湘教版八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第課《筆墨千秋》教案

八年級(jí)美術(shù)教案/總第1課時(shí)《筆墨千秋》備課人：程強(qiáng)課題1、筆墨千秋授課班級(jí)初二1～10班課型欣賞·評(píng)述課時(shí)2課時(shí)（第1課時(shí)）內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)能夠表述中國畫的主要特點(diǎn)以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。方法與過程目標(biāo)能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作品。情感與態(tài)度目標(biāo)能夠通過短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析了解中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點(diǎn),中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。教具準(zhǔn)備多媒體課件，中國畫筆墨紙硯，學(xué)生作品，掛圖等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用一、導(dǎo)入：老師帶來了一些畫畫的工具材料,你們認(rèn)識(shí)嗎?是的,這就是筆、墨、紙、硯,合稱"文房四寶",中國畫就是用它們畫出來的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料,是造就中國畫獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。作為中國人,我們都很熟悉中國畫,但是,要完整地描述中國畫的特點(diǎn)卻不太容易。今天,我們就以中國畫的特點(diǎn)為題來進(jìn)行探討,為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國畫打下好的基礎(chǔ)。介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。二、初步認(rèn)識(shí)中國畫：1、簡(jiǎn)單介紹中國畫的流變。2、比較工筆畫和寫意畫,說說它們的不同之處:工筆畫用筆工整細(xì)致,敷色層層渲染,極其細(xì)膩地描繪物象。媒體課件。線描、工筆、寫意比較?！冻鏊饺貓D》《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》寫意畫筆墨豪放簡(jiǎn)練,高度概括,以少勝多。3、以大觀小的觀察認(rèn)識(shí)方法?！肚Ю锝綀D》描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬整爭(zhēng)雄競(jìng)秀,江河交錯(cuò),煙波浩渺,氣勢(shì)十分雄偉壯麗。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要從什么角度才能看到如此開闊的畫面?中國人多喜歡登高望遠(yuǎn),從高處把握全面。這就形成了中國畫中"以大觀小",強(qiáng)調(diào)以"想象"為本質(zhì)特征的觀察認(rèn)識(shí)方法?；B是中國畫表現(xiàn)的重要內(nèi)容,中國人善于借花鳥來表達(dá)自己的思想情感,"小中見大",一草一術(shù)往往折射出人們的宇宙觀。4、"不似之似"。這條魚在哪里?它和現(xiàn)實(shí)中的魚有什么不同?畫家筆下的藝術(shù)形象,不只是照搬客觀物象,而是概括取舍、刪繁就簡(jiǎn),追求"不似之似"的藝術(shù)趣味。5、靈活變化的時(shí)空表現(xiàn)。中國畫不拘泥于固定時(shí)空的表現(xiàn)手法常常把事件的全部過程巧妙地安排在一幅畫里?！肚Ю锝綀D》（王希孟）《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》《冊(cè)頁——魚》（朱耷）《韓熙載夜宴圖》三、用筆——狀物傳情：線描、書法比較。"書畫同源",繪畫筆墨技法與中國書法用筆密不可分。比較繪畫線條和書法線條,你有什么發(fā)現(xiàn)?中國畫的線不僅僅是用來句畫形象的,線條運(yùn)行的本身也流露著藝術(shù)家的情感。不同質(zhì)感的線條給予我們不同的視覺感受,并主宰著畫面的整體風(fēng)貌。筆墨既是狀物傳情的手段,其本身也具有獨(dú)立的審美價(jià)值,體現(xiàn)了中國書法的意趣。我們來分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn),并思考如下問題。1、牛給你的最深印象是什么?2、畫中的線條給你什么感受?線條的質(zhì)感是方正還是圓潤(rùn),凝重還是飄逸?3、你眼中的《五牛圖》表現(xiàn)了什么意境?《送子天王圖》《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解《五牛圖》（韓滉）四、用墨賦彩：運(yùn)筆時(shí)的水分多少、速度疾緩、提按使轉(zhuǎn)等等,造成畫面墨色千變?nèi)f化,淋漓盡致。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中以"運(yùn)墨而五色具"一語概括。教師依照《墨葡萄圖》圖示列舉的方法演示墨色變化,或與學(xué)生互動(dòng),共同嘗試。墨色的表現(xiàn)不可脫離用筆,對(duì)比兩幅山水畫,說一說它們的不同之處?！度菹S圖》疏淡用筆,表現(xiàn)了什么樣的心境?《山水圖軸》與《容膝齋圖》筆法上的不同之處以及墨色效果差異?！赌咸褕D》（徐渭）《容膝齋圖》（倪瓚）《山水圖軸》（黃賓虹）作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)1、由學(xué)生歸納中國畫的表現(xiàn)特點(diǎn),教師進(jìn)行補(bǔ)充。2、參照教材上的一幅作品,撰寫一篇分析筆墨特點(diǎn)的短文。3、嘗試中國畫筆墨感覺。板書設(shè)計(jì)1、筆墨千秋了解中國畫筆墨特點(diǎn)和意境表現(xiàn)方式介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。2、欣賞《出水芙蓉圖》、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》、《千里江山圖》王希孟、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》、《冊(cè)頁——魚》朱耷、《韓熙載夜宴圖》、《送子天王圖》、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解；《五牛圖》韓滉、《墨葡萄圖》（徐渭）、《容膝齋圖》倪瓚、《山水圖軸》黃賓虹教學(xué)回顧與反思用語言表達(dá)視覺感受需要借助比喻、借喻等修辭手段,需要用聯(lián)想進(jìn)行轉(zhuǎn)換。因此,生動(dòng)的比喻和豐富的聯(lián)想是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的關(guān)鍵,調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)畫中的生活情景在這里尤其重要。基于當(dāng)今學(xué)生習(xí)慣于影視媒介寫實(shí)畫面的現(xiàn)況,適應(yīng)中國傳統(tǒng)繪畫中"氣韻生動(dòng)""似與不似之間""可居可游"等觀賞方式成為教學(xué)中的難點(diǎn)。

八年級(jí)美術(shù)教案/總第2課時(shí)《筆墨千秋》備課人：程強(qiáng)課題1、筆墨千秋授課班級(jí)初二1～10班課型欣賞·評(píng)述課時(shí)2課時(shí)（第2課時(shí)）內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)嘗試選用（或作）一首小詩或散文，概括地表達(dá)出你所喜歡的山水畫的意境；或用學(xué)過的筆墨技法，畫一幅有意境的山水畫，并配上自己喜歡的詩句散文。方法與過程目標(biāo)欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何用山川之景抒畫家之情的，初步理解對(duì)意境營(yíng)造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。情感與態(tài)度目標(biāo)本課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：通過對(duì)山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境。難點(diǎn)：中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么？教具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具。學(xué)具：風(fēng)景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用一、對(duì)比了解、初步感受：出示山水圖片，展示大自然的美。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？?賞析對(duì)比西方油畫《干草車》；中國畫《鵲華秋色圖》???問：同樣都是山水畫，對(duì)比觀察兩幅畫在思想、技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？???答：1、西方繪畫采用固定一點(diǎn)的焦點(diǎn)透視法；中國畫采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點(diǎn)透視法。?

2、西方繪畫遵循自然真實(shí)，講究光色變化；中國畫投入自然追求筆墨情趣，畫面中大面積空白，代表水波，有含蓄的韻味。崇尚氣韻生動(dòng)。媒體課件。《干草車》《鵲華秋色圖》西方繪畫物我兩分忠實(shí)再現(xiàn)；中國畫投入自然，情感與自然融為一體。4、通過欣賞，我們看到，中國畫是一種是書畫印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩情畫意”。畫家通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來營(yíng)造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感情。究竟什么是“意境”呢？意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中通過時(shí)空境象的描繪，在情與景的高度角會(huì)后體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。二、欣賞分析、用心體會(huì)：欣賞中國畫作品《清明上河圖》。1、《清明上河圖》說明了什么時(shí)代的民俗風(fēng)情？2、《清明上河圖》是用什么方法來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾的？3、《清明上河圖》的作者采用了什么樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)的？4、觀后交流討論，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動(dòng)態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。小結(jié)：《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷；全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而且簡(jiǎn)練，是中國線描人物畫里面代表作品?！肚迕魃虾訄D》（張擇端）三、彼此交流、加深理解：進(jìn)一步分析中國山水畫家是如何表現(xiàn)意境的：畫家生活的背景與時(shí)代。畫家的風(fēng)格及著名作品。你在作品中看到了什么樣的景物？作品用了哪些技法表現(xiàn)？傳達(dá)了什么樣的意境?（6）這幅作品給你什么感受？媒體課件。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)?認(rèn)識(shí)意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對(duì)生活的感悟；當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活決定畫家的意境風(fēng)格。2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境。3、中國畫的意境調(diào)動(dòng)了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對(duì)山水畫審美感受的不同。板書設(shè)計(jì)中國畫的意境集中地體現(xiàn)了我國文化藝術(shù)之精粹──“詩情畫意”。圍繞著“詩情畫意”就必須從詩與畫兩方面去帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略先人的丹青、墨寶，玩味著古曲、尋覓著佳句；追尋著古人“漸入佳境”的“意思”，探究著今日的“詩情畫意”。這樣“全方位的”?品味與摹學(xué)，才能體味“江南才子”成就“詩情畫意”的暢快之