2010年浙江省高考化學(xué)

2010年高考理綜化學(xué)試題（浙江卷）1、下列說法中正確的是A.光導(dǎo)纖維、棉花、油脂、ABS樹脂都是由高分子化合物組成的物質(zhì)B.開發(fā)核能、太陽能等新能源，推廣基礎(chǔ)甲醇汽油，使用無磷洗滌劑都可直接降低碳排放C.紅外光譜儀、核磁共振儀、質(zhì)譜儀都可用于有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的分析D.陰極射線、粒子散射現(xiàn)象及布朗運(yùn)動(dòng)的發(fā)現(xiàn)都對原子結(jié)構(gòu)模型的建立作出了貢獻(xiàn)2、有X、Y、Z、W、M五種短周期元素，其中X、Y、Z、W同周期，Z、M同主族；X+與M2具有相同的電子層結(jié)構(gòu)；離子半徑：Z2＞W(wǎng)；Y的單質(zhì)晶體熔點(diǎn)高、硬度大，是一種重要的半導(dǎo)體材料。下列說法中，正確的是A.

X、M兩種元素只能形成X2M型化合物B.

由于W、Z、M元素的氫氣化物相對分子質(zhì)量依次減小，所以其沸點(diǎn)依次降低C.

元素Y、Z、W的單質(zhì)晶體屬于同種類型的晶體D.

元素W和M的某些單質(zhì)可作為水處理中的消毒劑3、LiAl/FeS電池是一種正在開發(fā)的車載電池，該電池中正極的電極反應(yīng)式為：2Li+FeS+2e－＝Li2S+Fe有關(guān)該電池的下列中，正確的是A.

LiAl在電池中作為負(fù)極材料，該材料中Li的化合價(jià)為+1價(jià)B.

該電池的電池反應(yīng)式為：2Li+FeS＝Li2S+FeC.

負(fù)極的電極反應(yīng)式為Al－3e－＝Al3+D.

充電時(shí)，陰極發(fā)生的電極反應(yīng)式為：Li2S+Fe－2e－＝2Li＋+FeS4、核黃素又稱為維生素B2，可促進(jìn)發(fā)育和細(xì)胞再生，有利于增進(jìn)視力，減輕眼睛疲勞。核黃素分子的結(jié)構(gòu)為：已知：＋H2O＋有關(guān)核黃素的下列說法中，不正確的是：A.該化合物的分子式為C17H22N4O6B.酸性條件下加熱水解，有CO2生成C.酸性條件下加熱水解，所得溶液加堿后有NH3生成D.能發(fā)生酯化反應(yīng)5、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中，不正確的是：A、從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí)，不能用無水乙醇代替CCl4B、可用新制的Cu（OH）2懸濁液檢驗(yàn)牙膏中存在的甘油C、紙層析實(shí)驗(yàn)中，須將濾紙上的試樣點(diǎn)浸入展開劑中D、實(shí)驗(yàn)室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，過濾后再蒸餾的方法6、下列熱化學(xué)方程式或離子方程式中，正確的是：A、甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為890.3kJ·mol1，則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為：CH4(g)+2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(g)

△H=890.3kJ·mol1B.500℃、30MPa下，將0.5molN2和1.5molH2置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g)，放熱19.3kJ，其熱化學(xué)方程式為：N2(g)+3H2(g)2NH3(g)

△H=38.6kJ·mol1C.氯化鎂溶液與氨水反應(yīng)：Mg2++2OH－＝Mg(OH)2↓D.氧化鋁溶于NaOH溶液：Al2O3+2OH－+3H2O＝2Al(OH)4－7、某鈉鹽溶液中可能含有NO2－、SO42－、SO32－、CO32－、Cl－、I－等陰離子。某同學(xué)取5份此溶液樣品，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①用pH計(jì)測得溶液pH大于7②加入鹽酸，產(chǎn)生有色刺激性氣體③加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，且放出有色刺激性氣體④加足量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀溶于稀硝酸且放出氣體，將氣體通入品紅溶液，溶液不褪色⑤加足量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，在濾液中加入酸化的（NH4）2Fe（SO4）2溶液，再滴加KSCN溶液，顯紅色該同學(xué)最終確定在上述六種離子中僅含NO2－、CO32－、Cl－三種陰離子。請分析，該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，即可得出此結(jié)論。A.①②④⑤

B.③④

C.③④⑤

D.②③⑤8、洗車安全氣囊是行車安全的重要保障。當(dāng)車輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點(diǎn)火使其中的粉末分解釋放出大量的氮?dú)庑纬蓺饽?，從而保護(hù)司機(jī)及乘客免受傷害。為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全裝置中的固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。取13.0g化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L。單質(zhì)乙就在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另和一種單質(zhì)?；衔锉c空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。請回答下列問題：（1）甲的化學(xué)方程式為

，丙的電子式為

。（2）若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，安全氣囊中紅棕色粉末的作用是

。（4）以下物質(zhì)中，有可能作為安全氣囊中紅棕色粉末替代品的是

。A.KCl

B.KNO3

C.Na2S

D.CuO（5）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究化合物丙與空氣接觸后生成可溶性鹽的成分（不考慮結(jié)晶水合物）

。9、已知：①25℃時(shí)弱電解質(zhì)高電離平衡常數(shù)：Ka（CH3COOH）＝1.8×10－5，Ka（HSCN）＝0.13；難溶電解質(zhì)的溶度積學(xué)數(shù)：Ksp（CaF2）＝1.5×10－10②25℃時(shí)，2.0×10－3mol·L1氫氟酸水溶液中，調(diào)節(jié)溶液pH（忽略體積變化），得到c（HF）、c（F）與溶液pH的變化關(guān)系，如下圖所示：請根據(jù)以下信息回答下旬問題：（1）25℃時(shí)，將20mL0.10mol·L1CH3COOH溶液和20mL0.10mol·L1HSCN溶液分別與20mL0.10mol·L1NaHCO3溶液混合，實(shí)驗(yàn)測得產(chǎn)生的氣體體積（V）隨時(shí)間（t）變化的示意圖為：反映初始階段，兩種溶液產(chǎn)生CO2氣體的速率存在明顯差異的原因是，反應(yīng)結(jié)束后所得兩溶液中，c（CH3COO）

c（SCN）（填“＞”、“＜”或“＝”）（2）25℃時(shí)，HF電離夾角常數(shù)的數(shù)值Ka≈

，列式并說明得出該常數(shù)的理由

。（3）4.0×10－3，mol·L1HF溶液與4.0×10－4，mol·L1CaCl2溶液等體積混合，調(diào)節(jié)混合液pH為4.0（忽略調(diào)節(jié)混合液體積的變化），通過列式計(jì)算說明是否有沉淀產(chǎn)生。10、一水硫酸四氨合銅（Ⅱ）的化學(xué)式為[Cu(NH3)4]SO4·H2O是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：相關(guān)信息如下：①[Cu(NH3)4]SO4·H2O在溶液中存在以下電離（解離）過程：[Cu(NH3)4]SO4·H2O＝[Cu(NH3)4]2++SO42－+H2O[Cu(NH3)4]2+Cu2++4NH3②（NH4）2SO4在水中可溶，在乙醇中難溶。③[Cu(NH3)4]SO4·H2O在乙醇·水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如下：請根據(jù)以下信息回答下列問題：（1）方案1的實(shí)驗(yàn)步驟為：a.加熱蒸發(fā)

b.冷卻結(jié)晶

c.抽濾

d.洗滌

e.干燥①步驟C的抽濾裝置如下圖所示，該裝置中的錯(cuò)誤之處是

；抽濾完畢或中途需停止抽濾時(shí)，應(yīng)先

，然后

。②該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體事往往含有

雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是

。（2）方案2的實(shí)驗(yàn)步驟為：a.向溶液C加入適量

，b.

，c.洗滌，d.干燥。①請?jiān)谏鲜隹崭駜?nèi)填寫合適的試劑或操作名稱。②下列選項(xiàng)中，最適合作為步驟c的洗滌液是

。A.乙醇

B.蒸餾水

C.乙醇和水的混合液

D.飽和硫酸鈉溶液③步驟d不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是

。11、最近科學(xué)家獲得了一種穩(wěn)定性好、抗氧化能力強(qiáng)的活性化合物A，其結(jié)構(gòu)如下：在研究其性能的過程中，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)片段X對化合物A的性能重要作用。為了研究X的結(jié)構(gòu)，將化合物A在一定條件下水解只得到B（）和C。經(jīng)元素分析及相對分子質(zhì)量測定，確定C的分子式為C7H6O3，C遇FeCl3水溶液顯紫色，與NaHCO3溶液反應(yīng)有CO2產(chǎn)生。請回答下列問題：（1）化合物B能發(fā)生下列哪些類型的反應(yīng)

。A.取代反應(yīng)

B.加成反應(yīng)

C.縮聚反應(yīng)

D.氧化反應(yīng)（2）寫出化合物C所有可能的結(jié)構(gòu)簡式

。（3）化合物C能經(jīng)下列反應(yīng)得到G（分子式為C8H6O2，分子內(nèi)含有五元環(huán)）；已知:RCOOHRCH2OH①確認(rèn)化合物C的結(jié)構(gòu)簡式為

。②F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。③化合物E有多種同分異構(gòu)體，1H核磁共振譜圖表明，其中某些同分異構(gòu)體含有苯環(huán)，且苯環(huán)下有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫，寫出這些同分異構(gòu)體中任意三種的結(jié)構(gòu)簡式

。2010年浙江高考理綜化學(xué)解析2010年浙江省高考化學(xué)試題充分體現(xiàn)了新課程理念，嚴(yán)格按照《省學(xué)科指導(dǎo)意見》和《考試說明》的要求命題，各種題型與樣卷有較高的吻合度。題型繼承了09年試題的風(fēng)格，突出化學(xué)主干知識(shí)的考查?？陀^題常規(guī)中見新意，注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的考查；主觀題除了有機(jī)題比較經(jīng)典以外，其它三題創(chuàng)新力度較大，十分重視化學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查。具體解讀從以下幾個(gè)方面：一、選擇題部分解讀分析：選擇題側(cè)重考查元素周期律、熱化學(xué)方程式、離子方程式、有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)性質(zhì)、原電池、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法和技能等知識(shí)。7、【解析】答案：C?？疾樾问酵?010浙江高考參考卷第7題，主要考查化學(xué)與生活、生產(chǎn)、STS的等。A項(xiàng)錯(cuò)誤，光導(dǎo)纖維不是高分子；B項(xiàng)錯(cuò)誤，無磷洗滌劑與直接降低碳排放無關(guān)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，陰極射線、布朗運(yùn)動(dòng)與原子結(jié)構(gòu)模型的建立無關(guān)。8、【解析】答案：D。考查形式同2010浙江高考參考卷第11題，主要在元素周期律的推理判斷能力的考查中滲透了結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途等基礎(chǔ)知識(shí)的考查；具體素推斷為基礎(chǔ)看，考查了氫鍵、晶體類型與熔沸點(diǎn)的大小比較等規(guī)律。依據(jù)題意推斷XNaY–SiZ–SW–OM—Cl。A項(xiàng)錯(cuò)誤，Na和O兩種元素能形成Na2O、Na2O2兩種化合物；B項(xiàng)錯(cuò)誤，因水分子間存在氫鍵、所以水的沸點(diǎn)最高；C項(xiàng)錯(cuò)誤硅是原子晶體、硫是分子晶體、氯氣是分子晶體，所以三者晶體類型不同。9、【解析】答案：B?？疾樾问酵?010浙江高考參考卷第13題，本題以新型LiAl/FeS電池為載體，主要考查放電、充電的工作原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，在負(fù)極材料中Li的化合價(jià)為0價(jià)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，負(fù)極的電極反應(yīng)式應(yīng)該為Li=Li+；D項(xiàng)錯(cuò)誤，充電時(shí)，陽極發(fā)生氧化反應(yīng)，陰極發(fā)生還原反應(yīng)。10、【解析】答案：A?？疾樾问酵?010浙江高考參考卷第9題，；本題在分析維生素B2鍵線式的組成和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，還包含了H2CO3、NH4+等無機(jī)化合物性質(zhì)的測試，具體根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考查酰胺鍵、醇羥基等官能團(tuán)的性質(zhì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，因化合物的分子式為C17H20N4O6；B項(xiàng)正確酰胺鍵在酸性條件下加熱水解可生產(chǎn)碳酸放出CO2；C項(xiàng)正確，氨基酸性條件下加熱水解后加堿可有NH3生成；D項(xiàng)正確因分子結(jié)構(gòu)中有羥基所以能發(fā)生酯化反應(yīng)。11、【解析】答案：C?？疾樾问酵?010浙江高考參考卷第10題，主要考查實(shí)驗(yàn)基本操作：萃取、紙層析、蒸餾、提純及物質(zhì)的檢驗(yàn)，均出自選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》教材。A項(xiàng)正確，從水溶液中萃取碘不能用酒精；B項(xiàng)正確新制的Cu（OH）2懸濁液和甘油出現(xiàn)絳藍(lán)色溶液，可以檢驗(yàn)；C項(xiàng)錯(cuò)誤在紙層析實(shí)驗(yàn)中，試樣點(diǎn)不能浸入展開劑中；D項(xiàng)正確將乙酸轉(zhuǎn)化為沸點(diǎn)高乙酸鹽，可以用蒸餾的方法將乙醇分離出。12、【解析】答案：C?？疾樾问酵?010浙江高考參考卷第8題其中AB兩項(xiàng)改為熱化學(xué)方程式判斷。A項(xiàng)錯(cuò)誤，標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱是指1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物所放出的能量，生成中的H2O須為液態(tài)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，因合成氨反應(yīng)為可逆反應(yīng)，即0.5molN2和1.5molH2充分反應(yīng)不會(huì)生成1molNH3(g)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，因氨水是弱堿在寫離子方程式時(shí)不能拆成離子形式；D項(xiàng)正確將AlO2—寫成Al(OH)4—。13、【解析】答案：B。新增題型：考查形式類似于2010浙江高考參考卷中的25題的壓縮題但設(shè)問新穎，一改傳統(tǒng)的物質(zhì)（離子）推斷，涉及到《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》中的亞硝酸鈉、摩爾鹽等；同時(shí)刪去離子濃度比較的題型。根據(jù)③加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，且放出有色刺激性氣體可推斷出一定有NO2—、Cl—，根據(jù)④加足量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，在濾液中加入酸化的（NH4）2Fe（SO4）2溶液，再滴加KSCN溶液，顯紅色可推斷出一定有NO2—、CO32—，所以答案選B。二、主觀題部分解讀分析：主觀題分別涉及元素化合物、化學(xué)反應(yīng)基本原理，物質(zhì)的制備與提純，有機(jī)化學(xué)等知識(shí)。在試題的設(shè)計(jì)上更加突出化學(xué)學(xué)科的思維特點(diǎn)和方法，如元素與化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)等試題的問題設(shè)計(jì)中更加符合化學(xué)邏輯思維。所考查的知識(shí)內(nèi)容更凸現(xiàn)新課程的特色，加強(qiáng)了對化學(xué)數(shù)據(jù)信息吸收、整合、應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。四道大題是對《考試說明》中要求的各項(xiàng)化學(xué)能力作了全面的測試。第25題著重測試了化學(xué)發(fā)現(xiàn)思維能力，聯(lián)系到汽車的安全氣囊。要求考生經(jīng)過定性判斷、定量分析推斷出幾種無機(jī)化合物，同時(shí)考查學(xué)生的化學(xué)用語表達(dá)能力。與往年多次考查到的框圖題相比較，我們認(rèn)為這種試題更能體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色。【答案】：(1)NaN3、(2)Na2O+2CO2+H2O=2NaHCO3(3)避免分解產(chǎn)生的金屬鈉可能產(chǎn)生的危害。(4)BD(5)可溶性鹽的成分可能是Na2CO3，或NaHCO3，或Na2CO3與NaHCO3的混合物。準(zhǔn)確稱取一定量的生成物，加熱至恒重后，如試樣無失重，則為Na2CO3；如加熱后失重，根據(jù)失重的量在試樣總質(zhì)量中的比例，即可推斷出試樣為NaHCO3，或Na2CO3與NaHCO3的混合物?！窘馕觥康?6題側(cè)重化學(xué)理論知識(shí)的考查，涉及到電離常數(shù)、離子積常數(shù)等?！敬鸢浮浚海?）HSCN的酸性比CH3COOH強(qiáng)，其溶液中的c(H+)較大，故其溶液與NaHCO3溶液的反應(yīng)速率較快<（2）3.5×104（3）【解析】第27題側(cè)重化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋苯舆x取《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》模塊的相關(guān)內(nèi)