幼兒園中班音樂《小燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園中班音樂教案?小燕子?含反思中班音樂教案?小燕子?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受音區(qū)域中低的位置，分辨音的上下，感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受，能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，學(xué)會(huì)聽音樂做跑跳步，快來看看幼兒園中班音樂?小燕子?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。2.感受音區(qū)域中低的位置，分辨音的上下。3.能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，學(xué)會(huì)聽音樂做跑跳步。4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。5.通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手偶小燕子一只，公雞、老牛的教具各一只，燕子圖mdash;張?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1.在音樂的伴隨下，上身挺直動(dòng)作與音樂合拍做跑跳步依次進(jìn)入教室。2.感知音的高中低。(1)教師以講故事的形式引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容出示公雞，每天早晨大公雞很早的就起床了，高聲叫著：大公雞真勤快!請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)公雞、老牛的叫聲并答復(fù)：準(zhǔn)的聲音高，準(zhǔn)的聲音低，區(qū)分聲音的上下。(2)老師彈奏一首樂曲，分別在高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏，讓幼兒隨音樂合拍的拍手。當(dāng)聽到高音旋律時(shí)，雙手在頭上拍手，聽到中音區(qū)旋律時(shí)，雙手在胸前拍手，聽到低音時(shí)雙手在腿部拍手。3.歌曲：?小燕子?(1)美麗的春天來到了，小燕子從暖和的南方飛回來了出示手偶小燕子，它快樂得唱起歌來了，老師范唱全曲?小燕子?，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(2)出示小燕子圖片，圖片上畫有紅紅的大陽、綠草地、天空飛著小燕子，老師用清唱的方法再次為幼兒范唱，幫助幼兒熟悉記憶歌詞。(3)請(qǐng)幼兒隨教師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏說白：②和暖的太陽照大地，花兒開放，小草綠。(4)學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)唱好一詞兩音和像聲詞，吐字要清楚，音要準(zhǔn)。(5)復(fù)習(xí)歌曲：?多愉快?。提示幼兒大家要聽前奏整齊的開始和結(jié)束，唱叫要合音樂的節(jié)拍做動(dòng)作。用自然歡快的情緒演唱?？衫妙I(lǐng)唱，分組唱的形式練習(xí)。4.律動(dòng)：?翹翹板?(1)幼兒聽樂曲感受三拍子的特點(diǎn)，柔和舒緩：強(qiáng)弱弱，先用自己的兩個(gè)胳膊按節(jié)奏左右上下動(dòng)，幼兒已有玩翹翹板的生活體驗(yàn)。(2)幼兒自由結(jié)合分二人一組按音樂的節(jié)奏上下的動(dòng)。(3)啟發(fā)幼兒兩人要：互相配合做動(dòng)作，膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體升起降落的感受。5.舞蹈：?快樂舞?幼兒聽音樂信號(hào)迅速成圓圈站好。小朋友在玩翹翹板時(shí)的心情是什么樣的(教案來自：快思教案網(wǎng).)非常快樂好，那咱們一起來跳個(gè)快樂舞吧!音樂響起幼兒隨之舞蹈。提示幼兒按音樂合拍的跳，動(dòng)作要自然協(xié)調(diào)，尤其是跑跳步，要抬頭挺胸。結(jié)束局部：在音樂聲中幼兒自由的做跑跳步出教室。教學(xué)反思：幼兒預(yù)期表現(xiàn)能跟隨音樂動(dòng)起來，進(jìn)入到情境中。能將自己的已有經(jīng)驗(yàn)，講述燕子的根本特征和生活習(xí)性。小百科：燕子(Swallow)是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似。燕子消耗大量時(shí)間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。在樹洞或縫中營(yíng)巢，或在沙岸上鉆穴，或在城鄉(xiāng)把泥黏在樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。每產(chǎn)3～7卵。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂教案?小燕子?含反思

中班音樂教案?小燕子?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受音區(qū)域中低的位置，分辨音的上下，感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受，能按音樂的節(jié)拍協(xié)