第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)

Word文檔第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)隨著整合，排練的緊急有序舉行，大一的其次個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表演課學(xué)習(xí)，感受頗深。

首先來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期我本人的主創(chuàng)作品。這個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)方案，每位學(xué)生要交三個(gè)作品，即完成三輪中國(guó)中長(zhǎng)篇小說(shuō)片段。我的三個(gè)作品是《來(lái)來(lái)往往》（池莉），《遠(yuǎn)山野情》（賈平凹），《開(kāi)花的土地》（吳國(guó)恩），其中《遠(yuǎn)山野情》作為匯報(bào)參與期末考試和大二上學(xué)期的藝術(shù)實(shí)踐月展演。

《來(lái)來(lái)往往》這個(gè)片段是由我和許孟潔學(xué)生共同完成的。康偉業(yè)由我扮演，林珠由許孟潔扮演。當(dāng)初浮現(xiàn)了嚴(yán)峻的舞臺(tái)事故，在開(kāi)場(chǎng)3分鐘后，因?yàn)榈谰邤[放不平穩(wěn)，浮現(xiàn)了道具柜在場(chǎng)上崩塌的嚴(yán)峻舞臺(tái)事故，導(dǎo)致演出無(wú)法繼續(xù)舉行，演員直接跳戲笑場(chǎng)。這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)模捎谠诒硌菟仞B(yǎng)基本訓(xùn)練的時(shí)候明確提出過(guò)，無(wú)論浮現(xiàn)多么大的舞臺(tái)事故，演員都應(yīng)當(dāng)保持真切感和信心感，努力適應(yīng)事故，而不是輕易受其影響。對(duì)于作品本身來(lái)講，我和許孟潔與小說(shuō)中描寫的人物性格，形象都相差甚遠(yuǎn)，沒(méi)有掌握好囫圇小說(shuō)的基調(diào)。對(duì)仆人公的生活時(shí)代，背景，心理過(guò)程都很欠思量和挖掘,導(dǎo)致在舞臺(tái)上心里發(fā)空,沒(méi)有人物的基本形象感覺(jué)。

《遠(yuǎn)山野情》這個(gè)片段是由我，丁瑩瑩，楊益，張淏共同完成的。吳三大由我扮演，黃香香由丁瑩瑩扮演，王有財(cái)由楊益扮演，掌柜的由張淏扮演。這個(gè)劇本存在的最大問(wèn)題就是囫圇結(jié)構(gòu)的編排上，挑選的片段內(nèi)容沒(méi)有充分的將吳三大的人物性格特點(diǎn)和規(guī)律思維表現(xiàn)出來(lái)，而注意了其他三個(gè)人物的刻畫和呈現(xiàn)。我在飾演吳三大時(shí)的真切感和信心感是有的，但不充分，導(dǎo)致緊急，形體動(dòng)作不自然不協(xié)調(diào)，在舞臺(tái)上站不住腳。

《開(kāi)花的土地》這個(gè)片段是我最喜愛(ài)?的片段，無(wú)論從小說(shuō)的內(nèi)容還是各個(gè)人物的生活，情感和命運(yùn)，都深深吸引和打動(dòng)著我，對(duì)于仆人公根子的一生遭受，從主觀態(tài)度上我是表示憐憫和同情的，但在刻畫人物和塑造人物的時(shí)候，恰恰被主觀想象所迷惑，走失了人物真正的原型，即人物的性格特點(diǎn)和心理動(dòng)作，所以在舞臺(tái)上一開(kāi)場(chǎng)就慌了手腳，對(duì)人物外部形象的塑造也沒(méi)有了自信和真切感。尤其是與對(duì)手妮兒（姜志華飾）的溝通有些時(shí)候段了線，沒(méi)有很好的感觸對(duì)方的刺激，在比較激情的動(dòng)作上也顯得很不自然，導(dǎo)致了見(jiàn)事不見(jiàn)人的結(jié)果。

這學(xué)期除了以上三個(gè)主創(chuàng)作業(yè)外，我一共參加演出了十二個(gè)片段，分離是《月牙》中的嫖客，《阮玲玉》中的張四達(dá)，兩部《一地雞毛》中的瘸老頭，《蹉跎歲月》中的邵大山，《白蓮花》中的田吉，《零作坊》中的魯大鵬，《野娘們》中的村民，《偵探迷》中的錢大寶，《青衣》中的團(tuán)長(zhǎng)，《黑氏》中的小男人，《天狗》中的天狗。

通過(guò)這些人物的塑造，我逐步了解了應(yīng)當(dāng)如何塑造人物。對(duì)于演員要扮演的一個(gè)角色來(lái)說(shuō)，拿到劇本首先要大致的掃瞄一遍，初步摸清囫圇大事的過(guò)程，從大事中找每個(gè)人物的性格特點(diǎn)，然后在進(jìn)一步通過(guò)閱讀整部小說(shuō)去理解人物內(nèi)心和外部的潛在東西。一個(gè)人的性格特點(diǎn)的東西直接表現(xiàn)在他外部的神態(tài)，語(yǔ)言和行為上，因此演員需要從各個(gè)方面去掌握人物的基調(diào)，無(wú)論從臺(tái)詞的處理，心理的活動(dòng)還是肢體的行動(dòng)上來(lái)說(shuō)，都要精益求精，要把人演活，而不是容易的去表現(xiàn)一個(gè)人。

劇本和小說(shuō)都是文字，那么如何從文字向形象感轉(zhuǎn)化呢？這就要求演員本身要有較高的文學(xué)修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，通過(guò)仔細(xì)反復(fù)的研讀劇本和小說(shuō)，從中找細(xì)節(jié)，找關(guān)系到人物性格和形象塑造的一切東西，如背景，經(jīng)受，以及事件小情等等，從這些看似無(wú)關(guān)緊要的東西中可以挖掘無(wú)數(shù)人物需要?jiǎng)”镜臇|西。

上學(xué)期我們主要是通過(guò)閱讀小說(shuō)，提煉細(xì)節(jié)，然后組織成小劇本。從小說(shuō)向劇本轉(zhuǎn)化也是個(gè)比較難的過(guò)程。一部小說(shuō)在手，首先要弄清基本的人物關(guān)系，并且分清人物的主次。一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)絕不會(huì)惟獨(dú)一個(gè)大事來(lái)描寫的，因此就需要?jiǎng)?chuàng)本身從整體掌握小說(shuō)的脈絡(luò)，提煉精華，從而組織成好的劇本片段。上學(xué)期好多學(xué)生都挑選了《許三觀賣血記》這部小說(shuō)，但改編后的作品都未能抓住囫圇小說(shuō)的中心大事，所以鋪張和走失了好多可以深化挖掘和制造的元素。

下面就要談排練。排練是一個(gè)演員一生都在舉行的一個(gè)基本訓(xùn)練，在排練中找人物的性格和感覺(jué)，在排練中熬煉自己的真切感，信心感和與對(duì)手適應(yīng)溝通的能力。小說(shuō)劇本的排練與上學(xué)期觀看生活自編自導(dǎo)自演的排練是不同的，由于我們要敬重和掌握小說(shuō)的基本格調(diào)，不能夸張，也不能過(guò)分拘謹(jǐn)，要按照小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫舉行人物的二度創(chuàng)作。在排練中，與對(duì)手的溝通是至關(guān)重要的，一旦一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有接上，囫圇結(jié)構(gòu)就會(huì)亂了陣腳，導(dǎo)致前后不應(yīng)，影響小說(shuō)片段的舞臺(tái)展現(xiàn)。上學(xué)期，我們好多學(xué)生都沒(méi)有充分利用好排練的珍貴時(shí)機(jī)，而是機(jī)械性的去排，不懂編排和理解，更不懂得用想象力舉行再創(chuàng)作，這都是值得反思和改進(jìn)的問(wèn)題。

職業(yè)道德。學(xué)戲先學(xué)做人，這是好多教師都在向同學(xué)們傳授的一個(gè)基本道理，而升高到更高層面上講，就是職業(yè)道德。上學(xué)期在職業(yè)道德操守方面，我們?nèi)繉W(xué)生做的都不盡人意，特殊是最后一天期末表演考試時(shí)候的那次嗑瓜子大事，再一次將我們平常的壞毛病裸露出來(lái)。作為一個(gè)專業(yè)從事表演學(xué)習(xí)和實(shí)踐的人，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻要求自己，對(duì)待專業(yè)，對(duì)待自己，對(duì)待觀眾都要時(shí)刻高要求高標(biāo)準(zhǔn)。更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

初二其次學(xué)期期末總結(jié)范文

下面總結(jié)一下初二其次學(xué)期期末考試以及一些閱歷。

考試能夠長(zhǎng)進(jìn)的緣由：

1.能夠有一個(gè)自我良好的自覺(jué)意識(shí)及壓力意識(shí)。在這學(xué)期之前，每次考試我都認(rèn)為這僅僅只是一個(gè)考試，無(wú)關(guān)緊要。于是就沒(méi)有一個(gè)良好的自我壓力，再加上自己平常沒(méi)有自覺(jué)，所以之前向來(lái)考得不夠好。但這次考試之前我自己心中有目標(biāo)，有了目標(biāo)就會(huì)有壓力，有了壓力就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)又緊急感，有了緊急感就有了自覺(jué)，有了自覺(jué)就有了刻苦，有了刻苦就有了長(zhǎng)進(jìn)。這就是長(zhǎng)進(jìn)的重點(diǎn)。

2.平常的預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)以及改錯(cuò)本。在教師講新課之前，我會(huì)把要講的內(nèi)容大致的看一遍，把不會(huì)的地方做個(gè)記號(hào)，上課時(shí)就仔細(xì)聽(tīng)，特殊是不會(huì)的地方。然后上課樂(lè)觀舉手也是個(gè)好方法。教師講完之后，每到周末我就會(huì)復(fù)習(xí)一遍，碰到不會(huì)的我就問(wèn)學(xué)生啊，父母啊，以及教師。不懂的就要問(wèn)，這是很重要的。最后把不會(huì)的以及平常錯(cuò)誤的寫到記錯(cuò)本里，問(wèn)題就迎刃而解了。

3.學(xué)會(huì)放棄。無(wú)數(shù)人總想又打球又打嬉戲又學(xué)好習(xí)。我可以絕對(duì)的說(shuō)，這是不行能的!人總想所有擁有，但其毫不實(shí)際。人總得學(xué)會(huì)為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西!這很重要!在關(guān)鍵緊要的時(shí)候，我懂得該去做什么，不該去做什么。這就是打算考試勝敗的關(guān)鍵。

4.伴侶的鼓舞。我很記得考試前一天晚上，我真的是很不輕松。但是呢，這時(shí)候有位好伴侶靜靜傳了張紙條給我，上面寫了一些很鼓舞我的話，心中的緊急頓時(shí)所有消逝。要不是他說(shuō)的話，這次考試還進(jìn)不了前200名呢!真的是這樣!無(wú)數(shù)人都是這樣，在考試前一個(gè)小時(shí)或者前一個(gè)晚自修，你是處于緊急狀態(tài)。你總會(huì)不安如果你考不好會(huì)怎么辦，考不好后果是不是很嚴(yán)峻等一系列精神問(wèn)題……(由于我就是這樣嘛……)，在這時(shí)，一句伴侶的鼓舞大概對(duì)你會(huì)很重要。一句伴侶的鼓舞絕對(duì)會(huì)減去你許多妨礙你考試的壓力，甚至徹低減去你的一切壓力。所以在考試前伴侶之間相互鼓舞是極為重要的!

5.在考場(chǎng)上。在考場(chǎng)上，大家面向著7、8也是這么頁(yè)的試卷，通常第一個(gè)念頭就是想方法怎么樣多快好地做完它。我之前考試想的——但這次不是。這次考試我面向著試卷，心里不是想著怎么考好它，而是想著，我是為學(xué)會(huì)這上面的學(xué)問(wèn)而去寫這份卷子的。這么一想，我就會(huì)仔細(xì)許多，心不煩氣不燥地寫下去。這也是一個(gè)很好的辦法。

上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也許如此，我要謝謝王教師之前要求我那段時(shí)光記筆記，這對(duì)我對(duì)課文不知不覺(jué)中有了個(gè)更深刻的熟悉;我還要謝謝有幾位很好的伴侶對(duì)我平常的協(xié)助以及考試前的鼓舞——個(gè)人的長(zhǎng)進(jìn)，離不開(kāi)大家的協(xié)助，更離不開(kāi)自己的行動(dòng)!這就是我所能夠長(zhǎng)進(jìn)的幾大重點(diǎn)了。

初一下學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)

期末接近,一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲了多少,學(xué)到了那些新的知識(shí),又有什么不足的地方需要改?下面為大家共享了初一下學(xué)期期末的，一起來(lái)看看吧！

初一下學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，距離我成為一名初中生已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，初中生活已悄然溜去六分之一，我不由得感嘆時(shí)光的飛逝?；叵脒@二十個(gè)星期，可謂是跌宕起伏，一波多折啊，雖然成果沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，但生活實(shí)踐這一方面的收獲卻仍然讓我信念滿滿。

從我們的班訓(xùn)說(shuō)起，我就為之一震。修學(xué)儲(chǔ)能，經(jīng)世致用。短短的八個(gè)大字，卻讓我有了新的啟發(fā)，本來(lái)我們并不僅是要修學(xué)，儲(chǔ)能也是關(guān)鍵。認(rèn)真想想，確實(shí)如此，在社會(huì)上立足絕不僅僅依賴單薄的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)包括囫圇人的綜合能力。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是啊，我們假如不注意儲(chǔ)能，那么就可能扣上高分低能的帽子。

我成為了年級(jí)博客的博主，我努力讓自己向儲(chǔ)能這一方面進(jìn)展。思量怎樣能使博客的內(nèi)容反映我們的生活，怎樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生們踴躍投稿的樂(lè)觀性，怎樣體現(xiàn)年級(jí)的內(nèi)涵……這些問(wèn)題的思量，就是很好的熬煉機(jī)會(huì)，更讓我收獲了珍貴的閱歷。

唐教師的言論也讓我耳目一新，他在語(yǔ)文課上綻開(kāi)的研究，總是讓人五體投地，給了我極大的啟示，我情愿琢磨教師的意思，我應(yīng)當(dāng)采取什么樣的行動(dòng)，每當(dāng)我領(lǐng)會(huì)一個(gè)新的啟示，我會(huì)感到非常充實(shí)。

而唐教師開(kāi)朗大方的性格，也使我變得越發(fā)活潑，自信。做人要坦坦蕩蕩，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。這一點(diǎn)可以說(shuō)是我的弱項(xiàng)，我認(rèn)為能夠承認(rèn)錯(cuò)誤需要極大的士氣。上一次，我由于沒(méi)有按時(shí)上交集體的《成長(zhǎng)手冊(cè)》，所以教師非常不滿。我努力思索著最好的解決辦法。如何才干使教師原諒我的過(guò)錯(cuò)？我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)向教師賠禮，再做一個(gè)保證，不然下一次教師一定不會(huì)放心把事情交給我。當(dāng)我做完這一切后，是多么的舒暢啊。我知道我錯(cuò)了，下次我改還不成嗎。經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，這真的是一種珍貴的品質(zhì)。

這個(gè)學(xué)期，儲(chǔ)能這一方面的效果出乎意料，希翼下一個(gè)學(xué)期，會(huì)有進(jìn)一步的突破。

這個(gè)學(xué)期，在成果的方面不太抱負(fù)。我認(rèn)為緣由在于沒(méi)有把握初中新生活的邏輯，找到自己的那一套學(xué)習(xí)辦法，也沒(méi)有找到自己的最佳狀態(tài)。由于身體不適的緣故，還耽擱了一部分課程。

我應(yīng)當(dāng)去琢磨出一套獨(dú)特的適合自己的學(xué)習(xí)辦法，并下定決心去努力追尋，一定能達(dá)到事半功倍的效果。還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，開(kāi)足馬力去奮斗，我們的時(shí)光并不多，三年后的勝利一定取決于今日的努力。正如數(shù)學(xué)教師所說(shuō)，我們輸不起！

加油吧，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人。鼓起我們的士氣，建立堅(jiān)決的意志，再大的困難也一定會(huì)被我們擊敗！

初一下學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)2

又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了渴望已久的寒假.

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了無(wú)數(shù).時(shí)光就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)光丟下.而我們也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。驟然覺(jué)得自己似乎明了了許多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然……本來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又深沉，以前的天真似乎在一眨眼幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.

出勤狀況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希翼下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習(xí)生活和這半年教師和學(xué)生們的協(xié)助，使我養(yǎng)成了自立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面向二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)的時(shí)代，面向?qū)W問(wèn)就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了學(xué)問(wèn)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以學(xué)問(wèn)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教導(dǎo)又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先，合理支配時(shí)光，調(diào)節(jié)好作息時(shí)光，分配好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)光。時(shí)光是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和辦法更為重要。第二，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)普通是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成。仔細(xì)對(duì)待，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，樂(lè)觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;常常提出問(wèn)題，與學(xué)生研究，向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點(diǎn)滴時(shí)光學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)總是實(shí)用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，趕緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面：基本可以做到：敬重老師，學(xué)生之間可以誠(chéng)摯相待;能遵守小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來(lái)彌漫信念。自然，這需要教師們的細(xì)心培養(yǎng)和學(xué)生們的誠(chéng)摯協(xié)助。

初一下學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)3

時(shí)光就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終都結(jié)束了，初一的稱號(hào)離我們而去，我們已從一個(gè)初一生變成一個(gè)初三生了?；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，由于到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)變得更緊急，就不會(huì)像初一這么拘束了。

在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)，例如：壓力與壓強(qiáng)，浮力的實(shí)際運(yùn)用。。。真是十分豐盛。而最令我興奮的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法，可是我不會(huì)自豪，由于我的英語(yǔ)成果還是不抱負(fù)，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到愜意為止!固然，有得必有失，而令我不興奮的事就是我對(duì)物理越來(lái)越生疏，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了其次個(gè)學(xué)期，我和物理就好似成為了兩個(gè)生疏人一樣，互不相識(shí)。不知道為什么，凡是一到上物理課的時(shí)候，我就會(huì)變得無(wú)精打采，當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，就不由自主地發(fā)起呆來(lái)。等我醒來(lái)時(shí)，教師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會(huì)不變得生疏呢?但是，我絕不會(huì)放棄物理，由于曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：越搞不懂的地方就要越逼近它。所以，我會(huì)繼續(xù)努力，力求做的更好!我要在初三的來(lái)臨前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來(lái)臨。

教師們都提過(guò)，初一是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，學(xué)問(wèn)把握得牢不牢。所以我打算在正在到來(lái)的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!

初一這一年也發(fā)生了大大小小的無(wú)數(shù)事，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個(gè)初一的一年似乎是由挫折、轉(zhuǎn)變、無(wú)助和迷茫所構(gòu)成，總之很累。明了了無(wú)數(shù)，發(fā)覺(jué)無(wú)數(shù)事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰(shuí)也不能幫你。那天在計(jì)算成果時(shí)，頓時(shí)感觸到了一種危機(jī)，一種緊迫的感觸，自己的成果和中考的分?jǐn)?shù)線差之千里。回憶整整初一這一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過(guò)可怕?；叵肫鸪跻荒菚r(shí)的歡樂(lè)?打鬧與無(wú)所事事，可現(xiàn)在呢?我敢說(shuō)我肯定的和善，也從未損害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒(méi)幾個(gè)人可以和我比這些，可這又怎樣呢?成果不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無(wú)能為力的?；蛟S自己是最能協(xié)助自己的，但自己必需要有那個(gè)實(shí)力協(xié)助自己。不過(guò)還好由于初一這一年我雖然有些晚的明了了這些，但總算懂得了，努力吧!初三會(huì)更累由于這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補(bǔ)回來(lái)這些會(huì)很棘手。一切都是未知的，所以將來(lái)也有可能轉(zhuǎn)變，可要是再不努力，后果宛然已經(jīng)可想而之。。。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面向二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)的時(shí)代，面向?qū)W問(wèn)就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明了離開(kāi)了學(xué)問(wèn)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以學(xué)問(wèn)為特征的知本家的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代，而我國(guó)的本科教導(dǎo)又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先，合理支配時(shí)光，調(diào)節(jié)好作息時(shí)光，分配好學(xué)習(xí)、消遣的時(shí)光。時(shí)光是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和辦法更為重要。第二，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)普通是他多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成。仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，樂(lè)觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;常常提出問(wèn)題，與學(xué)生研究，向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點(diǎn)滴時(shí)光學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，由于學(xué)問(wèn)總是實(shí)用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，趕緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，