任選一項，結(jié)合人物的某一次選擇，探究其必然性。

供選名著及人物：

A《西游記》（孫悟空）B《紅星照耀中國》（朱德）

C《簡·愛》（簡·愛）D《儒林外史》（王冕）

11．運用動作描寫，生動地寫出了祥子被孫偵探敲詐勒索時內(nèi)心的憤怒和抵抗的渴望。

12．示例：面對虎妞的逼迫，祥子最終選擇了妥協(xié)，原因是他意識到自己跳不出困局，無法改變自己的處境，因此選擇了順從和享受一時的福利。而面對孫偵探的敲詐，祥子則是因為他深知自己是社會底層的人，命運已經(jīng)注定，再爭鬧也只會更糟，所以選擇委屈自己減少磨煩。

13．選項A，《西游記》（孫悟空）。在作品中，孫悟空多次做出了重要的選擇。其中一次是他選擇成為唐僧的護(hù)衛(wèi)，一同西去取經(jīng)。這個選擇的必然性在于孫悟空內(nèi)心的向往和責(zé)任感。他希望通過這個冒險來修行成仙，并且擔(dān)負(fù)起保護(hù)師父和取經(jīng)使命的責(zé)任。雖然他在取經(jīng)過程中面臨了許多困難和危險，但他始終堅守著自己的初心和承諾，最終成功完成了修行并獲得了佛教的救贖。孫悟空的選擇是基于內(nèi)心的信念和責(zé)任感，必然性來源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《紅星照耀中國》（朱德）。在《紅星照耀中國》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列關(guān)鍵的選擇。其中一次重要的選擇是他選擇加入中國共產(chǎn)黨，并參與革命事業(yè)。這個選擇的必然性在于朱德對社會不公與民族獨立的關(guān)注和追求。他深受農(nóng)民起義和國家獨立運動的影響，認(rèn)識到只有通過革命來改變社會和實現(xiàn)人民的利益。他選擇加入中國共產(chǎn)黨，并在革命戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)了他對人民利益和國家前途的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。C.《簡愛》（簡愛）。在《簡愛》中，簡愛是主角，她也經(jīng)歷了一系列關(guān)鍵的選擇。其中一次重要的選擇是她選擇離開薩里郡，遠(yuǎn)離羅切斯特。這個選擇的必然性在于簡愛對自我尊嚴(yán)和獨立的堅持。她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有婚姻，并且存在道德和倫理上的沖突。她拒絕了一個不符合她價值觀和對平等伴侶關(guān)系的理想的婚姻，并選擇了獨立和自由。這個選擇展現(xiàn)了簡愛對個人尊嚴(yán)和自由選擇的不妥協(xié)，同時也揭示了她內(nèi)心對真愛和平等關(guān)系的追求。D.《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出過一些關(guān)鍵的選擇。其中一次重要的選擇是他選擇投身文官之路，追求功名利祿。這個選擇的必然性在于王冕對社會地位和自身家族的壓力。作為一個出身寒微的人，他深知通過功名可以改變自己和家族的命運。他選擇投入儒林，通過學(xué)術(shù)和官場的晉升來獲得地位和權(quán)力。這個選擇反映了王冕對社會階層困局和功利主義的現(xiàn)實適應(yīng)，同時也揭示了他內(nèi)心對成功和地位的渴望。

作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《西游記》；《紅星照耀中國》；《儒林外史》；《簡·愛》

(1)、本題考查人物描寫（動作描寫）。答題技巧為：生動準(zhǔn)確寫出了什么，表述了什么情感。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表述方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(2)本題考查文學(xué)作品的主要情節(jié)以及理解。這就要求學(xué)生在平時應(yīng)認(rèn)真閱讀名著，做到精讀和略讀相結(jié)合，并對關(guān)鍵的人物和情節(jié)做好筆記。可以采用人+事的方法概括，即人物+與此相關(guān)的事例。其次在平時閱讀中應(yīng)注意分析人物的變化以及原因。

(3)本題考查名著的人物形象，應(yīng)對此類題目有以下建議，首先，此類題目的答題技巧是特點+事例，即一個人物的特點+一件與此相關(guān)的事例。切忌簡單羅列人物的特點，應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容。其次，平時閱讀中應(yīng)重視作品中人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話的語氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準(zhǔn)確地判斷出人物的性格和精神。最后，讀書時做好批注，在重要的字詞句傍邊標(biāo)注上人物的性格特點，每到一個章節(jié)結(jié)束，可以做一個人物形象的匯總。

11．語段二是，曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。本句話是動作描寫，寫出了祥子內(nèi)心的憤怒。

故解析為：運用動作描寫，生動地寫出了祥子被孫偵探敲詐勒索時內(nèi)心的憤怒和抵抗的渴望。

12．《駱駝祥子》主要是以北京一個人力車夫祥子為線索，描寫了人力車夫祥子一生的命運浮沉。祥子年輕時善良、勤勞、樸實、充滿自信，為了實現(xiàn)自己美好生活的愿望，他不屈服于命運，努力拼搏，不畏艱苦，但經(jīng)歷了人生的三起三落后，他的人生理想徹底破滅了，最終變成一個懶惰、麻木、墮落的行尸走肉。在那個兵荒馬亂的舊社會，底層人的生活就是那么無奈和痛苦，無法左右自己的命運。

故解析為：面對虎妞的逼迫，祥子最終選擇了妥協(xié)，原因是他意識到自己跳不出困局，無法改變自己的處境，因此選擇了順從和享受一時的福利。而面對孫偵探的敲詐，祥子則是因為他深知自己是社會底層的人，命運已經(jīng)注定，再爭鬧也只會更糟，所以選擇委屈自己減少磨煩。

13．本題考查對名著人物的解讀，首先，審題。關(guān)鍵詞為“必然的原因”，必然原因即是探討人物的追求，以及人物的精神。這樣理解，題目就簡單很多。結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物的成長歷程描述即可。

故解析為：選項A，《西游記》（孫悟空）。在作品中，孫悟空多次做出了重要的選擇。其中一次是他選擇成為唐僧的護(hù)衛(wèi)，一同西去取經(jīng)。這個選擇的必然性在于孫悟空內(nèi)心的向往和責(zé)任感。他希望通過這個冒險來修行成仙，并且擔(dān)負(fù)起保護(hù)師父和取經(jīng)使命的責(zé)任。雖然他在取經(jīng)過程中面臨了許多困難和危險，但他始終堅守著自己的初心和承諾，最終成功完成了修行并獲得了佛教的救贖。孫悟空的選擇是基于內(nèi)心的信念和責(zé)任感，必然性來源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《紅星照耀中國》（朱德）。在《紅星照耀中國》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列關(guān)鍵的選擇。其中一次重要的選擇是他選擇加入中國共產(chǎn)黨，并參與革命事業(yè)。這個選擇的必然性在于朱德對社會不公與民族獨立的關(guān)注和追求。他深受農(nóng)民起義和國家獨立運動的影響，認(rèn)識到只有通過革命來改變社會和實現(xiàn)人民的利益。他選擇加入中國共產(chǎn)黨，并在革命戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)了他對人民利益和國家前途的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。C.《簡愛》（簡愛）。在《簡愛》中，簡愛是主角，她也經(jīng)歷了一系列關(guān)鍵的選擇。其中一次重要的選擇是她選擇離開薩里郡，遠(yuǎn)離羅切斯特。這個選擇的必然性在于簡愛對自我尊嚴(yán)和獨立的堅持。她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有婚姻，并且存在道德和倫理上的沖突。她拒絕了一個不符合她價值觀和對平等伴侶關(guān)系的理想的婚姻，并選擇了獨立和自由。這個選擇展現(xiàn)了簡愛對個人尊嚴(yán)和自由選擇的不妥協(xié)，同時也揭示了她內(nèi)心對真愛和平等關(guān)系的追求。D.《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出過一些關(guān)鍵的選擇。其中一次重要的選擇是他選擇投身文官之路，追求功名利祿。這個選擇的必然性在于王冕對社會地位和自身家族的壓力。作為一個出身寒微的人，他深知通過功名可以改變自己和家族的命運。他選擇投入儒林，通過學(xué)術(shù)和官場的晉升來獲得地位和權(quán)力。這個選擇反映了王冕對社會階層困局和功利主義的現(xiàn)實適應(yīng)，同時也揭示了他內(nèi)心對成功和地位的渴望。

（2023·泰州）閱讀下面的議論文，完成各題。

①前不久，《2022中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)藍(lán)皮書》梳理了過去一年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新態(tài)勢，總結(jié)了新時代十年來網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的基本成就和經(jīng)驗。

②當(dāng)前，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要源頭，作品精品化、主流化的進(jìn)程不斷加快，在海外傳播中展示出強勁態(tài)勢。從題材上看，2022年現(xiàn)實主義題材作品勢頭旺盛，共新增作品20余萬部，題材多元、突出現(xiàn)實與科幻的創(chuàng)作格局正在形成。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)聯(lián)動影視、動漫、游戲、文旅等下游產(chǎn)業(yè)，共同構(gòu)成了全產(chǎn)業(yè)鏈體系，形成規(guī)模效應(yīng)。從文化傳播來看，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在海外的影響力持續(xù)提升，訂閱用戶的增長帶動了中國元素和中國文化在海外的流行，為增強國家文化軟實力貢獻(xiàn)了力量。

③當(dāng)代中國正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新：為文藝創(chuàng)作提供了取之不盡的資源。如今，越來越多的網(wǎng)絡(luò)作家開始涉足現(xiàn)實主義題材，以小事折射大時代，打開了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的新天地。小說《奔涌》通過工程師夏常的奮斗故事，展現(xiàn)了上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū)建設(shè)的篳路藍(lán)縷①；《關(guān)鍵路徑》聚焦國之重器，通過杜浦、葉梓聞等人投身國產(chǎn)大飛機發(fā)展事業(yè)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了我國新一代航空人的拼搏精神。這些作品的成功說明，在時代的脈搏中感悟藝術(shù)的脈動，，在人民的奮斗中汲取創(chuàng)作的養(yǎng)分，從時代這變、中國之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、萃取題材，就能創(chuàng)作出更多人們喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品。

④新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)新更多體現(xiàn)在廣渠道傳播、全鏈路拓展。從網(wǎng)絡(luò)小說連載到電影、電視、戲劇、動漫、游戲、有聲劇等多種形式的改編，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價值持續(xù)放大，營收紀(jì)錄不斷刷新。與此同時，線上消費和線下經(jīng)營的結(jié)合使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品得到更廣泛傳播。游戲、影視、實體店、主題公園等，都能看到大量網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP的衍生品。新時代十年，熱播影視劇中有六成由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品改編，上線動漫約50%由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品改編?？梢?，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正逐步形成完整的文化產(chǎn)業(yè)鏈體系，并與經(jīng)濟、科技等各領(lǐng)域深度融合。

⑤以文化人，更能凝結(jié)心靈；以藝通心，更易溝通世界。作為推動中華文化走出去的新興力量，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為文化出海的亮麗名片。新時代十年來，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海外傳播規(guī)模不斷擴大，市場規(guī)模突破30億元，輸出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品1.6萬余部，海外用戶超1.5億人，覆蓋200多個國家和地區(qū)。雙文本出海、IP出海到模式出海、文化出海，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將中國故事傳播到世界各地，日益成為世界級文化現(xiàn)象。接下來，要著重解決好網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海的“翻譯、版權(quán)和質(zhì)量”三大難題，建立好中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)系統(tǒng)化國際傳播機制，更好展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。

⑥“文運同國運相牽，文脈同國脈相連。”在文學(xué)歷史長河中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)尚且年輕，大有可為也必能大有作為。既扎根中國大地，又抓住科技變革機遇，不斷提升內(nèi)容質(zhì)量和思想內(nèi)涵，創(chuàng)作出更多文質(zhì)兼美的作品，傳遞主流價值，講好中國故事。

《選自《人民日報》，有刪改，：趙夢頔）

①篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

14．請為本文擬一個標(biāo)題。

15．按要求回答下面兩小題。

①請在第③段劃線處寫一句話，使之與上下文意思連貫。

②選文③～⑤段的順序不能調(diào)換，請闡述理由。

16．從全文看，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為文化出海的亮麗名片，有哪些重要意義？

14．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大有可為也大有作為。

15．①在中國的發(fā)展中領(lǐng)會文學(xué)的魅力。②選文③～⑤段分別從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的創(chuàng)作趨勢、媒體渠道的拓展以及海外傳播的規(guī)模三個方面逐一進(jìn)行闡述。調(diào)換這三段順序會導(dǎo)致邏輯不連貫，所以不能調(diào)換。

16．①帶動了中國元素和中國文化在海外的流行，為增強國家文化軟實力貢獻(xiàn)了力量；②正逐步形成完整的文化產(chǎn)業(yè)鏈體系，并與經(jīng)濟、科技等各領(lǐng)域深度融合；③使中國故事日益成為世界級文化現(xiàn)象，更好地展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。

中心論點；議論文閱讀；定位篩選、分析整合文中信息

(1)本題考查學(xué)生的概括能力。此類題目的答題技巧是人+事，活動+結(jié)果。即人物+與此相關(guān)的事例。該技巧也適用于擬寫新聞標(biāo)題，概括新聞。平時學(xué)生應(yīng)牢記解題的技巧，教師在平時的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵字詞，以點帶面的去閱讀，提高閱讀的速度和對文本的解答能力。

(2)①本題考查補寫句子。具體是考查學(xué)生的語言運用能力。此類題目應(yīng)首先觀察上下文，概括上下文的內(nèi)容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是總結(jié)補充的作用。第三，圍繞主題或者關(guān)鍵詞，符合思維邏輯。

②本題間接考查論證思路，在議論文中，屬于高難度題型，應(yīng)對此類題型，要注意，先劃分文章的段落，同一內(nèi)容的放一起，接著概括出每一段的觀點。答題模版是：先。然后。接著。再。進(jìn)而。又然后。.最后，總結(jié)，得出（結(jié)論）。有幾個部分用幾個連詞連接。本題是考查文中起聯(lián)結(jié)作用的句子，屬于論證思路題的延伸。

(3)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

14．本文的議論對象是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，主要介紹了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作用，體裁，創(chuàng)新。

故解析為：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大有可為也大有作為。

15．①第③段的“在人民的奮斗中汲取創(chuàng)作的養(yǎng)分，從時代這變、中國之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、萃取題材，就能創(chuàng)作出更多人們喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品。”出現(xiàn)了時代、中國、人民三個關(guān)鍵詞，上文出現(xiàn)了時代、人民，缺少了中國，所以橫線處，應(yīng)填寫和中國有關(guān)的句子。上述的事例中，反映了中國的發(fā)展迅速。

故解析為：①在中國的發(fā)展中領(lǐng)會文學(xué)的魅力。

②③段闡述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作趨勢，④段闡述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳播，⑤段闡述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外傳播。

這三段是按照有淺到深、有內(nèi)到外的邏輯順序來寫的，所以不能調(diào)換。

故解析為：選文③～⑤段分別從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的創(chuàng)作趨勢、媒體渠道的拓展以及海外傳播的規(guī)模三個方面逐一進(jìn)行闡述。調(diào)換這三段順序會導(dǎo)致邏輯不連貫，所以不能調(diào)換。

16．②段“從文化傳播來看，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在海外的影響力持續(xù)提升，訂閱用戶的增長帶動了中國元素和中國文化在海外的流行，為增強國家文化軟實力貢獻(xiàn)了力量?！?/p>

③段“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正逐步形成完整的文化產(chǎn)業(yè)鏈體系，并與經(jīng)濟、科技等各領(lǐng)域深度融合?！?/p>

⑤段“建立好中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)系統(tǒng)化國際傳播機制，更好展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象”

故解析為：①帶動了中國元素和中國文化在海外的流行，為增強國家文化軟實力貢獻(xiàn)了力量；②正逐步形成完整的文化產(chǎn)業(yè)鏈體系，并與經(jīng)濟、科技等各領(lǐng)域深度融合；③使中國故事日益成為世界級文化現(xiàn)象，更好地展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。

（2023·泰州）閱讀簡梅的《最憶故鄉(xiāng)年味紅》，完成各題。

①許多年過去了，每當(dāng)回到故鄉(xiāng)的家，我仿佛就看見父親肩披一條汗巾終日忙碌的身影，依稀又聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語……②上世紀(jì)80年代初，當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹拂到偏遠(yuǎn)的漁鎮(zhèn)，父親告別了賴以生存的漁業(yè)，將二十余年省吃儉用攢下的錢，大膽做了個決定：建屋開飯館。原木屋舊址需重新設(shè)計門面，當(dāng)時交通十分閉塞，父親歷經(jīng)千辛萬苦，一個人跑到外地，找到建筑市場，好說歹說用最少的錢委托他們將龐大、沉重的木石材運回漁村，之后日夜奔忙，終蓋起三層水泥磚房，開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店。

③記得喬遷那天，正值年關(guān)前夕，整條街巷擠滿了道賀的親友鄉(xiāng)鄰，洋溢著喜悅和歡樂。在四周均為低矮的木房叢里，矗立于巷中的新房顯得格外醒目、氣派。一進(jìn)門左邊擺放案板菜樣，右邊為灶臺廚房，中間過道設(shè)計成拱形門，里邊擺兩張桌子。左轉(zhuǎn)上樓梯到二樓，偌大的空間可以擺四五張大圓桌。沿著扶梯蹬上三樓，那是全家人的臥室：父親在右側(cè)靠陽臺狹小的一間，設(shè)計了兩架竹床十字相橫的方式，來節(jié)省空間，他與哥哥干完活就在這間休息；大的一間留給了母親、我及幼小的弟弟。

④那時家中的生意特別好，時常擠滿了討?；貋淼臐O民。但開店異常辛苦，通常凌晨四點多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回，放下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膿?dān)子，早飯都來不及扒拉兩口，又馬不停蹄地洗、切、熬、煮，進(jìn)行分類、拼盤。當(dāng)時家鄉(xiāng)漁業(yè)繁盛，在大船拖網(wǎng)的漁民們，隨潮水隔三岔五都會預(yù)定酒席名曰“做?！?，來慶祝豐收。一到年關(guān)就更加忙碌，“分年”是家鄉(xiāng)隆重的儀式，必備祭品為“十全十美”，全頭豬、羊、雞、鴨，大碗盤的魚丸、太平蛋燕、鮮炸魚、果蔬福橘等。鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細(xì)小的事，父親總是安排得井井有條……當(dāng)踩著點把所有籌備的工作忙乎完，馬上緊接著迎來中午的客人，因此都要到下午二點后，全家才得以吃午餐與休息片刻。

⑤晚間生意也是重頭戲，需要制作大童的魚丸。只見父親攤開大掌，立在砧板前像個主師，一邊動作，一邊觀察火候。那時，都是純手工制作魚丸，需將“馬鮫”等魚，削丟骨頭、刺，留下好的魚肉，剩余的骨頭等另作魚湯。父親從小就學(xué)得各種嫻熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不時在店中回響。我和哥哥、弟弟，輪流幫忙攪魚粉，將切好的魚塊一個個放入攪拌機，由一人搖動手柄，另一人放魚塊，攪拌機內(nèi)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，一條條細(xì)細(xì)滑滑的魚粉隨著螺旋的動為向圓孔外流出，用手掂捏，顯得細(xì)膩均勻。此時，父親也已切剁好肉餡，隨即在一個大缸里用他強有力的手臂將魚粉與配置的面粉沿弧形甩了無數(shù)遍。隨后，他帶領(lǐng)我們包魚丸?？此骼膬墒挚焖俚匾荒蟆⒁灰?、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很美慕。后來，我也學(xué)會了包魚丸，甚至能在砧板前學(xué)會了期魚皮、去骨刺這些適合大人于的活。

⑥年前的客人比平時還多，家里忙乎得團團轉(zhuǎn)，于是，母親負(fù)責(zé)收拾桌椅、洗碗，我們有時也去端菜，端著盤子與湯碗搖搖晃晃到二樓，從熱鬧的人群中嫩生生地喚一句：菜來了……直到街燈籠罩了整條橫街，犬吠聲在深夜驚起，一家人的勞累才慢慢停歇下來。我們都到三樓入睡了，而父親整理完所有的衛(wèi)生，為第二天該做的事情做好盤算統(tǒng)籌，他才上樓躺下，不一會，整條小巷都可以聽到他雷鳴般的鼾聲。第二日天未亮，他繼續(xù)挑起扁擔(dān)出發(fā)了。

⑦最令人期待的春節(jié)來了！海風(fēng)凜列，頑皮地將家家戶戶門前懸掛的風(fēng)燈、喜燈吹得搖搖晃晃、紅光四射。每每忙到大年廿八、廿九，，我家才將店門關(guān)閉。父親去采購年貨，母親置辦新衣等。到了年夜飯晚上，父親又親自煮了我們愛吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈，大街小巷地去找小伙伴串門。暮色中，火紅的燈籠與其他出外游玩的少年的燈籠相輝映，微弱的火苗在青石板跳躍著，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年時，祖母、叔伯等遞給珍責(zé)的一角、二角、五角的壓歲錢，可以驚喜整個冬天。那時，梳著羊角辮的我常常瞞著大人買了許多糖果，一顆一顆咀嚼著人生最初的甜美，而后將彩色的一張張?zhí)羌埊B得齊齊整整，聞著楊梅水果、菠蘿奶白、桔子香糖等還遺留在紙上的絲絲清香，將它們或夾在書里，或與伙伴們交換。我尤其喜歡玻璃糖紙，有時一邊閉著眼睛，一邊透過玻璃紙那朦朧玄幻的紅、黃、藍(lán)、黑等色調(diào)，望向天空、瓦頂，世界在我幼小的眼里充滿著無盡的神秘與憧憬。

⑧就這樣休息幾天，到了家鄉(xiāng)正月初四開業(yè)大吉的日子，父親又挑著扁擔(dān)，開始了周而復(fù)始的營生。慢慢地，父親的店名聲在外，成為當(dāng)時梅花古城的一張名片。也就在那些年后，父親盤下了連著店面的后面一個房子，又添上一層，家里緊巴的住宿條件才得以改善。

⑨如今，家鄉(xiāng)新房林立，車喧路闊，當(dāng)年醒目的房子也早已隱沒于其間。家鄉(xiāng)的魚丸已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，擁有了流水線的機器。離家多年，每當(dāng)憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出。

（選自《海內(nèi)與海外》，有刪改）

17．本文開篇描述多種聲音，有什么用意？

18．請結(jié)合第⑤段內(nèi)容，補全魚丸的制作過程。

19．按要求回答下面兩小題。

①品析第⑥段中加點詞“嫩生生”的表述效果。

②標(biāo)點符號會說話。第⑦段“最令人期待的春節(jié)來了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？

20．結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，概括父親形象。

21．聯(lián)系全文思考，文題中的“紅”有哪些含義？

17．突出了故鄉(xiāng)當(dāng)年熱鬧的情景，渲染了濃濃的喜慶氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)，與結(jié)尾呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

18．①攪拌魚粉；②配置面粉

19．對過年熱鬧喜慶氣氛的盼望、對父母置辦的年貨和新衣的期待、與小伙伴們一起串門的喜悅、得到壓歲錢的驚喜、吃糖果時對未來的美好憧憬等。

20．從開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店可知，父親有眼光、有勇氣、有魄力，能把握商機；從起早貪黑經(jīng)營飯店可知，勤勞能干、吃苦耐勞；從鄉(xiāng)親們都來道賀可知，待人友善、人緣好；從把鄉(xiāng)親們的事情辦的井井有條可知，對人真誠、為人辦事盡心盡力；從制作魚丸、生意紅火可知，手藝精湛、能力強。

21．贊美時代美好和充實、幸福的生活；贊美鄉(xiāng)親和睦、鄉(xiāng)情純美；贊美童年的美好憧憬等。

記敘性散文；文章開頭及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

(1)本題考查重要句段的作用。注意作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是這段話寫了什么內(nèi)容，表述了什么情感，結(jié)構(gòu)上就是開頭中間結(jié)尾各有什么作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

(2)本題考查學(xué)生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的內(nèi)容。其次，觀察題干，前面的內(nèi)容是后面內(nèi)容的概括，以此為線索即可得出解析。

(3)考查對文章重點語句的理解。解答理解文章的重點語句類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可。

(4)本題考查人物形象。此類題目的答題技巧是特點+事例，即一個人物的特點+一件與此相關(guān)的事例。如：父親是一個勤勞能干的人（特點），從起早貪黑經(jīng)營飯店可知（事例）。此類題目切忌簡單羅列人物的特點，應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容。

(5)本題考查重點字詞句的含義。字詞句的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。應(yīng)對這樣的題型，學(xué)生只需找出本義和深層含義即可，難點在于深層含義中的主旨部分。

17．①“當(dāng)回到故鄉(xiāng)的家，我仿佛就看見父親肩披一條汗巾終日忙碌的身影，依稀又聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語”。這些聲音是人間的煙火氣，寫出了當(dāng)年故鄉(xiāng)很熱鬧。與結(jié)尾段⑨，“每當(dāng)憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出。”首尾呼應(yīng)。

故解析為：突出了故鄉(xiāng)當(dāng)年熱鬧的情景，渲染了濃濃的喜慶氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)，與結(jié)尾呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

18．“我和哥哥、弟弟，輪流幫忙攪魚粉，將切好的魚塊一個個放入攪拌機，由一人搖動手柄，另一人放魚塊，攪拌機內(nèi)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，一條條細(xì)細(xì)滑滑的魚粉隨著螺旋的動為向圓孔外流出，用手掂捏，顯得細(xì)膩均勻。此時，父親也已切剁好肉餡，隨即在一個大缸里用他強有力的手臂將魚粉與配置的面粉沿弧形甩了無數(shù)遍。隨后，他帶領(lǐng)我們包魚丸?？此骼膬墒挚焖俚匾荒?、一舀、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很美慕。”

切完魚塊之后，攪拌面粉然后加上剁好的肉餡，最后配置面粉，包魚丸。

故解析為：①攪拌魚粉；②配置面粉

19．⑦“父親去采購年貨，母親置辦新衣等。到了年夜飯晚上，父親又親自煮了我們愛吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈，大街小巷地去找小伙伴串門。”、“初一拜年時，祖母、叔伯等遞給珍責(zé)的一角、二角、五角的壓歲錢，可以驚喜整個冬天”，過年的時候可以買新衣，吃好吃的，還可以收到壓歲錢。所以我很期盼過春節(jié)，這里額感嘆號寫出了我內(nèi)心對過年的期待。

故解析為：對過年熱鬧喜慶氣氛的盼望、對父母置辦的年貨和新衣的期待、與小伙伴們一起串門的喜悅、得到壓歲錢的驚喜、吃糖果時對未來的美好憧憬等。

20．“開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店”，有商業(yè)眼光?！巴ǔＡ璩克狞c多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回”，勤勞能干。“鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細(xì)小的事，父親總是安排得井井有條”，為人真誠。“記得喬遷那天，正值年關(guān)前夕，整條街巷擠滿了道賀的親友鄉(xiāng)鄰，洋溢著喜悅和歡樂”，人緣好。

故解析為：從開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店可知，父親有眼光、有勇氣、有魄力，能把握商機；從起早貪黑經(jīng)營飯店可知，勤勞能干、吃苦耐勞；從鄉(xiāng)親們都來道賀可知，待人友善、人緣好；從把鄉(xiāng)親們的事情辦的井井有條可知，對人真誠、為人辦事盡心盡力；從制作魚丸、生意紅火可知，手藝精湛、能力強。

21．紅的本義是指紅色，在文中紅是家鄉(xiāng)的年味，家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

故解析為：贊美時代美好和充實、幸福的生活；贊美鄉(xiāng)親和睦、鄉(xiāng)情純美；贊美童年的美好憧憬等。

三、作文(60分)

22．（2023·泰州）請以“越來越甜”為題，寫一篇文章。

要求：文體自選（詩歌除外）；不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；書寫工整規(guī)范。

越來越甜

那一天，我邁入了初中的校園，滿懷著對未知世界的好奇和期待。初中生活給了我全新的體驗，我不再是小學(xué)生，而是一個正在走向成長的少年。

初中的課堂變得更加豐富多彩，老師們帶給我們更深入的知識和更高的要求。每當(dāng)我在課堂上聽到老師講解新的概念，我感到一種難以言表的滿足和成就感，就好像品嘗到了一塊甜蜜的巧克力，讓我欲罷不能。

在這甜蜜的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好。我喜歡參加校園活動，參與各種社團和俱樂部的活動。我加入了學(xué)校的籃球隊，每天在球場上揮灑汗水，享受著與隊友一起奮斗的喜悅。每當(dāng)我們贏得一場比賽，那種勝利的滋味就像是一勺蜂蜜，充滿了甜甜的幸福感。

和初中同學(xué)一起度過的時光也是越來越甜的。我們互相幫助、支持和鼓勵，共同成長。我們一起組隊完成作業(yè)，彼此分享學(xué)習(xí)心得，互相促進(jìn)進(jìn)步。有時候，我們會一起組織班級活動，舉辦聯(lián)誼晚會或者運動會，大家笑聲和歡樂填滿了整個校園。

除了學(xué)習(xí)和活動，初中還給了我們更多的自由。我們可以選擇自己喜歡的課外讀物，看著一本書中的故事在腦海中展開，仿佛吃到了一塊甜甜的布丁。我們可以選擇加入音樂團隊、美術(shù)社團或者舞蹈隊，展示自己的才藝，感受到自我成長的喜悅和甜蜜。

初中生活每天都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)，讓我品嘗到了越來越多的甜蜜。在這甜蜜的過程中，我不僅獲得了知識和技能，還收獲了自信和友誼。每當(dāng)我回首初中生活時，那種甜蜜的味道會再次涌上心頭，讓我充滿了對未來的期待和勇氣。初中的歲月，就像一塊塊美味的巧克力，讓我沉醉其中，感受到了生命的甜蜜滋味。

全命題作文

本題是全命題作文的考查，要求是記敘文。首先審題，該題需要重點關(guān)注題干中的“甜”、“越”字，該提示為我們說明了寫得故事必須是讓自己記憶深刻的、難忘的、感到幸福的、甜蜜的，“越”字則是提示，要有變化，要有對比，這樣才能體現(xiàn)出越，所以文章的難點在于寫出變化。題目是“越來越甜”，寫作主體是“我”，重點在于“甜”，此項規(guī)定了應(yīng)重點敘述為什么感到幸福、甜蜜，其次之前怎么樣，和現(xiàn)在比較有什么變化，由此可發(fā)現(xiàn)本題的意圖在于使學(xué)生關(guān)注關(guān)注生活、關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇贊美親情、師生情、友情，這些立意貼近學(xué)生生活日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講、測試失利，自己受到父母師長的關(guān)心和鼓勵，雖然害還是沮喪，但至少懂得了父母一直都在身邊，心里感到甜蜜幸福。再比如，體育課上，不小心摔倒，競爭對手不顧個人得失主動攙扶自己走向終點，讓我感受到同學(xué)情的珍貴，比起以前自己獨來獨往，現(xiàn)在才懂得生活中的甜蜜和幸福等等。第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，第五，內(nèi)容安排方面，建議一詳一略，詳寫的部分應(yīng)加上能突出人物形象的人物描寫和環(huán)境描寫。

考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

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江蘇省泰州市2023年中考語文真題試卷

一、積累與運用（共24分）

1．（2023·泰州）閱讀下面的文字，完成各題。

一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。

漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共周體意識的文化紐帶。

漢字記錄語言，蘊含文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個漢字都是需要我們努力的寶藏。加強漢字闡釋工作，深入wājué漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。

學(xué)界一般認(rèn)為，戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古文字”時期，也是中國古代文明肇始中華民族diàn基的關(guān)鍵時期。幾千年來，漢字與中華文明相fǔ相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

wājuédiànfǔ

（2）填入兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．嵌入開發(fā)

B．融入開發(fā)

C．嵌入研發(fā)

D．融入研發(fā)

（3）下列說法不正確的一項是（）

A．劃線句中，“記載”“保存”“傳承”三個詞語的順序正確。

B．從結(jié)構(gòu)上說，“重要載體”是偏正短語，“記錄語言”是動賓短語。

C．處的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)當(dāng)是“盡管”。

D．處的標(biāo)點符號應(yīng)當(dāng)是頓號。

2．（2023·泰州）根據(jù)提示填寫課文原句。

（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，。

（2）？把酒問青天。

（3）山回路轉(zhuǎn)不見君，。

（4），衡陽雁去無留意。

（5）借花抒懷，志趣各異?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹┲?，陶淵明用“，”表現(xiàn)了樂得其所的閑適心境；《愛蓮說》中，周敦頤用“，”表現(xiàn)了不同流合污、不自我炫耀的心性。

3．（2023·泰州）綜合性學(xué)習(xí)活動。

班級開展“吾輩當(dāng)自強”主題活動，你參與其中。

（1）

活動之前，班長請你以青松或雄鷹為主要元素繪制海報，說說你的選擇和理由。

（2）

活動之中，同桌小文編排的詩朗誦《黃河頌》未能獲得一等獎，他有些失望。你這樣勸說他：

（3）

活動最后，你自創(chuàng)一則贈言，送給即將邁上人生新征程的同學(xué)。你這樣寫：

二、閱讀理解（共66分）

（2023·泰州）閱讀王安石的《金陵即事①》，完成各題。

水際柴扉②一半開，小橋分路入青苔。

背人照影無窮柳，隔屋吹香并③是梅。

①即事：就眼前的事物、情景（做詩文或繪畫）。②扉：一作“門”。③并：都。

4．下列王安石的詩句中，與本詩感情基調(diào)最接近的一項是（）

A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！丁对铡罚?/p>

B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）

C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。《《書湖陰先生壁》）

D．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）

5．本詩通篇寫景，似乎不見人，卻又處處見人。結(jié)合詩句，說說你見到了怎樣的人。

（2023·泰州）閱讀下面的文言語段，完成各題。

嶠，字巨山，趙州人。十五通五經(jīng)，二十擢進(jìn)士，累遷為監(jiān)察御史。武后時，同鳳閣鸞臺平章事。后因罪貶廬州別駕，卒。嶠富才思，有所屬綴①，人輒傳諷。明皇將幸蜀，登花萼樓，使樓前善《水調(diào)》者奏歌，歌曰：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只今汾水上，惟有年年秋雁飛?！钡蹜K愴，移時顧侍者曰：“誰為此？”對曰：“故宰相李嶠之詞也?！钡墼唬骸罢娌抛樱　辈淮K而去。嶠前與王勃接，中與崔融齊名，晚諸人沒，為文章宿老，學(xué)者取法焉。今集五寸卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩一百二十首，張方為注，傳于世。

《選自《唐才子傳》）

①屬（zhǔ）綴：指寫作。②幸蜀：指安史之亂時唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。

6．解釋下列句中加點詞的意思。

①十五通五經(jīng)（）②惟有年年秋雁飛（）

③帝慘愴（）④為文章宿老（）

7．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．故宰相李嶠之詞也水陸草木之花（《愛蓮說》）

B．不待曲終而去言和而色夷（《送東陽馬生序》）

C．學(xué)者取法焉且焉置土石（《愚公移山》）

D．傳于世萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

8．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

中與崔融齊名

9．翻譯下列句子。

①嶠富才思，有所屬綴，人輒傳諷。

②使樓前善《水調(diào)》者奏歌。

10．帝慨嘆李嶠為“真才子”，含義豐富，意味深長。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2023·泰州）閱讀《駱駝祥子》相關(guān)語段，完成各題。

語段一：

這樣一想，對虎妞的要脅，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈兒去……況且她還許帶過幾輛車來呢，干嗎不享幾天現(xiàn)成的福！看透了自己，便無須小看別人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭說了！

語段二：

祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上拳頭。

……

“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。

“你誰也沒招；就是碰在點兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底幾上的。什么也甭再說了！”孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨。“得了，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”

祥子又想了會兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。

11．請為語段二中的劃線句寫一段賞析性批注。

12．面對虎妞的逼迫和孫偵探的敲詐，祥子最終都選擇了妥協(xié)，其原因分別是什么？

13．許多選擇，看似偶然，其實有著必然的原因。請從以下給定的名著及人物中任選一項，結(jié)合人物的某一次選擇，探究其必然性。

供選名著及人物：

A《西游記》（孫悟空）B《紅星照耀中國》（朱德）

C《簡·愛》（簡·愛）D《儒林外史》（王冕）

（2023·泰州）閱讀下面的議論文，完成各題。

①前不久，《2022中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)藍(lán)皮書》梳理了過去一年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新態(tài)勢，總結(jié)了新時代十年來網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的基本成就和經(jīng)驗。

②當(dāng)前，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要源頭，作品精品化、主流化的進(jìn)程不斷加快，在海外傳播中展示出強勁態(tài)勢。從題材上看，2022年現(xiàn)實主義題材作品勢頭旺盛，共新增作品20余萬部，題材多元、突出現(xiàn)實與科幻的創(chuàng)作格局正在形成。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)聯(lián)動影視、動漫、游戲、文旅等下游產(chǎn)業(yè)，共同構(gòu)成了全產(chǎn)業(yè)鏈體系，形成規(guī)模效應(yīng)。從文化傳播來看，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在海外的影響力持續(xù)提升，訂閱用戶的增長帶動了中國元素和中國文化在海外的流行，為增強國家文化軟實力貢獻(xiàn)了力量。

③當(dāng)代中國正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新：為文藝創(chuàng)作提供了取之不盡的資源。如今，越來越多的網(wǎng)絡(luò)作家開始涉足現(xiàn)實主義題材，以小事折射大時代，打開了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的新天地。小說《奔涌》通過工程師夏常的奮斗故事，展現(xiàn)了上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū)建設(shè)的篳路藍(lán)縷①；《關(guān)鍵路徑》聚焦國之重器，通過杜浦、葉梓聞等人投身國產(chǎn)大飛機發(fā)展事業(yè)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了我國新一代航空人的拼搏精神。這些作品的成功說明，在時代的脈搏中感悟藝術(shù)的脈動，，在人民的奮斗中汲取創(chuàng)作的養(yǎng)分，從時代這變、中國之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、萃取題材，就能創(chuàng)作出更多人們喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品。

④新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)新更多體現(xiàn)在廣渠道傳播、全鏈路拓展。從網(wǎng)絡(luò)小說連載到電影、電視、戲劇、動漫、游戲、有聲劇等多種形式的改編，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價值持續(xù)放大，營收紀(jì)錄不斷刷新。與此同時，線上消費和線下經(jīng)營的結(jié)合使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品得到更廣泛傳播。游戲、影視、實體店、主題公園等，都能看到大量網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP的衍生品。新時代十年，熱播影視劇中有六成由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品改編，上線動漫約50%由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品改編?？梢?，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正逐步形成完整的文化產(chǎn)業(yè)鏈體系，并與經(jīng)濟、科技等各領(lǐng)域深度融合。

⑤以文化人，更能凝結(jié)心靈；以藝通心，更易溝通世界。作為推動中華文化走出去的新興力量，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為文化出海的亮麗名片。新時代十年來，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海外傳播規(guī)模不斷擴大，市場規(guī)模突破30億元，輸出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品1.6萬余部，海外用戶超1.5億人，覆蓋200多個國家和地區(qū)。雙文本出海、IP出海到模式出海、文化出海，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將中國故事傳播到世界各地，日益成為世界級文化現(xiàn)象。接下來，要著重解決好網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海的“翻譯、版權(quán)和質(zhì)量”三大難題，建立好中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)系統(tǒng)化國際傳播機制，更好展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。

⑥“文運同國運相牽，文脈同國脈相連?！痹谖膶W(xué)歷史長河中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)尚且年輕，大有可為也必能大有作為。既扎根中國大地，又抓住科技變革機遇，不斷提升內(nèi)容質(zhì)量和思想內(nèi)涵，創(chuàng)作出更多文質(zhì)兼美的作品，傳遞主流價值，講好中國故事。

《選自《人民日報》，有刪改，：趙夢頔）

①篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

14．請為本文擬一個標(biāo)題。

15．按要求回答下面兩小題。

①請在第③段劃線處寫一句話，使之與上下文意思連貫。

②選文③～⑤段的順序不能調(diào)換，請闡述理由。

16．從全文看，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為文化出海的亮麗名片，有哪些重要意義？

（2023·泰州）閱讀簡梅的《最憶故鄉(xiāng)年味紅》，完成各題。

①許多年過去了，每當(dāng)回到故鄉(xiāng)的家，我仿佛就看見父親肩披一條汗巾終日忙碌的身影，依稀又聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語……②上世紀(jì)80年代初，當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹拂到偏遠(yuǎn)的漁鎮(zhèn)，父親告別了賴以生存的漁業(yè)，將二十余年省吃儉用攢下的錢，大膽做了個決定：建屋開飯館。原木屋舊址需重新設(shè)計門面，當(dāng)時交通十分閉塞，父親歷經(jīng)千辛萬苦，一個人跑到外地，找到建筑市場，好說歹說用最少的錢委托他們將龐大、沉重的木石材運回漁村，之后日夜奔忙，終蓋起三層水泥磚房，開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店。

③記得喬遷那天，正值年關(guān)前夕，整條街巷擠滿了道賀的親友鄉(xiāng)鄰，洋溢著喜悅和歡樂。在四周均為低矮的木房叢里，矗立于巷中的新房顯得格外醒目、氣派。一進(jìn)門左邊擺放案板菜樣，右邊為灶臺廚房，中間過道設(shè)計成拱形門，里邊擺兩張桌子。左轉(zhuǎn)上樓梯到二樓，偌大的空間可以擺四五張大圓桌。沿著扶梯蹬上三樓，那是全家人的臥室：父親在右側(cè)靠陽臺狹小的一間，設(shè)計了兩架竹床十字相橫的方式，來節(jié)省空間，他與哥哥干完活就在這間休息；大的一間留給了母親、我及幼小的弟弟。

④那時家中的生意特別好，時常擠滿了討?；貋淼臐O民。但開店異常辛苦，通常凌晨四點多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回，放下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膿?dān)子，早飯都來不及扒拉兩口，又馬不停蹄地洗、切、熬、煮，進(jìn)行分類、拼盤。當(dāng)時家鄉(xiāng)漁業(yè)繁盛，在大船拖網(wǎng)的漁民們，隨潮水隔三岔五都會預(yù)定酒席名曰“做?！保瑏響c祝豐收。一到年關(guān)就更加忙碌，“分年”是家鄉(xiāng)隆重的儀式，必備祭品為“十全十美”，全頭豬、羊、雞、鴨，大碗盤的魚丸、太平蛋燕、鮮炸魚、果蔬福橘等。鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細(xì)小的事，父親總是安排得井井有條……當(dāng)踩著點把所有籌備的工作忙乎完，馬上緊接著迎來中午的客人，因此都要到下午二點后，全家才得以吃午餐與休息片刻。

⑤晚間生意也是重頭戲，需要制作大童的魚丸。只見父親攤開大掌，立在砧板前像個主師，一邊動作，一邊觀察火候。那時，都是純手工制作魚丸，需將“馬鮫”等魚，削丟骨頭、刺，留下好的魚肉，剩余的骨頭等另作魚湯。父親從小就學(xué)得各種嫻熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不時在店中回響。我和哥哥、弟弟，輪流幫忙攪魚粉，將切好的魚塊一個個放入攪拌機，由一人搖動手柄，另一人放魚塊，攪拌機內(nèi)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，一條條細(xì)細(xì)滑滑的魚粉隨著螺旋的動為向圓孔外流出，用手掂捏，顯得細(xì)膩均勻。此時，父親也已切剁好肉餡，隨即在一個大缸里用他強有力的手臂將魚粉與配置的面粉沿弧形甩了無數(shù)遍。隨后，他帶領(lǐng)我們包魚丸。看他流利的兩手快速地一捏、一舀、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很美慕。后來，我也學(xué)會了包魚丸，甚至能在砧板前學(xué)會了期魚皮、去骨刺這些適合大人于的活。

⑥年前的客人比平時還多，家里忙乎得團團轉(zhuǎn)，于是，母親負(fù)責(zé)收拾桌椅、洗碗，我們有時也去端菜，端著盤子與湯碗搖搖晃晃到二樓，從熱鬧的人群中嫩生生地喚一句：菜來了……直到街燈籠罩了整條橫街，犬吠聲在深夜驚起，一家人的勞累才慢慢停歇下來。我們都到三樓入睡了，而父親整理完所有的衛(wèi)生，為第二天該做的事情做好盤算統(tǒng)籌，他才上樓躺下，不一會，整條小巷都可以聽到他雷鳴般的鼾聲。第二日天未亮，他繼續(xù)挑起扁擔(dān)出發(fā)了。

⑦最令人期待的春節(jié)來了！海風(fēng)凜列，頑皮地將家家戶戶門前懸掛的風(fēng)燈、喜燈吹得搖搖晃晃、紅光四射。每每忙到大年廿八、廿九，，我家才將店門關(guān)閉。父親去采購年貨，母親置辦新衣等。到了年夜飯晚上，父親又親自煮了我們愛吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈，大街小巷地去找小伙伴串門。暮色中，火紅的燈籠與其他出外游玩的少年的燈籠相輝映，微弱的火苗在青石板跳躍著，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年時，祖母、叔伯等遞給珍責(zé)的一角、二角、五角的壓歲錢，可以驚喜整個冬天。那時，梳著羊角辮的我常常瞞著大人買了許多糖果，一顆一顆咀嚼著人生最初的甜美，而后將彩色的一張張?zhí)羌埊B得齊齊整整，聞著楊梅水果、菠蘿奶白、桔子香糖等還遺留在紙上的絲絲清香，將它們或夾在書里，或與伙伴們交換。我尤其喜歡玻璃糖紙，有時一邊閉著眼睛，一邊透過玻璃紙那朦朧玄幻的紅、黃、藍(lán)、黑等色調(diào)，望向天空、瓦頂，世界在我幼小的眼里充滿著無盡的神秘與憧憬。

⑧就這樣休息幾天，到了家鄉(xiāng)正月初四開業(yè)大吉的日子，父親又挑著扁擔(dān)，開始了周而復(fù)始的營生。慢慢地，父親的店名聲在外，成為當(dāng)時梅花古城的一張名片。也就在那些年后，父親盤下了連著店面的后面一個房子，又添上一層，家里緊巴的住宿條件才得以改善。

⑨如今，家鄉(xiāng)新房林立，車喧路闊，當(dāng)年醒目的房子也早已隱沒于其間。家鄉(xiāng)的魚丸已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，擁有了流水線的機器。離家多年，每當(dāng)憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出。

（選自《海內(nèi)與海外》，有刪改）

17．本文開篇描述多種聲音，有什么用意？

18．請結(jié)合第⑤段內(nèi)容，補全魚丸的制作過程。

19．按要求回答下面兩小題。

①品析第⑥段中加點詞“嫩生生”的表述效果。

②標(biāo)點符號會說話。第⑦段“最令人期待的春節(jié)來了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？

20．結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，概括父親形象。

21．聯(lián)系全文思考，文題中的“紅”有哪些含義？

三、作文(60分)

22．（2023·泰州）請以“越來越甜”為題，寫一篇文章。

要求：文體自選（詩歌除外）；不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；書寫工整規(guī)范。

解析解答部分

1．（1）挖掘、奠、輔

（2）B

（3）C

漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；遞進(jìn)關(guān)系；詞語的使用（搭配）

(1)、本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。

故解析為：挖掘、奠、輔。

(2)、嵌入：牢固地或深深地固定或樹立。融入：解釋是融合；混入、混合。

開發(fā)：①對礦山、森林、水力等自然資源開始加以利用：～風(fēng)力資源|～人力資源。［近］開墾。②開拓發(fā)展。研發(fā)：研究開發(fā)。根據(jù)上下文句意，處是融入，處是，開發(fā)，是指開發(fā)資源寶藏。

A、嵌入：牢固地或深深地固定或樹立；有誤。

B、無誤；

C、嵌入：牢固地或深深地固定或樹立，研發(fā)：研究開發(fā)；有誤。

D、研發(fā)：研究開發(fā)。有誤。

故解析為：B.

(3)、A、記載之后才能保存，保存之后才可以傳承，三者是遞進(jìn)的關(guān)系。

B、偏正短語，定中/狀中關(guān)系連接（“的”、“地”），外國朋友更加堅強。動賓短語，動詞+賓語，眨眼睛噴出火焰。

C、此處應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系；有誤。

D、中國古代文明肇始和中華民族奠基二者為并列的關(guān)系，所以用頓號。

故解析為：C

(1)本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。平時應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)本題考查字義，尤其是在特定語境下字以的辨析。此類題目應(yīng)掌握材料的觀點，結(jié)合本義聯(lián)系文段闡述即可。

(3)本題考查語法知識，學(xué)生應(yīng)在平時熟練地掌握，此類知識比較抽象，應(yīng)該通過記憶例句的方式來記憶?？疾樽至x時候，尤其是在特定語境下字以的辨析。此類題目應(yīng)掌握材料的觀點，結(jié)合本義聯(lián)系文段闡述即可。常見的短語有五類，如：漢語中，常見的短語有五類，并列短語，詞和詞之間是并列關(guān)系；偏正短語，定中/狀中關(guān)系連接（“的”、“地”）；主謂短語，主語+謂語；動賓短語，動詞+賓語；補充短語，后面的詞對于前面的詞起補充作用（“得”），干得很好嚇/跑了需要學(xué)生掌握并能判斷，此類知識比較抽象，學(xué)生可以通過記憶例子來記憶。表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，分句的內(nèi)容比前面的分句有更大、更深或更難的方向推進(jìn)，彼此之間形成遞進(jìn)。如：……而且……、……甚至……、不僅（不但、不只、不光）等等。

2．（1）都開滿了花趕趟兒

（2）明月幾時有

（3）雪上空留馬行處

（4）塞下秋來風(fēng)景異

（5）采菊東籬下；悠然見南山；出淤泥而不染；濯清漣而不妖

一般性默寫；理解性默寫

本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：（1）趟；4）塞；（5）籬、悠、淤、濯、漣。

故解析為：（1）都開滿了花趕趟兒；（2）明月幾時有；（3）雪上空留馬行處；（4）塞下秋來風(fēng)景異；（5）采菊東籬下，悠然見南山；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。例如：（5）中“不同流合污”對應(yīng)原句的“出淤泥而不染”。

3．（1）選擇青松為主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，寓意著堅毅、挺拔，符合“吾輩當(dāng)自強”主題。

（2）示例：小文，沒關(guān)系，雖然這次沒獲得一等獎，但我們也努力了，人生不是只有一等獎，更是有不懈的努力和奮斗，相信我們會越來越好。

（3）示例：愿你們用最熱愛的方式面對生活，樂觀自信、浪漫不渝；愿你們善于思辨并堅持自我，堅定方向、逐風(fēng)挽浪；愿你們不流于空想、不騖于虛聲，全力以赴，去追趕更好的自己！

見解表述；語言生動；語言得