初一初中語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練題及答案帶解析

初一初中語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練題及答案帶解析一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。白貓金夢

北京的冬天特別冷，空氣中懸浮的每一個分子都帶著凜冽的刀刃。

冬天來了，天也就黑得更早了。

我最怕的就是這個了。因為我住的地方是那種老式的小區(qū)，六層樓，沒電梯，路燈時好時壞，不大的空地上緊湊地擺放著老年健身器材。從大門口到我住的樓棟，需要經(jīng)過一條細(xì)長的小路。蜿蜒的小路兩旁種滿了參天大樹，樹影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯，張牙舞爪。

因此，冬天來臨之后，在我眼里，我下班回家的路就變得十分兇險。

因為，我怕黑。

不知道是小區(qū)的物業(yè)大媽沒有收齊上個季度的管理費，還是小區(qū)的用電壓力太大，就在冬至的那天，我手里提著速凍水餃從公交車上下來走到小區(qū)門口的時候，停下了腳步——這條可怕的小路，居然沒有路燈。

我站在那里遲疑了很久，想要等等看，看會不會有人正好經(jīng)過這條小路，這樣我好能搭個順路?？墒昼娺^去了，我依然孤身一人傻傻地站在那里。寒風(fēng)不停地往我的袖口里灌，終于我鼓足了勇氣，使勁兒跺了幾下腳，然后掏出了手機(jī)，打開光源。

剛剛邁出步子，我就后悔了。

手機(jī)光源很微弱，我只要一移動，周圍樹的影子便也會跟著動起來。這種效果和在電影院看3D的恐怖片一模一樣。

就在我不知所措的時候，一個微弱的聲音吸引了我緊繃的神經(jīng)。

“喵?！?/p>

我抬頭看過去，是一只豐滿的白貓，慵懶地臥在一旁低矮的圍墻上，不注意的話，還以為是一團(tuán)僥幸逃過陽光的積雪。

“嗨。”我顫抖著聲音叫它。

它似乎看穿了我的恐懼，無奈地站起，拱了拱身體，然后跳下圍墻，走在我的前面。

我急忙跟上去。

就這樣，它走在前面，我走在后面。我看著它搖擺的胖尾巴，就再也注意不到兩旁的樹木了。它一言不發(fā)地走著，一直到這條路的盡頭。在它無聲的陪伴下，我也順利地回到了家。

我吃著熱乎乎的水餃，心里充滿感激。

第二天，我拿了一些饅頭和香腸放在包里。晚上下班之后，果然看到了那只白貓臥在墻頭等我?？吹轿疫^來，它輕輕叫了一聲，便又開始了陪伴我走夜路的旅程。

漆黑的小路上，一只白色的貓，一個緊張的我。我倆都一言不發(fā)，默契地享受這片刻充滿信任的陪伴。

到樓棟之后，我拿出準(zhǔn)備好的食物，遞給了它。它低頭聞了聞，便開始大口吃了起來。

我想，這應(yīng)該是我唯一能夠報答它的方式了吧。

就這樣，這只白貓幾乎陪伴了我一整個沒有路燈的冬天。

直到有一天，它不見了。而那天，路燈也居然被修好了。

我很失落，但還是把食物放在樓棟的角落里，希望它能夠回來把它吃掉。讓我感到欣慰的是，食物在第二天會減少，那這么說，它一定還在這附近，這位無言沉默的朋友。

我很感激它，讓我在冷漠又孤獨的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴。想到在這樣一個寒冷的冬天，一只流浪貓能夠堅強(qiáng)地活下去，并且還能抽出精力來幫助我度過可怕的黑暗，我遇到的那些雞毛蒜皮的小麻煩又算得上什么呢。所以，在之后的日子里，每當(dāng)感到不順心的時候，我腦海里都會出現(xiàn)那個圓滾滾的白貓和它那搖擺的胖尾巴。

冬去春來，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來。

下班路上，我一邊玩手機(jī)一邊哼著小曲兒，剛剛走到那只貓曾經(jīng)臥過的地方，就聽到了一聲我久違了的招呼。

我抬頭，果然是它。

但是，它沒那么胖了，肚子也不圓了。我正感到奇怪，就在下一秒，我便知道了原因。

我深吸一口氣，用這個世界上最溫暖的微笑，迎接了這一家孕育在寒冬里的堅強(qiáng)生命。這一瞬間我相信，今后哪怕再黑的夜晚，我也會有勇氣去面對。（選自2016年第1期《小小說月刊·下半月》）（1）通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主題。（2）“蜿蜒的小路兩旁種滿了參天大樹，樹影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯，張牙舞爪?！边@句話運用了什么修辭手法？有什么作用？（3）體會“我抬頭看過去，是一只豐滿的白貓”一句中“豐滿”的表達(dá)效果。（4）“我”為什么會有“冬去春來，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來”的感覺呢？【答案】（1）本文記敘了一只白貓在寒冷的冬天陪“我”走過一段沒有路燈的小路，并幫“我”度過可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對白貓的感激之情以及對其頑強(qiáng)生命的贊美之情。（2）比喻。作用：生動形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險”，烘托了“我”當(dāng)時害怕黑暗的心理。（3）“豐滿”本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這里用來形容白貓體態(tài)肥胖，同時為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。（4）因為在冷漠又孤獨的生命旅途中，“我”獲得了白貓溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題是對文章主旨的考查。本文通過記敘一只白貓在寒冷的冬天陪作者走過一段沒有路燈的小路，并幫“我”度過可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對白貓的感激之情以及對其頑強(qiáng)生命的贊美之情。（2）“樹影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯，張牙舞爪”，運用了比喻修辭手法，用“狗的牙齒張牙舞爪”生動形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險”，烘托了“我”當(dāng)時害怕黑暗的心理。（3）畫線句用了”豐滿“一詞來寫貓，“豐滿”原指指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這里用來寫白貓的體態(tài)肥胖，表達(dá)了作者對白貓的喜愛，同時也為下文白貓的失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。（4）本題考查學(xué)生信息篩選的能力。從”

我很感激它，讓我在冷漠又孤獨的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴------小麻煩又算得上什么呢“可以看出作者只所以冬去春來，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來，是因為在冷漠又孤獨的生命旅途中，“我”獲得了白貓如此溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣。故答案為：⑴本文記敘了一只白貓在寒冷的冬天陪“我”走過一段沒有路燈的小路，并幫“我”度過可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對白貓的感激之情以及對其頑強(qiáng)生命的贊美之情。⑵比喻。作用：生動形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險”，烘托了“我”當(dāng)時害怕黑暗的心理。⑶“豐滿”本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這里用來形容白貓體態(tài)肥胖，同時為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。⑷因為在冷漠又孤獨的生命旅途中，“我”獲得了白貓溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣?！军c評】⑴本題是對文章主旨的考查。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子；⑵本題考查修辭手法的判斷與作用分析能力。解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析；⑶本題考查理解詞語及語句含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)的能力。鑒賞句中字詞時要從手法、角度、效果等方面思考；⑷篩選信息，就是領(lǐng)會閱讀的要求，按要求思考并解答問題。有的要求從文章中直接篩選出所需要的信息；有的要求聯(lián)系文章內(nèi)容，對待篩選的要求，考生應(yīng)該在閱讀之前認(rèn)真、準(zhǔn)確地領(lǐng)會，在閱讀之中時時牢記，尤其要牢記一些關(guān)鍵詞語。領(lǐng)會要求越充分，記得越牢固，篩選就越快；相反，要求把握不準(zhǔn)確，印象不深，勢必屢屢回頭查看要求，效率就低。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。奶奶的茶園

①小時候不喜歡喝茶，上山摘茶葉卻是我喜歡的。

②我常常和奶奶上山，挖藥，找柴火，找菌子，找野果子。離家不到百米的背后山就有茶樹。要采野茶，須到更高的山上。不記得第一次隨奶奶進(jìn)茶園是幾歲了，也不記得去過多少次，印象中的茶園恒久地保持著一個樣子：荒僻荒涼又生機(jī)盎然。

③回想起來，大概也不過幾十上百株茶樹。高的高低的低，有的羸弱，有的豐贍，有的旁逸斜出，有的張牙舞爪?？傊?，是浸有一株體態(tài)豐滿珠圓玉潤的。不知道出于什么原因，它們被種茶的人遺忘了，或者說是放棄了。它們也就此得了大自在，自在生長，也自在死去。確實有些已經(jīng)死去了，只剩下光禿禿的枯枝。兀自挺立著，任由四圍的野花野草野蠻生長，將它的死亡裝點恣肆快意。那幾十上百株茶樹，默然，肅立?！@一切，不過是現(xiàn)在的我翻檢記憶時的想象罷了。小時候是不會去揣想植物有沒有各自的精神的。只要一進(jìn)入那片茶園，我便胡亂跑開了——偶爾，也幫著奶奶摘些茶葉，不過摘得兩捧，就撂挑子不干了。如今想來，那便是我的百草園啊，我可以盡情去攪擾那雜草，去攀折那灌木，去看一朵一朵的野花，有不起眼的鼠曲草，也有奪目的茶花。

④奶奶摘夠了茶葉，或者把這一片茶園都摘禿了，我們才重新鉆出小樹林。回到家后還有很多活要干。奶奶先是找出一個大的簸箕，把背簍里的茶葉倒出來，翻曬一下，清理掉不小心混進(jìn)里面的雜物；然后把茶葉下到大鐵鍋里，那鐵鍋直徑將近一米，茶葉綠蓬蓬地堆了大半鍋；接著，燒上火，烘焙。這是個慢活兒，急不來的。也不記得需要多久，那小山似的茶葉才軟塌了下去，煙氣裊裊，茶香四溢。烘焙好的茶葉再次回到簸箕上，奶奶蹲下身，將滾熱的茶葉一遍一遍在手下揉搓。我摸過，那時的茶葉又濕又燙，不知道奶奶怎么能禁得住；這一切工序完了，剩下的就交給時間了。奶奶把揉搓好的茶葉勻勻地散開在簸箕上，端到太陽底下晾曬。奶奶有一雙“解放腳”，走起路來并不是很方便的，人又很矮小，兩手伸展開端了那直徑遠(yuǎn)超一米的鋪滿新茶的簸箕，她便踮著腳，身子吃力地朝后拗著。

⑤過不了多少日子，新茶曬干了，留下一部分給家里，剩余的，都由奶奶背到街市上去賣了。不知道為什么，我竟從未和奶奶到過街上。奶奶到街上賣過茶葉，賣過麻繩，大概還賣過些別的什么小零碎?？晌乙淮味紱]跟她去過。她會在街市的哪個角落放下她的背簍呢？又會怎樣招徠生意呢？我全然不知道。

⑥黃昏里，奶奶回來了，背簍里多少會有些吃的，有時是幾個橘子，有時是幾根香蕉。

⑦考上復(fù)旦那年，家里為我上學(xué)的費用東拼西湊，誰也沒想過要和奶奶說說這事。一天下午，奶奶把我叫到跟前，翻開一層一層衣襟，翻出一個敝舊的裝洗衣粉的塑料袋子，袋子用細(xì)麻繩綁縛得嚴(yán)嚴(yán)實實的。奶奶耐心地解開細(xì)麻繩，打開袋子，掏出疊得齊齊整整的一疊錢，有角票，有塊票，還有兩張百元大鈔。奶奶把那兩張百元大鈔捏出來，遞給我。

⑧“奶奶錢不多，只能給你兩百塊。”我怎么能要呢？我推脫著，說家里的錢夠了。

⑨“那不一樣，這是奶奶的心意。你不要嫌少，奶奶賣茶葉和麻繩攢下的。你拿著！”

⑩可是，我怎么能要呢？

?終究，我沒要奶奶的錢，她仰起頭，一雙遮了厚厚陰翳的眼睛注視著我，我低垂了頭，一再跟她說，家里的錢夠用的，夠用的。

?十多年過去了，九十多歲的奶奶是再也不能上山摘茶了。

?漸漸的，老家的朋友到上海來，會帶些老家的茶葉給我，有紅茶綠茶也有普洱茶。把這一種一種茶葉排開來，一種一種喝過去，確實好喝，不是當(dāng)年奶奶的“大葉子茶”可比擬的，可它們竟讓我愈加思念起奶奶的“大葉子茶”來了。

?奶奶沒喝過我喝過的這些茶——我忽然意識到，奶奶似乎根本就是不喝茶的啊。而我呢，也再喝不到奶奶做的茶了。

?記憶在無可挽回地遠(yuǎn)離，正如故鄉(xiāng)在無可挽回地遠(yuǎn)離。那儲存于一片茶葉上的味覺依戀，竟能一代一代傳下去，怎能不叫人嗟之嘆之。（1）文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請簡要概括另外三件。①摘茶葉②________③________④給我買吃的⑤________（2）文中第⑤段寫道“她會在街市的哪個角落放下她的背簍呢？又會怎樣招徠生意呢？我全然不知道?！敝械摹叭弧倍种辛髀冻鲎髡咴鯓拥那楦?？（3）細(xì)讀文中畫線句，品味句中劃線詞的表達(dá)效果。奶奶耐心地解開細(xì)麻繩，打開袋子，掏出疊得齊齊整整的一疊錢，有角票，有塊票，還有兩張百元大鈔。奶奶把那兩張百元大鈔捏出來，遞給我。（4）深山里的那片野茶園，為什么被作者說成是“奶奶的茶園”？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案】?）焙茶葉；賣茶葉；我上大學(xué)的時候給“我”錢（2）“全然”是完全的意思，這里表達(dá)了“我”對奶奶的不夠關(guān)心的愧疚之情。（3）這里的動詞反映了奶奶的小心謹(jǐn)慎，且這些經(jīng)過長時間的積累，聚零為整，表達(dá)了祖母對“我”的愛。（4）因為茶園是奶奶和“我”童年時經(jīng)常流連的場所，奶奶在此采茶為了“我”積攢了足足200元學(xué)費，奶奶的茶園，是“我”兒時的樂園，見證了“我”和奶奶濃厚的祖孫情。也是“我”長大后，用來懷念童年，懷念奶奶的媒介?！窘馕觥俊痉治觥浚?）組織語言時，最好以“奶奶”為陳述的主體。按先后順序概述出與“奶奶”做的幾件事情?！阿苣棠陶獕蛄瞬枞~，……接著，燒上火，烘焙。”可知是摘茶葉、焙茶葉；“⑤不知道為什么，我竟從未和奶奶到過街上?！笨芍悄棠藤u茶葉；⑧“奶奶錢不多，只能給你兩百塊。”可知奶奶在我上大學(xué)的時候給“我”錢。（2）“全然”本義指完全地。這里是“我”對于奶奶在哪個角落放下她的背簍招徠生意完全不知道，表達(dá)“我”對奶奶的忽略，不放在心上的愧疚之情。（3）這幾個一系列的動詞，寫出奶奶將她賣茶葉的錢，一點一點的小心翼翼的打開拿出來的情形，錢放的很深，說明錢存放之久，這些零錢換成大鈔給“我”，突出奶奶對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。（4）根據(jù)文章內(nèi)容，茶園里有“我”童年美好的回憶，茶園是“我”兒時的樂土。奶奶摘茶葉、焙茶葉、賣茶葉，給“我”給我買吃的，上大學(xué)時換成大鈔給“我”學(xué)費，奶奶的茶園，見證了“我”和奶奶濃厚的祖孫情。而“我”通過回憶茶園，想起奶奶，表達(dá)對奶奶的感激與懷念。故答案為：⑴①焙茶葉；②賣茶葉；③我上大學(xué)的時候給“我”錢。⑵“全然”是完全的意思，這里表達(dá)了“我”對奶奶的不夠關(guān)心的愧疚之情。⑶這里的動詞反映了奶奶的小心謹(jǐn)慎，且這些經(jīng)過長時間的積累，聚零為整，表達(dá)了祖母對“我”的愛。⑷因為茶園是奶奶和“我”童年時經(jīng)常流連的場所，奶奶在此采茶為了“我”積攢了足足200元學(xué)費，奶奶的茶園，是“我”兒時的樂園，見證了“我”和奶奶濃厚的祖孫情。也是“我”長大后，用來懷念童年，懷念奶奶的媒介?！军c評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。⑵本題考查賞析詞語的表達(dá)效果。答題時應(yīng)注意，解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情，遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。⑶本題考查賞析詞語的作用和表達(dá)效果。答題時應(yīng)注意，觀察該詞的特點，看是否運用了修辭手法，屬于哪種刻畫方法，如何表現(xiàn)了陳述對象的什么特點，表達(dá)了文中人物或作者的什么情感態(tài)度。⑷本題考查分析文章內(nèi)容和題目的含義。答題時應(yīng)注意，綜合分析在全文中的作用，從新穎、線索、刻畫人物、概括中心、總領(lǐng)全文等角度結(jié)合內(nèi)容分析。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，回答小題。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。B那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事—蘆花蕩》）（1）請你用一句話概括選文的內(nèi)容。（2）賞析文中畫線句子。A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。B那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。①從描寫手法角度賞析A句。②請仔細(xì)閱讀以下知識卡片上的內(nèi)容，找出B句的感情重音應(yīng)落在哪個字詞上，為什么？【知識卡片】重音有三種類型：語法重音、感情重音和邏輯重音。感情重音：為了表達(dá)某一種特定感情所讀的重音，叫感情重音。感情重音可以使語言色彩更加豐富，感情表達(dá)得更細(xì)膩、更充分。朗讀節(jié)奏的類型分為6種：輕快型、低沉型、凝重型、舒緩型、緊張型、高亢型。請你根據(jù)語境為B句確定朗讀節(jié)奏并說明理由。（3）寫文章要注意前后照應(yīng)，請找出與選文第④段“每個人的腿肚子也就掛上了鉤”相照應(yīng)的語句。（4）請結(jié)合選文內(nèi)容分析老頭子這一人物形象?！敬鸢浮浚?）老頭子智斗鬼子。（2）①A句：環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計上當(dāng)埋下伏筆。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因為“找”寫出了老頭子設(shè)計陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。輕快型因為這句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。（3）眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。（4）①“鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。③老頭子只身一人找鬼子報仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛國精神。【解析】【分析】（1）整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。人物：老頭子。鬼子。事件過程：智斗。據(jù)此歸納為：老頭子智斗鬼子。（2）賞析句子要點明其修辭手法或描寫方法，說明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。①A句：“水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。”運用環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計上當(dāng)埋下伏筆。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因為“找”寫出了老頭子設(shè)計陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。朗讀節(jié)奏的類型是輕快型，因為這句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。（3）周密的照應(yīng)，對貫通文脈、突出中心、渲染氣氛起一定作用。照應(yīng)的特點是“前呼后應(yīng)”，它的形式基本有兩種：①前后照應(yīng)，包括內(nèi)容對文題的照應(yīng)；②反復(fù)照應(yīng)，這種照應(yīng)在形式上也屬前后照應(yīng)，它是在一篇文章中對重要問題或內(nèi)容采用多次相互照應(yīng)的手法。照應(yīng)的句子：眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。（4）通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智?！爸灰桓?，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。”或“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。老頭子只身一人找鬼子報仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛國精神。故答案為：（1）老頭子智斗鬼子。（2）①A句：環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計上當(dāng)埋下伏筆。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因為“找”寫出了老頭子設(shè)計陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。輕快型因為這句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。（3）眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。（4）①“鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。”或“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。③老頭子只身一人找鬼子報仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛國精神?！军c評】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。簡潔概括：老頭子智斗鬼子。（2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。B句，將‘鉤子’擬人化，突出老人聰明機(jī)智，有勇有謀，此外‘找’字帶有感情色彩，突出對敵人的痛恨。

感情重音應(yīng)落在“找”字上，朗讀節(jié)奏是輕快型。（3）本題考查分析文章的照應(yīng)。答題時應(yīng)注意，根據(jù)“一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。”聯(lián)系上一段判斷和“幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了”相照應(yīng)。（4）本題考查評價分析人物性格特征。答題時應(yīng)注意，分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。要點：機(jī)智，駕船技術(shù)高超，具有英勇不屈的愛國精神。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。心守一事

①人生在世，能夠結(jié)識幾個隱藏民間的高手，是福氣，也是運氣。

②三月份的時候，我隨朋友去普洱瀾滄，專程采訪做了一輩子茶的茶媽媽。第一眼見到茶媽媽，覺得她真年輕，完全看不出她已經(jīng)六十多歲了。茶媽媽穿戴著布朗族的傳統(tǒng)服飾，站在茶樹林小路旁的一棵樹下，雙手交疊在身前，面帶笑容，歡迎每一個前來參加茶祖祭祀的客人。

③祭茶祖儀式那一整天，茶媽媽都很忙，我只有短暫的機(jī)會與她面對面聊天。從十六歲開始，她就在景邁山上學(xué)習(xí)制茶，一做就是四十多年，從一個小小的學(xué)徒做到古茶公司的老總。她把這片高原深山上的古茶園當(dāng)成自己的孩子，也當(dāng)成家，渾然不覺勞累寂寞。她清楚地記得景邁山有多少棵古茶樹，也清楚地知道，熟茶發(fā)酵時，應(yīng)該灑多少水、開多大窗、蓋多厚的被子。直至現(xiàn)在，她年紀(jì)大了，依舊會親自去茶園采摘茶葉、制茶。她不是茶商，而是茶人。我問她：“茶對你來說意味著什么？夢想？畢生追求？”她看著我，笑著擺了擺手：“沒有那么偉大，我只是喜歡茶?！?/p>

④我還認(rèn)識幾個一輩子堅守一件事的人，他們都鮮為人知。

⑤老魯，他在街上擺一個水果攤，就養(yǎng)活了全家老少，兒子還是研究生畢業(yè)。平時，像老魯這樣的人，擠在熙熙攘攘的人流里，你根本不會發(fā)現(xiàn)他這人有啥不平凡的地方，更不知道他有絕技在身。正月里的一天，老魯邀我上山，他坐在一塊大石頭上，開始模仿馬在奔跑，受驚、疲憊時的不同叫聲，簡直惟妙惟肖，讓我叫絕。老魯說他還會模仿虎嘯猿啼、蟲鳴鳥叫、雨打風(fēng)吹等各種聲音，這是他從小開始獨自一人在山上練成的。我問老魯：“你的口技這么好，為啥不去《星光大道》表演？”他嘿嘿一笑說：“沒啥意思沒啥意思，我也就是找個樂。”

⑥老朱是個能在米粒上刻字的人。他用一把小鉗子夾住一粒大米，用一支縫衣針大小的特制刻字筆，幾分鐘就能把“粒粒皆辛苦”五個字刻在了米粒上，當(dāng)然，要用放大鏡看。老朱是十多年前練就這個絕活的，我建議他用這門絕活去掙點錢，他笑著說：“我這活，是用來養(yǎng)心的?！蔽以?jīng)想找他學(xué)學(xué)，老朱擺擺手對我說：“這活可不容易練，要耐得住寂寞?！?/p>

⑦老柏是一個詩人，早年寫了很多詩，但名聲不大。過了六十歲，他開始惜墨如金，一年也就寫十多首，讀他詩的人更少。有一年秋天，他一個人在巫峽，滿山紅葉如霞，他在詩里寫道：“黃昏時分熱烈的峽谷，像為人布置的新房，而我只在幽暗處，靜靜守望……”他的詩句，仿佛在沸水里滾煮過，拎出來卻又平和冷靜，像是自言自語。我看見平時的老柏，大多是緊閉嘴唇，有時剛一張開嘴巴，又迅速合上了，讓你感覺是早期無聲黑白電影里的一個人物。在這個崇尚物質(zhì)的時代，像他這樣追求精神享受的詩人是稀缺的，也注定是寂寞的。

⑧還有我認(rèn)識的紡棉花的吳大爺、做傳統(tǒng)老秤的張胡子、在屋頂上頂一鍋蓋唱京劇的宋二寶……我偶爾與這樣的寂寞高手相處，感覺自己平淡的日子，也涌動著熱烈的人間煙火。

⑨心守一事，一生專注。當(dāng)一件事情成為你生命中心甘情愿的必須時，你就能忍受寂寞和艱辛；有了這樣的態(tài)度，在任何領(lǐng)域，不管做什么事，都可能成為高手。（1）第③段中劃線詞“茶人”的特點是________。（2）根據(jù)選文內(nèi)容，完成下表。人物堅守何事堅守原因茶媽媽制茶只是喜歡茶老魯口技①________老朱②________③________老柏④________追求精神享受（3）請分別說明第①段和第④段在結(jié)構(gòu)上的作用。（4）結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。①我曾經(jīng)想找他學(xué)學(xué)，老朱擺擺手對我說：“這活可不容易練，要耐得住寂寞?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋邳S昏時分熱烈的峽谷，像為人布置的新房，而我只在幽暗處，靜靜守望……（從修辭方法運用的角度）（5）對選文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

能夠結(jié)識幾個隱藏民間的高手，是福氣，也是運氣。B.

不必追求夢想，只要自己喜歡，人生就有意義。C.

一生只需做一件事，不要因貪多而事事無成。D.

專注一事，甘于忍受寂寞艱辛，才能成為高手?！敬鸢浮浚?）茶媽媽一輩子做茶，不求名利，喜歡茶（把古茶園當(dāng)成自己的孩子，也當(dāng)成家）（2）也就是找個樂；微雕，或能在米粒上刻字；用來養(yǎng)心；寫詩（3）總領(lǐng)下文（領(lǐng)起下文）；（承上啟下）過渡作用。（4）①運用動作和語言描寫，形象地寫出了老朱耐得住寂寞堅守著在米粒上刻字這件事。②示例一：詩句運用比喻的修辭手法，把滿山紅葉的峽谷，比作“為人準(zhǔn)備的新房”，形象地表達(dá)了詩人對生活的熱望，也表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的寂寞和對自我精神世界的堅守。示例二：“熱烈”和“幽暗”形成對比，既寫出老柏對生活的熱愛，又寫出他內(nèi)心寂寞和對精神生活的堅守。（5）D【解析】【分析】⑴本題考查理解關(guān)鍵詞語含義的能力。解答此題要聯(lián)系上下文。找出該段描寫茶媽媽和茶的關(guān)系的句子，即是答案。⑵本題是對概括文章主要內(nèi)容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。⑶本題考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營造氛圍；開篇點題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。根據(jù)文章內(nèi)容可知①段的作用是總領(lǐng)下文（領(lǐng)起下文）；④段的作用是（承上啟下）過渡作用。⑷本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。⑸本題是對文章主旨的考查。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從最后一段“心守一事，一生專注。當(dāng)一件事情成為你生命中心甘情愿的必須時，你就能忍受寂寞和艱辛；有了這樣的態(tài)度，在任何領(lǐng)域，不管做什么事，都可能成為高手”可以概括出本文主旨。故選：D。故答案為：⑴茶媽媽一輩子做茶，不求名利，喜歡茶（把古茶園當(dāng)成自己的孩子，也當(dāng)成家）；⑵也就是找個樂；微雕，或能在米粒上刻字；用來養(yǎng)心；寫詩；⑶總領(lǐng)下文（領(lǐng)起下文）；（承上啟下）過渡作用。⑷①運用動作和語言描寫，形象地寫出了老朱耐得住寂寞堅守著在米粒上刻字這件事。②示例一：詩句運用比喻的修辭手法，把滿山紅葉的峽谷，比作“為人準(zhǔn)備的新房”，形象地表達(dá)了詩人對生活的熱望，也表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的寂寞和對自我精神世界的堅守。示例二：“熱烈”和“幽暗”形成對比，既寫出老柏對生活的熱愛，又寫出他內(nèi)心寂寞和對精神生活的堅守。⑸D?！军c評】⑴本題考查對文章重點詞語句子的理解分析能力和對文章標(biāo)題、主旨、情節(jié)、人物形象的理解分析能力。⑵本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。⑶本題主要考查語段的作用，因為需要分析的是第三段，位于文章中間部分，所以考慮承上啟下的作用；然后根據(jù)語段內(nèi)容，具體分析承接上文的什么內(nèi)容，引起下文的什么內(nèi)容；據(jù)此解答即可。⑷本題考查句子的賞析。語句賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語、描寫方法句式、手法、內(nèi)容、情感等。本題要求從人物描寫的角度分析。⑸本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。這是一道選擇題，可用排除法，對每一個選項仔細(xì)揣摩，然后得出最終答案。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。清水一般的楊絳李娟

看楊絳先生和錢先生年輕時的照片，錢鐘書瀟灑俊朗，她溫婉清秀，真是一對璧人。我覺得，他們骨子里散發(fā)出的儒雅和端莊最為動人。暮年時，他們都穿著黑色的衣裳，戴著黑框的眼鏡，兩位白發(fā)老人一起捧書閱讀的側(cè)影，那么安詳、靜美、溫情。他們一生只做好一件事，此生只深愛一個人。

世間所有的繁華都過去了，他們的漫漫人生有書相伴，一同在書香里優(yōu)雅地老去，多好。錢鐘書先生曾稱贊她：最賢的妻，最才的女。

讀楊絳先生的《一百歲感言》，不由得驚嘆，楊絳先生已是百歲老人了。歲月的河流中，有的人，如江南人家的一壇女兒紅，歷久彌香，醇厚芳香。

老去的只是光陰，不老的，永遠(yuǎn)是她的人格魅力。

她在《一百歲感言》中寫到：“一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……”

她八十余歲時，錢鐘書先生和女兒錢瑗相繼病重住院，她奔波在兩座醫(yī)院、兩位病人之間，悉心照料，無微不至，辛苦和操勞可想而知。錢先生臨終，眼睛一直未合上，她在他的耳邊柔聲地低語：“你放心，有我。”聽到這句話，錢先生安然離世。

這是她年輕時常對他說的話。早年她和錢先生一起留學(xué)英國，在英國牛津生下女兒錢瑗。在她住院期間，常見錢先生苦著臉去看她。一次，他說，不小心將墨水打翻了，染了桌布。她說，不要緊，有我，我洗。幾天后他又說，門軸壞了，不能鎖門了。她又說，不要緊，有我，我修。他感激之余，對于楊絳所說的“不要緊，有我”深信不疑。

錢鐘書一生學(xué)貫中西，著書立說，但在生活瑣事面前卻如幼童一般束手無策。有她一生陪伴在他身旁，與他比翼齊飛，做他溫柔的知己。直到他生命的盡頭，她還是那句話：“你放心，有我?！痹谏烂媲?，內(nèi)心如此強(qiáng)大和沉靜，聽之令人落淚。此時，她唯一的孩子錢瑗也已經(jīng)過世。

她說：“鐘書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根不能逃走，我得留在人世間打掃現(xiàn)場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任。”

塵世間，她最愛的倆人都離她而去，內(nèi)心的悲苦和孤獨無以言表。八十余歲的老人，提筆寫下散文集《我們仨》，寫下一個學(xué)者家庭半個多世紀(jì)的相濡以沫、患難情深，寫下我們仨在人世的點點滴滴，如微風(fēng)細(xì)雨，溫馨感人。

那段灰暗的日子，他們都被下放“干?！眲趧?。艱苦繁重的勞動之余，楊絳先生寫下散文《干校六記》，從容練達(dá)，幽默風(fēng)趣，細(xì)微處見真情。那是寒冬里一樹樹盛開的梅花，清芬暗盈，幾乎所有的苦難都被她一支妙筆化解了，連同那漫天的冰雪。她溫情而柔弱地支撐著他，相依相伴，不離不棄。

楊絳先生年近九十歲，開始認(rèn)真整理錢先生幾十年來的書稿和筆記。那些手稿歷經(jīng)半個世紀(jì)的風(fēng)霜，紙張發(fā)黃變脆，字跡模糊不清，她一字一句艱難地辨認(rèn)，抄錄，整理，而后相繼出版了《容安館札記》《錢鐘書手稿集·中文筆記》。

錢先生離去了，留下她一個人在人世間“打掃現(xiàn)場”，完成錢先生未完成的事業(yè)。她以這樣的方式，寄托自己深深的思念。書稿所得的稿費和版稅800萬元，全部捐贈母校清華大學(xué)，成立“好讀書”獎學(xué)金。留給后來的莘莘學(xué)子，連同他們一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

有一次，媒體邀請她參加作品研討會，她沒有去。還幽默地說：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”聽她的話，令人莞爾。

她說得真好。她就是一滴清水，文字和內(nèi)心一樣干凈，清澈，透亮。她清華其外，淡泊如水，不做媚世之態(tài)，也不被俗世所打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲，終成一代大師。成為被世人尊稱“先生”的女性。（1）給下列詞語中劃線的字注音。________________________________醇厚瑣事莘莘學(xué)子莞爾（2）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）A.

年輕時，楊絳溫婉清秀，錢鐘書瀟灑俊朗，真是一對璧人；暮年時，兩位白發(fā)老人一起捧書閱讀的側(cè)影，那么安詳、靜美、溫情。這是因為他們約好一生只做好一件事，此生只深愛一個人。B.

楊絳八十余歲時，錢鐘書先生和女兒錢瑗相繼病重住院，她不辭辛勞奔波在兩座醫(yī)院、兩位病人之間，悉心照料，一句“你放心，有我”讓錢先生深信不疑，也就此安心離世。C.

楊絳在錢鐘書去世之后說：“我壓根不能逃走，我得留在人世間打掃現(xiàn)場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任?！毖哉Z之中充滿了無助與悲痛，同時也為下文寫她撰寫散文集《我們仨》以及后來整理錢先生幾十年來的書稿和筆記做了鋪墊。D.

楊絳將書稿所得的稿費和版稅800萬元，全部捐贈母校清華大學(xué)，成立“好讀書”獎學(xué)金，留給后來的莘莘學(xué)子，連同他們一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。她以此方式完成錢鐘書未完成的事業(yè)。E.

楊絳沒有接受媒體邀請參加她的作品研討會，還幽默地說：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”照應(yīng)了題目，深化了文章主題。（3）試分析以“清水一般的楊絳”為題的原因。（4）錢鐘書稱贊楊絳是“最才的女”，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5）楊絳曾說：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容”。請結(jié)合文本，談?wù)勀銓Υ司涞睦斫??！敬鸢浮浚?）chún；sǔo；shēn；wǎn（2）B,E（3）①運用比喻修辭，形象地寫出了楊絳的溫婉清秀，靜美端莊。（外在形象）②生動地寫出了楊絳文字的特點和內(nèi)心的品質(zhì)：干凈、清澈、透亮，清華其外，淡泊如水，不做媚俗之態(tài)，也不被世俗所打擾（內(nèi)在品質(zhì)）。③暗示文章主題，表達(dá)了作者對楊絳的無限欣賞贊美；④激發(fā)讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者的聯(lián)想。（4）①她的漫漫人生有書相伴，在書香里優(yōu)雅地老去，“才”是一種書卷氣質(zhì)；②她通曉多門外語，由她翻譯的《堂吉訶德》被公認(rèn)為優(yōu)秀翻譯佳作；③艱苦繁重的勞動之余，寫下散文《干校六記》，從容練達(dá)，幽默風(fēng)趣，細(xì)微處見真情。（5）①錢鐘書不善于生活瑣事，楊絳常對他說“不要緊，有我”，淡定從容解決事情；②女兒丈夫都去世后，她淡定地接受現(xiàn)實，甚至在丈夫去世前安慰他“放心吧，有我”；③女兒丈夫去世后，整理、抄錄丈夫的筆記、書稿，完成他未完成的事業(yè)；④被下放“干?！眲趧又畷r，寫下《干校六記》，從容淡定地與丈夫一起面對苦難。【解析】【分析】（1）本題作答注意“莘”和“莞”的讀音。（2）A項，因果錯誤，原文第一段表述為“看楊絳先生和錢先生年輕時的照片，錢鐘書瀟灑俊朗，她溫婉清秀，真是一對璧人。我覺得，他們骨子里散發(fā)出的儒雅和端莊最為動人。暮年時，他們都穿著黑色的衣裳，戴著黑框的眼鏡，兩位白發(fā)老人一起捧書閱讀的側(cè)影，那么安詳、靜美、溫情。他們一生只做好一件事，此生只深愛一個人”；B項，正確。C項，“無助”屬于無中生有；D項，“以此方式”對應(yīng)內(nèi)容錯誤，應(yīng)為認(rèn)真整理錢先生幾十年來的書稿和筆記，而后相繼出版了《容安館札記》和《錢鐘書手稿集·中文筆記》。E項，正確。故答案為BE。（3）先從使用的技巧角度分析，“清水一般”運用比喻修辭，文章第一段寫她“她溫婉清秀”，這是寫出她外在形象的清秀溫婉；文章最后一段說“她就是一滴清水，文字和內(nèi)心一樣干凈，清澈，透亮。她清華其外，淡泊如水”，這是從內(nèi)在寫出楊絳先生的品質(zhì)；從文章主旨上來看，“清水一般”既點出了楊絳先生的品質(zhì)，也飽含作者對她的欣賞贊美之意；從讀者角度來看，這個題目還能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）文章第②段“錢鐘書曾稱贊她：最賢的妻，最才的女”，前面“他們的漫漫人生有書相伴，一同在書香里優(yōu)雅地老去，多好”，這是“才”的一個表現(xiàn)；“艱苦繁重的勞動之余，楊絳先生寫下散文《干校六記》，從容練達(dá)，幽默風(fēng)趣，細(xì)微處見真情”，這是“才”的表現(xiàn)；“八十余歲的老人，提筆寫下散文集《我們仨》，寫下一個學(xué)者家庭半個多世紀(jì)的相濡以沫、患難情深，寫下我們仨在人世的點點滴滴，如微風(fēng)細(xì)雨，溫馨感人”，這是“才”的表現(xiàn)；“楊絳先生年近九十歲，開始認(rèn)真整理錢先生幾十年來的書稿和筆記。那些手稿歷經(jīng)半個世紀(jì)的風(fēng)霜，紙張發(fā)黃變脆，字跡模糊不清，她一字一句艱難地辨認(rèn)，抄錄，整理，而后相繼出版了《容安館札記》《錢鐘書手稿集·中文筆記》”，這也是“才”的表現(xiàn)。據(jù)此概括作答。（5）作答時，要抓住“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容”這句話中的“淡定和從容”，然后到文中篩選與楊絳之關(guān)的事件進(jìn)行概括即可。如：錢鐘書不善于生活瑣事，楊絳常對他說“不要緊，有我”——淡定從容解決事情；在女兒丈夫都去世后，她淡定地接受現(xiàn)實——淡定從容地面對生活；被下放“干?！眲趧又畷r，寫下《干校六記》——從容淡定地面對苦難。故答案為：⑴chún；sǔo；shēn；wǎn；⑵BE；⑶①運用比喻修辭，形象地寫出了楊絳的溫婉清秀，靜美端莊。（外在形象）②生動地寫出了楊絳文字的特點和內(nèi)心的品質(zhì)：干凈、清澈、透亮，清華其外，淡泊如水，不做媚俗之態(tài)，也不被世俗所打擾（內(nèi)在品質(zhì)）。③暗示文章主題，表達(dá)了作者對楊絳的無限欣賞贊美；④激發(fā)讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者的聯(lián)想。⑷①她的漫漫人生有書相伴，在書香里優(yōu)雅地老去，“才”是一種書卷氣質(zhì)；②她通曉多門外語，由她翻譯的《堂吉訶德》被公認(rèn)為優(yōu)秀翻譯佳作；③艱苦繁重的勞動之余，寫下散文《干校六記》，從容練達(dá)，幽默風(fēng)趣，細(xì)微處見真情。⑸①錢鐘書不善于生活瑣事，楊絳常對他說“不要緊，有我”，淡定從容解決事情；②女兒丈夫都去世后，她淡定地接受現(xiàn)實，甚至在丈夫去世前安慰他“放心吧，有我”；③女兒丈夫去世后，整理、抄錄丈夫的筆記、書稿，完成他未完成的事業(yè)；④被下放“干?！眲趧又畷r，寫下《干校六記》，從容淡定地與丈夫一起面對苦難?！军c評】⑴本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等，同時要注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。⑵本題考查對文章總體把握能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和人物，二是要理解重點語句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說的主旨，四是要分析說文章的寫作順序及表現(xiàn)手法。答題時，要把題目中各個選項與文章進(jìn)行仔細(xì)比對，選出符合題目要求的答案。⑶此題考查理解標(biāo)題作用的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，理解文章主題；再掌握標(biāo)題的作用：交代主要內(nèi)容、揭示主旨、點明線索、確定文章的感情基調(diào)、交代故事發(fā)生的環(huán)境和設(shè)置懸念等；最后結(jié)合要求答題即可。⑷本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。⑸本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成各題。雪地烤紅薯周海亮

①男人縮在高中校園門口，守著一個烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來，把沒烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營生，男人的心里有點慌。

②（A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過。男人把一個烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。

③有人停下來，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個最大的紅薯放進(jìn)秤盤，拉起提繩?！芭尽钡囊宦?，兩個紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再從烤爐里取出兩個紅薯，那個學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

④整個下午他都沒有賣掉一個烤紅薯，這讓他很傷心?，F(xiàn)在，除了他，誰還把烤紅薯當(dāng)成好東西？兒子考上重點高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點了一份薯條，端上來的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個，才知不過是炸過的土豆條罷了。他說：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂?？蓸匪矅L了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個皇帝也不換??！

⑤他重新把小秤放到身邊，扭過頭，眼睛盯住校門。這時，有幾個學(xué)生說笑打鬧著，走了出來。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來：“賣烤紅薯啰！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過。聲音吸引了這幾個學(xué)生的目光，然而他們只是投來極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過臉繼續(xù)說笑。

⑥于是，男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰！”這時，一個長脖子少年停下來，并轉(zhuǎn)身朝男人走來。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住。長脖子少年走到男人面前，問道