幼兒園中班社會《保護鳥類》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園中班優(yōu)秀社會教案?保護鳥類?中班優(yōu)秀社會教案?保護鳥類?適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒積極參與討論，增強保護鳥類、保護生態(tài)環(huán)境的意識，理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關系，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀社會?保護鳥類?教案吧?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關系。2、積極參與討論，增強保護鳥類、保護生態(tài)環(huán)境的意識。3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編?；顒訙蕚洌?、多媒體課件2、幼兒看過有關鳥類與環(huán)境的圖書?；顒舆^程：1、教師講述故事?保護鳥類?〔1〕師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫?保護鳥類?老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問；〔2〕師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎〔因為獵人打死了小鳥的同伴〕〔3〕師：獵人這樣做對不對為什么不能傷害小鳥〔小鳥能吃害蟲，是人類的朋友〕〔4〕小結：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。2、了解鳥類與人類的關系：〔1〕討論：那你還認識哪些鳥〔幼兒自由答復〕〔2〕小結師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來認識一下。〔結合ppt講述〕捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領)；森林醫(yī)生--啄木鳥等；森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等；捕鼠能手--貓頭鷹；會送信的鳥--鴿子；報春鳥--燕子、布谷鳥；會說話的鳥--鸚鵡；會跳舞的鳥--仙鶴、會開屏的鳥--孔雀3、討論〔1〕師：剛剛我們認識了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭怯心男┍Ｗo小鳥的好方法呢〔幼兒自由答復〕〔2〕教師介紹〔看到獵人捕捉應該制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等〕。4、師：小朋友說了這么多的好方法，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張愛鳥卡，明天帶來學校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好故事：保護鳥類在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有美麗的森林、草原，到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。有一天，樹林里突然傳來了砰砰幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，快樂地喊：我打中了！哈哈！小鳥們看到后都傷心地哭了，它們又失去了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。這個消息給蝗蟲們聽到了，許多蝗蟲都飛來這里，因為它們覺得這里最平安。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。嚓嚓嚓、沙沙沙，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。沒有了樹木、森林，呼呼國到處是風沙；沒有了莊稼，人們要挨餓；沒有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國展開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫助了，人們非常感動。從此以后呼呼國的人們再也不傷害小鳥了，大家都關心、保護小鳥。呼呼國每個人都保護鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲再也不敢猖狂了小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型〔紡錘型或梭形〕，大多數(shù)飛翔生活。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀社會教案?保護鳥類?

中班優(yōu)秀社會教案?保護鳥類?適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒積極參與討論，增強保護鳥類、保護生態(tài)環(huán)境的意識，理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關系，能安靜地傾聽