小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末質(zhì)量測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末質(zhì)量測(cè)試卷

（80分鐘完卷，滿分100分）成績(jī)：

、我會(huì)拼寫(xiě)：10%

辨（）惜（）寓（）馳（）

辯（）臘（）偶（）池（）

三、詞語(yǔ)積累：5.5%（4+1.5）

1.寫(xiě)出帶有不同生肖的四個(gè)成語(yǔ)。

2.把下面“看”的近義詞填到合適的成語(yǔ)中。

圈圈畫(huà)園園畫(huà)

（1）看慣了，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)——熟視無(wú)（）

（2）一下子就看得清清楚楚-----（）無(wú)余

（3）觀察言語(yǔ)和表情——（）言觀色

四、我會(huì)選擇。7%

1、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

顧：①轉(zhuǎn)過(guò)頭看②注意；照管③拜訪

⑴我左顧右盼，終于把他等來(lái)了。（）

（2）像我這樣常常光顧花店而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。（）

⑶爸媽不在家，我不得不擔(dān)負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任。（）

2、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

⑴變化多端慢條思理（2）胸有成竹隨欲而安

⑶欣喜若狂百依百順（4）如虎添翼脅調(diào)有序

3、聯(lián)系課文，正確打“V”錯(cuò)誤打“X”

⑴魏蟀的住忍這課法布爾采用擬人的手法，形象生動(dòng)地向我。階紹W的洞穴。（）

（2）《那片綠綠的爬山虎》是一篇很美的寫(xiě)景文章。（）

（3）“讀《鳥(niǎo)的天堂》中描寫(xiě)大榕樹(shù)的部分，仿佛看到了獨(dú)木成林的美麗的大榕樹(shù)?！边@句話是比喻

句。（）

五、我會(huì)寫(xiě)句子。7%（2+2+3）

1、張家界是名副其實(shí)的人間仙境。（改為“反問(wèn)句”）

2、昆明湖靜得像,綠得

像o（補(bǔ)充句子）

3.照樣子寫(xiě)句子。

例：鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不明真是架子十足?。ㄓ蒙蠋c(diǎn)詞寫(xiě)一句話。）

六、課文鏈接：14%（1+1+1+1+4+2+4）

1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面，，為雪白頭。

2.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。

3.四面荷花三面柳，。（濟(jì)南大明湖）

4、沒(méi)有就做不出。（牛頓）

5、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是

“,在王維的詩(shī)中是

6、我們___________往東望去，江面還是，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,

響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又。

7、頤和園真美啊，我能從中選兩句描寫(xiě)景物美的句子寫(xiě)下來(lái)。

七、課文回放。8%（3+1+2+2）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快

才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停止，后邊的人沒(méi)

處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面抬

起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

【課文《搭石》片斷】

1.請(qǐng)你寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞吧。

突然（）容易（）平衡（）

2.文中的括號(hào)里應(yīng)填寫(xiě)哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)更合適?請(qǐng)用"小標(biāo)出來(lái)。

（1）不但……而且（2）如果……就（3）無(wú)論……也

3.從哪些語(yǔ)句中可以體會(huì)到人們走搭石時(shí)是那么的協(xié)調(diào)有序？

4.讀了這段話，請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)“緊走搭石慢過(guò)橋”這句俗語(yǔ)的意思。

八、拓展閱讀。12.5%⑵5+1+2+2+2+3）

成全善良

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。

因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一位老人和他的女兒。聽(tīng)他們的對(duì)話，女

兒是陪父親去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上

早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”

那位老人說(shuō)：“謝謝了，姑娘！我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那個(gè)女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，

站站就到了！

那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)

什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著

坐下。那個(gè)姑娘流露出笑意，但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。我看了很疑惑。

公交車開(kāi)始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身

體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那個(gè)姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)

備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話：

“爸，傷口痛了吧？”

“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的

表情。在那顛簸的公交車上老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚成全那個(gè)姑娘的善良成

全別人的善良又何嘗不是另一種善良

1、短文最后一個(gè)自然段還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)加上，請(qǐng)你標(biāo)出來(lái)。

2、“車上早就人滿為患”的意思是：（）

A.車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。

C.因?yàn)樯蟻?lái)這些人而使車上的人特別多。

3、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的

是（）的善良，后一個(gè)善良指的是（）的善良。

A.讓座姑娘B.老人C.女兒D作者

4、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用“”畫(huà)出來(lái)。

5、前文說(shuō)“我看了很疑惑?！焙笪哪木湓捊獯鹆诉@個(gè)疑惑，把這句話用“......”畫(huà)出來(lái)。

6、讀了短文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)“成全善良”？從中看出他是一個(gè)怎樣的人？

九、習(xí)作海洋：30+2%（卷面2分）

題目：我好想

提示：2011年已過(guò)去，2012年剛剛來(lái)臨。回想過(guò)去的一年里，你是否有非常留戀的經(jīng)歷,

十分后悔或遺憾的事情；展望新的一年，你是否有極為渴望去實(shí)現(xiàn)的愿望，迫切想得到的東西

呢？請(qǐng)你圍繞某一方面內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后選取最有感受的事情來(lái)寫(xiě)，注意表達(dá)清楚,

語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)400字左右。

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中水平檢測(cè)

2011.11

（總分:100分時(shí)間：100分鐘）得分.

一、拼音園地。（13分）

1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

chiru11shixudnyajlngpiIijie

()())()

zhengfushengchuchengyishouzhenqin

(()()()

2、用“畫(huà)出正確地讀音。（3分）

埋（mdnmdi）怨石磨（m6mo）一擔(dān)(dandan）生石灰

狒狒（f"fu）心血（xuexue)一丘之貉(helud)

二、詞語(yǔ)天地。（16.5分）

1、比一比,再組詞。（4分）

哀()腦（)畜（)揀（)

衷()惱（)蓄（)撿（)

2、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

陰）圓（)悲歡離（)(）（)井然

雕梁畫(huà)（）虎嘯（)()水（）不通

（）天辟（)（）為壯觀

3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫(xiě)序號(hào)。（3.5分）

漫：①水滿流出來(lái)了；②到處，遍布；③隨便，不受約束。

漫不經(jīng)心（)漫山遍野（）杯里的水漫出來(lái)了（)

負(fù)：①具有②?、墼馐堍苓`背、背棄

忘恩負(fù)義（)久負(fù)盛名（）

不分勝負(fù)（)身負(fù)重傷（）

4、我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。（3分）

（1）教師節(jié)到了，我想到了贊美老師的成語(yǔ):

（2）我知道描寫(xiě)美麗景物的成語(yǔ)有:

三、句子樂(lè)園。（7分，第2題2分）

1、中秋佳節(jié)，我想寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀卡上寫(xiě)上這樣的名句:

2、大大小小的湖泊，像顆顆寶石，鑲嵌在彩帶般的溝谷中。

這句是把比作,把比作。

3、碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。（改"被"字句）

4、不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢？（改陳述句）

5、我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）

6、期中測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，不知道考得怎樣，我的心里就像

___________________________________?（歇后語(yǔ)）

四、課文內(nèi)容。（18分）

1、按課文內(nèi)容填空.

“他轉(zhuǎn)念又想：世上本來(lái)就是、的，就像天上的月兒、

一樣，哪里會(huì)呢！”句子中的“他”是指。我還想到了唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的跟月亮有關(guān)同時(shí)又

是思鄉(xiāng)的一首詩(shī)《》。

每當(dāng)天氣晴朗時(shí),、、、,都倒映在,構(gòu)成了一幅幅,

難怪人們把這些湖泊叫做“”"”呢。

2、通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識(shí)了許多名人。有的林則徐，有勵(lì)志學(xué)畫(huà)的,有“人

生自古誰(shuí)無(wú)死，”的文天祥……

五、閱讀天地。（15.5分）

（一）（5分）

小時(shí)候，我最喜歡桂花。桂花樹(shù)不（象、像）梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙

（zhuozhu6）的。不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子；開(kāi)花季節(jié)，也得（d4i旗）仔細(xì)地從綠葉（從、叢）里找細(xì)花。

桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。

1、照樣子寫(xiě)詞。（1分）

笨笨拙拙_________________________

2、用“\”劃去不正確的字和拼音。（2分）

3、文中運(yùn)用對(duì)比的手法，把桂花與作比，告訴我們桂花美不在姿態(tài)。（1分）

4、作者為什么喜歡桂花呢？你能在文中找出這句話嗎？用“”畫(huà)出來(lái)。（1分）

（二）（10.5分）

有一年疾病流行，華（huahud）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人

的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧?！比A佗面耐心地侍候病人，一面留心

觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典。”他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到

處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興（極急）了，從此便不分晝夜、如饑似（sishi）渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。

暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書(shū)，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧！”

華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師

傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

就在這時(shí)候，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺?tīng)了，

個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

“有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

1.在橫線上給文章加個(gè)合適的題目.（1分）

2.劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。（1.5分）

3.從文中找出下列詞的近義詞。（3分）

責(zé)備（）羞愧（）餐風(fēng)飲露（）

4.華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“一”劃出有關(guān)句子。（1分）

5.文中的哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“—（1分）

6.文中的“、”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。（1分）

7.讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（2分）

六、小小作家。（30分）

題目：真好

提示：［1］把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；［2］通過(guò)

具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理要進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)哦!

人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末檢測(cè)試卷

時(shí)向：90分鐘滿分：100分

卷面書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)積累閱讀理解口語(yǔ)交際真情習(xí)作總分

親愛(ài)的同學(xué)們，輕輕地對(duì)自己說(shuō)一聲:“我能行！”，冷靜思考，沉著答題，你肯定會(huì)給這學(xué)

期的學(xué)習(xí)交上一份滿意的答卷?。ň砻?5分）

☆基礎(chǔ)積累☆

一、我會(huì)讀拼音寫(xiě)字。(5分)

longzhaoyinbilandudpdnxudnchaorang

))()

二、我會(huì)按要求做題。

1、給形近字組詞。（6分）

拂（）栽（）噸（)

佛（）載（）頓（

2、給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋。（填序號(hào)）（3分）

觀：①看；②景象或樣子；③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法

觀潮（）觀點(diǎn)（）奇觀（）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞反義詞

責(zé)備（）()

柔弱（）)

三、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、神舟七號(hào)航天飛行成功,全國(guó)人民都很高興。（改成反問(wèn)句。）

2、王明個(gè)子很高，每次排隊(duì)總是站在末尾的最后一個(gè)。

（在原句上修改病句。）

3、長(zhǎng)城很長(zhǎng)。（用作比較的方法把句子寫(xiě)具體。）

四、我會(huì)按課文填空。（18分）

1、動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，許多作家妙筆生花，寫(xiě)下了一篇篇生動(dòng)的文章。豐子愷筆下的白

鵝性格（）,表現(xiàn)在它的（）、和（）中。如鴨子走路（）、（）,

但鵝卻（）、（）。老舍筆下的貓性格（），既（）,又（）；既（），又（）。

高興起來(lái)（），不高興的時(shí)候（）o而滿月的小貓卻是那么（）、

（）。

2、小溪的流水（）。每年汛期，（）、（）。山洪過(guò)后，人們出工、（）、（）、

（）,來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋縮褲。

3、河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。船（）地在水面移動(dòng)。三支槳（）地在

水里劃，那聲音就像（）o

4、落日的余暉染紅窗根，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同一片（）,映在客

廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得（）。

5、默寫(xiě)李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

這是一首（）詩(shī)。我課外積累的詩(shī)還有《》，我會(huì)寫(xiě)其中兩

句：，.

☆閱讀理解☆

五、我會(huì)閱讀理解。（24分）

（―）爬山虎的腳

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人

注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，

在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋,

好看得很。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成了小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)

在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果

你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

1、這兩個(gè)自然段作者分別描寫(xiě)了爬山虎的和o長(zhǎng)大的葉子引人注意是因

為。（3分）

2、找出第2自然段里描寫(xiě)爬山虎動(dòng)作的詞語(yǔ)，并寫(xiě)下來(lái)。（3分）

3、一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好像.（2分）

4、文中劃線的句子，把跟作比較。（2分）

5、請(qǐng)你仿照第1自然段，寫(xiě)一種你喜愛(ài)的植物。（3分）

（二）兩棵樹(shù)

農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的樹(shù)果樹(shù)苗。第一棵樹(shù)拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái),

滋潤(rùn)每一個(gè)枝干，積蓄力量，默默地盤(pán)算著怎樣完善自身，向上生長(zhǎng)。另一棵樹(shù)也拼命地從地下

吸收養(yǎng)料，凝聚起來(lái)，開(kāi)始盤(pán)算著開(kāi)花結(jié)果。

第二年春天一到，第一棵樹(shù)便吐出了嫩芽，憋著勁向上長(zhǎng)。而另一棵樹(shù)剛吐出嫩葉，便迫不

及待地?cái)D出花蕾。

第一棵樹(shù)目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長(zhǎng)得身材茁壯。另一棵樹(shù)每年都要開(kāi)花結(jié)果，剛開(kāi)始

著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹(shù)還未成熟，便承擔(dān)著開(kāi)花結(jié)果的責(zé)任，累得彎

了腰，結(jié)的果也酸溜溜的，不僅難吃，還招來(lái)一群孩子的石頭的襲擊。更有甚者，孩子會(huì)攀上它

那瘦弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的自尊心和肢體。

時(shí)光飛轉(zhuǎn)，終于有一天，那棵久久不開(kāi)花的壯樹(shù)輕松地吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯,

結(jié)出的果實(shí)又大又甜。而此時(shí)那棵急著開(kāi)花結(jié)果的樹(shù)卻成了枯木。農(nóng)夫奇怪地嘆了口氣，將那棵

瘦小的枯木砍下，燒火用了。

一-有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。

1、第一棵樹(shù)的目標(biāo)是什么？另一棵樹(shù)的目標(biāo)是什么？（2分）

2、用畫(huà)出第一棵樹(shù)身材茁壯的原因。用“—”畫(huà)出另一棵樹(shù)身體瘦弱的原因。（2

分）

3、另一棵樹(shù)的最終命運(yùn)是怎樣的？為什么會(huì)有如此令人嘆息的結(jié)局？（2分）

4、下面哪個(gè)成語(yǔ)形容第一棵樹(shù)最貼切？（2分）

A.桃李不言，下自成蹊B.量力而行

C.厚積薄發(fā)D.事實(shí)勝于雄辯

5、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（）（2分）

A.同一塊地里，同時(shí)種下一樣大小的果樹(shù)苗，結(jié)局不一定相同。

B.實(shí)現(xiàn)自己的理想需要付出很大的代價(jià)。

C.積累不夠，就急于表現(xiàn)，只能是曇花一現(xiàn)；而謙虛忍耐，善于積累的人則會(huì)長(zhǎng)久地享受

成功的喜悅。

☆口語(yǔ)交際☆

六、同學(xué)們，俗話說(shuō)“鑼鼓聽(tīng)聲，說(shuō)話聽(tīng)音”，你們會(huì)聽(tīng)話嗎？試著讀讀下面的內(nèi)容，把你的理

解寫(xiě)下來(lái)。（3+2分）

有戶人家的水管漏得厲害，不一會(huì)兒，院子里就積滿了水，修理工答應(yīng)馬上過(guò)來(lái)修理，結(jié)果

等了大半天才見(jiàn)到他的影子。修理工懶洋洋地問(wèn)住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣了？”

住戶回答：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”

這位住戶的言外之意是：____________________________________

假如你是這位修理工，應(yīng)該說(shuō)：_______________________________

☆真情習(xí)作☆

七、我會(huì)寫(xiě)作文。（25分）

題目：愛(ài)是

同學(xué)們，從出生的那一刻起，我們就被愛(ài)包圍，親人的愛(ài)，同伴的愛(ài)，老師的愛(ài)，甚至陌生

人的愛(ài)……你是仔細(xì)體會(huì)過(guò)？還是忽略了？在本冊(cè)課文里我們知道了愛(ài)是美麗的搭石,連接著鄉(xiāng)

親們的的美好情感；愛(ài)是跨越海峽的生命橋,連接了兩岸同胞血脈親情；愛(ài)是牽手,讓卡羅納不

再孤單；愛(ài)是給予,讓保羅體會(huì)到了快樂(lè)。那在你的心中愛(ài)是什么呢？請(qǐng)仔細(xì)回憶身邊人對(duì)你的

關(guān)愛(ài)，選擇一個(gè)人，把發(fā)生在你們之間的一件或兩件事情寫(xiě)下來(lái)。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、250字以上。

語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)期中試題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）

feitenglongzhoocanlanjunyunxingge

()()()()()

zhaoyaorenpingchongdiefengXIyinbi

()()()()()

hengjishihouplqigul1Uzhuzhi

()()()()()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

枝折花落（shezhe）風(fēng)號(hào)浪吼（haohao）靜謐(mibi)

一模一樣（momu）薄霧(bobdo)可惡(ewti)

三、詞語(yǔ)巧積累（補(bǔ)充詞語(yǔ)并歸類）。（8分）

風(fēng)（）浪（）（）天（）地（)(）鼎沸

昂首（）（）（）（）不安山（):地（)

崇（）峻（）（）（）而去屏息（)()

描寫(xiě)環(huán)境的：

描寫(xiě)人物的：

四、選詞填空。（9分）

勇猛勇敢勇氣

1.小明是個(gè)（）的孩子。

2.小貓是那么（）,不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

3.我們要有（）承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

安靜平靜鎮(zhèn)靜

4.船（）地在水面移動(dòng)。

5.當(dāng)四周很（）的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。

6廟門前的石獅子很威武很（）地蹲著。

即使……也……如果……就……無(wú)論……也……

7.它若是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。

8.（）明天不下雨，我們（）去游泳。

9.（）下大雨，這里（）立刻就會(huì)干的。

五、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）

1.大家昂首東望等著盼著

2.大體上講住所是很簡(jiǎn)樸的清潔干燥很干凈

3.好他的同伴快樂(lè)地喊道

六、默寫(xiě)古詩(shī)，并回答問(wèn)題。（7分）

題西林壁

這首古詩(shī)是代詩(shī)人所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象,

還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是

七、語(yǔ)言積累。（7分）

1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面j。

2.山重水復(fù)疑無(wú)路，o

3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬,浩浩蕩蕩地,那聲音如

同,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

4.這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒,一會(huì)兒,一會(huì)兒,

一會(huì)兒o葡萄灰，,,這些顏色天空都有。還有些

說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，、、-在不叫的時(shí)

候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。

八、修改病句。（3分）

1.兒乎所有的孩子都喜歡到花園里玩。

2.他決心要改正不好的缺點(diǎn)。

3.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

九、閱讀。（25分）

（-）

桂林位于廣西東部，桂江上游，是一座具有2000多年歷史的古城。桂林一帶分

布著面積廣大、底層深厚的石灰?guī)r。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，經(jīng)過(guò)風(fēng)化侵蝕，使這里

形成了奇特秀麗的山、水、溶洞風(fēng)光。

“桂林山水甲天下”，桂林山多水多，奇穴異洞也多。明代大旅行家徐霞客曾贊

譽(yù)桂林“無(wú)山不奇，無(wú)洞不奇”。桂林的巖洞有的寬敞開(kāi)朗，有的曲折幽深，形態(tài)不

一，異彩紛呈。其中，最著名的要算七星巖和蘆笛巖。七星巖位于桂林市的普陀山

西側(cè)山腰，原來(lái)是一股地下河，巖洞雄渾深邃，玉雪晶瑩，洞里常年溫度20C左右,

洞內(nèi)有大象卷鼻、獅子戲球、仙人曬網(wǎng)、南天門、銀河鵲橋等景物。蘆笛巖在桂林

市西北部的光明山，因附近生長(zhǎng)蘆草用以造蘆笛而得名，洞內(nèi)景物玲瓏剔透，壯麗

神奇，另外還有唐代以來(lái)的墨跡70多處。

1.短文重點(diǎn)介紹了和兩處巖洞。

2.短文中最能體現(xiàn)桂林巖洞特點(diǎn)的兩個(gè)詞是：和o

3.用“??”劃出說(shuō)明巖洞形成的原因的句子。

4.寫(xiě)出兩個(gè)與“贊譽(yù)”意思相近的詞。（）（）

5.根據(jù)短文填空。

七星巖位于山，它的特點(diǎn)是、，蘆笛巖位于ill,

它的特點(diǎn)是、o

（-）

①當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

②有兒只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛的更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯

定能飛的最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到

地上，只有鷹高高的飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小

的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛的比鷹還要高。

③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛的

更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的

生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛的更高。

1.文中的第一自然段是母親給我講的故事。

2.小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?/p>

3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。

不但……而且……之所以……是因?yàn)椤m然……但是……

4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面

的那只鷹“指的是o

5.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。

十、作文。（20分）

題目：我最喜歡的小動(dòng)物

要求：（1）具體生動(dòng)地描寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)；

（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)期末試題

親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，相信你一定有了不少的收獲。下面，就讓

我們一起進(jìn)入知識(shí)樂(lè)園，一起來(lái)檢驗(yàn)一下吧！

一、我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分）

L__uj_engang

依賴漱口崛起鏗鏘

二、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）

gui1Uhenjifugaijianzhu

()()()()

XIjikongkuangkuayuehaixia

()()()()

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）然大（）（）息（）視耀（）（）威

（）有成（）（）（）當(dāng)然（）（）無(wú)事

四、按要求做題。（12分）

1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（）（）

2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)：_____________________________________

3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。

見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?/p>

4.把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

5.修改下列病句。

①上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

五、認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）

1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是:

2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）o課外你一定還讀了不少

的童話故事，寫(xiě)出來(lái)兒個(gè)（）o

3.不識(shí)廬山真面目，（）。這首詩(shī)的作者是（）代的（）,

這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：_______________________________________

六、判斷，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（）

2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）

3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“ddn理，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“

sheng（）

4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（）

七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）

課內(nèi)閱讀：（11分）

榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的（）展示給我們看。那么多

的（），（），不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明

亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

1.這段話出自，作者是。

2.把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3.從課文里找出一組近義詞。（）——（）

4.你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？

5.最后一句話應(yīng)該讀出（）語(yǔ)氣。

課外閱讀。（17分）

疏通

清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小

伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。

一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。

一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。

一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有兒個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。

人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮:

“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子

一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停

住！快走！”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。

6.用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“------”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

7.文章記敘的時(shí)間是，地點(diǎn)是，主要人物是，

事件是o

8.文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。

9.下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）

A:“唉！小街太窄了！”B：“喂！快走??！”C：“急死人了！”

10.小溪又響起歡歌的原因是o

11.題目“疏通”有兩層意思：一是;二是說(shuō)人們的思想要疏通。

八、真情習(xí)作。（26分）

發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越

藍(lán)天的飛機(jī)……以"假如我是……”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，

語(yǔ)句通順。

四年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（56分）

1.看拼音寫(xiě)漢字。（5分）

longzhaogullujunyiinyinbiningshi

（）（）（）（）（）

2.請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“J”。（3分）

江堤（tidi）花卉（huikai）應(yīng)接不暇（yingying）

嫩葉（lennen）召開(kāi)（zhdozhao）枝折花落（shezhe）

3.按要求組詞。（11分）

（1）形近字組詞。（5分）

鄰（）貪（)沸（）厲（）伐（)

領(lǐng)（）貧（)佛（）歷（）代（)

（2）多音字組詞。（3分)

模,m6()空rkong()角rjue()

().kong()jiao()

（3）擴(kuò)詞。（3分）

逐（）（)()毫（）（)()

4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

(）的歌聲■(）畫(huà)卷

(）的天空-(）圓月

(）的寒風(fēng)-(）峽谷

(）的陽(yáng)光-(）書(shū)信

5.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并任選一個(gè)造句。（8分）

人聲鼎（）水天相（）隨（）而安

無(wú)（）無(wú)（）（）天（）地不（）不（）

造句:

6.按要求寫(xiě)出近義詞和反義詞。（6分）

寫(xiě)近義詞：平整——（）安靜——（孤獨(dú)——（)

寫(xiě)反義詞：干燥——（）模糊——（)玄3百)

7.選詞填空。（3分）

猛然仍然竟然突然

（1）有一年秋天，巨人（）回來(lái)了。

（2）春天終于來(lái)了，但不知為什么，巨人的花園里（）是冬天。

（3）盡管已到了深秋季節(jié)，來(lái)體育場(chǎng)晨練的人（）比以前多了。

8.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

背：①軀干的一部分。②某些物體的反面或后部。③違背；違反。④背誦。⑤躲避；瞞。

⑥不順利。⑦偏僻。⑧聽(tīng)覺(jué)不靈。

（1）這不是讓我鶯信棄義嗎？（）

（2）奶奶年歲大了，耳朵有些百。（）

（3）這里眇L面海，是個(gè)有利的地形。（）

（4）這篇課文你尊熟了嗎？（）

9.按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）性情冷酷的巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。

縮句：

（2）屋子的主人把粗糙的地方修理得很平整。

改成“被”字句：

（3）看到這樣天真可愛(ài)的小貓，有誰(shuí)會(huì)忍心責(zé)打它們呢？

改成陳述句：

（4）這是感人的一個(gè)童話故事。

改病句：

10.選擇正確的答案填空。（4分）

比喻擬人排比反問(wèn)夸張

（1）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，-會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半

百合色。（）

（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）

（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

（4）三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。（）

二、閱讀理解（24分）

1.默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》，并解釋后兩句的意思。（6分）

題西林壁

后兩句的意思是：____________________________________________________________

2.按原文填空，并回答問(wèn)題。（9分）

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸，，o再近些，只見(jiàn)白浪

翻滾，形成一堵水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，地飛奔

而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（3分）

（1）作者的觀察順序是：。。分）

（2）描寫(xiě)浪潮樣子的詞語(yǔ)有：。。分）

（3）描寫(xiě)浪潮聲音的詞語(yǔ)有：。（1分）

（4）從作者的描寫(xiě)中你感受到了什么？（3分）

3.閱讀短文，回答文后問(wèn)題。（9分）

激光

1960年世界上出現(xiàn)了一種人工制造的光一一激光。這是一門新的科學(xué)知識(shí)。激光究竟是一種什么樣的

光？許多少年朋友還不太清楚。激光是一種最亮的光，它比太陽(yáng)的光亮100億倍以上.太陽(yáng)和激光相比，好

比是一個(gè)小電燈，激光好比是正午的太陽(yáng)。激光是一種最純的光。平時(shí)我們看到的陽(yáng)光是白色的，可是用一

只小三棱鏡對(duì)著陽(yáng)光，卻能看見(jiàn)一條五光十色的彩帶。原來(lái)陽(yáng)光的色彩并不純,是由紅橙黃綠青藍(lán)

紫七種顏色組成的，而激光只有一種顏色，特別純。

（1）給短文最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

（2）用“”畫(huà)出文中的比喻句。（1分）

（3）激光是一種人工制造的,的光。（2分）

（4）用“〃”把短文分成三層。（3分）

（5）用“______”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。（1分）

三、習(xí)作（20分）

選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，編一個(gè)童話故事寫(xiě)下來(lái)。

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

一、積累運(yùn)用。（51分）

1、你能辨認(rèn)出這些詞語(yǔ)并把它們工整地寫(xiě)在括號(hào)中嗎？（6分）

landudsousuoxingge

()()()

zhihuirongqiamlnjie

()()()

2、下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類,試試看。（只寫(xiě)序號(hào)）（6分）

①風(fēng)（）日麗②神態(tài)自（）③柳（）花明

④號(hào)（）大哭⑤（）如煙海⑥得意（）（）

（1）描寫(xiě)自然景物的：____________________

（2）寫(xiě)人物神態(tài)的：_____________________

3、文中許多精彩片斷，你一定積累不少了，請(qǐng)你按原文填空。（8分）

（1）葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)，也不留點(diǎn)兒（）o

（2）浪潮越來(lái)越近，猶如（）,（）地飛奔而來(lái)；那

聲音如（），好像（）o

4、根據(jù)情景寫(xiě)詩(shī)句、格言警句。（6分）

（1）同樣是送別詩(shī)，李白筆下是“孤帆（）,（）天際流。”王維筆

下是勸君（），西出（）o都描寫(xiě)了送別好友時(shí)的依依惜別之情。

（2）《題西林壁》中寓含一定哲理的詩(shī)句是

5、連一連（4分）

莫以善小而不為，莫已惡小而為之?！逗鬂h書(shū)》

業(yè)精于勤，荒于嘻；行成于思，毀于隨。劉備

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。韓愈

有志者，事竟成。牛頓

6、仿寫(xiě)例句。（6分）

例：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（1）跑步比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們快得

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的銷路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

（2）風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了也帶去了

例：任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

（3）_______________________________________

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空（15分）

1>,，我國(guó)的這三處景觀以被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》。

2、《那片綠綠的爬山虎》主要寫(xiě)了葉圣陶先生給“我”,并請(qǐng)“我”,

使“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文,對(duì)人

,堪稱楷模的人品和文品。

3、20世紀(jì)的成就，真可以用____________________“來(lái)形容。

4、登上萬(wàn)壽山，站在（）的前面向下望，（）的景色大半收在眼底。

（）的樹(shù)叢，（）。著黃的綠的（）屋頂和（）的宮

墻。正前面，（）靜得像一面（），綠得像一塊（）。

（）、（）在湖面慢慢地（），兒乎不留一點(diǎn)

（）。向東（），（）可以望見(jiàn)幾座古老的（）

和城里的（）。

問(wèn)題：作者的觀察點(diǎn)在哪兒？是按什么順序觀察？從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?

二、閱讀：（19分）