幼兒園中班科學(xué)教案：豐富多彩的塑料品

第頁共頁幼兒園中班科學(xué)教案：豐富多彩的塑料品教案：豐富多彩的塑料品一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解塑料是一種人造材料，有許多種類的塑料，不同的塑料有不同的用途。能夠辨認(rèn)和描述一些常見的塑料制品，并了解它們的用途。進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察塑料的性質(zhì)。2.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感，了解塑料制品對環(huán)境的影響。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和觀察、實(shí)驗(yàn)的能力。3.學(xué)科與興趣發(fā)展：在觀察、實(shí)驗(yàn)的活動中培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象能力，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：了解塑料是一種人造材料，有不同的種類和用途。辨認(rèn)和描述一些常見的塑料制品。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解塑料制品對環(huán)境的影響，并培養(yǎng)環(huán)保意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)用具：塑料袋、塑料瓶、塑料玩具、塑料勺子等塑料制品；相關(guān)圖片或卡片；鏡子、磁鐵等實(shí)驗(yàn)工具。2.教學(xué)環(huán)境：幼兒園教室。四、教學(xué)過程：Step1：引入新課（約10分鐘）1.教師向?qū)W生展示一些常見的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料玩具等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述這些塑料制品的外觀特征。2.教師提問：a.你見過這些塑料制品嗎？b.它們的顏色、形狀和大小都有哪些不同？c.你有用過類似的塑料制品嗎？它們有什么用途？3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：a.這些塑料制品是什么材料制成的？b.它們有什么特點(diǎn)呢？Step2：了解塑料（約20分鐘）1.教師簡單地介紹塑料是一種人造材料，由石油、煤炭等原料經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)合成得到。2.教師向?qū)W生展示一些常見的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，并請學(xué)生仔細(xì)觀察這些塑料制品的外觀、手感等特點(diǎn)。3.教師將塑料制品分類，按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。引導(dǎo)學(xué)生辨別和描述不同類別的塑料制品。4.教師組織小組活動，讓學(xué)生討論和總結(jié)不同塑料制品的用途，如塑料袋用來裝東西，塑料瓶用來裝飲料等。Step3：實(shí)驗(yàn)探究（約30分鐘）1.教師向?qū)W生展示一個透明的塑料杯，并請學(xué)生觀察塑料杯的特點(diǎn)。2.教師將塑料杯用手捏一捏，然后放手杯子恢復(fù)原狀。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么塑料杯可以恢復(fù)原狀？3.教師讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：a.將塑料杯倒扣在桌上，用手指敲打塑料杯的底部。觀察結(jié)果并總結(jié)：塑料杯發(fā)出響聲，聲音很清脆。b.用鏡子檢查塑料杯的底部和側(cè)面，觀察是否有彎曲的痕跡。提示學(xué)生觀察塑料的可塑性和柔軟性。c.用磁鐵靠近塑料杯，觀察是否有吸附效應(yīng)。提示學(xué)生觀察塑料的磁性。Step4：小結(jié)與拓展（約10分鐘）1.教師與學(xué)生一起總結(jié)，回答一些問題：塑料制品有哪些常見的種類？它們有什么特點(diǎn)和用途？2.教師向?qū)W生介紹塑料制品對環(huán)境的影響，如塑料袋對環(huán)境造成的污染，以及塑料瓶、塑料玩具等的回收再利用。3.教師提問：a.如果你使用過許多塑料袋，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？b.你有什么辦法可以減少對環(huán)境的污染？4.鼓勵學(xué)生通過繪畫、手工制作等方式，設(shè)計(jì)和制作環(huán)保的塑料產(chǎn)品或替代產(chǎn)品。五、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)λ芰嫌幸欢ǖ牧私?，能夠辨認(rèn)和描述一些常見的塑料制品，并知道它們的用途。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠觀察和總結(jié)塑料的性質(zhì)。在小結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，教師引