版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1企業(yè)內(nèi)訓(xùn)技能提升2受歡迎的培訓(xùn)師目的明確內(nèi)容充實(shí)關(guān)注學(xué)員形象專業(yè)深入淺出3能力素質(zhì)模型親和力洞察力內(nèi)驅(qū)力邏輯力前臺(tái)后臺(tái)感性理性4
課程大綱
成人學(xué)習(xí)的基本原則課程準(zhǔn)備與教案設(shè)計(jì)常用培訓(xùn)技法運(yùn)用5
成人學(xué)習(xí)的基本原則6迷宮大挑戰(zhàn)7
成人學(xué)習(xí)的基本原則培訓(xùn)師與傳統(tǒng)教師的區(qū)別
要求的績(jī)效效果不同
關(guān)注點(diǎn)不同
與學(xué)員的關(guān)系不一樣
溝通方式不同8
成人學(xué)習(xí)的基本原則成年人喜歡的課堂氣氛
得到講師的尊重,意見被肯定接納;輕松與變化的課堂氣氛有互動(dòng)與交流9成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)一、成年人把經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂二、關(guān)注實(shí)用性、而非探討學(xué)術(shù)問題三、積極和自我引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式
成人培訓(xùn)特點(diǎn)10想用“已知”檢驗(yàn)培訓(xùn)內(nèi)容用支持和挑戰(zhàn)代替懲罰要成年人改變,就必須不斷鼓勵(lì)與肯定不斷提問和價(jià)值多元化一、成年人把經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂
成人培訓(xùn)特點(diǎn)11確保培訓(xùn)能提供“有用”東西將培訓(xùn)目的、益處和計(jì)劃進(jìn)程告訴學(xué)員經(jīng)常回顧總結(jié),讓他們得知獲得的成果二、關(guān)注實(shí)用性,而非探討學(xué)術(shù)問題
成人培訓(xùn)特點(diǎn)12不要讓學(xué)員難堪,但也不要讓他隱身讓學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題成年人需要商量,并傾聽他們的意見三、積極和自我引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式
成人培訓(xùn)特點(diǎn)13
成人學(xué)習(xí)的基本原則培訓(xùn)課堂三要素自己學(xué)員內(nèi)容目標(biāo)14學(xué)員不是等待你去灌滿的空瓶子,而是期待你去點(diǎn)亮的蠟燭。做“催化劑”型的培訓(xùn)師
成人學(xué)習(xí)的基本原則15
課程準(zhǔn)備與教案設(shè)計(jì)16
培訓(xùn)需求分析的來源組織需要問題個(gè)人成長(zhǎng)需求分析的來源學(xué)習(xí)分享成長(zhǎng)17
培訓(xùn)需求分析原理
培訓(xùn)需求分析原理要求的態(tài)度、知識(shí)與能力現(xiàn)實(shí)的態(tài)度、知識(shí)與能力培訓(xùn)需求(Gap)18三葉草模型結(jié)構(gòu)形式金字塔原理10分鐘原則目的動(dòng)機(jī)原則
課程準(zhǔn)備與教案設(shè)計(jì)19動(dòng)機(jī)原則培訓(xùn)效果取決于聽眾對(duì)于聽講的準(zhǔn)備狀態(tài)和心理傾向。美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯:“當(dāng)我準(zhǔn)備去演講的時(shí)候,準(zhǔn)會(huì)花三分之二的時(shí)間去琢磨人們想聽什么,而只用三分之一的時(shí)間去準(zhǔn)備我想說什么?!?/p>
三葉草模型---目的20課前準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)考慮以下問題:5W1HWhat你打算告訴學(xué)員什么?
Why為什么你要培訓(xùn)這些?
When什么時(shí)候進(jìn)行這個(gè)培訓(xùn)?
Where在哪里培訓(xùn)?
Who誰參加?
How你打算怎樣進(jìn)行?
三葉草模型---目的21接著再問自己:
參加的是什么樣的人?為什么他們參加這個(gè)培訓(xùn)?他們能從培訓(xùn)中得到什么?他們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)專題上的知識(shí)水平怎樣?他們?cè)谶@個(gè)專題上期望如何?主要會(huì)關(guān)注什么?培訓(xùn)中什么信息會(huì)讓他們有正面或負(fù)面的反應(yīng)?他們對(duì)這個(gè)專題會(huì)有什么樣的先入為主的想法甚至偏見?他們會(huì)問什么問題?我怎么回答?對(duì)學(xué)員來說最關(guān)心的是什么?他們是否很了解我還是一無所知?怎樣提高他們對(duì)我的接受程度?
……
三葉草模型---目的22確定課程目標(biāo):
三葉草模型---目的23四種可能的邏輯順序演繹順序:觀點(diǎn)的組織方式是演繹推理時(shí)間順序:觀點(diǎn)按因果關(guān)系組織結(jié)構(gòu)順序:對(duì)某種現(xiàn)在結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)論重要性順序:按類別組織觀點(diǎn)金字塔原理(1)每層次的觀點(diǎn)必須是低一層次思想觀點(diǎn)的概括(2)每一組的觀點(diǎn)必須在邏輯上屬于同一范疇(3)每一組的觀點(diǎn)必須符合邏輯順序---摘自《金字塔原理》
三葉草模型---結(jié)構(gòu)24課程設(shè)計(jì)----雕塑魚第一步:骨架設(shè)計(jì)----提綱挈領(lǐng)第二步:填充魚肉----內(nèi)容豐富第三步:加上鰭尾----拾遺補(bǔ)缺第四步:讓魚動(dòng)起來
三葉草模型---結(jié)構(gòu)25
第一步:骨架設(shè)計(jì)----提綱挈領(lǐng)
三葉草模型---結(jié)構(gòu)26
第二步:填充魚肉----內(nèi)容豐富
三葉草模型---結(jié)構(gòu)27
第三步:加上鰭尾----拾遺補(bǔ)缺
三葉草模型---結(jié)構(gòu)28WHYWHATHOW要素型流程型WWH(重要性順序/結(jié)構(gòu)順序)陰陽八卦元素周期表......(時(shí)間順序)時(shí)間順序因果順序操作順序......(演繹順序)WHYWHATHOW......
三種常見的課程結(jié)構(gòu)
三葉草模型---結(jié)構(gòu)29材料收集1、……2、……3、……1、……2、……3、……1、……2、……3、……理論材料案例材料輔助材料
三葉草模型---結(jié)構(gòu)30呈現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)度呈現(xiàn)內(nèi)容長(zhǎng)度
自已說話速度
聽眾可能程度5%結(jié)論10%開場(chǎng)85%內(nèi)容
三葉草模型---結(jié)構(gòu)31效果目標(biāo)讓魚動(dòng)起來!
第四步:讓魚動(dòng)起來
三葉草模型---結(jié)構(gòu)32成年人學(xué)習(xí)效率曲線時(shí)間(分鐘)效率10~20分鐘一小變50~60分鐘一大變
三葉草模型---形式3310分鐘原則據(jù)科學(xué)家研究證明:成人的大腦在沒有持續(xù)新鮮的信息的刺激下,10分鐘后自動(dòng)關(guān)閉,不再接受其他信息。---來源:JohnTownsend
三葉草模型---形式34讓魚動(dòng)起來多媒體說明書、彩頁(yè)、手冊(cè)文章、簡(jiǎn)報(bào)、資料、數(shù)據(jù)游戲、活動(dòng)、練習(xí)、測(cè)試案例、笑話、故事白板、揭示板、大白紙音樂、幻燈、錄音、Flash提問、討論分享、交流鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、帶動(dòng)
三葉草模型---形式35內(nèi)容生動(dòng)化的6個(gè)方法123456沖突對(duì)比問題分解測(cè)試口訣
三葉草模型---形式36...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................12345671/41/23/4
低
高12345678910LectureorFilmReadingParticipativeLectureLargeGroupDiscussionSmallGroupDiscussionCaseStudyRolyPlaySelf-AssessmentReturnDernonstrationStructuredExperienceWhattheLearnerDoes1閱讀2講座/電影3聽眾發(fā)言4大組討論5小組討論6案例分析7角色扮演8自我測(cè)評(píng)9聽眾練習(xí)10情景模擬ClassTime:NumbersAreHours
三葉草模型---形式37蛇腰/熊腰鳳尾虎頭
課程準(zhǔn)備與教案設(shè)計(jì)原則38破冰暖場(chǎng)打開心門拉近距離輕松氣氛樹立威信
開場(chǎng)---虎頭39開場(chǎng)八法開門見山法語不驚人死不休引申法擺事實(shí)法啟發(fā)法回顧法展望法贊美法
開場(chǎng)---虎頭40
結(jié)尾--鳳尾
概括重點(diǎn)處;簡(jiǎn)明扼要地再?gòu)?fù)習(xí)一遍專題內(nèi)容;引申出其它意義;談?wù)勍瓿膳嘤?xùn)的收獲;問還有沒有其他問題;請(qǐng)學(xué)員對(duì)課程進(jìn)行反饋;介紹以后相關(guān)培訓(xùn)的內(nèi)容及安排;感謝學(xué)員的參與。41
前后呼應(yīng)表明愿望感性+理性兩手準(zhǔn)備完美的句號(hào):
結(jié)尾--鳳尾42課程設(shè)計(jì)中的五條線目標(biāo)線內(nèi)容線時(shí)間線方法線資源線
檢查你的課程設(shè)計(jì)43課程大綱
案例分享44教案設(shè)計(jì)----呈現(xiàn)計(jì)劃表
案例分享45
案例分享46
常用培訓(xùn)技法運(yùn)用47
成人培訓(xùn)特點(diǎn)說明:表示不同學(xué)習(xí)方式的吸收程度。文字聽覺視覺多媒體動(dòng)手做教別人
不同學(xué)習(xí)方式的吸收程度48
成人學(xué)習(xí)原理Ihear,IknowIsee,IrememberIdo,Iunderstand讓學(xué)員“忙”起來!
成人培訓(xùn)特點(diǎn)49體驗(yàn)(參與)思考(討論)學(xué)習(xí)(總結(jié)分享)應(yīng)用(實(shí)踐)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)
成人培訓(xùn)特點(diǎn)50
成人培訓(xùn)特點(diǎn)案例推演情境模擬沙盤模擬……行動(dòng)學(xué)習(xí)主題探索體驗(yàn)式培訓(xùn)的分類51
常用授課方法故事促動(dòng)法游戲教學(xué)法角色扮演法案例分析法小組討論法視頻教學(xué)法測(cè)試法演練法示范法......音樂教學(xué)法講授法提問法52
授課方法設(shè)計(jì)
授課方法設(shè)計(jì)的目的
講授教學(xué)法案例分析角色扮演小組討論故事教練法頭腦激蕩游戲帶動(dòng)法視頻教學(xué)測(cè)試題調(diào)動(dòng)學(xué)員興趣點(diǎn)?啟發(fā)思考?加深印象?促動(dòng)參與?目的53
授課方法設(shè)計(jì)
選擇授課方法時(shí)應(yīng)考慮:
本次培訓(xùn)目標(biāo)參加培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)、工作性質(zhì)時(shí)間的可行性場(chǎng)地的限制課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)成本/收效因素輔助設(shè)備是否齊全54
授課方法與VS課程內(nèi)容知識(shí)態(tài)度/價(jià)值觀人際關(guān)系操作技能管理技巧組織發(fā)展講授式OO小組討論OOOOO腦力激蕩OOOO座談會(huì)OOOOO角色扮演OOOOOO游戲活動(dòng)OOOOO現(xiàn)場(chǎng)參觀OO閱讀材料OOOOO錄音帶/光盤OOOOOO工作坊OOOO展示法OO
授課方法設(shè)計(jì)55
講授法
以說明、闡述、講解、論述等口頭語言表達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容的方法。
什么是講授法:56
講授法挑戰(zhàn)優(yōu)點(diǎn)
信息量豐富易系統(tǒng)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容適用于各種內(nèi)容節(jié)約時(shí)間
內(nèi)容太多時(shí),學(xué)員不易吸收對(duì)講師語言表達(dá)能力要求較高沒有互動(dòng),學(xué)員參與度不高不適于技能方面的傳授57
講授法
講授法的要點(diǎn):
內(nèi)容條理清晰、重點(diǎn)突出
多用實(shí)例、故事、趣味化的內(nèi)容
注意走動(dòng)、肢體語言及聲調(diào)的變化
多些問題(可自問自答)
適當(dāng)運(yùn)用板書技巧58
講授法
講授法的6個(gè)技巧:
1、關(guān)鍵詞講授
2、舉例說明
3、公開討論講授
4、反證講授
5、圖示法
6、數(shù)據(jù)圖表分析生動(dòng)有趣深入淺出59提問技巧是一個(gè)好講師的基本技巧,只有擁有良好的提問技巧,才能啟發(fā)學(xué)員,才能有力地運(yùn)用其他培訓(xùn)技巧。
提問法提問技巧60提問的作用
引起學(xué)員注意獲取信息檢查進(jìn)度、理解情況,調(diào)整節(jié)奏緩沖思維暫停處理突然問題強(qiáng)制引導(dǎo)
提問法61有效問題的特點(diǎn)
事先規(guī)劃好你的問題,使之有吸引力簡(jiǎn)短清楚地表述問題一次只問一個(gè)問題問題一定要與培訓(xùn)主題相關(guān)要求明確而不是猜測(cè)的答案給學(xué)員思考時(shí)間,并給予積極評(píng)價(jià)
提問法62問題的類型類型理解與范例直接提問
專門針對(duì)某人或某些人的提問問題往往是為了探究某件事實(shí)集體提問
對(duì)全體學(xué)員的提問往往是為了收集信息或者檢查大家是否理解了封閉的
回答”是“或”不是“的問題講師是想要簡(jiǎn)短準(zhǔn)確的答案開放的
需要大量的信息與解釋,要用一定的時(shí)間思考引導(dǎo)性的
問題的答案是講師所期望的往往題干中包括了一部分答案或線索設(shè)問句
不需要回答的問題往往是為了能引導(dǎo)出下一步想講的內(nèi)容
提問法63
提問練習(xí)
提問法
用提問的方式推銷一個(gè)觀點(diǎn),意即:不強(qiáng)行灌輸而是通過連續(xù)提問與學(xué)員互動(dòng),使大多數(shù)學(xué)員基本認(rèn)同您的觀點(diǎn)。可選擇的觀點(diǎn)例如:這兩年房?jī)r(jià)(股市)還會(huì)漲(跌)。大制作的電影(不)一定好看。看電視、上網(wǎng)不能(可以)代替讀書。網(wǎng)購(gòu)不能(可以)代替實(shí)體店。64
提問時(shí)注意事項(xiàng):
-引導(dǎo)討論方向
-問題要簡(jiǎn)短
-一次問一個(gè)問題
-要求有明確答案
-時(shí)間掌控要注意
-要關(guān)注學(xué)員反饋
提問法65
案例分析法
講師提供背景信息,由學(xué)員通過討論提出不同解決方案的教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)挑戰(zhàn)
針對(duì)性強(qiáng)提高解決問題的能力學(xué)員參與度高,能更好理解課程內(nèi)容
對(duì)講師的實(shí)踐能力要求較高時(shí)間把控案例設(shè)計(jì)的真實(shí)性和邏輯性66
案例分析法
案例分析法的流程:2提出問題4總結(jié)呈現(xiàn)結(jié)果/代表發(fā)言5點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)1呈現(xiàn)案例3小組討論/個(gè)人思考(注意時(shí)間約定)呈現(xiàn)方式;案例是否典型有價(jià)值;與企業(yè)文化和工作的融入度。明確性;有探討價(jià)值;簡(jiǎn)明清晰。注意時(shí)間掌控;根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況靈活彈性安排。時(shí)間把握;必要時(shí)推動(dòng)人上臺(tái);適當(dāng)干預(yù)。注重實(shí)操性;經(jīng)驗(yàn)分享;點(diǎn)評(píng)要與學(xué)員陳述有關(guān)。67
案例分析法
案例分析法的要點(diǎn):
背景交待清楚,案例的基本信息真實(shí)
案例本身要有學(xué)習(xí)和探討的價(jià)值
關(guān)注過程,觀察學(xué)員的表現(xiàn)和情緒反應(yīng)(有記錄)
適當(dāng)制造沖突
討論結(jié)束后邀請(qǐng)小組代表發(fā)言,但首先不要邀請(qǐng)高層或?qū)<野l(fā)言
結(jié)果導(dǎo)向,給予必要的點(diǎn)評(píng)和建議總結(jié)
68
角色扮演法
提供給學(xué)員某種情境,要求一些學(xué)員擔(dān)任各個(gè)角色并出場(chǎng)
表演,其余學(xué)員觀看表演,注意與培訓(xùn)目標(biāo)有關(guān)的行為。優(yōu)點(diǎn)挑戰(zhàn)
互動(dòng)交流充分實(shí)效性較強(qiáng)強(qiáng)化反應(yīng)能力和心理素質(zhì)學(xué)員體會(huì)較深
適用范圍有限易脫離講師的控制角色定位不清晰時(shí),學(xué)員無法表演69
角色扮演法
角色扮演法的要點(diǎn):
情景及角色描述清晰
自愿或指定學(xué)員上臺(tái)(事先觀察積極、活躍的學(xué)員)
詢問其他觀察學(xué)員的感受
給予必要的總結(jié)和提煉70
角色扮演法對(duì)講師的控場(chǎng)能力要求非常高!有些是不適合角色扮演的!不要總挖坑讓學(xué)員跳進(jìn)去!71
故事促動(dòng)法
講師以自己的故事或引用他人的故事來幫助或促動(dòng)學(xué)員理解和記憶課程內(nèi)容的教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)挑戰(zhàn)1分鐘精彩的故事勝過1小時(shí)的大道理學(xué)員興趣高增加學(xué)員的理解和記憶
故事的選擇講師的表達(dá)能力(表情、語音語調(diào)、肢體動(dòng)作)不同學(xué)員有不同的感受和認(rèn)知72
講什么故事:
?自我經(jīng)歷或心靈感受故事?寓言/文學(xué)?他人的故事事跡?取自書報(bào)、媒體的故事信息?案例故事
故事促動(dòng)法73
講故事時(shí)注意事項(xiàng):
針對(duì)學(xué)員講適當(dāng)?shù)墓适?/p>
不要情緒失控——例如太過悲情
不要夸張故事內(nèi)容——形成“造假”的感覺
引經(jīng)據(jù)點(diǎn)要正確
明確的問題與正確地引導(dǎo)
故事促動(dòng)法74
故事后的引導(dǎo)與總結(jié):這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)......為什么他能......這說明……
故事促動(dòng)法75
游戲、競(jìng)賽帶動(dòng)法
學(xué)員按照一定規(guī)則開展游戲/競(jìng)賽,從游戲、競(jìng)賽過程中獲得一定的感悟、體會(huì),從而引發(fā)學(xué)員思考和增強(qiáng)記憶的教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)挑戰(zhàn)
學(xué)員參與性強(qiáng),興趣高娛樂性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛較好學(xué)員有親身體驗(yàn)
占用時(shí)間較長(zhǎng)過程中可能有不可控因素游戲的選擇與課程內(nèi)容的匹配度76
游戲、競(jìng)賽帶動(dòng)法的要點(diǎn):
?游戲規(guī)則清晰、易懂、易開展
?道具準(zhǔn)備要充分
?現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間及學(xué)員參與性的把控
?不可控因素提前思考,提前準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)方法和技巧
?激勵(lì)學(xué)員呈現(xiàn)感悟
?歸納點(diǎn)評(píng)
游戲、競(jìng)賽帶動(dòng)法77
小組討論法
講師給出一定的主題背景,要求學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)討論出某種結(jié)果的培訓(xùn)方法。優(yōu)點(diǎn)挑戰(zhàn)
學(xué)員的參與感強(qiáng)是集思廣益的成效很多培訓(xùn)的結(jié)論從學(xué)員的口中說出,更易被認(rèn)可和執(zhí)行有聚焦性和高產(chǎn)出的特點(diǎn)
講師的準(zhǔn)備要相當(dāng)充分主題必須有討論的意義和價(jià)值小組過多時(shí)容易失控要充分運(yùn)用輔助資料,對(duì)環(huán)境要求較高。78
小組討論法的要點(diǎn):?討論主題清晰明了,但不能太糼稚、太直白;?討論主題在工作中經(jīng)常發(fā)生,但平時(shí)尚未認(rèn)真思考;?事先規(guī)定好時(shí)間;?討論后的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。
小組討論法79
視頻教學(xué)法
講師采用錄相、電影等視頻教材,使學(xué)員在視覺、聽覺上形成多方位的“感受”,引發(fā)學(xué)員分析、思考、討論的教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)挑戰(zhàn)
有較強(qiáng)吸引力內(nèi)容可視化、形象化,便于理解和記錄。
適用范圍有限視頻的選擇和清晰度與講授內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院《自動(dòng)化實(shí)踐初步》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 玉林師范學(xué)院《結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)制作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 市場(chǎng)波動(dòng)下的投資決策風(fēng)險(xiǎn)分析
- 財(cái)務(wù)戰(zhàn)略述職報(bào)告模板
- 保險(xiǎn)業(yè)務(wù)月度報(bào)告模板
- 保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展展望模板
- 實(shí)施環(huán)保生活講座
- 社團(tuán)招新簡(jiǎn)報(bào)
- 統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)寒假作業(yè)(十一)(有答案)
- 2025年四川省眉山市區(qū)縣高考數(shù)學(xué)一診模擬試卷(含答案)
- 英語現(xiàn)在完成時(shí)專項(xiàng)練習(xí)題(附答案)
- 制造樣品生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)書
- 服務(wù)經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)課件ppt 老客戶經(jīng)營(yíng)綜合版
- MT/T 199-1996煤礦用液壓鉆車通用技術(shù)條件
- GB/T 6144-1985合成切削液
- GB/T 10357.1-2013家具力學(xué)性能試驗(yàn)第1部分:桌類強(qiáng)度和耐久性
- 公寓de全人物攻略本為個(gè)人愛好而制成如需轉(zhuǎn)載注明信息
- 第5章-群體-團(tuán)隊(duì)溝通-管理溝通
- 腎臟病飲食依從行為量表(RABQ)附有答案
- 深基坑-安全教育課件
- 園林施工管理大型園林集團(tuán)南部區(qū)域養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)圖例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論