職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目化教程 教案 項目5-任務2、3 識別與防范初創(chuàng)期的風險

《職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目化教程》教案職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目化教程電子教案

教案（一）課程項目創(chuàng)業(yè)項目運營（二）授課學時2學時教學內(nèi)容任務二建立初創(chuàng)企業(yè)管理體系（用好股權(quán)激勵）任務三識別與防范初創(chuàng)期的風險授課形式講授型教學目標知識目標學生了解初創(chuàng)企業(yè)管理團隊初創(chuàng)期的風險，熟悉基本的風險防范措施。能力目標懂得如何用好股權(quán)激勵管理初創(chuàng)企業(yè)管理團隊，能識別并有效防范各類企業(yè)風險。素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生初步具備團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、責任擔當、誠實守信的創(chuàng)業(yè)精神。教學重點1.認識股權(quán)激勵在企業(yè)管理中的價值。2.初步掌握企業(yè)核心團隊的不同股權(quán)分配在激勵企業(yè)管理中的價值。3.初步識別企業(yè)初創(chuàng)期的資金風險、管理風險、市場風險。教學難點1.識別企業(yè)初創(chuàng)期的資金風險、管理風險、市場風險。2.了解初創(chuàng)企業(yè)的資金風險、管理風險、市場風險，并找出有效的規(guī)避風險的途徑。3.培養(yǎng)成功企業(yè)家的規(guī)避風險的素質(zhì)和勇于進取的精神。教學評價評價形式評價內(nèi)容課前自測自評敢于嘗試新事物的能力課中小組自評及互評團隊協(xié)調(diào)合作的能力，防范風險的意識強弱，知識點融合課程案例課后教師評價課后拓展任務（初創(chuàng)企業(yè)的防范風險辯論賽）教學資源教材《職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目化教程》(高等教育出版社)2、參考教材：（待定）3、在線課程資源（待定）4、微課資源（待定）5、課件資源（網(wǎng)址或者二維碼待定）教學實施過程課前準備教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動課前準備了解《中華人民共和國公司法》關于股權(quán)的章節(jié)。準備案例：股權(quán)激勵成功的創(chuàng)業(yè)案例；因企業(yè)經(jīng)營管理中的風險導致的大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例預習“如何讓自己的企業(yè)不立于危墻之下？”案例，并自主檢索相關背景資料課中學習(1)任務分析和知識點學習教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動教學方法任務導入（5分鐘）認識股權(quán)激勵在企業(yè)管理中的價值導入股權(quán)激勵成功的創(chuàng)業(yè)案例，引導認識股權(quán)激勵的重要性。以小組為單位，確定擬注冊企業(yè)員工數(shù)，股東等人數(shù)1.案例分析2.分組討論法知識點1：確定要辦理哪種合適的企業(yè)形態(tài)（10分鐘）股權(quán)的內(nèi)涵及分配對象引導學生認識到企業(yè)創(chuàng)始人、合伙人、投資人、核心員工是企業(yè)人才資源的重點與核心，并舉出案例講述。各小組團隊成員一起討論各類人員股權(quán)結(jié)構(gòu)，并能區(qū)別企業(yè)在初創(chuàng)期、發(fā)展階段、成熟階段的股權(quán)結(jié)構(gòu)。1.講授法2.分組討論法知識點2：新企業(yè)注冊前準備工作（10分鐘）認識不同的股權(quán)結(jié)構(gòu)知識點講述：1.依據(jù)圖5-11、圖5-12講解橫向結(jié)構(gòu)的關鍵點。2.縱向結(jié)構(gòu)：直接持股、間接持股、持股平臺持股的區(qū)別。3.時間維度結(jié)構(gòu)：依據(jù)企業(yè)不同發(fā)展時期的技術、資本、人力資源等要素。1.記錄知識點2.小組討論擬組織企業(yè)不同發(fā)展時期的股權(quán)結(jié)構(gòu)1.分組討論法2.講授法知識點3：（10分鐘）強化初創(chuàng)企業(yè)的管理體系教師分組指導，繪制企業(yè)不同發(fā)展階段的管理體系示意圖（初創(chuàng)階段、發(fā)展階段、成熟階段）各小組討論，繪制擬注冊公司的不同發(fā)展階段的管理體系示意圖。1.分組討論法2.頭腦風暴法階段小結(jié)（5分鐘）股權(quán)是創(chuàng)業(yè)激勵的核心教師帶領學生梳理股權(quán)激勵中的核心知識點學生記錄知識點。1.講授法任務導入（5分鐘）了解資金風險、管理風險、市場風險教師引入案例:如何讓自己的企業(yè)不立于“危墻”之下？1.學生分組講故事：身邊創(chuàng)業(yè)失敗的案例。2.各組做好記錄，并小組討論分析原因。1.案例學習法2.分組討論法3.思維引導課中學習（2）知識點實踐和提升教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動教學方法知識點1:識別與防范初創(chuàng)企業(yè)資金風險（10分鐘）初創(chuàng)期資金風險的形成原因、如何防范資金風險教師引入案例5-1，讓學生掌握化解資金籌措、投資、流動性、經(jīng)營風險的知識點。在教師的引導下，以團隊小組為單位，討論案例5-1中存在資金風險：資金來源不足、目標不精準、管理機制不健全、資金管理水平低。1.案例學習法2.分組討論法3.講授法知識點2:識別與防范初創(chuàng)企業(yè)管理風險（10分鐘）初創(chuàng)期管理風險的形成原因、如何防范管理風險教師整合知識點引入一個案例，講述如何化解管理者方面、組織結(jié)構(gòu)方面、企業(yè)文化方面的管理風險。在教師的引導下，分析案例中的原因：管理人員欠缺專業(yè)的職業(yè)技能、缺少主動性、營私舞弊，公司管理不公平情況等。1.案例學習法2.分組討論法3.講授法知識點3:識別與防范初創(chuàng)企業(yè)市場風險（10分鐘）初創(chuàng)期市場風險的形成原因、如何防范市場風險教師引入案例案例5-2，讓學生掌握選擇好項目、學習先進經(jīng)驗、學會借風造勢防范市場風險的知識點。討論案例5-2，團隊成員依照課程所學知識點，討論企業(yè)破產(chǎn)原因：對市場不夠了解、市場競爭加劇、客觀環(huán)境的變化。1.案例學習法2.分組討論法3.講授法課程思政：創(chuàng)業(yè)精神（10分鐘）團隊協(xié)作、誠實守信的精神培育1.教師例舉熟知的誠實守信的故事，講述發(fā)生在身邊的學子創(chuàng)業(yè)的團隊協(xié)作的創(chuàng)業(yè)故事，以及發(fā)生的變故。2.拋出問題：怎么樣才是真正地團隊合作？1.分組上臺講述：討論身邊的父輩或者同輩創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)故事，創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)。案例分析法2.課堂活動法階段小結(jié)（5分鐘）熟知各類企業(yè)風險，并掌握防范方法。教師總結(jié)：熟知初創(chuàng)企業(yè)資金管理風險：時刻采取有效措施降低風險，提高管理團隊的管理能力（管理者、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化)，增加企業(yè)的抗風險能力。學生總結(jié)并記錄相應的知識要點1.講授法課后教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動課后實踐鞏固提升教師布置課后小