大一班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大一班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿沐浴在滿(mǎn)意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了布滿(mǎn)蓬勃生氣，隱藏?zé)o限盼望的新學(xué)期。本學(xué)期將由我和姚教師連續(xù)擔(dān)當(dāng)孩子的保教工作，我們很快樂(lè)連續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了幾年我們不再生疏而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：感謝!同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷和支持我們的工作。

轉(zhuǎn)瞬間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)受幼兒園中的最終一年，在這一年里孩子們的歡樂(lè)，苦惱和傲慢都將與我們兩位教師一同共享，我和姚教師肯定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心安康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，由于，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘珍寶;對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的盼望和將來(lái)，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、時(shí)機(jī)和信任，是我們幼兒教師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，歡樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高快樂(lè)興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張顏色斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和驕傲!

一、班級(jí)狀況回憶

下面我們先來(lái)回憶一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)：

班級(jí)的常規(guī)教育始終是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等微小環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀看，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積存閱歷、反思指導(dǎo)策略，查找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一詳細(xì)的現(xiàn)象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別溝通、自我評(píng)比等形式綻開(kāi)爭(zhēng)論溝通，幫忙幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一每天在成長(zhǎng)，一每天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克制自己的弱勢(shì)，完善了自己的共性。比方：不愛(ài)說(shuō)話(huà)的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能英勇的答復(fù)教師的問(wèn)題了，仔細(xì)負(fù)責(zé)的項(xiàng)博陽(yáng)、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長(zhǎng)工作做得可仔細(xì)了是教師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題力量等方面，都有了較快的進(jìn)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學(xué)期的教學(xué)

上學(xué)年依據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手力量、制造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的進(jìn)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：安康、體育、語(yǔ)言、早期閱讀、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等九個(gè)局部。如在第一個(gè)主題《你變我變大家變》中，分兩個(gè)星期來(lái)完成，讓幼兒知道自己上大班了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了，要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子。在主題墻上我們創(chuàng)設(shè)了“你變我變大家變”專(zhuān)欄，將每個(gè)小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手會(huì)變魔術(shù)。何凱迪、藤奇潔、莫科恩、葉迎佳、倪逸珂印的小手特殊棒。在其次個(gè)主題《中國(guó)娃》中，分三個(gè)星期來(lái)完成，讓幼兒知道自己是中國(guó)人，為自己祖國(guó)60周慶而感到驕傲。并讓幼兒了解祖國(guó)的悠久歷史、大好河山、宏大人物。讓幼兒知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹。世界上有許多人都愛(ài)聽(tīng)京劇。讓幼兒學(xué)畫(huà)京劇臉譜。同時(shí)還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起制作京劇臉譜。像吳俊尉、周歡、沈飛揚(yáng)、段丹丹、譚閩杭等小朋友帶來(lái)的臉譜做得特別好。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來(lái)了各種各樣的燈籠一起來(lái)迎接國(guó)慶，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。讓幼兒開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。第三個(gè)主題是《亮眼看世界》，分三個(gè)星期來(lái)完成。讓幼兒觀看、發(fā)覺(jué)、感受秋天自然界的變化以及漂亮的景象。了解秋天里動(dòng)物、植物、人物的變化。用不同的藝術(shù)形式，表現(xiàn)對(duì)秋天的感受、抒發(fā)情感。在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了到達(dá)較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參加活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫忙孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集預(yù)備材料方面，連續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫助，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫助、多想方法、多幫助，由于我們?yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子。

除了書(shū)本上教的內(nèi)容以外，平常我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外的學(xué)問(wèn)，如英語(yǔ)單詞方面，我們教學(xué)了可樂(lè)、果汁、男孩、女孩、水等家長(zhǎng)也可讓孩子在家讀給你聽(tīng)。在禮儀方面，我們利用早晨來(lái)園、中午餐后學(xué)習(xí)入園、離園、敲門(mén)、關(guān)門(mén)的三字經(jīng)，加強(qiáng)了幼兒的禮貌教育。在拼音方面，我們已經(jīng)學(xué)了單韻母aoeiu的四聲。在古詩(shī)方面，我們學(xué)了《絕句》、《涼州詞》，并讓幼兒學(xué)會(huì)背誦。理解古詩(shī)的大致意思。在計(jì)算題方面，我們主要練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法，數(shù)的分成。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)潔，其實(shí)只要把握方法，不肯定要做很難的題目。珠心算是我園的一個(gè)特色教學(xué)，本學(xué)期珠心算我們還是從頭學(xué)起，開(kāi)頭幾周我們是練習(xí)指法，訓(xùn)練幼兒手指的敏捷度，讓幼兒知道大拇指、食指、中指的用法?，F(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)了直加直減、幼兒根本上都能把握。對(duì)于剛學(xué)的滿(mǎn)五加來(lái)說(shuō)，有的幼兒口訣會(huì)背但不會(huì)運(yùn)用，有的連口訣還不會(huì)背。那我覺(jué)得口訣是最關(guān)鍵的肯定要背出來(lái)，這樣撥起來(lái)就便利多了。每個(gè)星期我們都會(huì)安排幼兒進(jìn)展撥珠練習(xí)。現(xiàn)在班級(jí)里的幼兒承受力量參差不齊，有的珠心算已全部把握，而且相當(dāng)?shù)膵故?。有的幼兒連撥入撥去珠子的指法都有困難。盼望家長(zhǎng)朋友讓孩子在家也要多練習(xí)。

本學(xué)期我們幼兒園還開(kāi)設(shè)了興趣班，有唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、電子琴。家長(zhǎng)也依據(jù)自己孩子的特長(zhǎng)、愛(ài)好報(bào)名參與了興趣班。進(jìn)入大班，跳繩也是一項(xiàng)特別有益的體育活動(dòng)，每天早晨幼兒來(lái)園如天氣不下雨，我們都會(huì)帶他們?nèi)?hù)外跳繩，現(xiàn)在大局部幼兒都能連起來(lái)跳好多圈，但還有幾個(gè)小朋友還不會(huì)跳，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠好，不能連起來(lái)跳。請(qǐng)家長(zhǎng)在家多指導(dǎo)指導(dǎo)，讓孩子在家多練習(xí)。幼兒早晨來(lái)園盡量不要遲到，要不你又錯(cuò)過(guò)了跳繩的時(shí)機(jī)。

本學(xué)期我們開(kāi)展了三項(xiàng)競(jìng)賽的活動(dòng)，有文明、衛(wèi)生、守紀(jì)，請(qǐng)幼兒不要任憑缺課，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好孩子。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的幾方面

1、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)憂(yōu)。

2、爭(zhēng)吵問(wèn)題

孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些沖突，今日你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)憂(yōu)，喜愛(ài)摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫助解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生沖突是一種正?，F(xiàn)象。有了沖突需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。由于在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思索、分析沖突，并推斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。假如孩子自己能夠解決，這不正說(shuō)明這是他們力量的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子熬煉自己力量的時(shí)機(jī)。假如你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決沖突，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得相互謙讓?zhuān)嗷ズ献?。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最終一學(xué)年，是與小學(xué)連接的最關(guān)鍵階段。培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿態(tài)。有的幼兒的寫(xiě)字姿態(tài)特別不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良進(jìn)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難訂正。這就需要你們協(xié)作我們準(zhǔn)時(shí)催促孩子，賜予幫忙、訂正。

很多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感著急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用適宜的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有時(shí)機(jī)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些微小的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好動(dòng)身，家長(zhǎng)和教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱忱，增加他們的自信。

4、安全問(wèn)題

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

(1)接送孩子

不要讓別人代接。假如實(shí)在有事請(qǐng)電話(huà)預(yù)先通知我們。(2)擔(dān)心全物品

掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危急性因素。我們應(yīng)盡量避開(kāi)。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、歡樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作。

5、家園聯(lián)系冊(cè)

家園聯(lián)系冊(cè)是我們溝通的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比擬忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。

10個(gè)孩子10種共性，更何況我們班有四十多個(gè)得意的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更歡樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子安康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)展。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支