電教備課組工作總結(jié)

Word文檔電教備課組工作總結(jié)一、基本狀況

我組這學(xué)期仔細(xì)貫徹落實(shí)小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度和工作任務(wù)，完美電教、信息技術(shù)學(xué)科、功能室的建設(shè)，抓好信息技術(shù)教學(xué)工作，落實(shí)九班級(jí)信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考工作，爭(zhēng)取較高的通過(guò)率，繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)平安管理，針對(duì)近來(lái)網(wǎng)絡(luò)病毒常常破壞校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)及資源的狀況，建立行之有效的資源庫(kù)管理制度，注意教導(dǎo)資源的收集、管理工作，進(jìn)一步完美教學(xué)資源庫(kù)、繼續(xù)作好資料的收集、管理工作，提高老師工作和辦公效率；進(jìn)一步充實(shí)各級(jí)組、功能室的軟件；樹立為教學(xué)服務(wù)、為教研服務(wù)的思想；以竹溪中學(xué)特色科組為行動(dòng)指南。繼續(xù)開展志趣俱樂部活動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)制訂俱樂部活動(dòng)計(jì)劃，參加或開展了第八屆全國(guó)中學(xué)校電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)、2022年中國(guó)機(jī)器人大賽暨ROBOCUp藏匿賽、2022年廣東省第七屆青少年電腦機(jī)器人大賽、2022年?yáng)|莞市信息技術(shù)論文競(jìng)賽、2022年?yáng)|莞市計(jì)算機(jī)教導(dǎo)軟件評(píng)審競(jìng)賽、東莞市初中信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比溝通活動(dòng)、第五屆初一級(jí)同學(xué)中英文電腦打字競(jìng)賽活動(dòng)等；樂觀開展了校本教研，解決本校教導(dǎo)的實(shí)際問題，本組的教導(dǎo)科研課題指導(dǎo)同學(xué)參加網(wǎng)站開發(fā)與學(xué)理培養(yǎng)同學(xué)信息素質(zhì)的策略討論是東莞市十一五期間普教系統(tǒng)教導(dǎo)科研第三批立項(xiàng)課題之一。詳細(xì)工作如下：

二、詳細(xì)作法

1、樂觀開展校本教研，解決本校教導(dǎo)的實(shí)際問題。作為課程改革關(guān)鍵的學(xué)科，我們不應(yīng)當(dāng)落后于別的學(xué)科，樂觀學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，在思想上統(tǒng)一我們的熟悉，消退一些對(duì)新課程的錯(cuò)誤理解和不良傾向，在理論上要大膽創(chuàng)新、深化討論。以我們的強(qiáng)項(xiàng)機(jī)械人、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)為突破口，讓同學(xué)在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中提高，大面積提高同學(xué)的信息素質(zhì)，由我主持參加了小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科設(shè)立教科研項(xiàng)目，題目是：指導(dǎo)同學(xué)參加網(wǎng)站開發(fā)與學(xué)理培養(yǎng)同學(xué)信息素質(zhì)的策略討論，現(xiàn)為東莞市十一五期間普教系統(tǒng)教導(dǎo)科研第三批立項(xiàng)課題之一。陳麗伶論文《遠(yuǎn)程教導(dǎo)非學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀個(gè)案討論》在《現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)》雜志2022年第2期上發(fā)表，陳麗伶、張道輝的論文《信息技術(shù)課上同學(xué)玩嬉戲現(xiàn)象的對(duì)策》參與市信息技術(shù)論文競(jìng)賽、獲二等獎(jiǎng)，張道輝的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件音頻降噪學(xué)習(xí)網(wǎng)、陳炳鋒的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件信息技術(shù)在線課堂參與了市多媒體軟件制作競(jìng)賽，分獲一、二等獎(jiǎng)，這兩個(gè)課件還雙雙被選送參與省賽，本組每人參加了東莞市初中信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比競(jìng)賽；還組織并參加了厚街鎮(zhèn)信息技術(shù)教研活動(dòng)，與兄弟小學(xué)湖景中學(xué)相互溝通了信息技術(shù)教學(xué)閱歷，此次活動(dòng)也是初中信息技術(shù)在厚街范圍內(nèi)首次進(jìn)行，得到雙方教師的全都絕對(duì)。

2、為了協(xié)作小學(xué)完成教學(xué)、教研科研工作，我們電教備課組作好各功能室、各辦公室電腦、網(wǎng)絡(luò)中心以及校內(nèi)網(wǎng)的運(yùn)行、修理、維護(hù)工作，分工負(fù)責(zé)定時(shí)檢查、升級(jí)病毒庫(kù)。同時(shí)負(fù)責(zé)小學(xué)的重大活動(dòng)的攝影、錄像工作；幫助小學(xué)健全電教室、電腦室的規(guī)則制度、使用操作步驟，準(zhǔn)時(shí)作好電教辦公室、網(wǎng)絡(luò)中心、電腦室1-3公物記下造冊(cè)并維護(hù)其正常工作；同時(shí)作好小學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)，小學(xué)各類活動(dòng)視頻、圖片資料的管理與設(shè)計(jì)制作，校內(nèi)網(wǎng)管理系統(tǒng)的制作與管理，教輔資料的上傳與管理，作好小學(xué)的各類活動(dòng)的宣揚(yáng)資料的設(shè)計(jì)制作，幫助小學(xué)作好校內(nèi)網(wǎng)硬件、軟件建設(shè)的策劃設(shè)計(jì)工作。

3、嚴(yán)格把好本備課組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，準(zhǔn)時(shí)向負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)反饋備課組的狀況，當(dāng)好主管領(lǐng)導(dǎo)的助手，仔細(xì)落實(shí)好說(shuō)課聽課評(píng)課工作，使這項(xiàng)工作不流于形式而真正取得成效，針對(duì)某些課題舉行集體備課，發(fā)揮集體的才智。為了作好九班級(jí)信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考，作到每一節(jié)課落到實(shí)處，狠抓基礎(chǔ)技能操作訓(xùn)練，側(cè)重同學(xué)的操作練習(xí)，及早讓同學(xué)認(rèn)識(shí)考試系統(tǒng)，會(huì)考合格率達(dá)93.4%(離原定的95%差1.6%)。協(xié)調(diào)好英語(yǔ)科教師使用電腦室，順當(dāng)舉行2022-08學(xué)年上學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)期末考試；此外做好幫助小學(xué)的教研科研工作，推廣優(yōu)秀教研科研成績(jī)。

4、繼續(xù)開展志趣俱樂部活動(dòng)，在學(xué)期初就制訂俱樂部活動(dòng)計(jì)劃，目的擴(kuò)高校生學(xué)問領(lǐng)域，進(jìn)展同學(xué)共性長(zhǎng)處，參加或開展了第八屆全國(guó)中學(xué)校電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)、2022年中國(guó)機(jī)器人大賽暨ROBOCUp藏匿賽、2022年廣東省第七屆青少年電腦機(jī)器人大賽、東莞市電信杯第三屆讀書節(jié)網(wǎng)上FLASH動(dòng)畫競(jìng)賽、第五屆初一級(jí)同學(xué)中英文電腦打字競(jìng)賽活動(dòng)等，這學(xué)期在上述競(jìng)賽中在2022年第七屆廣東省青少年電腦機(jī)器人大賽獲省二等獎(jiǎng)/省三等獎(jiǎng)、2022年?yáng)|莞市第四屆智能機(jī)器人大賽獲市三等獎(jiǎng)、2022年中國(guó)機(jī)器人大賽暨ROBOCUp藏匿賽獲亞軍（全國(guó)一等獎(jiǎng)）/全國(guó)二等獎(jiǎng)/全國(guó)三等獎(jiǎng)、東莞市電信杯第三屆讀書節(jié)網(wǎng)上FLASH動(dòng)畫競(jìng)賽獲東莞市二等獎(jiǎng)2項(xiàng)/東莞市三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

展望下學(xué)期的工作思路：

按照小學(xué)新的任務(wù)預(yù)備迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)作好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作而且作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，切實(shí)作好九班級(jí)畢業(yè)會(huì)考工作爭(zhēng)取比上一屆更高的及格率，做到小學(xué)資料準(zhǔn)時(shí)備份以防止重要資料的走失；繼續(xù)開展志趣俱樂部活動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)制訂俱樂部活動(dòng)計(jì)劃，預(yù)備參加第九屆全國(guó)中學(xué)校電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)；切實(shí)開展校本教研，解決本校教導(dǎo)的實(shí)際問題，作好已立項(xiàng)的市十一五期間普教系統(tǒng)教導(dǎo)科研立項(xiàng)課題，爭(zhēng)取在2年內(nèi)出成績(jī)；切實(shí)作好校內(nèi)設(shè)備的維護(hù)工作，定時(shí)檢查、升級(jí)病毒庫(kù)。

電教備課組

撰寫人陳炳鋒

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

初三歷史備課組工作總結(jié)

《【高三歷史備課組總結(jié)】初三歷史備課組工作總結(jié)》是一篇好的范文，覺得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，希翼對(duì)網(wǎng)友實(shí)用。

初三歷史組工作總結(jié)初三歷史備課組工作總結(jié)

本學(xué)期三位老師擔(dān)任九班級(jí)歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班老師，我們每一階段都仔細(xì)制定方案，仔細(xì)舉行集體備課、個(gè)人備課和課堂教學(xué)。我們?nèi)σ愿罢莆蘸妹恳粋€(gè)45分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。

一、我們從以下幾個(gè)方面掌握本學(xué)期的教學(xué)工作

1、集體備課、科學(xué)支配，順當(dāng)完成方案。

一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順當(dāng)完成，有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的方案性。我們?nèi)四繕?biāo)全都、辦法全都，采納的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝結(jié)了三個(gè)教師的才智、增加了科學(xué)性。

2、深化討論教材和歷史課標(biāo)，精確?????掌握歷史的主干學(xué)問，落實(shí)復(fù)習(xí)方案。

我們?nèi)唤處熇酶鞣N機(jī)會(huì)討論教材、探討教學(xué)中碰到的問題；共同研討歷史課標(biāo)，深化領(lǐng)悟課標(biāo)中能力要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)復(fù)習(xí)方案，對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)挑選相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大大提高?？记白约壕幹频膾呙閺?fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到歡迎。

3、習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注意練習(xí)效率。

練習(xí)中加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在同學(xué)做題過(guò)程中關(guān)注提高答題辦法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求同學(xué)仔細(xì)做題，加強(qiáng)同學(xué)思維和審題能力的培養(yǎng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的精確?????性、完整性和規(guī)范性。深化探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)當(dāng)怎么解決、還能怎樣變化，使同學(xué)真正把握解題辦法。并認(rèn)識(shí)和把握開卷考試的辦法，為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得良好的效果。

4、重視各種類型的測(cè)試，注意講評(píng)，以收到實(shí)效。

通過(guò)月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)問的把握，在測(cè)試中查漏補(bǔ)缺。習(xí)題自己設(shè)計(jì)，挑選同學(xué)易錯(cuò)易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有邏輯的學(xué)問。最重要的是選能夠?qū)W(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考、模擬考試，仔細(xì)批改，收拾錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因，使同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng))力。

二．存在的不足

早學(xué)習(xí)的東西忘記多，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要越發(fā)重視支配好對(duì)八班級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

還不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體性；同學(xué)成果拉開了差距，小部分同學(xué)沒有學(xué)

習(xí)愛好，成果不好。

三．今后努力的方向

加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)；故意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)；在教學(xué)中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體性，加強(qiáng)同學(xué)自主、合作、探索學(xué)習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性、階段性目標(biāo)的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高同學(xué)在歷史學(xué)科上對(duì)學(xué)問理解和練習(xí)辦法的掌握。

以上是《【高三歷史備課組總結(jié)】初三歷史備課組工作總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、復(fù)習(xí)、我們、加強(qiáng)、備課、辦法、提高、歷史等方面的內(nèi)容，覺得好就請(qǐng)（CTRL+D）保藏下。

英語(yǔ)備課組工作小結(jié)

本學(xué)期英語(yǔ)教研組全體教師在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)小學(xué)的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作方案，在本學(xué)期共開展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng)，分成總部和分部舉行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體討論，實(shí)行了以下措施：

1、定活動(dòng)時(shí)光和地點(diǎn)。

總部的活動(dòng)時(shí)光為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動(dòng)時(shí)光為周一下午一、二兩節(jié)課

2、定中心發(fā)言人。

根據(jù)開學(xué)初制定的方案每次集體備課，我們都指定主備老師為中心發(fā)言人，舉行教材分析和說(shuō)課。

二、活動(dòng)的程序。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合小學(xué)的校級(jí)開課，每節(jié)課先確定一個(gè)主備教師，接著經(jīng)過(guò)第一次集體備課，再由主備教師執(zhí)教本節(jié)課，并舉行評(píng)課，最后再進(jìn)其次次集體備課，，形成能體現(xiàn)學(xué)校英語(yǔ)語(yǔ)言教同學(xué)活化、較為合理的教案。教研組的每位教師樂觀預(yù)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了很好的效果。

三、取得的主要成效：

通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了以人為本、各盡其才、資源分享的教導(dǎo)理念。全體備課組老師在溝通中、切磋中、爭(zhēng)辯中提高自身業(yè)務(wù)水平。

因?yàn)槔蠋煹拿恳还?jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組老師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中非常注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀性及情感方面的培養(yǎng)，注意營(yíng)造寬裕、民主、和睦的教學(xué)氛圍。絕大多數(shù)的同學(xué)在聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。

湯月蘭教師還擔(dān)當(dāng)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié)，教研組的教師共同備課、試教、評(píng)課，再修改教案，舉行了三輪的試教與修改，研討課受到全都好評(píng)。本學(xué)期開展了青年老師賽課活動(dòng)，并舉行了三輪競(jìng)賽，先舉行教案設(shè)計(jì)評(píng)選，再定同一課時(shí)賽課，最后舉行演講競(jìng)賽。在這過(guò)程中，英語(yǔ)組的教師樂觀預(yù)備，展示了自己的風(fēng)采。

我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力氣,共同制定補(bǔ)課方案和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效。六班級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成果，達(dá)到了小學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。五班級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中取得第五名的成果。另有多篇論文獲獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第十四次教導(dǎo)科研優(yōu)秀論文評(píng)比中，楊云教師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng)，李心芳教師的論文《嬉戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入快樂英語(yǔ)課堂》，湯月蘭教師的論文《提高學(xué)校英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。市現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中，朱婷教師的論文《運(yùn)用教導(dǎo)技術(shù)手段優(yōu)化學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)》，李心芳教師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，樂觀探究集體備課的新思路和新辦法。

學(xué)校備課組工作總結(jié)

學(xué)校備課組工作總結(jié)

光陰匆忙，又一個(gè)彌漫挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們語(yǔ)文備課組的每位教師都樂觀投身到教學(xué)工作中。我們組有年齡大一些，帶過(guò)大循環(huán)，也有衰老教師。在平常的工作切磋中，老教師毫無(wú)保留地將她們的閱歷告知大家，特殊是針對(duì)年級(jí)的一些后進(jìn)生，教師總能賦予衰老教師一些切實(shí)可行的辦法，讓衰老少走了不少?gòu)澛?在教學(xué)中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時(shí)候，衰老教師也能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)樂觀協(xié)助老老師，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為精彩的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一.制定切實(shí)可行的教研方案

開學(xué)初，一拿到語(yǔ)文教材和參考書，我就組織本組教師一起先把教材通讀一遍，然后仔細(xì)閱讀教參，深化了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握好本冊(cè)教材的重難點(diǎn)。我們以小學(xué)教研活動(dòng)方案為指導(dǎo)，依據(jù)本班級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案和備課組活動(dòng)方案。通過(guò)討論，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字辦法。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)研究，制定了詳細(xì)的實(shí)施措施。

二、加強(qiáng)集體備課。

備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞，很大程度上打算著一節(jié)課上得勝利與否，也關(guān)系著同學(xué)在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學(xué)期，這學(xué)期我們?cè)谛W(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)光、定內(nèi)容、定形式。在集體備課活動(dòng)中，我們研討課文的重難點(diǎn)，課后反思等;我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探索課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化。每個(gè)教師都能在集體備課時(shí)候樂觀研究，說(shuō)出自己的主意。我們充分發(fā)揮集體的力氣，既備教材，又備同學(xué)，做到集體備課日常化。對(duì)不同的課型，課前都要自覺舉行研討。如:歸類識(shí)字中的詞串的教學(xué)如何，課文教學(xué)中，短課文和長(zhǎng)課文分離怎樣上等，每節(jié)課注重從哪些方面促進(jìn)同學(xué)思維能力的進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)形成怎樣的情感態(tài)度價(jià)值觀等，都要舉行研討，力爭(zhēng)讓每位教師都能以最好的預(yù)備進(jìn)入課堂，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，讓同學(xué)有最好的進(jìn)展。

在五月份小學(xué)迎接市檢查時(shí)，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容為《螞蟻和蟈蟈》，再仔細(xì)分析重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)、制作課件。為了保證課的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，我們先試講，然后大家再一起研究討論，對(duì)教案、課件舉行了幾次完美，盡量做到最好。

學(xué)校備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們四班級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校部、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，四位語(yǔ)文教師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)配合，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共完成備課活動(dòng)10次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)方案。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié)，從中吸收閱歷，找出不足，以便今后能更好地開展工作。

一、和睦的團(tuán)隊(duì)

備課組是小學(xué)的基本教科研活動(dòng)組織，也是小學(xué)落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們四班級(jí)語(yǔ)文備課組共有四位語(yǔ)文教師，其中陳傳敏、徐雪松教師都是學(xué)校部語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人，他們從事學(xué)校語(yǔ)文高段教學(xué)工作多年，有著豐盛的課堂教學(xué)閱歷與教研能力，在備課組活動(dòng)中，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，凡是組內(nèi)老師執(zhí)教藏匿課，無(wú)論是組內(nèi)的研討課，還是校級(jí)、市級(jí)展示課，執(zhí)教教師總是孜孜不倦地向組內(nèi)教師謙虛討教，而在一次次試教的過(guò)程中，組內(nèi)的陳傳敏、徐雪松教師都會(huì)悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。平日里，我們四班級(jí)語(yǔ)文組幾位教師都十分注意自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗舉行沉思，找出問題，并樂觀尋求辦法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還擅長(zhǎng)將自己的體味、反思樂觀與同組教師溝通，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家常常在一起研討，辦公室、走廊、操場(chǎng)上……處處有我們一起研究的身影。

二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)

我們四班級(jí)是小學(xué)新課改的排頭兵，對(duì)于新教材，如何精確?????定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)，向來(lái)是我們所思量，所探究的問題。本學(xué)期，樂清市新課程學(xué)校語(yǔ)文第八冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)放在我校，本組的陳傳敏教師擔(dān)當(dāng)了教材分析與實(shí)施策略的講座，這是市教研室對(duì)我校新課改實(shí)施狀況的一個(gè)絕對(duì)。為了此次講座，陳傳敏教師利用寒假歇息的時(shí)光，認(rèn)真鉆研本冊(cè)教材，每一課都具體地備課，寫下了可行性的教學(xué)設(shè)計(jì)，并且提前在組內(nèi)與教師相互溝通、探討，一方面組內(nèi)的教師提出了珍貴的看法，另一方面讓大家面向面地討論、認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材，為這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按小學(xué)提出的備課要求仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課。每個(gè)小周一上午第三節(jié)課，大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，仔細(xì)舉行集體備課。這個(gè)學(xué)期，我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深化討論，備好課，再相互溝通，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與辦法，并結(jié)合自己年級(jí)的實(shí)際，力求把溝通后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。

三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)

向來(lái)以來(lái)，備課組的活動(dòng)都是實(shí)行大家先備課，后按照大家共同研究的計(jì)劃去執(zhí)教，至于效果怎樣，沒有后續(xù)的反饋，再討論。本學(xué)期，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動(dòng)，即在原有的活動(dòng)方式的基礎(chǔ)上，可以實(shí)行先集體備課再多人同上一個(gè)課題的方式。大家共同備課后，先由一位教師去實(shí)施，大家聽課并分離反思，提出優(yōu)化計(jì)劃，其次位教師再去實(shí)施，依次類推，直到本組老師都上完這一課。學(xué)期中旬，組內(nèi)的陳傳敏、林麗群、趙強(qiáng)等教師就實(shí)行這種方式上了《自然之道》這一課，取得了良好的效果。

存在的問題及改進(jìn)措施:

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期備課組開展的各項(xiàng)活動(dòng)還是十分有實(shí)效的。但缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停歇在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)問學(xué)習(xí)還不夠。今后應(yīng)當(dāng)更多地開展幾次專題講座，學(xué)期的活動(dòng)都應(yīng)圍繞一個(gè)主題來(lái)舉行，全面提升備課組活動(dòng)的效益。

學(xué)校備課組工作總結(jié)

學(xué)期匆忙而過(guò)，短暫、勞碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)和教研室的有關(guān)教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，遺憾完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，圍繞小學(xué)和教研室提出的各項(xiàng)方案，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教研組狀況介紹

本組成員年齡較衰老，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂觀進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，天天早來(lái)遲走，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源分享，分配任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教導(dǎo)教學(xué)取得勝利的保證。

二、實(shí)行的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體討論，實(shí)行了以下措施:

1、定活動(dòng)時(shí)光和地點(diǎn)。

把集體備課時(shí)光設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)光，全組老師都會(huì)放下手頭的工作，及時(shí)到達(dá)小學(xué)會(huì)議室參與集體研討活動(dòng)。

2、定主講發(fā)言人。

每次集體備課，我們都指定主備老師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的看法，闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題討論內(nèi)容，讓主講老師做預(yù)備。

3、集體備課.

讓教師們坐在一起共同探討教學(xué)辦法，尋覓教學(xué)途徑，共同長(zhǎng)進(jìn)。

4、制造條件讓教師們上藏匿課，在教學(xué)實(shí)踐中熬煉他們成長(zhǎng)。

三、提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教導(dǎo)教學(xué)改革、素養(yǎng)教導(dǎo)的實(shí)施和教導(dǎo)現(xiàn)代化工程的推動(dòng)，英語(yǔ)老師在教導(dǎo)思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了求變的意識(shí)、盼望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)老師集體備課、寫論文、寫反思等活動(dòng)，溝通閱歷、體味，掌握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和辦法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材提倡的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組老師能仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中按照各班同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)節(jié)，使全體同學(xué)的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平常的課堂教學(xué)中十分注重強(qiáng)化學(xué)校英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練。因此各位老師平常堅(jiān)持做到:仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組老師在平常較注意指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練同學(xué)從謄寫字詞向謄寫句子過(guò)渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備辦法、備教材、備同學(xué)，做到心中有本、心中有生。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語(yǔ)舉