大二班班級工作總結(jié)

大二班班級工作總結(jié)大二班班級工作總結(jié)

大二班班級工作總結(jié)

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作進(jìn)入了尾聲。回憶這一學(xué)期的工作，我們大二班在全班教師的共同努力下，克制重重困難，最終不負(fù)眾望，精彩地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面

我們依據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際狀況，合理制定了教育教學(xué)規(guī)劃,針對不同幼兒的共性及興趣，我們實行不同的教育方法，教師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛、公平、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長充分感受到了教師極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，使家長們更加主動的協(xié)作我們的工作。使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的確定。

1、無論識字，拼音，數(shù)學(xué)還是英語，各位教師仔細(xì)備課，設(shè)計教學(xué)，做到了每個教育活動都布滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在開心的嬉戲中，學(xué)習(xí)學(xué)問。使他們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會到能不懂就問，不會就想學(xué)，學(xué)習(xí)興趣增加了，幼兒的智力水平得到充分的提高.

2、表達(dá)我園國學(xué)特色，通過簡潔易懂的國學(xué)故事，幼兒明白待人待事的小方法。我們還每月教孩子們一首古詩，增加了幼兒的學(xué)問量。每天下午的國學(xué)誦讀時間，幼兒能將《百家姓》全篇指讀。3、本學(xué)期還開展了豐富多彩的園外活動：如園外英文籃球活動，通過和外教一起做嬉戲等不僅提高了孩子們的籃球技能，還提高了孩子們的英文水平。參觀小學(xué)活動，孩子們親身坐在小學(xué)教室里，和哥哥姐姐一起聽教師上課，對小學(xué)的狀況有了也許的了解。

二、班級治理工作

本學(xué)期，原來一家之主周教師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響。教師不穩(wěn)定，孩子的心情、常規(guī)等也不穩(wěn)定，我就是在這樣的狀況下才挑起擔(dān)當(dāng)大二班班長這個重任的。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對治理這個家更是增加了難度。接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟；午睡至少將有一半都是睡不著的；教學(xué)活動時，又是：坐沒坐相，站沒站相；特殊是班里的男孩子淘氣的特殊多，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷。多虧李園長和各位教師的支持和幫忙，讓我重新對本班樹立了信念。常規(guī)治理是最根本的工作，它是一切活動順當(dāng)開展的保障。我打算從常規(guī)教育抓起。我從最根本的坐、站、走、排隊等開頭，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿態(tài)，教給他們，屢次地練習(xí)，不行就重來，嚴(yán)格地要求他們，一段時間下來，孩子們的常規(guī)果真好了很多。吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提示，多催促，讓幼兒漸漸把不良的習(xí)慣改掉。像午睡，那時幼兒睡下后我來來回回巡察，這個拍一拍，那個摸一摸，（像班里的劉浩然，我們還得坐在他身邊，拍著他，他才肯睡）。為了削減幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學(xué)會謙讓；平常多鼓舞，少批判，激發(fā)孩子的上進(jìn)心；多與這些孩子的家長溝通，共同協(xié)作教育孩子現(xiàn)在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象也正在遠(yuǎn)離我們。功夫不負(fù)有心人，通過幾個月來我們共同的專心治理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌。班里各位教師利用空余時間也給自己充電，并積極主動的協(xié)作園部各項活動，自覺完成任務(wù)。

三、幼兒的保教工作

我們力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，準(zhǔn)時全面的做好各項的衛(wèi)生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作，準(zhǔn)時與缺勤的幼兒進(jìn)展電話聯(lián)系。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)懷愛護(hù)他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做，當(dāng)幼兒做不到時，教師急躁地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我效勞的信念，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時清洗更換，常常對幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表揚(yáng)，讓他們體驗到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我效勞力量都有了很大的提高。四、家園共育

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：“六一親子有獎競答”；“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。回憶這一學(xué)期，我們和孩子們既歡樂又充實。孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。回想這一學(xué)期，大二班的教室里布滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。記得畢業(yè)前貝貝說：“Jenny,我們會想你的！”，記得孩子們背畢業(yè)詩時，小寶轉(zhuǎn)頭看著我說：“Jenny,你怎么哭了？”祝福我們?nèi)康膶殞殏冊谝院蟮娜松缆飞习部?、歡樂地成長!

李俊麗

201*年7月30日

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大二班班級工作總結(jié)

一、班級工作治理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種規(guī)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的效勞意識，做到微笑效勞、愛心效勞、急躁效勞，讓家長、幼兒真正感受到教師的效勞熱忱，不斷提高效勞水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以仆人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一嬉戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班教師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。二、教育教學(xué)工作：

1、抓好班級常規(guī)，在一日生活中貫徹落實幼兒園的“四個有序”：環(huán)境有序、生活有序、學(xué)習(xí)有序、觀看有序。培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對大班幼兒的特點，強(qiáng)調(diào)規(guī)章意識、自控力量。提高幼兒自我效勞力量和為集體效勞的熱忱與力量，重點做好值日生工作。2、在進(jìn)展主題探究活動時，從主題的選擇、活動的設(shè)計、活動的調(diào)整、材料的預(yù)備、活動的展現(xiàn)等方面要適應(yīng)大班幼兒的特點，更多地表達(dá)幼兒的參加性、主體地位。并依據(jù)本班幼兒的狀況，使幼兒的思維品質(zhì)和社會性（包括學(xué)會關(guān)懷同伴、和同伴和成人交往等）得到更好的進(jìn)展。

3、組織豐富的幼兒活動。為每位幼兒供應(yīng)更多的表現(xiàn)時機(jī)。

4、連續(xù)指導(dǎo)幼兒對感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，培育幼兒動作的靈敏協(xié)調(diào)性和反響力量。5、仔細(xì)做好幼小連接活動，詳細(xì)措施如下：

〈1〉引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確整理及保管好自己的書包、衣物?！?〉聽到教師的指示快速返回座位預(yù)備學(xué)習(xí)。

〈3〉學(xué)習(xí)活動中仔細(xì)聽講，積極地舉手發(fā)言，不插嘴、不打斷。

開展系列活動，增進(jìn)幼兒對學(xué)校及其小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的了解，不斷提高幼兒生活自理力量，進(jìn)一步培育幼兒的責(zé)任感、任務(wù)意識和社會交往力量等。三、衛(wèi)生保健工作：

1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。2、在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。3、堅持每天的戶外活動，并指導(dǎo)汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

4、班級與家長協(xié)作，在日常生活中消退安全隱患，注意幼兒自我愛護(hù)意識。四、缺乏及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子安康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也