高考填報(bào)志愿須知

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高考填報(bào)志愿須知

組成填報(bào)志愿的四個(gè)要素：分?jǐn)?shù)，地域，院校，專業(yè)。

【愛(ài)好決斷所選專業(yè)】考生選擇專業(yè)應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的愛(ài)好以及自己日后想要從事的工作相關(guān)的專業(yè)。這樣就能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

【分?jǐn)?shù)決斷選擇院校的檔次】許多家長(zhǎng)存在誤區(qū)，認(rèn)為高考志愿填報(bào)主要是分?jǐn)?shù)決斷一切，沒(méi)有分?jǐn)?shù)就沒(méi)法討論高考志愿填報(bào)，不知道你是不是也是這種想法?假如有，我告知你，這種想法是錯(cuò)誤的，由于分?jǐn)?shù)討論高考志愿填報(bào)的目的是依據(jù)孩子的高考分?jǐn)?shù)，分盡其用，給孩子做一個(gè)最好的選擇。分?jǐn)?shù)只是決斷院校的檔次，分?jǐn)?shù)高可以填寫的院校檔次也就越高。但是分?jǐn)?shù)的高低與地域也有很大關(guān)系。

【院校選擇需謹(jǐn)慎】考生在填報(bào)院校肯定要謹(jǐn)慎。每一個(gè)分?jǐn)?shù)段都會(huì)對(duì)應(yīng)著一批學(xué)校，這些學(xué)校中既有綜合性高校(文理兼收什么專業(yè)都有)，又有理工類高校(理工類/文公類的高校)還可能有特色性院校(通過(guò)名字就可以看出來(lái)他是學(xué)什么的)，院校這么多，那么我們?cè)谶x擇院校時(shí)除了考慮自己的分?jǐn)?shù)以及學(xué)院的區(qū)域外，還應(yīng)當(dāng)考慮所要報(bào)考的院校有沒(méi)有自己所想要學(xué)的專業(yè)。

【區(qū)域也是填報(bào)志愿考慮的一種因素】同等資格的學(xué)校，沿海地區(qū)的錄用分?jǐn)?shù)要比內(nèi)陸高不少。就算是同一個(gè)學(xué)校，對(duì)不同區(qū)域的同學(xué)的錄用分?jǐn)?shù)也有不同。

所以，我們?cè)诟呖贾驹柑顚懺盒５臅r(shí)候，不但要考慮院校所在的區(qū)域，還應(yīng)當(dāng)了解所填報(bào)院校對(duì)自己所在區(qū)域錄用要求。

2022年高考志愿填報(bào)考前須知

簡(jiǎn)要介紹

在一般高校的招生過(guò)程中，考生填報(bào)志愿不僅關(guān)系著能否被高校錄用，更為重要的是：填志愿時(shí)選擇專業(yè)、學(xué)校內(nèi)在地規(guī)定了同學(xué)將來(lái)的學(xué)業(yè)及職業(yè)進(jìn)展路徑及進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。通常所說(shuō)的考生志愿，指考生所選報(bào)的院校和專業(yè)，是考生的.志向、愿望、愛(ài)好、性格和技能等因素的綜合反映。隨著一般高校招生錄用體制改革，考生的志愿得到了進(jìn)一步的尊敬，其所報(bào)志愿已成為一般高校錄用的重要依據(jù)之一。填報(bào)志愿事實(shí)上也是考生與院校之間的一種雙向選擇：一方面考生通過(guò)填報(bào)志愿，表達(dá)自己的愿望即憧憬何種院校、喜愛(ài)什么專業(yè)等;另一方面，各一般高校又以考生填報(bào)的志愿為其錄用的。

基本依據(jù)，從眾多的報(bào)考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。合理填報(bào)志愿對(duì)于考生來(lái)說(shuō)意義非常重大。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)在充分考慮國(guó)家需要及個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人高考成果，盡可能填報(bào)檔次合適的院校(專業(yè))，既提高錄用的命中率，又為今后走向社會(huì)全面進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，考生、家長(zhǎng)及學(xué)校應(yīng)重視填報(bào)志愿這一環(huán)節(jié)。

高考志愿填報(bào)之前要自我認(rèn)識(shí)

個(gè)人志向

每個(gè)人的志向、抱負(fù)是激發(fā)其發(fā)奮努力的動(dòng)力之一，也是事業(yè)勝利不可缺少的條件之一;所以在報(bào)志愿時(shí)，首先要明志，只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的這一導(dǎo)航標(biāo)。

個(gè)人特長(zhǎng)

特長(zhǎng)又稱為性向特長(zhǎng)，是指完成一特定的活動(dòng)所需要具備的潛在技能。所謂潛在，就不是現(xiàn)實(shí)的技能，而是指能夠輕易掌控這種技能的可能性。在與自己性向特長(zhǎng)

高考志愿相吻合的事業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)，往往可以比較快地獲得勝利，因此從這一點(diǎn)出發(fā)，又把性向特長(zhǎng)定義為對(duì)從事特定職業(yè)或職業(yè)群工作勝利率的預(yù)見技能選擇了符合自己特長(zhǎng)的專業(yè)，無(wú)疑在將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，俗話說(shuō)：最了解自己的還是自己。每個(gè)考生都應(yīng)仔細(xì)做一次自我分析，看看究竟喜愛(ài)哪一個(gè)學(xué)科?是動(dòng)手技能強(qiáng)，還是擅長(zhǎng)動(dòng)腦?表象思維和規(guī)律思維哪一個(gè)更有優(yōu)勢(shì)?組織管理技能、藝術(shù)修養(yǎng)、口頭與書面表達(dá)技能，在同學(xué)中處于什么地位等等。這些都是選擇志愿的參考因素。假如考生在單科競(jìng)賽中(省市級(jí)以上)曾取得優(yōu)勝，只要高考成果達(dá)到了院校的提檔線，被其相關(guān)專業(yè)錄用的可能性就較大。在同等條件下，各校各專業(yè)都情愿錄用那些顯示相關(guān)特長(zhǎng)的考生。

氣質(zhì)性格

眾所周知，由于先天性遺傳因素，后天教育，環(huán)境的不同，使青少年形成了不同的氣質(zhì)和性格，如有的同學(xué)活潑開朗，有的那么鎮(zhèn)靜穩(wěn)健;有的是急脾氣，有的是慢性子;有的反應(yīng)敏捷機(jī)敏，有的那么當(dāng)心謹(jǐn)慎，三思而行。氣質(zhì)和性格對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)有肯定的影響，在將來(lái)的事業(yè)中，每個(gè)考生總是要從事肯定的實(shí)踐活動(dòng)。因此在選擇志愿時(shí)應(yīng)考慮考生本人的氣質(zhì)和性格。比如，要求反應(yīng)快速敏捷的專業(yè)，對(duì)于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的考生較為合適;要求耐久性和細(xì)心謹(jǐn)慎的專業(yè)，對(duì)于黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的考生較為合適;要求性格活躍、擅長(zhǎng)交際的某些專業(yè)(如新聞、外交、旅游、藝術(shù)等)對(duì)于外向型性格的考生較為合適;要求沉靜和有堅(jiān)忍不拔毅力的專業(yè)(如數(shù)學(xué)、物理等抽象理論學(xué)科)那么適合于內(nèi)向性格的考生。

學(xué)習(xí)成果

現(xiàn)今北京高考升學(xué)率在70%左右。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)習(xí)成果的好壞起著決斷性的作用。高校一般分為3個(gè)層次：重點(diǎn)院校、一般本科院校和?？圃盒！＿@3個(gè)層次的院校在高考錄用時(shí)分批錄用。由于多種緣由，不同的招生院校和專業(yè)，又形成了冷與熱的區(qū)分。在熟識(shí)了這些狀況之后，要依據(jù)自己的成果，看看能填哪一類的院校和專業(yè)。既要看高考總成果，又要看相關(guān)科目的成果。各院校在確定了調(diào)檔比例之后，首先是以高考總成果來(lái)調(diào)閱電子檔案的。提檔分?jǐn)?shù)線要依據(jù)報(bào)考人數(shù)及考生高考成果等，在錄用現(xiàn)場(chǎng)來(lái)確定。

不同年份的高考試題難易程度不同，考生報(bào)考人數(shù)不同，因此各年份的提檔分?jǐn)?shù)線也不盡相同;各個(gè)院校狀況不同，提檔分?jǐn)?shù)線也不同，考生應(yīng)對(duì)自己的高考成果在全體考生中的位置有所了解，那么更有助于選報(bào)志愿?？忌紫纫聹y(cè)自己能進(jìn)入哪一類院校的提檔線，來(lái)確定自己的志愿。各院校在錄用時(shí)，除看德智體美諸方面條件外，還要看相關(guān)科目的成果。如清華高?？粗氐南嚓P(guān)科目為數(shù)學(xué)、物理和外語(yǔ)，由于它是一所以理工科為主的高校，盡管高考成果達(dá)到了提檔分?jǐn)?shù)線，但假如這三門課程的基礎(chǔ)不好，就會(huì)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有較大的影響。所以，進(jìn)入提檔線的考生，相關(guān)科目成果不佳，也可能被淘汰。反之，在進(jìn)入了院校的提檔線后，相關(guān)科目突出，盡管總分比別人低一些，被錄用的可能性也很大。

身體條件

教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《一般高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)看法》規(guī)定了有數(shù)種疾病或生理缺陷者不能報(bào)考一般高校。此外，還規(guī)定了對(duì)某些疾病或生理缺陷者不宜報(bào)考