大學生培訓班培訓總結

Word文檔大學生培訓班培訓總結7月10日，這個日子對與我來說，它承載著不平庸的意義—天津榮鋼入職高校生報道。一是：這天我再次帶著行裝離開故鄉(xiāng)親人；二是：同學與職業(yè)人身份的改變。情緒甚是復雜，有喜悅，四年的高校換來這份工作。有憂傷，工作地不在父母身邊，父母年齡越來越大。去異地工作，做人子女的多少會有些不舍與惦記。7月14日至8月8日的公司級的培訓充實而故意義，現總結如下：

一、有些小事不得不提，只因難忘。

熱，用這個字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說的第一個字是：悶。悶得我們這些東北來的小伙子有些不太適應，汗流得跟不要錢似的；悶得我們這些衰老人有些浮躁，浮躁的過于抱負、天真，還再把自己當孩子看，不是別人。這批培訓的高校生共76人，在呂學一教師和何學志教師的帶領下這個培訓班不是親人勝似親人，我們習慣管兩個教師叫呂姐，何哥。我想說的其次個字是：親。培訓教師沒有領導高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，事件小事一切為我們著想，從早操到上課，從軍訓到講座，從一日三餐生活到年級活動。還記得有這件小事，有的寢室空調不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關部門協調，現在我們住在有空調的寢室里，從心里謝謝呂姐。這段時光，只要是我們有困難，提了，呂姐一定辦好，甚至我們沒想到的呂姐也替我們想到了；寢室的哥們處的十分融洽，彼此照看，來到新環(huán)境有的人水土不符，浮現身體不適，沒有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照看。

7月12日高校生見面上我們看見了公司的一些領導，總監(jiān)的講話我的印象深刻，他說了四點：你能承受多大的委屈。你能承受多大的損害。你能包涵多少怪異，你能承受多大的誘惑。總監(jiān)還把他寫的書《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們舉行了讀書心得研究，會上每一名學生都樂觀踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作閱歷的老人，能把日常點滴記錄下來寫成一本書供我們學習，這中行為本身就讓我們欽佩，同時也可也看出公司對我們這批高校生賦予了厚望。

7月14日的課程是學習公司進展史、公司概況、組織架構。通過這一講我們對公司有了更一步的了解和熟悉。公司擁有全國最大的回轉窯直接還原鐵，和最先進的高速線材生產線。了解到公司是一個有社會責任的企業(yè)，污水處理廠的建立運營，公司是天津納稅大戶，中華慈悲獎的獲得讓我們深感一名榮鋼人的驕傲。

7月16日公司戰(zhàn)略運行部柴樹滿副總的講座讓我們了解到公司的遠景規(guī)劃和企業(yè)為員工著想，一切從員工利益動身，把員工視為家人讓我們大受鼓勵。7月17日，公司為我們請來南開高校武教授為我們做兩天的出色報告講座，通過武教授的《邁向社會的第一步》講座讓我明了了無數，有些是曾相識，有的從未聽過，從未見過。武教授的講座有這樣一句話我印象深刻：不問前程，只管攀登。7月20日的消防學問學習和7月21日的平安學問學習讓我們知道公司對平安生產的重視和預防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設計講座，公司人事規(guī)則制度的學習，素養(yǎng)拓展訓練，關鍵崗位了解百家講壇的《弟子規(guī)》學習和進廠參觀等讓我們收獲不少。

在這次培訓中我參與了班委崗位競聘演講。參與《我生命中的那個地方》征文競賽，并獲得第一名，弟子規(guī)專題辯論賽預賽和決賽，在決賽中獲勝。參加小組榮程三個一課題實踐。主持了培訓班幻想、起航畢業(yè)文藝匯演等。下面我談談我的幾點感觸：

二、想到不如做到--執(zhí)行力源于個人自律

我們只要態(tài)度仔細，命令都能聽到，高校學歷的我們也能理解，有些事其實我們想到了，但有多少人去做了呢？沒幾個，這種現象很怪，其實，認真想想，緣由就在我們的執(zhí)行力差這。教室的衛(wèi)生擔心排就不會有人主動打掃，空調沒人提示關就沒人去關，作業(yè)沒人齊就沒人主動交，上課沒人組織紀律總有人說話或睡覺，這些現象本不應當發(fā)生，我們都已經走向了工作崗位，不再是學堂里的同學了，應當明了那些事應當從我們身上徹底的拋棄。說6點半在操場集合跑早操，總有人認為20從寢室走10分鐘絕對走到操場。他不想假如6點15就差你一個，你就是遲到。說軍訓的動作要求沒人不知道，但小動作總是不斷，原來10分鐘的站軍姿延伸到20分鐘，這說明什么，執(zhí)行力差。那為什么執(zhí)行力差，就是不自律。對自己要求不嚴的人終究會吃虧。

三、個人先強還是團隊先強--團隊協作與個人進展

我們這一代人，追求共性進展，有時，我們視乎忽視了什么？共性不等于各應。一個不懂得與人協作的人是不會有太大的進展。惟獨在樂觀的集體中我們才干樂觀，才干成就個人抱負和遠大理想。素養(yǎng)拓展訓練讓我們這些80后知道了什么是協作，什么是配合，什么是共贏。這就好比員工和企業(yè)一樣，員工是果樹，企業(yè)是果園，而果實累累是員工和企業(yè)共同的愿望。惟獨勁往一處使才干處于不敗之地。愛表現沒有錯，但會表現才是能達到目的。說是一方面，做是一方面，有些人為了自己的做說了多少，又有多少人為了自己的說做了多少？其實說和做的統(tǒng)一才是雙贏。才是企業(yè)要的人才。

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高校生在語文培訓班實習總結

作為一名即將畢業(yè)的高校生，實習對我來說尤為重要，由于專業(yè)緣由，我到了一個私立的語文培訓班實習，我特殊珍惜這次實習機會。

經過一段認識之后，我就正式給班上的同學綻開語文培訓了，漸漸的，我對自己的教學辦法舉行了調節(jié)，也看見了顯然的成效，我對自己負責的年級同學舉行了階段性測驗，他們的成果都是不錯的，達到了我預計的效果。在每節(jié)課上課之前，我都會對他們舉行詞語考核，將之前學過的語文生字詞語匯總，反復復習，隨堂測驗，以把握每個同學的學習狀況。在分析課文這個環(huán)節(jié)加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節(jié)上，我開頭引導他們自己做題，我的作用就是糾錯，并具體講解。經過實習我明了了，一個良好的教學辦法是提升教學質量的基礎。

在語文培訓班的課堂上，我要求自己每節(jié)課必需有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在學問的專業(yè)上我也力求精準，不會出差錯。同時，我也加大了對于詞語把握這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有10個必需會寫的與他們學校課本有連接的字。一些經典的文章我會引導他們背誦。經過幾節(jié)課的調節(jié)，孩子們學得越發(fā)扎實，堆積的越多。實習期間，指導教師告知我，作為一名合格的老師，不僅僅要給同學精確?????的學問，越發(fā)重要的是嚴格要求自己，充實自己的學問面，這樣才干做到真正的為人師表，我謹記指導教師的話。

在語文培訓班實習，我還了解到要教師家長雙向努力，同學才會有所提升。所以，在接下來的實習生活中，我越發(fā)注意與家長的互動和交流。在天天下課之后，我會把作業(yè)發(fā)到家長的手機里。并在上課的前幾天我會打電話與家長交流孩子最近的學習狀況，以及同學在家寫作業(yè)的狀況，并建議家長催促孩子學習，輔助考詞、背課文。每當聞聲家長說：教師你費心了。。感謝教師!多幫我管管孩子，讓您操勞了。我都有莫大的勸慰，經過與家長樂觀的交流，孩子的學習能力增加了，學問點把握的更好了。交流是最好的橋梁。我開頭慢慢的意識到這個道理了。我想在今后的實習工作中我會勤交流，多互動。

總而言之，在語文培訓班的實習讓我受益匪淺。

高校生暑期培訓班社會實踐報告

從面試到招生，再到教課，xx給了我一段不普通的人生經受。

堆積過任何的社會閱歷，也就是說，沒有掙過屬于自己的一分錢。說實話，長這么大，自己都覺得羞愧。高校一年就這么悄無聲息的過去了，假如高校四年就這么過去的話，那上高校也就失去了意義。我心不甘，所以我希翼找一份比較故意義的工作，于是，我打算參與xx的面試。

到了面試的那天，情緒越發(fā)擔心了。看著周圍參與面試的人，不是大二的就是接近畢業(yè)的，我打算的我這大一的黃毛丫頭沒戲了。好不簡單輪到我面試了，我忐忑擔心的走上面試的講臺，開頭了我簡短的自我介紹。說著說著就緊急了，說話有些結巴了，我想絕對面試不上去了。有了這種主意后，反而越發(fā)淡定了，后面的回答還比較順當。最后，xx給了我機會，讓我有機會加入到這個團隊來。

面試過后的一段時光，我就被通知要參與培訓會。通過這次培訓會，我初步了解到天則是一個怎樣的培訓機構，又是怎樣招生的，以及招生期間的注重事項，還有教課期是如何支配的等。這次培訓會開闊了我的視野，豐盛了我的頭腦，也結交了幾個伴侶。我開頭渴望去工作了。

我們出山這個團隊是在6月25號早上動身，中午到工作地點的。到了之后，我們容易地整理了一下，吃過午飯，我們就投入到招生工作中去了。我被支配在鎮(zhèn)上發(fā)宣揚頁。由于沒有社會閱歷，發(fā)宣揚頁時還比較害怕，膽怯去人多的地方。但我們的工作就是要去人多的地方宣揚。我向來處于沖突之中。唉，沒方法，惟獨硬著頭皮上了。宣揚要普及到戶，我就和另一個隊員挨家挨戶的宣揚講解，解決一些家長的問題。這個過程的確不簡單。工作第一天，由于對工作環(huán)境的不認識，走了不少彎路，也問題不斷。有的家長問的問題很刁鉆，不知道應當怎樣解答。還要面向各種各樣的家長。碰到通情達理的家長還好些，特殊是那種比較刁蠻的家長，對我們的工作存在質疑，心中對我們滿是排斥，我們還要笑臉相迎。但是我們不退縮，盡全力去講解，說服他們，用我們的誠摯和熱烈打消他們的顧慮。招生這十幾天里，我充分體味到了生活中的酸甜苦辣。我們天天都是早出晚歸，還要堅持天天早上跑早操，雖然累，但對于我們來說，卻是一個熬煉自我，并且超越自我的過程。累了，我們就在樹蔭下歇息一會兒；渴了，就去附近的人家家里借水喝；餓了，就吃自己帶的饅頭；回家路上，我們就一路歌唱來驅逐夜的孤獨。我自己挑選的路，無論怎樣，都要堅持走下去。盡管疼痛，但痛并歡樂著。

十幾天的招生期一晃就過去了，我們開頭分班，支配教室，迎接同學。我是四班級班主任。我們四班級是人口大班，現在43個人。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是師德的詳細體現。固然，個人的能力也十分重要，但沒有高度的責任心和使命感是做不好工作的，這是我工作的座右銘。我向來謹記自己是老師的身份，時刻用老師的職業(yè)道德來約束、鞭策自己，以身作則，為人師表。熱愛和關懷學生，努力完成總校支配的各項教學工作，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

我的生日是在教課期，有同事、同學的祝愿，特殊是園長和校長去另一個市給我買魚，更是讓我激動。我深深的感觸到了當教師的那種歡樂。我一進班，我們班的小伴侶就給我唱起了生日歡樂歌，還收到好多禮物。這是我二十年來過的最故意義的生日。讓我體味到了家的暖和，也讓我成長了許多。

的確，走進xx，共學生習，共同轉變。究竟，我們都還是同學，需要學習的東西還無數。來到xx，是一個學習學問，獵取閱歷的過程，也是一個像蝴蝶一樣蛻變的過程。從一個什么都不懂的同學到一個有責任、有承擔的教師，的確讓我轉變了許多，也成熟了許多。讓我懂得了責任與承擔、團結與拼搏。也讓我明了了當教師種種不易，這份人生經受，是用金錢買不來的。

現在，我們的工作已臨近結束。在工作期間，有歡樂的時候，也有沮喪的時候，