江蘇省揚州市寶應縣實驗小學20212022學年六年級上學期語文期末考試試卷

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江蘇省揚州市寶應縣實驗小學2021-2022學年六年級上學期語文期末測試試卷

一、積累與運用（41分）

1．（2021六上·寶應期末）聽材料《漫步太空，很難》，完成下面的題目。

（1）神舟十二號航天員中不包括下面哪一位航天員：（）

A．聶海勝B．王亞平C．劉伯明D．湯洪波

（2）人們想在太空溜達，需要面臨的多重考驗不包括：（）

A．極低的氣溫B．宇宙射線C．沒有氧氣D．地球引力

（3）判斷下列說法的正誤。

①航天服主要是由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。（）

②神舟十二號航天員出艙時穿的是我國第一代艙外航天服。（）

（1）B

（2）D

（3）①正確；②錯誤

聽力閱讀

聽力題，在聽錄音之前要先讀題，再仔細聆聽錄音兩遍，對短文內(nèi)容有一個整體把握后，按要求回答下列問題。本題主要考查對短文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合選項判斷即可。

（1）由“神舟十二號航天員中包括聶海勝、劉伯明、湯洪波三位航天員”可知選B。

（2）由“人們想在太空溜達，需要面臨極低的氣溫、宇宙射線、沒有氧氣多重考驗”可知選D。

（3）①正確；航天服主要是由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。

②錯誤；神舟十二號航天員出艙時穿的是我國新一代艙外航天服。

故解析為：（1）B；（2）D；（3）①正確；②錯誤

解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關內(nèi)容，比較判斷正誤。

2．（2021六上·寶應期末）看拼音寫詞語。

dǒupéngpáoxiàolínglìjǔsàngpéngpài

gēdāyōuyǎkāngkǎishāowēirìkòu

斗篷；咆哮；伶俐；沮喪；澎湃；疙瘩；幽雅；慷慨；稍微；日寇

拼音；詞形

書寫時要注意“斗篷”的“篷”不要寫成形近字“蓬”，“慷慨”的“慨”不要寫成形近字“概”，“稍微”的“稍”不要寫成同音字“梢”，“日寇”的“寇”不要寫成形近字“冠”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：斗篷、咆哮、伶俐、沮喪、澎湃、疙瘩、幽雅、慷慨、稍微、日寇

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

3．（2021六上·寶應期末）下列詞語中，帶點字讀音完全正確的一項是（）。

A．蒙méng古包隕yǔn石B．儼yán然正zhēng月

C．繃běng緊燜mèn飯D．少shào選之間卡qiǎ住

C

拼音

A：蒙méng（改měng）古包

B：儼yán（改yǎn）然

C：正確

D：少shào（改shǎo）選之間

故解析為：C

本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

4．（2021六上·寶應期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。

A．滄海一粟草坪

B．威協(xié)濫用

C．入場卷凌亂

D．陡然風糜全班

A

詞形

A：正確；

B：協(xié)—脅

C：卷—券

D：糜—靡

故解析為：A

本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

5．（2021六上·寶應期末）下列詞語中，加點字解釋錯誤的一項是（）。

A．明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）

B．兩山排闥送青來（推開門）

C．湯湯乎若流水（水流大而急的樣子）

D．所寶以百數(shù)（數(shù)目）

D

詞義

要求學生結(jié)合語境理解字義。A、B、C正確；

D：有誤；“所寶以百數(shù)”：這句話的意思是珍藏的書畫作品有數(shù)百件。“數(shù)”意思是清點數(shù)目，計算。

故解析為：B

主要考查學生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

6．（2021六上·寶應期末）下列句子中加點詞語使用都正確的一項是（）

A．《小英雄雨來》故事情節(jié)真是惟妙惟肖，讓人一讀就愛不釋手。

B．別看爺爺目不識丁，說起話來卻有板有眼。

C．平時在家里，如果小明犯了錯，媽媽總是唱紅臉，對小明大吼大叫；爸爸則唱白臉，安慰小明。

D．他的這段景物描寫真是巧奪天工，讓人拍案叫絕。

B

詞匯運用

A項“惟妙惟肖”意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。與對應的語境相符。

B項“目不識丁、有板有眼”與對應的語境不符。

C項“唱紅臉”在傳統(tǒng)戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當友善或令人喜愛的角色（跟“唱白臉”相對）。把“唱紅臉”與“唱白臉”互換。

D項“巧奪天工”精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。與對應的語境相符。

故解析為：B

本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表述更準確，簡潔，要和句子所表述的感彩相一致。

7．（2021六上·寶應期末）這段話表述的主要觀點是（）

睡眠對健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好。過多的睡眠可能會使人精神不振。因為它會改變睡眠和覺醒的正常周期，導致人體生物鐘節(jié)律紊亂，使大腦長期處于抑制狀態(tài)。大腦掌管睡眠的細胞群疲勞，醒后就會感覺頭暈、不適。

A．睡眠對健康很重要

B．充足的睡眠使人精神充沛

C．過多睡眠，人睡醒后就會感覺頭暈、不適

D．并非睡得越多越好

D

課文內(nèi)容理解

結(jié)合文中關鍵語句“睡眠對健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好?！北径沃饕獙懥怂卟⒎窃蕉嘣胶谩?/p>

故解析為：D

考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句。②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮。③串聯(lián)法，把層意合并歸納。④擇要法，取主要層意為段意。⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結(jié)到一起，用自己的語言概括本段的段意。

8．（2021六上·寶應期末）下列說法有誤的是（）

A．一般來說，了解了文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。

B．《窮人》的是俄國文學家列夫.托爾斯泰，其代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《童年》等。

C．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)不強的內(nèi)容，不一定逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。

D．《蘭亭集序》素有“天下第一行書”的美譽，是東晉書法家王羲之的代表作。

B

文學文化常識

解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。A、C、D正確；

B：有誤，《窮人》的是俄國文學家列夫.托爾斯泰，他是19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家，哲學家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼邸》、《復活》等?！锻辍返氖鞘翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。

故解析為：B

此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。

（2021六上·寶應期末）按課文內(nèi)容填上空。

9．“深藍的天空中，，。”這段文字選自魯迅的《》。魯迅原名，代表作有、等。他的文字激勵了一代又一代中國人，是真正的民族魂，正如他所說：“?！?/p>

10．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，?！比藗兂Ｓ谩啊边@個成語比喻他們知音難得，孟浩然也感嘆道：，。

11．《狼牙山五壯士》課文內(nèi)容可分成五部分：接受任務→→→→英勇跳崖。國家存亡時刻，仁人志士們?nèi)绮苤菜裕?，?/p>

這種大無畏精神在《七律·長征》中體現(xiàn)為：，。

12．鄉(xiāng)村之美，在辛棄疾豐收的展望里：“，。”也在王安石的隱逸里：“，兩山排闥送青來。”王安石這兩句詩整體運用了修辭手法，我還知道同樣運用這手法的詩句有：，。

9．掛著一輪金黃的圓月；下面是海邊的沙地；都種著一望無際的碧綠的西瓜；《少年閏土》；周樹人；《吶喊》；《彷徨》；惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步

10．善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；高山流水；鍾期一見知；山水千秋聞

11．誘敵上山；引上絕路；峰頂殲敵；捐軀赴國難；視死忽如歸；紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑

12．稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；一水護田將綠繞；對仗；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言

本題考查的歸納點較多，有詩歌默寫，有生平及代表作，有根據(jù)課文內(nèi)容填上空，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

9．“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜?！背鲎哉n文《少年閏土》節(jié)選自魯迅（原名周樹人）1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中聰明、機智勇敢、見多識廣的少年閏土形象。小說集《吶喊》《彷徨》。他的文字激勵了一代又一代中國人，是真正的民族魂，正如他所說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”

故解析為：掛著一輪金黃的圓月；下面是海邊的沙地；都種著一望無際的碧綠的西瓜；《少年閏土》；周樹人；《吶喊》；《彷徨》

10．出自課文《伯牙鼓琴》方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！比藗兂Ｓ谩案呱搅魉边@個成語比喻他們知音難得?！版R期一見知；山水千秋聞?！币馑际牵虹娮悠谝宦犚姴赖那僦兄簦呱搅魉募言捑颓锪鱾髁?。出自唐代孟浩然的《示孟郊》。

故解析為：善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；高山流水；鍾期一見知；山水千秋聞

11．《狼牙山五壯士》課文內(nèi)容可分成五部分：接受任務→誘敵上山→引上絕路→引上絕路→英勇跳崖。“捐軀赴國難，視死忽如歸”為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。出自三國時期曹植所作的《白馬篇》?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。出自毛澤東的《七律·長征》。

故解析為：誘敵上山；引上絕路；捐軀赴國難；視死忽如歸；紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑

12．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》?！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來?！蓖ピ和庖粭l小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》。填寫有對仗修辭手法的詩句，結(jié)合自己的日常學習和積累作答即可。

故解析為：稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；一水護田將綠繞；對仗；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

（2021六上·寶應期末）課外閱讀。選擇合適的解析。

13．傷心秦漢，生民涂炭，。

A．讀書人一聲長嘆B．閑將往事思量過

C．長安不見使人愁D．將軍空老玉門關

14．，何處相思明月樓。

A．人生代代無窮已B．誰家今夜扁舟子

C．昨夜閑潭夢落花D．白云一片去悠悠

15．“種豆南山下，草盛豆苗稀?！敝械哪仙绞侵浮?/p>

A．南面的山B．終南山C．黃山D．廬山

16．在阿廖沙遭到外祖父毒打時，他伸出胳膊去遮擋，在阿廖沙養(yǎng)傷期間，他親切地去探望。他生性樂觀、樸實，是外祖父家的工人，名字叫（）。

A．格里戈里B．米哈伊爾C．雅科夫D．小茨岡

17．以下不是桑桑所為的是。

A．撕下蚊帳做漁網(wǎng)B．偷女同學的書本

C．拆下櫥柜作鴿子窩D．幫細馬找柳須

18．雨來在夢中騎著逃跑。

A．白馬B．紅馬C．山羊D．毛驢

13．A

14．B

15．D

16．D

17．B

18．C

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學文化常識

考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表述能力。

13．“傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！背鲎栽鷱埧删玫摹顿u花聲·懷古》解釋：傷心秦漢的烽火，讓百萬生民涂炭，讀書人只能一聲長嘆。

故解析為：A

14．“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?！弊g文：哪家的游子今晚坐著小船在漂流什么地方有人在明月照耀的樓上相思出自張若虛的《春江花月夜》

故解析為：B

15．出自魏晉陶淵明的《歸園田居·其三》“種豆南山下，草盛豆苗稀?！敝械哪仙绞侵笍]山。

故解析為：D

16．出自高爾基的《童年》，在阿廖沙遭到外祖父毒打時，他伸出胳膊去遮擋，在阿廖沙養(yǎng)傷期間，他親切地去探望。他生性樂觀、樸實，是外祖父家的工人，名字叫小茨岡。

故解析為：D

17．出自曹文軒《草房子》?！恫莘孔印肥堑囊徊恐v究品位、曾獲得過公認性獎項的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨特而又新穎，情節(jié)設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。由小說內(nèi)容：桑桑把家里的碗柜改造成了三層的鴿籠，又用蚊帳做漁網(wǎng)打漁。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮?？吹劫u冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚為什么被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。為此他挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身，父親的大棉帽子將它拿出，也戴到了頭上?？芍巴底吲瑢W的書本”不是桑桑所為。

故解析為：B

18．出自《小英雄雨來》雨來在夢中騎著山羊逃跑。原文語句：雨來用兩只腳敲著馬肚子。馬，馱著他飛跑起來。他猛然低頭一看，我的媽呀!騎的不是棗紅馬，是那只長著兩只大犄角的山羊。

故解析為：C

二、閱讀（26分）

（2021六上·寶應期末）閱讀短文，完成習題。

夏天里的成長（節(jié)選）

一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處（chǔchù）暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡（jǐnjìn）量地用力地長。

19．用斜線劃去選文中不正確的讀音。

20．文中兩句北方農(nóng)家的諺語可以用文中的句子來解釋，請用橫線畫出來。

21．“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話中的“熱天”是指，“趕熱天”讓我想起了詩句“，?！?/p>

19．chù、jìn

20．填“農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望?！?/p>

21．青少年時期；及時當勉勵；歲月不待人

語段閱讀

（1）對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到解析。

（3）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

19．考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。處：chǔ，處暑。chù，地方。住處。盡：jǐn，力求達到最大限度。盡管。jìn，所有的。盡力。（jǐnjìn）量

故解析為：chù、jìn

20．諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

故解析為：農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

21．考查結(jié)合語境理解詞語，“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話中的“熱天”是指青少年時期，“趕熱天”讓我想起了詩句“及時當勉勵；歲月不待人。”應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

故解析為：青少年時期；及時當勉勵；歲月不待人

（2021六上·寶應期末）現(xiàn)代文閱讀

（二）快遞包裝

材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)的應用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶。我們足不出戶，便可買到心儀的商品。當一件快遞送到手上時，我們總要拆開“厚重”的包裝：外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能見到自己購買的商品。

一位網(wǎng)店商家吐露心聲，雖然這樣的包裝費錢、費力，但為了商品的運輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時包裝物重量甚至遠遠超過商品本身。

材料二2018年7月，國家郵政局發(fā)布的《中國快遞領域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》顯示，2017年，我國快遞業(yè)消耗快遞運單約312億張、編織袋約31億條、塑料袋約68億個、膠帶約3.3億卷、包裝箱約86億個……該報告稱我國快遞包裝年耗材用量十分驚人，僅包裝使用的膠帶總長，就可以繞地球赤道約425圈。

材料三消費者對快遞垃圾危害性認識調(diào)查圖

22．材料一用的說明方法講述了快遞物品包裝浪費十分嚴重，材料二用列數(shù)字的說明方法告訴我們。

23．下面說法錯誤的是：（）

A．從材料三可知快遞垃圾危害不僅僅只有污染水土、經(jīng)濟損失、白色污染、危害健康四種。

B．從材料三可知只有2.10%的人認為快遞垃圾無危害，說明環(huán)保意識薄弱的人已經(jīng)很少了，環(huán)保宣傳已經(jīng)很到位了。

C．從材料一可知快遞過量包裝主要是為了商品的運輸安全。

D．從以上材料可知給快遞包裝“瘦身”和有效回收利用，已經(jīng)成為急需解決的問題。

22．舉例子；我國快遞包裝年耗材用量十分驚人

23．B

圖文信息閱讀

（1）此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。

（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

22．本題考查說明方法。材料一舉了一件快遞物品的重重包裝和一位網(wǎng)店商家對此的看法，屬于舉例子的說明方法。材料二句子”2015年，我國快遞業(yè)消耗快遞運單約207億枚、編織袋約31億條、塑料袋約82.68億個、封套約31.05億個、包裝箱約99.22億個，膠帶約169.85億米、內(nèi)部緩沖物約29.77億個。該報告稱我國快遞包裝年耗材量十分驚人，僅包裝使用的膠帶總長，就可以繞地球赤道約425圈"列舉了大量的數(shù)字來說明快遞的包裝耗材量十分驚人，屬于列數(shù)字的說明方法。

故解析為：舉例子；我國快遞包裝年耗材用量十分驚人

23．結(jié)合材料可知，ACD正確，B：有誤，從材料三可知只有2.10%的人認為快遞垃圾無危害，說明還有部分人環(huán)保意識薄弱，環(huán)保意識欠缺。

故解析為：B

（2021六上·寶應期末）文言文閱讀

（三）孔子家語

與善人居，如入芝蘭之室①，久而不聞其香，即與之化矣．與不善人居，如入鮑魚之肆②，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹③之所藏者赤，漆④之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。

①芝蘭：泛指香花香草。②鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。③丹：丹砂，礦物名，呈紅色。④漆：油漆。

24．聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思：

①與善人居。

A.脾氣好的人B.善于種花的人C.品德高尚的人D.香氣撲鼻的人

②即與之化矣。

A.消除B.消失C.同化D.變化

25．我們俗話所說的“，”和文中“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”有異曲同工之妙。

24．C；C

25．近朱者赤；近墨者黑

文言文閱讀

（1）此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記，要求學生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）本題主要考查對詞語的識記能力，理解和運用能力。理解詞語意思是解決此類問題的關鍵。

24．這是對文言詞語考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。①與善人居：和品德高尚的人交往。善人：品德高尚的人。②即與之化矣：這是因為自己和香味融為一體了?；阂馑际峭?。

故解析為：C；C

25．本題考查對重點語句的理解以及成語的積累。“近朱者赤，近墨者黑”朱：朱砂，紅色的顏料。赤：紅色?？拷焐耙兹境杉t色，靠近墨汁就會變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。結(jié)合文意和什么樣的人在一起，就會成為什么樣的人，與文中“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”有異曲同工之妙。

故解析為：近朱者赤；近墨者黑

（2021六上·寶應期末）現(xiàn)代文閱讀

（四）那個乞丐（節(jié)選）

季羨林

①時間已經(jīng)過去了七十多年，但是那個乞丐的影像總還生動地儲存在我的記憶里，時間越久，越顯得明晰。

②這是一個老太婆。她的頭發(fā)還沒有全白，但蓬亂如秋后的雜草。面色黧黑，滿是皺紋。右手持一根短棍。因為她也是雙目失明，棍子是用來探路的。不知為什么，她總能找到施主的家門。我第一次見到她，就是在我家的二門外面。她從不在大街上叫喊，而是在門口高喊：“爺爺！奶奶！可憐可憐我吧！”也許是因為她到我們家來，從不會空手離開的，她對我們家產(chǎn)生了感情，所以，隔上一段時間，她總會來一次的。我們成了熟人。

③據(jù)她自己說，她住在南圩子門外亂葬崗子上的一個破墳洞里。里面是否還有棺材，她沒有說。反正她瞎著一雙眼，即使有棺材，她也看不見。即使真有鬼，對她這個瞎子也是毫無辦法的。

④不知道為什么，她竟然還有閑情逸致來種扁豆。她不知從哪里弄了點扁豆種子，就栽在墳洞外面的空地上，不時澆點水。到了夏天，扁豆是不會關心主人是否是瞎子的，一到時候，它就開花結(jié)果。這個老乞丐把扁豆摘下來，裝到一個破竹筐子里，拄上了拐棍，摸到我家二門外面，照例地喊上幾聲。我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來。我當時還不到十歲，雖有感情，絕不會有現(xiàn)在這樣復雜、曲折。我不會想象，這個老婆子怎樣在什么都看不到的情況下刨土、下種、澆水、采摘。這真是一首絕妙好詩的題目?？墒窍抻谀挲g，對這一些我都木然懵然。只覺得這件事頗有點不尋常而已。扁豆并不是什么名貴的東西，然而老乞丐心中有我們一家，從她手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了。這一點我當時朦朦朧朧似乎感覺到了。這扁豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒有吃過那樣好吃的扁豆，在那以后也從未有過。我于是真正喜歡上了這一個老年的乞丐。

⑤然而好景不長，這樣也沒有過上幾年。有一年夏天，正是扁豆開花結(jié)果的時候，我天天盼望在二門外面看到那個頭發(fā)蓬亂的老乞丐。從早晨到晌午，從晌午到黃昏。然而卻是天天失望，我又感到凄涼，感到孤寂，又是好幾天心神不寧。從此這個老太婆，在我眼前消逝了，永遠永遠地消逝了。

26．人物的形象往往是通過刻畫人物的外貌、語言、動作和神態(tài)等來表現(xiàn)，閱讀短文，完成下面表格，還原老乞丐的形象。

具體描寫人物形象

外貌頭發(fā)蓬亂、面色黧黑、、極度貧苦

語言“”令人同情

動作……摘、、、、

27．短文第④自然段兩次提到的“不尋?！?，分別指什么？聯(lián)系上下文，談談你的理解。

①句子：……只覺得這件事頗有點不尋常而已。

理解：

②句子：……從她手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了。

理解：

28．結(jié)合全文，說說下面哪種說法是正確的（）

A．第①自然段說“那個乞丐的影像總還生動地儲存在我的記憶里，時間越久，越顯得明晰”表明了她的某種美好讓“我”難以忘懷。

B．第②自然段中“不知為什么，她總能找到施主的家門”說明她有特異功能。

C．第④自然段中“我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來?！边B用了兩個比喻句寫出了扁豆的鮮嫩。

D．第⑤自然段“從此這個老太婆，在我眼前消逝了，永遠永遠地消逝了?！北砻鳌拔摇睂υ僖渤圆坏剿谋舛垢械酵锵?。

26．滿臉皺紋（滿是皺紋）；雙目失明；“爺爺！奶奶！可憐可憐我吧！”；裝；拄；摸；喊；懂得感恩、知恩圖報、心懷感激、心存感恩等

27．老乞丐在什么也看不見的情況下種出了扁豆。；老乞丐心中有“我們”一家，扁豆承載著她對“我們”的情誼。（意思表述差不多即可）

28．A

記敘文閱讀

（1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到解析。

（2）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實質(zhì)，分析其出語句或詞語表述的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

26．本題考查對信息的篩選和整合能力。從“她頭發(fā)還沒有全白，蓬亂如秋后的雜草，面龐鬣黑，滿是皺紋。她右手持一根短棍。她雙目失明，棍子是用來探路的"可知她的外貌。從“這個老乞丐把扁豆摘下來，裝到一個破竹筐子里，拉上了拐棍，來到我家二門外面"可知，典型事件是"老乞丐種了扁豆送給'我'家”。

故解析為：滿臉皺紋（滿是皺紋）；雙目失明；“爺爺！奶奶！可憐可憐我吧！”；裝；拄；摸；喊；懂得感恩、知恩圖報、心懷感激、心存感恩等。

27．本題考查對選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“這個老婆子怎樣在什么都看不到的情況下，刨土，下種，澆水，采摘。這真是一首絕妙好詩的題目?？墒窍抻谀挲g，對這一切我都木然、懵然，只覺得這件事頗有點不尋常而已"可知，“不尋常"指老乞丐在什么都看不見的情況下種出了扁豆。從“扁豆并不是什么名貴的東西、然而老乞丐心中有我們一家，從她手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了"可知，“不尋常"指老乞丐心中有“我們”一家，扁豆承載著她對“我們"的情誼。

故解析為：①老乞丐在什么也看不見的情況下種出了扁豆。②老乞丐心中有“我們”一家，扁豆承載著她對“我們”的情誼。（意思表述差不多即可）

28．通讀全文可知，A正確，B：有誤，第②自然段中“不知為什么，她總能找到施主的家門”說明她對我家已經(jīng)很熟悉了。C：有誤，第④自然段中“我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來。”“碧綠如翡翠”是比喻句，“新鮮似帶露”不是比喻，但都寫出了扁豆的鮮嫩。D：第⑤自然段“從此這個老太婆，在我眼前消逝了，永遠永遠地消逝了?！北砻魉龑Α拔覀儭钡那檎x。

故解析為：A

三、習作。（內(nèi)容30分，寫字3分，計33分）

29．（2021六上·寶應期末）就如《那個乞丐》中的瞎老奶奶一樣，生活中總有些人會給我們留下深刻的印象。請以《永遠銘記的背影》為題寫篇作文，情感真摯，細節(jié)生動。

《永遠銘記的背影》

隨著寒風刺骨褪去，我們迎來了春回大地，萬物復蘇；隨著春天到來，我們又歡歌笑語在公園中；隨著在公園中的言語，我看到了你的背影，讓我永遠銘記！

那是一天陽光明媚的早晨，我與往常一樣攙著奶奶到樓下公園遛彎，我一手攙著奶奶，奶奶手里拿著我辛苦攢錢送給她的生日禮物，智能手機。奶奶自從有了智能手機就愛不釋手，說：“我要把孫女的辛苦緊緊地握在手機里?！蓖蝗?，奶奶的手機上出現(xiàn)一則新聞，新聞報到說：“有一位老人患上了阿滋海默癥一那他迷路上，等到第二天救援人員在河里發(fā)現(xiàn)了這位老人的尸體，老人的家里人提供了一張有著老人背影的照片。”奶奶說：“孫女，你看這背影多凄涼，對了，阿滋海默癥是什么病？”我耐心地回答道：“阿滋海默癥是一種失去記憶的病。“可怕嗎？”奶奶疑惑地問，“我會得這個病嗎？”頓時，我啞口無言，我也不確定會不會得病，但我依然堅定地告訴奶奶”不會的，你不會得這種病的?！闭f罷，我瞬間把頭扭過去。流下了擔心的淚水。

從那以后，我每個季節(jié)都會拍下我陪奶奶留彎的背影，而每一張背影里現(xiàn)有孫女的成熟，也有奶奶的年邁。有一年秋天，我從學?；氐侥棠碳遥铱吹剿c我年齡相仿的女孩，嘴里還嘟囔著：“我的孫女要是也能多回來看看我就好了?！弊炖镎f著，手也有不停的擦拭著淚水。看到這個背影，我不禁流下了內(nèi)疚的眼淚并把這一時刻記錄了下來，我大喊到：“奶奶，您孫女來看你了?！蹦棠搪犅暶偷匾换仡^：“唉喲喂，我的寶貝孫女，您奶奶我可想死你了，你終于來看奶奶了?！薄拔颐糠偶?，過節(jié)都來看您好嗎？”雖然奶奶說：“不用，你還要上學呢！”但是我讀懂了更深層次的意思。

還有一次是一個停電的夜晚，我餓了，您就用打火機點燃幾根蠟燭放在廚房為我做飯，雖然微弱的燈光照在背影上形成了影子，但這背影著更有著耐人尋味的秘密。您的背影，我將永遠銘記。

我見過奶奶無數(shù)次背影，有做飯時的關心背影，有蓋被子的擔心背影，有看恐怖片的害怕背影，有玩旋轉(zhuǎn)木馬的快樂背影，還有與街坊鄰居閑聊時的八卦背影……每一幕都仿佛歷歷在目，又好像過了很久很久。無論怎樣的背影，我都永遠銘記！

不管結(jié)果如何，我都會留最長的時間陪伴奶奶，無論是怎樣的情景，只要是您的背影，我都永遠銘記！

敘事類作文

從題目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果和當時自己的真實感受。③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

文章中選的事例特別好，能夠很好地突出“銘記”字，敘述過程中的條理也較為清晰，文章內(nèi)容豐富。不足之處是文章語言仍不夠生動，有幾處原本應該用描繪性的詞語進行具體描寫的地方卻被一筆帶過了，因此，需要在文章中增加故事發(fā)生時人物的動作、神態(tài)、心理活動的描寫，才能讓文章讀起來生動有趣，給讀者留下深刻印象。

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江蘇省揚州市寶應縣實驗小學2021-2022學年六年級上學期語文期末測試試卷

一、積累與運用（41分）

1．（2021六上·寶應期末）聽材料《漫步太空，很難》，完成下面的題目。

（1）神舟十二號航天員中不包括下面哪一位航天員：（）

A．聶海勝B．王亞平C．劉伯明D．湯洪波

（2）人們想在太空溜達，需要面臨的多重考驗不包括：（）

A．極低的氣溫B．宇宙射線C．沒有氧氣D．地球引力

（3）判斷下列說法的正誤。

①航天服主要是由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。（）

②神舟十二號航天員出艙時穿的是我國第一代艙外航天服。（）

2．（2021六上·寶應期末）看拼音寫詞語。

dǒupéngpáoxiàolínglìjǔsàngpéngpài

gēdāyōuyǎkāngkǎishāowēirìkòu

3．（2021六上·寶應期末）下列詞語中，帶點字讀音完全正確的一項是（）。

A．蒙méng古包隕yǔn石B．儼yán然正zhēng月

C．繃běng緊燜mèn飯D．少shào選之間卡qiǎ住

4．（2021六上·寶應期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。

A．滄海一粟草坪

B．威協(xié)濫用

C．入場卷凌亂

D．陡然風糜全班

5．（2021六上·寶應期末）下列詞語中，加點字解釋錯誤的一項是（）。

A．明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）

B．兩山排闥送青來（推開門）

C．湯湯乎若流水（水流大而急的樣子）

D．所寶以百數(shù)（數(shù)目）

6．（2021六上·寶應期末）下列句子中加點詞語使用都正確的一項是（）

A．《小英雄雨來》故事情節(jié)真是惟妙惟肖，讓人一讀就愛不釋手。

B．別看爺爺目不識丁，說起話來卻有板有眼。

C．平時在家里，如果小明犯了錯，媽媽總是唱紅臉，對小明大吼大叫；爸爸則唱白臉，安慰小明。

D．他的這段景物描寫真是巧奪天工，讓人拍案叫絕。

7．（2021六上·寶應期末）這段話表述的主要觀點是（）

睡眠對健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好。過多的睡眠可能會使人精神不振。因為它會改變睡眠和覺醒的正常周期，導致人體生物鐘節(jié)律紊亂，使大腦長期處于抑制狀態(tài)。大腦掌管睡眠的細胞群疲勞，醒后就會感覺頭暈、不適。

A．睡眠對健康很重要

B．充足的睡眠使人精神充沛

C．過多睡眠，人睡醒后就會感覺頭暈、不適

D．并非睡得越多越好

8．（2021六上·寶應期末）下列說法有誤的是（）

A．一般來說，了解了文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。

B．《窮人》的是俄國文學家列夫.托爾斯泰，其代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《童年》等。

C．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)不強的內(nèi)容，不一定逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。

D．《蘭亭集序》素有“天下第一行書”的美譽，是東晉書法家王羲之的代表作。

（2021六上·寶應期末）按課文內(nèi)容填上空。

9．“深藍的天空中，，?！边@段文字選自魯迅的《》。魯迅原名，代表作有、等。他的文字激勵了一代又一代中國人，是真正的民族魂，正如他所說：“?！?/p>

10．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，?！比藗兂Ｓ谩啊边@個成語比喻他們知音難得，孟浩然也感嘆道：，。

11．《狼牙山五壯士》課文內(nèi)容可分成五部分：接受任務→→→→英勇跳崖。國家存亡時刻，仁人志士們?nèi)绮苤菜裕海?/p>

這種大無畏精神在《七律·長征》中體現(xiàn)為：，。

12．鄉(xiāng)村之美，在辛棄疾豐收的展望里：“，。”也在王安石的隱逸里：“，兩山排闥送青來?！蓖醢彩@兩句詩整體運用了修辭手法，我還知道同樣運用這手法的詩句有：，。

（2021六上·寶應期末）課外閱讀。選擇合適的解析。

13．傷心秦漢，生民涂炭，。

A．讀書人一聲長嘆B．閑將往事思量過

C．長安不見使人愁D．將軍空老玉門關

14．，何處相思明月樓。

A．人生代代無窮已B．誰家今夜扁舟子

C．昨夜閑潭夢落花D．白云一片去悠悠

15．“種豆南山下，草盛豆苗稀?！敝械哪仙绞侵浮?/p>

A．南面的山B．終南山C．黃山D．廬山

16．在阿廖沙遭到外祖父毒打時，他伸出胳膊去遮擋，在阿廖沙養(yǎng)傷期間，他親切地去探望。他生性樂觀、樸實，是外祖父家的工人，名字叫（）。

A．格里戈里B．米哈伊爾C．雅科夫D．小茨岡

17．以下不是桑桑所為的是。

A．撕下蚊帳做漁網(wǎng)B．偷女同學的書本

C．拆下櫥柜作鴿子窩D．幫細馬找柳須

18．雨來在夢中騎著逃跑。

A．白馬B．紅馬C．山羊D．毛驢

二、閱讀（26分）

（2021六上·寶應期末）閱讀短文，完成習題。

夏天里的成長（節(jié)選）

一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處（chǔchù）暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡（jǐnjìn）量地用力地長。

19．用斜線劃去選文中不正確的讀音。

20．文中兩句北方農(nóng)家的諺語可以用文中的句子來解釋，請用橫線畫出來。

21．“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話中的“熱天”是指，“趕熱天”讓我想起了詩句“，。”

（2021六上·寶應期末）現(xiàn)代文閱讀

（二）快遞包裝

材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)的應用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶。我們足不出戶，便可買到心儀的商品。當一件快遞送到手上時，我們總要拆開“厚重”的包裝：外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能見到自己購買的商品。

一位網(wǎng)店商家吐露心聲，雖然這樣的包裝費錢、費力，但為了商品的運輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時包裝物重量甚至遠遠超過商品本身。

材料二2018年7月，國家郵政局發(fā)布的《中國快遞領域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》顯示，2017年，我國快遞業(yè)消耗快遞運單約312億張、編織袋約31億條、塑料袋約68億個、膠帶約3.3億卷、包裝箱約86億個……該報告稱我國快遞包裝年耗材用量十分驚人，僅包裝使用的膠帶總長，就可以繞地球赤道約425圈。

材料三消費者對快遞垃圾危害性認識調(diào)查圖

22．材料一用的說明方法講述了快遞物品包裝浪費十分嚴重，材料二用列數(shù)字的說明方法告訴我們。

23．下面說法錯誤的是：（）

A．從材料三可知快遞垃圾危害不僅僅只有污染水土、經(jīng)濟損失、白色污染、危害健康四種。

B．從材料三可知只有2.10%的人認為快遞垃圾無危害，說明環(huán)保意識薄弱的人已經(jīng)很少了，環(huán)保宣傳已經(jīng)很到位了。

C．從材料一可知快遞過量包裝主要是為了商品的運輸安全。

D．從以上材料可知給快遞包裝“瘦身”和有效回收利用，已經(jīng)成為急需解決的問題。

（2021六上·寶應期末）文言文閱讀

（三）孔子家語

與善人居，如入芝蘭之室①，久而不聞其香，即與之化矣．與不善人居，如入鮑魚之肆②，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹③之所藏者赤，漆④之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。

①芝蘭：泛指香花香草。②鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。③丹：丹砂，礦物名，呈紅色。④漆：油漆。

24．聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思：

①與善人居。

A.脾氣好的人B.善于種花的人C.品德高尚的人D.香氣撲鼻的人

②即與之化矣。

A.消除B.消失C.同化D.變化

25．我們俗話所說的“，”和文中“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”有異曲同工之妙。

（2021六上·寶應期末）現(xiàn)代文閱讀

（四）那個乞丐（節(jié)選）

季羨林

①時間已經(jīng)過去了七十多年，但是那個乞丐的影像總還生動地儲存在我的記憶里，時間越久，越顯得明晰。

②這是一個老太婆。她的頭發(fā)還沒有全白，但蓬亂如秋后的雜草。面色黧黑，滿是皺紋。右手持一根短棍。因為她也是雙目失明，棍子是用來探路的。不知為什么，她總能找到施主的家門。我第一次見到她，就是在我家的二門外面。她從不在大街上叫喊，而是在門口高喊：“爺爺！奶奶！可憐可憐我吧！”也許是因為她到我們家來，從不會空手離開的，她對我們家產(chǎn)生了感情，所以，隔上一段時間，她總會來一次的。我們成了熟人。

③據(jù)她自己說，她住在南圩子門外亂葬崗子上的一個破墳洞里。里面是否還有棺材，她沒有說。反正她瞎著一雙眼，即使有棺材，她也看不見。即使真有鬼，對她這個瞎子也是毫無辦法的。

④不知道為什么，她竟然還有閑情逸致來種扁豆。她不知從哪里弄了點扁豆種子，就栽在墳洞外面的空地上，不時澆點水。到了夏天，扁豆是不會關心主人是否是瞎子的，一到時候，它就開花結(jié)果。這個老乞丐把扁豆摘下來，裝到一個破竹筐子里，拄上了拐棍，摸到我家二門外面，照例地喊上幾聲。我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來。我當時還不到十歲，雖有感情，絕不會有現(xiàn)在這樣復雜、曲折。我不會想象，這個老婆子怎樣在什么都看不到的情況下刨土、下種、澆水、采摘。這真是一首絕妙好詩的題目?？墒窍抻谀挲g，對這一些我都木然懵然。只覺得這件事頗有點不尋常而已。扁豆并不是什么名貴的東西，然而老乞丐心中有我們一家，從她手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了。這一點我當時朦朦朧朧似乎感覺到了。這扁豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒有吃過那樣好吃的扁豆，在那以后也從未有過。我于是真正喜歡上了這一個老年的乞丐。

⑤然而好景不長，這樣也沒有過上幾年。有一年夏天，正是扁豆開花結(jié)果的時候，我天天盼望在二門外面看到那個頭發(fā)蓬亂的老乞丐。從早晨到晌午，從晌午到黃昏。然而卻是天天失望，我又感到凄涼，感到孤寂，又是好幾天心神不寧。從此這個老太婆，在我眼前消逝了，永遠永遠地消逝了。

26．人物的形象往往是通過刻畫人物的外貌、語言、動作和神態(tài)等來表現(xiàn)，閱讀短文，完成下面表格，還原老乞丐的形象。

具體描寫人物形象

外貌頭發(fā)蓬亂、面色黧黑、、極度貧苦

語言“”令人同情

動作……摘、、、、

27．短文第④自然段兩次提到的“不尋?！保謩e指什么？聯(lián)系上下文，談談你的理解。

①句子：……只覺得這件事頗有點不尋常而已。

理解：

②句子：……從她手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了。

理解：

28．結(jié)合全文，說說下面哪種說法是正確的（）

A．第①自然段說“那個乞丐的影像總還生動地儲存在我的記憶里，時間越久，越顯得明晰”表明了她的某種美好讓“我”難以忘懷。

B．第②自然段中“不知為什么，她總能找到施主的家門”說明她有特異功能。

C．第④自然段中“我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來?！边B用了兩個比喻句寫出了扁豆的鮮嫩。

D．第⑤自然段“從此這個老太婆，在我眼前消逝了，永遠永遠地消逝了?！北砻鳌拔摇睂υ僖渤圆坏剿谋舛垢械酵锵?。

三、習作。（內(nèi)容30分，寫字3分，計33分）

29．（2021六上·寶應期末）就如《那個乞丐》中的瞎老奶奶一樣，生活中總有些人會給我們留下深刻的印象。請以《永遠銘記的背影》為題寫篇作文，情感真摯，細節(jié)生動。

解析解答部分

1．（1）B

（2）D

（3）①正確；②錯誤

聽力閱讀

聽力題，在聽錄音之前要先讀題，再仔細聆聽錄音兩遍，對短文內(nèi)容有一個整體把握后，按要求回答下列問題。本題主要考查對短文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合選項判斷即可。

（1）由“神舟十二號航天員中包括聶海勝、劉伯明、湯洪波三位航天員”可知選B。

（2）由“人們想在太空溜達，需要面臨極低的氣溫、宇宙射線、沒有氧氣多重考驗”可知選D。

（3）①正確；航天服主要是由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。

②錯誤；神舟十二號航天員出艙時穿的是我國新一代艙外航天服。

故解析為：（1）B；（2）D；（3）①正確；②錯誤

解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關內(nèi)容，比較判斷正誤。

2．斗篷；咆哮；伶俐；沮喪；澎湃；疙瘩；幽雅；慷慨；稍微；日寇

拼音；詞形

書寫時要注意“斗篷”的“篷”不要寫成形近字“蓬”，“慷慨”的“慨”不要寫成形近字“概”，“稍微”的“稍”不要寫成同音字“梢”，“日寇”的“寇”不要寫成形近字“冠”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：斗篷、咆哮、伶俐、沮喪、澎湃、疙瘩、幽雅、慷慨、稍微、日寇

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

3．C

拼音

A：蒙méng（改měng）古包

B：儼yán（改yǎn）然

C：正確

D：少shào（改shǎo）選之間

故解析為：C

本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

4．A

詞形

A：正確；

B：協(xié)—脅

C：卷—券

D：糜—靡

故解析為：A

本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

5．D

詞義

要求學生結(jié)合語境理解字義。A、B、C正確；

D：有誤；“所寶以百數(shù)”：這句話的意思是珍藏的書畫作品有數(shù)百件。“數(shù)”意思是清點數(shù)目，計算。

故解析為：B

主要考查學生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

6．B

詞匯運用

A項“惟妙惟肖”意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。與對應的語境相符。

B項“目不識丁、有板有眼”與對應的語境不符。

C項“唱紅臉”在傳統(tǒng)戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當友善或令人喜愛的角色（跟“唱白臉”相對）。把“唱紅臉”與“唱白臉”互換。

D項“巧奪天工”精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。與對應的語境相符。

故解析為：B

本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表述更準確，簡潔，要和句子所表述的感彩相一致。

7．D

課文內(nèi)容理解

結(jié)合文中關鍵語句“睡眠對健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好?！北径沃饕獙懥怂卟⒎窃蕉嘣胶谩?/p>

故解析為：D

考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句。②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮。③串聯(lián)法，把層意合并歸納。④擇要法，取主要層意為段意。⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結(jié)到一起，用自己的語言概括本段的段意。

8．B

文學文化常識

解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。A、C、D正確；

B：有誤，《窮人》的是俄國文學家列夫.托爾斯泰，他是19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家，哲學家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼邸》、《復活》等。《童年》的是是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。

故解析為：B

此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。

9．掛著一輪金黃的圓月；下面是海邊的沙地；都種著一望無際的碧綠的西瓜；《少年閏土》；周樹人；《吶喊》；《彷徨》；惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步

10．善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；高山流水；鍾期一見知；山水千秋聞

11．誘敵上山；引上絕路；峰頂殲敵；捐軀赴國難；視死忽如歸；紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑

12．稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；一水護田將綠繞；對仗；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言

本題考查的歸納點較多，有詩歌默寫，有生平及代表作，有根據(jù)課文內(nèi)容填上空，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

9．“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜?！背鲎哉n文《少年閏土》節(jié)選自魯迅（原名周樹人）1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中聰明、機智勇敢、見多識廣的少年閏土形象。小說集《吶喊》《彷徨》。他的文字激勵了一代又一代中國人，是真正的民族魂，正如他所說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！?/p>

故解析為：掛著一輪金黃的圓月；下面是海邊的沙地；都種著一望無際的碧綠的西瓜；《少年閏土》；周樹人；《吶喊》；《彷徨》

10．出自課文《伯牙鼓琴》方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！比藗兂Ｓ谩案呱搅魉边@個成語比喻他們知音難得。“鍾期一見知；山水千秋聞?！币馑际牵虹娮悠谝宦犚姴赖那僦兄簦呱搅魉募言捑颓锪鱾髁?。出自唐代孟浩然的《示孟郊》。

故解析為：善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；高山流水；鍾期一見知；山水千秋聞

11．《狼牙山五壯士》課文內(nèi)容可分成五部分：接受任務→誘敵上山→引上絕路→引上絕路→英勇跳崖?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。出自三國時期曹植所作的《白馬篇》。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。出自毛澤東的《七律·長征》。

故解析為：誘敵上山；引上絕路；捐軀赴國難；視死忽如歸；紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑

12．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》?！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來?！蓖ピ和庖粭l小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》。填寫有對仗修辭手法的詩句，結(jié)合自己的日常學習和積累作答即可。

故解析為：稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；一水護田將綠繞；對仗；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

13．A

14．B

15．D

16．D

17．B

18．C

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學文化常識

考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表述能力。

13．“傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！背鲎栽鷱埧删玫摹顿u花聲·懷古》解釋：傷心秦漢的烽火，讓百萬生民涂炭，讀書人只能一聲長嘆。

故解析為：A

14．“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?！弊g文：哪家的游子今晚坐著小船在漂流什么地方有人在明月照耀的樓上相思出自張若虛的《春江花月夜》

故解析為：B

15．出自魏晉陶淵明的《歸園田居·其三》“種豆南山下，草盛豆苗稀?！敝械哪仙绞侵笍]山。

故解析為：D

16．出自高爾基的《童年》，在阿廖沙遭到外祖父毒打時，他伸出胳膊去遮擋，在阿廖沙養(yǎng)傷期間，他親切地去探望。他生性樂觀、樸實，是外祖父家的工人，名字叫小茨岡。

故解析為：D

17．出自曹文軒《草房子》?！恫莘孔印肥堑囊徊恐v究品位、曾獲得過公認性獎項的少年長篇小說。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨特而又新穎，情節(jié)設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。由小說內(nèi)容：桑桑把家里的碗柜改造成了三層的鴿籠，又用蚊帳做漁網(wǎng)打漁。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚為什么被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。為此他挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身，父親的大棉帽子將它拿出，也戴到了頭上?？芍巴底吲瑢W的書本”不是桑桑所為。

故解析為：B

18．出自《小英雄雨來》雨來在夢中騎著山羊逃跑。原文語句：雨來用兩只腳敲著馬肚子。馬，馱著他飛跑起來。他猛然低頭一看，我的媽呀!騎的不是棗紅馬，是那只長著兩只大犄角的山羊。

故解析為：C

19．chù、jìn

20．填“農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望?！?/p>

21．青少年時期；及時當勉勵；歲月不待人

語段閱讀

（1）對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到解析。

（3）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

19．考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。處：chǔ，處暑。chù，地方。住處。盡：jǐn，力求達到最大限度。盡管。jìn，所有的。盡力。（jǐnjìn）量

故解析為：chù、jìn

20．諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

故解析為：農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

21．考查結(jié)合語境理解詞語，“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話中的“熱天”是指青少年時期，“趕熱天”讓我想起了詩句“及時當勉勵；歲月不待人。”應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

故解析為：青少年時期；及時當勉勵；歲月不待人

22．舉例子；我國快遞包裝年耗材用量十分驚人

23．B

圖文信息閱讀

（1）此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。

（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

22．本題考查說明方法。材料一舉了一件快遞物品的重重包裝和一位網(wǎng)店商家對此的看法，屬于舉例子的說明方法。材料二句子”2015年，我國快遞業(yè)消耗快遞運單約207億枚、編織袋約31億條、塑料袋約82.68億個、封套約31.05億個、包裝箱約99.22億個，膠帶約169.85億米、內(nèi)部緩沖物約29.77億個。該報告稱我國快遞包裝年耗材量十分驚人，僅包裝使用的膠帶總長，就可以繞地球赤道約425圈"列舉了大量的數(shù)字來說明快遞的包裝耗材量十分驚人，屬于列數(shù)字的說明方法。

故解析為：舉例子；我國快遞包裝年耗材用量十分驚人

23．結(jié)合材料可知，ACD正確，B：有誤，從材料三可知只有2.10%的人認為快遞垃圾無危害，說明還有部分人環(huán)保意識薄弱，環(huán)保意識欠缺。

故解析為：B

24．C；C

25．近朱者赤；近墨者黑

文言文閱讀

（1）此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記