幼兒教師師德演講稿范文

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以為演講只是一個(gè)人站在眾人面前說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)而已?以為只是朗誦一下寫(xiě)好的演講稿罷了?這你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你知道一場(chǎng)好的演講是要講究肯定的演講技巧的，所以快點(diǎn)來(lái)老師范文吧演講稿頻道吧，下面是我為你搜集的有關(guān)演講稿的相關(guān)內(nèi)容。歡迎大家前來(lái)了解想知道更多信息，可以保藏本站(Ctrl+D即可)。世上有許多東西，予以他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問(wèn)："那是什么呢?'我將毫不遲疑的回答您："那就是愛(ài)!'愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是予以，是自我犧牲。

為了報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)，更為了全部需要愛(ài)的孩子。**年我依舊地站在"人民老師'的偉大行列。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、新奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨"老師，您早。'那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生氣;每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見(jiàn)。'給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師全部的美滿(mǎn)和歡樂(lè)。

還記得那是一九九七年的夏天，當(dāng)時(shí)我擔(dān)負(fù)學(xué)前班的班主任工作。一天，我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我這不想收，全班六十多個(gè)孩子還教不過(guò)來(lái)呢，哪能為他再分一顆心呢。可是當(dāng)我看到孩子那種懇求與渴望的目光，聽(tīng)到他那口齒不清的"老師好'還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí)，一股無(wú)形的愛(ài)的溫泉涌上心頭，從那天起，他成了我們班一名非常的同學(xué)。

我開(kāi)始細(xì)心地觀測(cè)他，發(fā)覺(jué)他不情愿和小伙伴接觸，卻喜愛(ài)和我說(shuō)話(huà)。于是，我有空就同他談天，有意識(shí)地熬煉他的語(yǔ)言技能，教他正確的咬字、發(fā)音。同時(shí)，我還讓孩子們多關(guān)懷他、多親近他、多和他說(shuō)話(huà)、陪他到操場(chǎng)上玩耍、熬煉身體。慢慢地他那原本笨拙的身體變得輕快了很多，走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了，還能高抬腿跑步了，上課也能安心聽(tīng)講了，教的生字也能讀出來(lái)了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真實(shí)地感受到，我的愛(ài)并沒(méi)有白白付出，換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步。

時(shí)間過(guò)得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線(xiàn)上摸爬滾打近十個(gè)春秋了。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六班級(jí)的同學(xué)了?，F(xiàn)在，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來(lái)到了班級(jí)，我的目光在教室里搜尋著，究竟我又看到了他，我匆忙走過(guò)去問(wèn)："你還認(rèn)識(shí)我嗎?'他抬起頭微笑著望著我?？吹剿行┟悦５难凵?，我感覺(jué)到他好像已經(jīng)不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個(gè)疼他、愛(ài)他、為他付出了許多心血的李老師了。

上課的鈴聲，打斷了我的思緒。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會(huì)之后，我說(shuō)："誰(shuí)情愿到前面來(lái)演唱這首歌呢?'當(dāng)時(shí)，有許多孩子踴躍地舉起了手。這時(shí)，在我的眼前又涌現(xiàn)了那只白胖的小手。于是，我把他叫到前面來(lái)，看著他很仔細(xì)、很投入地用不太清楚的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí)，我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。心想，這肯定是唱給他媽媽的，由于他很愛(ài)他的媽媽。有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)悴荒苌?，你快點(diǎn)好起來(lái)吧，你要是病倒了，就沒(méi)有人疼我了!'想著這些，我的眼睛潮濕了。歌頌完了，我問(wèn)："你為什么要唱這首歌呢?'當(dāng)我聽(tīng)到他模糊不清，而又特別確定的回答時(shí)，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個(gè)字"我愛(ài)國(guó)'此時(shí)，我的淚水再也掌握不住地滾淌下來(lái)。伴著孩子們雷鳴般的掌聲，他笑了，笑得那樣絢爛，那樣驕傲。"我愛(ài)國(guó)'這充斥愛(ài)的語(yǔ)言竟然能從一個(gè)弱智兒童的口里說(shuō)出來(lái)。這愛(ài)是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的，那又是誰(shuí)予以他博愛(ài)的胸懷呢?當(dāng)然，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人老師。

人們常說(shuō)老師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。有一首歌中唱到："啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間。'是的，歌聲道出了社會(huì)的呼喊，只要有奉獻(xiàn)精神，人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿(mǎn)，師生