小學(xué)英語四年級上冊Unit2作業(yè)設(shè)計(jì)譯林版三起

四年級上Unit2Let’smakeafruitsalad作業(yè)設(shè)計(jì)四年級英語Unit2第一課時Storytime1.通過展示水果照片，讓學(xué)生了解一些常見的運(yùn)動表達(dá)。2.仔細(xì)聽課文錄音并模仿課文中的對話，總結(jié)課文中出現(xiàn)的運(yùn)動名稱，了解一些常見的水果名稱以及如何一般疑問句句型問別人有什么水果并且回答，可以在教室里組內(nèi)練習(xí)對話。1.通過作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和句型，能以正確的語音語調(diào)朗讀。2.能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口頭表達(dá)，加深理解?；A(chǔ)型作業(yè)1讀寫題容易35原創(chuàng)基礎(chǔ)型作業(yè)2讀寫題中等58原創(chuàng)活動型作業(yè)3拓展題中等1012原創(chuàng)一、聽短文，根據(jù)內(nèi)容判斷句子是否正確，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”，聽兩遍（5%）（ ）1.Myfatherlikesthiscutepanda.（ ）2.Mymotherlikesdogs.（ ）3.MysisteriselevenyearsoldandIamthirteen.（ ）4.Ihaveacutetoydog.（ ）5.Thereare(有)fivepeopleinmyfamily.二、聽對話，選出所給問題的正確答案，將序號填到題前括號內(nèi)，聽兩遍。（5%）( )1.Howmanypeachesdoyouhave?Six B.Seven C.Nine( )2.Whatdoyoumake?Fruitsalads B.Toybikes C.Fruitcards( )3.WhatwouldHelenlike?Ahotdog B.Acakewithacherry C.Acakewithagrape( )4.WhatdoesBobbyhave?Atoypanda B.Atoytiger C.Atoycat( )5.Wherearethetoydogs?Onthelog B.onthechair C.onthechair三、聽一聽，畫一畫，說一說1.通過作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和句型，能以正確的語音語調(diào)朗讀。2.根據(jù)聽力提示填空，注意所選內(nèi)容與聽力內(nèi)容相符。3.本項(xiàng)作業(yè)要求學(xué)生兩人一組對話后，學(xué)會用核心句型“Doyouhaveany...?Yes,Ido.No,Idon’t.Ihave...”等。根據(jù)圖片上的水果和數(shù)量進(jìn)行對話練習(xí)?？紤]到不同的學(xué)情，可以讓學(xué)生自問自答，也可以與同學(xué)繼續(xù)互動。教師可以在后續(xù)的反饋環(huán)節(jié)，組織學(xué)生在課堂上交流作業(yè)，讓作業(yè)成為課堂教學(xué)點(diǎn)一個重要組成部分，發(fā)揮作業(yè)的互動性和交際性。第二課時：Unit2Funtime&Cartoontime.四年級英語Unit2第二課時1.在語境中，通過傾聽，模仿，表演等活動，感知、理解并嘗試運(yùn)用句型“Doyouhaveany...?Yes,Ido.No,Idon’t.Ihave...Howmany...doyouhave?”2.復(fù)習(xí)第二單元have的一般疑問句，讓學(xué)生能夠熟練這種表達(dá)方式。3.能正確理解一般疑問句的概念以及用法，并且在句型運(yùn)用中運(yùn)用；4.能用適當(dāng)?shù)膭釉~匹配一般疑問句句型，這時要注意第一人稱變成第二人稱，some變成any。1.通過作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和句型，能以正確的語音語調(diào)朗讀。2.復(fù)習(xí)鞏固常見水果名詞和一般疑問句的運(yùn)用。3.能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話，注意人稱和名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別和運(yùn)用。作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)1聽說題容易10原創(chuàng)基礎(chǔ)性作業(yè)2讀寫題容易3原創(chuàng)探究性作業(yè)3活動題中等10原創(chuàng)探究性作業(yè)4活動題中等10原創(chuàng)一、Listenandfollow(聽錄音跟讀書本P1415，注意模仿語音語調(diào)并錄音)二、選擇最合適的答案，將其序號填在題前括號內(nèi)。()1.Doyoulikehamsters?_________.Ilikebears. A.Yes,Ido. B.No,Idon’t. C.Yes,Ilike.()2._______doyouhave?—Ihave_____toybears.A.Howmany,someB.What,someC.What,any()3.Doyouhave_________toyrabbits?Yes,Ido.A.a B.someC.any()4.Pleaserunwith.OK.A.IB.myC.me()5.Ihave__________littleappleand______orange. A.an,an B.a,an C.a,a()6.Ilike__________. A.yellowpear B.orangeorange C.redapples()7.Letmakecards.A.us B.is C.we()8.Lookat_________toypandas.A.this B.these C.a()9.Comeandhaveacake____________strawberries.A.has B.inC.with()10.________youlikesomeicecream?No,thanks.I_______likeit.A.Would;do B.Do;don’t C.Would;don’t三、詞匯應(yīng)用A．中英翻譯1.Those_____________________(玩具大象)areonthedesk.2.Doyoulikethis___________(胖猴子)?3.________________________(多少個菠蘿)canyouseeonthetable?Four4.Lookatthe________________(芒果).They’resobig.5.Let’s_______________________（做一份水果沙拉）6.Doyouhave___________________?(一些芒果)B.根據(jù)句意，用所給詞的適當(dāng)形式填空，每空一詞。1.Doyouhave___________pens?Yes,Ihave__________pens.(some)2.Lookat__________(that)________(lion).They’renice.3.Ilike___________juice.ButIdon’tlike___________.(peach)4._________________(close)thedoor,please.It’stoohot.5.Wouldyoulike____________(some)milk?6.I______tenyearsold.Mysister______tenyearsoldtoo.We______twins.(be)C、根據(jù)要求改寫句子。（12％）1.Ilikegiraffes.(改成一般疑問句，并作肯定回答)_________youlike______________?Yes,I________.2.Ihavesomerubbers.(改成否定句)I__________have__________rubbers.3.Ihavesomegreenpencils.(改成一般疑問句)____________________have__________greenpencils?Iwouldlikesomeapplejuice.(改成一般疑問句))_________________like__________applejuice?mango,some,I,cherries,a,have,and(.)(連詞成句)__________________________________________________分組討論并總結(jié)。當(dāng)我們在描述自己有的水果時，我們可以用Ihave...來表達(dá),當(dāng)我們詢問別人有多少水果時，我們可以用Doyouhavea/an/any...?來提問，注意主語無論是單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，謂語直接用動詞原型。1，2.通過作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和句型，能以正確的語音語調(diào)朗讀并且做一些簡單的單詞填空題。3.本項(xiàng)作業(yè)針對第一課時的小組對話而設(shè)計(jì)的，通過用英語交流點(diǎn)餐加深理解。4.分組討論并編寫一段點(diǎn)餐對話，注意句型格式。第三課時：Soundtime&Songtime&Checkouttime四年級英語Unit2第三課時課時目標(biāo)描述作業(yè)目標(biāo)1能聽說本單元讀寫詞匯:Let’s,make.fruit,salad,pineapple,mango,any...等.2.聽讀和理解soundtime內(nèi)容，能正確朗讀字母h在單詞中的發(fā)音,初步了解字母組合在單詞中的基本發(fā)音規(guī)律。3.能用本單元的一般疑問句Doyouhave...?來詢問別人有的水果。1.通過作業(yè)鞏固本單元的詞匯。2.通過作業(yè)理解運(yùn)動類名詞的用法。3.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，能用所學(xué)句型Doyouhave...?詢問別人有的水果。作業(yè)類型對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型題目難度預(yù)計(jì)完成時間（分鐘）題目來源基礎(chǔ)型作業(yè)1理解聽說題容易35原創(chuàng)探究型作業(yè)2應(yīng)用讀寫題容易2引用實(shí)踐型作業(yè)3綜合活動題中等10原創(chuàng)一、聽錄音跟讀soundtime，注意模仿語音語調(diào)并重讀單詞中h的發(fā)音。二、九、根據(jù)上下文及首字母，補(bǔ)全對話，每空一詞。A:Nancy,__________areyou?B:Iaminthekitchen.(廚房)Iwantto______a_______________.A:A________right._________doyou_________?B:Ihavethree_________,an__________andsome__________.A:Thatsoundsnice.Let’sdoit!B:OK.十、)根據(jù)表格內(nèi)容補(bǔ)全短文，每空一詞Vegetablesaladnotonly(不僅)_______good,butalso(而且)tastesgood.Thereare________stepsto______thevegetablesalad.First,youshould_____thetomatoand_____itintosmallpiec