建筑工程計量與計價內(nèi)容設計-教案

《建筑工程計量與計價》學習領(lǐng)域教學工程設計：1、

工程分析：工程來源：根據(jù)工程建設工作的要求，需要編制實驗樓工程預算。建設地點：本工程位于某經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。該項工作要求執(zhí)行北京市定額，按北京市計價要求進行，計算采用工料機計價方法。任務分解：該項工作的具體內(nèi)容可以分解為建筑基數(shù)計算、建筑工程量計算與定額套用、裝飾工程量與定額套用、工程取費等四項內(nèi)容。2、

各環(huán)節(jié)功能：完成建筑基數(shù)計算為預算工作建立計算根底，進行建筑工程量計算與定額套用、裝飾工程量與定額套用完成工程直接費計算，進行工程取費完成完整的工料機計價。3、

作業(yè)方案：識讀圖紙，學習計算根本方法，學習定額計量方法，學習取費方法，工程取費。該項預算工作采用2001北京市建筑定額。4、

教學組織：建筑工程計量與計價學習領(lǐng)域的教學工作，以典型工作工程某實驗樓為載體，開展工程教學，根據(jù)實際工作需要，對應的將學生分為8個學習小組，根據(jù)工程任務的需要按著實際工程工程的工作內(nèi)容、方法、步驟，各學習小組分別獨立進行建筑基數(shù)計算、建筑工程量計算與定額套用、裝飾工程量與定額套用、工程取費等工作內(nèi)容。各學習小組均應按要求完成指定的預算編制任務，并提交合格的成果。在工程進行過程中，貫徹“認知-體驗-領(lǐng)悟-歷練〞的實踐教學體系，實現(xiàn)教學與實踐一體的工學結(jié)合教學模式。教學過程中，采用分組討論的方法制定工程工程的實施方案各小組根據(jù)進度的具體情況，在教師指導下，討論確定各個環(huán)節(jié)的工程工程實施方案，然后在教師指導下開展工程的實施過程，對于實施過程中遇到的問題，教師可以采用多媒體演示，分析講解、實物分析等方法引導學生學習專業(yè)技能，在教學過程中，教師可以給學生提出一些有針對性的問題，讓學生帶著問題去學習，帶著問題去實踐，整個建筑工程計量與計價學習領(lǐng)域的教學過程圍繞這個典型的預算工作案例展開，同時提供應學生其他的比擬有代表性的工程案例作為參考，防止出現(xiàn)學生在工作面前束手無策的局面。教學過程中，加強各個環(huán)節(jié)的考核工作，以考核促學習，5、

檢查：學習情境1

建筑基數(shù)計算〔6學時〕工程載體：工程平面圖，

教學工程設計：1、任務分析：某實驗樓有內(nèi)、外墻假設干，共三層，內(nèi)外墻厚不同，隔層建筑結(jié)構(gòu)布置形式略有不同，實驗樓為典型框架結(jié)構(gòu)。另外，有假設干簡單形式的建筑物。2、任務分解：①外墻中心線計算；②內(nèi)墻凈長線計算；③外墻外邊線計算；④底層建筑面積計算；⑤建筑面積計算；

3、各環(huán)節(jié)功能：基數(shù)是指計算工程量時重復使用的數(shù)據(jù)。借助基數(shù)可以使有關(guān)數(shù)據(jù)重復使用而不重復計算，從而減少工作量、提高效率。經(jīng)過對建筑施工圖預算中各分項工程量計算過程的分析，常用數(shù)據(jù)為“三線一面〞，即外墻中心線長〔L中〕、內(nèi)墻凈長線〔L內(nèi)〕、外墻外邊線長〔L外〕和底層建筑面積〔S底〕，以及室內(nèi)各房間的凈周長和凈面積。建筑面積計算是后續(xù)工作完成的根底，是其他經(jīng)濟參數(shù)確定的前提。4、作業(yè)方案：外墻中心線計算；內(nèi)墻凈長線計算；外墻外邊線計算；底層建筑面積計算；5、教學組織：本學習情景的教學為6學時，分為2個相對獨立又緊密聯(lián)系的子學習情境，教學過程中以作業(yè)組為單位，每組獨立完成任務；要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成外業(yè)作業(yè)任務，個別作業(yè)組在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成的，可以利用業(yè)余時間繼續(xù)完成任務。在整個作業(yè)過程中教師除進行教學指導外，還要實時進行考評并做好記錄，作為成績評定的重要依據(jù)。6、檢查：子情境1-1

建筑基數(shù)計算〔2學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊30工程量計算的根本原理，工程量計算順序；建筑基數(shù)計算；層高與檐高計算提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料校本教材、定額、圖紙決策與方案15確定計算順序，根據(jù)要求使明確計算的根本要求分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施30按要求完成“三線一面〞的計算，完成底層建筑面積計算分小組作業(yè)、教師示范指導，各小組要到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價15檢查作業(yè)成果，對照結(jié)果，評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境1-2

建筑面積計算〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊30建筑面積、使用面積、輔助面積、結(jié)構(gòu)面積的概念與區(qū)別；建筑面積計算范圍與計算方法；不計算建筑面積部位的判斷提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料校本教材、定額、圖紙決策與方案15確定計算范圍，根據(jù)要求使明確計算的根本要求分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施30按要求完成假設干簡單建筑物建筑面積的計算，完成完成一個復雜建筑物建筑面積計算分小組作業(yè)、教師示范指導，各小組要到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價15檢查作業(yè)成果，對照結(jié)果，評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕學習情境2

建筑工程量計算與定額套用〔32學時〕工程載體：某實驗樓工程建筑圖、結(jié)構(gòu)圖

教學工程設計：1、任務分析：建設工程由假設干單項工程組成，建筑工程作為單項工程之一由假設干分部工程組成：土石方工程、砌筑工程、模板工程、混凝土工程、屋面及防水工程、鋼筋工程等。2、任務分解：建筑工程工程量計算的工作任務由土石方工程量計算、砌筑工程量計算、模板工程量計算、混凝土工程量計算、屋面及防水工程量計算、鋼筋工程量計算等等；而各分部工程的計價那么由定額套用獲取。3、各環(huán)節(jié)功能：工程量計算和定額套用是工程預算編制的第一步，建筑工程直接費是工程工程直接費的組成局部。4、作業(yè)方案：利用情景1中的計算結(jié)果按照土石方工程、砌筑工程、模板工程、混凝土工程、屋面及防水工程、鋼筋工程等順序完成工程量計算和定額套用。5、教學組織：本學習情景的教學為32學時，分為7個相對獨立又緊密聯(lián)系的子學習情境，教學過程中以作業(yè)組為單位，每組獨立完成全部工程量計算和定額套用的作業(yè)任務，作業(yè)過程中教師全程參與指導，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成外業(yè)作業(yè)任務，個別作業(yè)組在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成的，可以利用業(yè)余時間繼續(xù)完成任務。在整個作業(yè)過程中教師除進行教學指導外，還要實時進行考評并做好記錄，作為成績評定的重要依據(jù)。6、檢查：子情境2-1

土石方工程工程量計算與定額套用〔6學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的土石方工程施工工序，明確各類土石方工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定土石方工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求逐個完成子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握土石方工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境2-2

砌筑工程工程量計算與定額套用〔6學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的砌筑工程施工工序，明確各類砌筑工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定砌筑工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求逐個完成子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握砌筑工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境2-3

模板工程工程量計算與定額套用〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的模板工程施工工序，明確各類模板工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定模板工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握模板工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境2-4

混凝土工程工程量計算與定額套用〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的混凝土工程施工工序，明確各類混凝土工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定混凝土工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握混凝土工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境2-5

屋面及防水工程工程量計算與定額套用〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的屋面及防水工程施工工序，明確各類屋面及防水工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定屋面及防水工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握屋面及防水工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境2-6

鋼筋工程工程量計算與定額套用〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的鋼筋工程施工工序，明確各類鋼筋工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定鋼筋工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握鋼筋工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境2-7

其他建筑工程工程量計算與定額套用〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的其他建筑工程施工工序，明確各類其他建筑工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定其他建筑工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握其他建筑工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕學習情境3

裝飾工程量計算與定額套用〔14學時〕工程載體：某實驗樓工程建筑圖，節(jié)點詳圖

教學工程設計：1、任務分析：建設工程由假設干單項工程組成，裝飾工程作為單項工程之一由假設干分部工程組成：樓地面工程、天棚工程、墻面工程、門窗工程等。2、任務分解：建筑工程工程量計算的工作任務由樓地面工程量計算、天棚工程量計算、墻面工程量計算、門窗工程量計算等組成；而各分部工程的計價那么由定額套用獲取。3、各環(huán)節(jié)功能：工程量計算和定額套用是工程預算編制的第一步，建筑工程直接費是工程工程直接費的組成局部。4、作業(yè)方案：利用情景1中的計算結(jié)果按照樓地面工程、天棚工程、墻面工程、門窗工程等順序完成工程量計算和定額套用。5、教學組織：本學習情景的教學為14學時，分為5個相對獨立又緊密聯(lián)系的子學習情境，教學過程中以作業(yè)組為單位，每組獨立完成全部工程量計算和定額套用的作業(yè)任務，作業(yè)過程中教師全程參與指導，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成外業(yè)作業(yè)任務，個別作業(yè)組在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成的，可以利用業(yè)余時間繼續(xù)完成任務。在整個作業(yè)過程中教師除進行教學指導外，還要實時進行考評并做好記錄，作為成績評定的重要依據(jù)。6、檢查：子情境3-1

樓地面工程工程量計算與定額套用〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的樓地面工程施工工序，明確各類樓地面工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定樓地面工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求逐個完成子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握樓地面工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境3-2

天棚工程工程量計算與定額套用〔2學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的天棚工程施工工序，明確各類天棚工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定天棚工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求逐個完成子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握天棚工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境3-3

墻面工程工程量計算與定額套用〔4學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的墻面工程施工工序，明確各類墻面工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定墻面工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握墻面工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境3-4

門窗工程工程量計算與定額套用〔2學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的門窗工程施工工序，明確各類門窗工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定門窗工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握門窗工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境3-5

其他裝飾工程工程量計算與定額套用〔2學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握必要的其他裝飾工程施工工序，明確各類其他裝飾工程的定額計量方法，工程量計算工程劃分依據(jù)，定額子目套取原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析工程量計算方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定其他裝飾工程的計算工程，根據(jù)定額要求明確計算順序，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求完成逐個子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握其他裝飾工程量計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕學習情境4

工程取費〔8學時〕工程載體：某實驗樓建筑工程工程

教學工程設計：1、任務分析：建設工程預算編制中情景2、3中的工程量計算與定額套用形成工程直接費，通過取費計取間接費、規(guī)費、利潤和稅金才能獲得工程費用，而在實際工作中形成工程費用還包括根據(jù)現(xiàn)場情況的變化對于工程價款的調(diào)整。2、任務分解：這一情景中需要完成工程取費和工程價款調(diào)整兩個方面的工作。3、各環(huán)節(jié)功能：通過工程直接費的計算和取費形成工程造價的根底數(shù)據(jù)，根據(jù)價款調(diào)整形成工程造價的最終數(shù)據(jù)。4、作業(yè)方案：利用情景2、3中的計算結(jié)果匯總得出直接工程費，取費計算、討論給定的條件，分析給定條件下進行工程價款調(diào)整的數(shù)額。5、教學組織：本學習情景的教學為8學時，分為2個相對獨立又緊密聯(lián)系的子學習情境，教學過程中以作業(yè)組為單位，每組獨立完成作業(yè)任務，作業(yè)過程中教師全程參與指導，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成外業(yè)作業(yè)任務，個別作業(yè)組在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成的，可以利用業(yè)余時間繼續(xù)完成任務。在整個作業(yè)過程中教師除進行教學指導外，還要實時進行考評并做好記錄，作為成績評定的重要依據(jù)。6、檢查：子情境4-1

工程取費〔2學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握取費規(guī)那么，明確取費方法，掌握取費原那么。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析取費方法校本教材、定額、決策與方案10確定取費組成，根據(jù)取費定額規(guī)定，明確計算要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額實施50按要求逐個完成子目的工程量計算，并套取定額，全面掌握工程取費計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕子情境4-2

工程價款調(diào)整〔6學時〕工作過程時間工作任務教學組織媒介資訊20掌握工程價款調(diào)整的原那么，明確工程價款調(diào)整的條件。提供引導文、教師指導查閱相關(guān)資料、分析價款調(diào)整方法校本教材、定額、圖紙決策與方案10確定價款調(diào)整的步驟，根據(jù)給定條件明確價款調(diào)整方法，明確調(diào)整要點

分組討論，制定作業(yè)方案校本教材、定額、圖紙實施50按要求逐個各種條件下的價款調(diào)整，全面掌握價款調(diào)整的計算要點實際環(huán)境下分為兩人一組作業(yè)、教師示范指導，各小組成員的分工要輪換，以到達每個人都熟悉各項工作的目的任務書，工作方案，校本教材、定額、圖紙檢查與評價10檢查作業(yè)成果，對照規(guī)程評價作業(yè)質(zhì)量及團隊合作表現(xiàn)小組匯報、作業(yè)組互評、教師檢查與評價檢查表，〔自評、互評、教師評價〕學習情境5

計算機輔助編制預算〔24學時〕工程載體：某實驗樓建筑工程工程建筑圖，結(jié)構(gòu)圖

教學工程設計：1、任務分析：計算機輔助進行預算編制是目前工程造價工作中常用的手段，因此在本課程中設置了該任務，同時，根據(jù)實際情況，選用目前在北京市場份額最大的廣聯(lián)達軟件進行教學。2、任務分解：這一情景中需要利用計算機，完成從工程量計算、定額套用、工程取費和工程價款調(diào)整等一系列工作，并最終形成標準的預算報價書。3、各環(huán)節(jié)功能：利用計算機完成工程量計算、定額套用、工程取費各個環(huán)節(jié)，掌握電算的根本步驟，輸出標準的預算報價書，完成完整的預算。4、作業(yè)方案：合