2023年九年級初升高暑假詩詞鑒賞專練：詩歌白話譯文（解析）-2

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年九年級初升高暑假詩詞鑒賞專練：詩歌白話譯文（解析）2023年九年級初升高暑假詩詞鑒賞專練：詩歌白話譯文

（共19題）

一、復(fù)合題（共19題）

閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。

木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。翔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汘問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妺來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木蘭歌（節(jié)選）

（唐）韋元甫

木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將①。朝屯雪山下，幕宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。

父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲②理絲黃。昔為烈士雄，今復(fù)嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)弟兄交，死戰(zhàn)誓不渝③。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆息徒嘻吁。

世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！

①干將：代指寶劍。②鞲（gōu）：臂套。③渝；更改，改。

(1)給下列句子劃分朗讀節(jié)奏（每句只劃一處）。

i當(dāng)窗理云鬢

ii始知生女與男同

(2)解釋文中加點的詞。

i強

ii前

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

i朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

ii今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。

(4)甲乙兩文同是寫木蘭從軍的故事，但結(jié)尾略有不同，請說說兩文結(jié)尾分別側(cè)重贊美木蘭什么品質(zhì)？

閱讀下面的詩歌，完成題目。

靜女

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

(1)詩中有“自牧歸荑，洵美且異”的句子，但接著又說“匪女之為美”，而且是因為“美人之貽”，這反映了小伙子什么心理？（用一個成語概括）

(2)翻譯下面的詩句。

自牧歸荑，洵美且異。

(3)詩中寫到女子見小伙子來了，卻故意找個地方躲藏起來，小伙子禁不住“搔首踟躕”，這反映了小伙子的什么心理？

(4)請用簡潔的語言描繪出“靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕”所展現(xiàn)的畫面。

(5)賞析詩句“愛而不見，搔首踟躕”。

(6)女主人公是一個怎樣的人？請結(jié)合詩歌簡要分析。

閱讀下面這首古詩，回答下列各題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

(1)本詩選自我國哪一部詩歌總集？請解釋這首詩中畫線的句子。

(2)下列對這首詩的理解分析，不正確的一項是

A．《關(guān)雎》是一首非常美好的愛情詩，詩中所表述的是一種誠摯、熱烈、健康的美好情感。

B．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”形象生動地反映了主人公的思念之深。

C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”描寫了主人公夢想成真的歡樂情景。

D．全詩以灘頭水畔的一對雎鳩鳥的叫聲起興，然后寫出主人公的一片情思。

閱讀下面一首詩，回答問題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)詩中通過“”“”這些詞語表述詩人自由閑適、恬淡愜意的心情。

(2)請用散文化的優(yōu)美語言描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句所展現(xiàn)的畫面。

閱讀詩歌《蒹葭》，完成練習(xí)。

(1)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

(2)本詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象？

(3)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C．這首詩采用重章疊句的形式，表述了纏綿無盡的情感，委婉動人。

D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追求以及可望而不可即的絕望情緒。

(4)這首詩中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

(5)你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？

(6)重章疊句是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊句的表述效果。

用現(xiàn)代漢語說出下列詩句的大意。

(1)問君何能爾？心遠地自偏。

(2)烽火連三月，家書抵萬金。

(3)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

(4)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

(5)風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

(2)愿為市鞍馬，從此替爺征。

(3)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

(4)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

(5)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

(2)客路青山外，行舟綠水前。

(3)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

寫出下面詩句的意思。

(1)長夜沾濕何由徹！

(2)手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

(3)存者且偷生，死者長已矣。

詩歌鑒賞

夜上受降城聞笛

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

(1)“沙似雪”“月如霜”運用的修辭手法，營造了邊塞的環(huán)境氛圍。

(2)發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一、二句所展現(xiàn)的畫面。

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

(2)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

(4)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

閱讀短文，回答問題。

相命肆①農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡③王稅。路荒暖④交通，雞犬互鳴吠。俎豆⑤猶古法，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時自成歲，怡然有余樂，于何勞智慧？

①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。

(1)解釋下列詞語在句中的意思。

憩蔭縱斑白

(2)翻譯下列兩句詩。

i春蠶收長絲，秋熟靡王稅。

ii童孺縱歌行，斑白歡游詣。

(3)這些詩句和《桃花源記》中的哪些句子表述的意思相一致？

(4)節(jié)選的詩句描繪了怎樣的社會情景？結(jié)合解釋理解詩句，用自己的話簡要回答。

閱讀《木蘭詩》，完成下面問題。

木蘭詩

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黒山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1)解釋下面加點的詞。

i策勛十二轉(zhuǎn)

ii萬里赴戎機

iii雄兔腳撲朔

iv著我舊時裳

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言語句。

i將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

ii策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

iii爺娘聞女來，出郭相扶將。

iv雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(3)分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表述作用。

(4)文中畫橫線的句子屬于什么描寫？表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？

閱讀下文，回答問題。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚，感激強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復(fù)尚少。胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸①病，何以強自扶。木蘭代父去，秣②馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將③。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐完。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲④理絲黃。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今也見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝⑤，千古之名焉可滅！

①羸（1éi）：瘦弱。②襪（mò）：喂養(yǎng)。③干將：代指寶劍。④鞲（gōu）：革制臂套。射箭、架鷹時，用以束衣袖。⑤渝：改變，變更。

(1)解釋下列句中加點詞。

i朔氣傳金柝

ii賞賜百千強

iii欲聞所戚戚

iv易卻紈綺裳

(2)翻譯下面的句子。

i將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

ii忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！

(3)請分別寫出甲文和乙文中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。

甲文：。

乙文：。

(4)甲、乙兩文對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么？

(5)說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。

課外拓展

相見歡

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。

（朱敦儒/詞，選自《全宋詞》）

(1)解釋下列句中加點的詞語。

i倚清秋倚：

ii中原亂，簪纓散簪纓：

iii幾時收收：

iv試倩悲風(fēng)吹淚過揚州倩：

(2)這首詞上片寫景，寫夕陽、、，視野寬廣，蒼涼沉郁。下片抒情，一個“亂”字，概括了的現(xiàn)實；一個“散”字，揭露了統(tǒng)治階級的心理。

(3)用現(xiàn)代漢語說出下列詩詞的大意。

中原亂，簪纓散，幾時收？

(4)下列對本詞內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是。

A．詞上片寫景，交代了地點、時間，詞人看到的是無邊秋色，萬里夕陽，非常欣喜。

B．“萬里夕陽垂地大江流”一句通過寫落日暗喻國家的衰落，表現(xiàn)了詞人此時沉重的心情。

C．下片中的一個“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實；一個“散”字，揭露出統(tǒng)治階級無心抗敵的心理。

D．最后一句，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限悲慨。

閱讀課文，完成下面的題目。

(1)請用“/”為下面的句子劃分朗讀停頓。（劃兩處）

當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

i朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

ii出門看火伴，火伴皆驚忙。

(3)品味課文第六段中“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這六個動詞的表述作用。

(4)本詩是如何運用側(cè)面描寫來刻畫木蘭這一形象的？

閱讀下面兩個語段，完成下面的題。

（一）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，幕宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里走戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（選自《木蘭詩》）

（二）木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。

（選自《木蘭從軍》）

(1)解釋下面加點詞語在句中的意思。

愿為市馬鞍市：

朔氣傳金柝朔：

(2)把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。

(3)用簡潔的語言概括語段（一）第六段的內(nèi)容。

(4)語段（一）和語段（二）都描寫了木蘭代父從軍這件事，有什么異同點？

課外拓展

采桑子

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（歐陽修/詞，選自《歐陽文忠公集》）

(1)解釋下列句中加點的詞語。

i輕舟短棹西湖好短棹：

ii綠水逶迤逶迤：

iii無風(fēng)水面琉璃滑琉璃：

iv微動漣漪漣漪：

(2)這首詞的上闋從視覺和兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了潁州西湖清麗、的春景。下闋主要采用的寫作手法，表述了詞人的愉快心情。

(3)用現(xiàn)代漢語說出下列詩詞的大意。

微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

(4)下列對本詞內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是。

A．這首詞歌詠的是潁州西湖的春景，表現(xiàn)了詞人美好的心境、愜意的情懷。

B．“短棹”二字委婉地寫出了詞人游西湖的悠閑自在的心情。

C．從“隱隱”和“處處”二詞中我們可以感受到輕舟在湖面的流動。

D．最后寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的失望。

課外延伸訓(xùn)練。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋﹐吾廬獨破受凍死亦足！

（節(jié)選自《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

祿山亂，甫避走三川。至德二年，亡走鳳翔?？颓刂?，負薪拾橡栗自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。大歷中，出瞿塘，以登衡山。因客未陽，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。好論天下大事，高而不切也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)①毋所污。為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人皆憐之。觀李，杜二公，語語王霸②，褒貶得失，忠孝之心，驚動千古，騷雅③之妙，雙振當(dāng)時。

（節(jié)選自《唐才子傳·杜甫》，古典文學(xué)出版社）

①挺節(jié)：堅守節(jié)操。②語語王霸；句句震撼人心。③騷雅：詩歌。騷，代指屈原《離騷》。雅，大小雅，代指《詩經(jīng)》。

(1)解釋下列句中加點的詞。

i俄頃風(fēng)定云墨色

ii長夜沾濕何由徹

iii至德二年，亡走鳳翔

iv營草堂成都西郭浣花溪

(2)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

i布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

ii縣令具舟迎之，乃得還。

(3)結(jié)合乙文內(nèi)容，用自己的話說說杜甫創(chuàng)作甲詩時的處境。

(4)對甲、乙兩個選段的理解和分析，錯誤的一項是

A．選段甲“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，既預(yù)示大雨即將來臨，又烘托詩人暗淡愁慘的心境。

B．選段甲中，詩人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國家和人民帶來的深重災(zāi)難，正如乙文所評：“傷時橈弱，情不忘君”。

C．乙文對杜甫雖有“高而不切”的評價，但甲詩“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高社會理想是非?？少F的。

D．乙文結(jié)尾含蓄地肯定李白、杜甫的詩歌成就很高，他們共同的浪漫主義風(fēng)格在當(dāng)時產(chǎn)生了重大的社會影響。

解析

一、復(fù)合題（共19題）

1.

(1)i當(dāng)窗/理云鬢

ii始知/生女與男同

(2)i有余。

ii上前。

(3)i北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照著戰(zhàn)士們的鎧甲。

ii今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。

(4)甲文以妙趣橫生的比喻作結(jié)尾，贊美了木蘭女扮男裝代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的機智、謹(jǐn)慎。乙文結(jié)尾則側(cè)重贊頌?zāi)咎m忠孝兩全的氣節(jié)情操。

(1)i本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等，因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。句中“理云鬢”是動賓結(jié)構(gòu)，因此本句應(yīng)該在“窗”之后斷開。

ii句中“知”是謂語，“生女與男同”充當(dāng)賓語部分，因此可以在“知”之后斷開。

(2)i本題考查的是對文言中重點詞語的解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞、通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，學(xué)生平時要注意積累。強：古今異義，有余。

ii前：方位名詞作狀語，向前。

(4)方法一：

本題考查對文章內(nèi)容的理解。甲文結(jié)尾寫到“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”木蘭掩飾的好，顯示木蘭的聰明機智。乙文結(jié)尾說“忠孝兩不渝”，贊美木蘭忠孝兩全的品質(zhì)。

方法二：

參考譯文

不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妺回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開閨房東面的門，坐在閨房西面的床上，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，當(dāng)著窗子整理像烏云一樣柔美的頭發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。

提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾?？v馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍（注：干將是古劍，此處借用為寶劍。）早晨停馬在雪山之下，傍晩借宿在青海湖的旁邊。夜晩三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于滇的酋長。（注：此二句為互文）。將軍（應(yīng)是木蘭）得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。

父母看到木蘭歸家，高興到了極點反而突然生出悲哀之情。木蘭能夠承接安慰父母，脫下戎裝整理絲簧。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，（木蘭的父母）到現(xiàn)在才知道生女兒原來同生兒子一樣。門前都曾是木蘭的舊部士兵，十年來一起出生入死。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。木蘭的舊部士兵驚慌地不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？

2.

(1)愛屋及烏

(2)從野外采來茅荑相贈送，確實美好又奇特。

(3)小伙子非常著急不安，同時也寫出了男子對所愛女子的深情和迷戀程度。

(4)示例：有一位嫻雅而又美麗的姑娘，與小伙子約好在城墻角落會面，小伙子早早地趕到約會地點，急不可耐地張望著，卻被樹木房舍之類的東西擋住了視線，于是只能抓耳撓腮，一籌莫展，徘徊原地。

(5)示例：“愛而不見，搔首踟躕”雖描寫的是人物外在的動作，卻很好地刻畫了人物的內(nèi)在心理，栩栩如生地塑造出一位戀慕至深、如癡如醉的有情人形象。

(6)女主人公是一個美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子?！版薄皭鄱灰姟北憩F(xiàn)了女子美麗、調(diào)皮、可愛的形象，“貽我彤管”“自牧歸荑”表現(xiàn)了女子對愛情的追求大膽直率。

3.

(1)《詩經(jīng)》。文靜美麗的女子，是男子的好配偶。

(2)C

(1)本題考查詩歌常識及句子理解?！蛾P(guān)雎》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的第一首詩，詩經(jīng)在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個部分。詩中用“窈窕”“淑”來形容女子?！榜厚弧辈捏w態(tài)美好的樣子。窈，深邃，喻女子心靈美；窕，幽美，喻女子儀表美。淑，好，善良?！榜厚皇缗雍么??！币馑际牵何撵o美麗的女子，是男子的好配偶。

(2)本題考查詩歌內(nèi)容。ABD都正確；C．有誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，是寫青年寤寐求其實現(xiàn)的愿望，也是他想象結(jié)婚時的熱鬧情景。

翻譯：關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。

參差不齊的荇菜，從左到右去撈它。那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。

追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。

參差不齊的荇菜，從左到右去采它。那美麗賢淑的女子，奏起琴瑟來親近她。

參差不齊的荇菜，從左到右去拔它。那美麗賢淑的女子，敲起鐘鼓來取悅她。

4.

(1)心遠；悠然

(2)太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回巢穴。

5.

(1)河邊蘆葦茂盛，露水珠兒不曾干。心上人兒，在水的岸邊。

(2)塑造了一個執(zhí)著地追求心上人的抒情主人公形象。

(3)D

(4)向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的深秋畫面。

(5)對美好愛情（戀人、意中人）的追求、向往或相思之苦。

(6)全詩三章，采用重章疊句的形式，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，造成回環(huán)往復(fù)的表述效果，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有很強的感染力。

6.

(1)你問我為何能如此？我認為只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。

(2)連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

(3)秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間，戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。

(4)假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺了。

(5)風(fēng)??！請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。

7.

(1)聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲。

(2)（木蘭）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。

(3)（木蘭）遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地跨過一道道關(guān)塞山嶺。

(4)將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。

(5)雌雄兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔？哪只是雌兔呢？

8.

(1)日月的運行，像是從大海里升起又降落；璀璨的銀河，也好像是發(fā)源于滄海之中。

(2)漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上遠在青山之外的路途，乘坐的舟船行進在碧波蕩漾的江水之上。

(3)我將我的牽掛與思念寄托給明月，讓它陪著你直到夜郎以西。

9.

(1)長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮！

(2)太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。

(3)活著的人暫且活一天算一天，死去的人永遠完結(jié)了！

10.

(1)比喻；荒涼、凄冷

(2)示例：舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺?；貥贩榍暗纳衬缤籽?；烽火臺上月光皎潔，如同深秋的寒霜。

(1)此題考查修辭手法及其作用?！吧乘蒲薄霸氯缢狈謩e將“沙”“月”比喻為“雪”“霜”，運用了比喻的修辭手法。這兩句詩描寫夜晚登城遠望所見，大漠似雪，月華如霜，邊城夜色，荒涼凄冷，寒氣透骨?？梢娺@兩個比喻渲染了邊塞荒涼、凄冷的氣氛，為后面的抒情做了鋪墊。

(2)此題考查描繪畫面。首先要翻譯原句的意思，然后抓住“沙似雪”“月如霜”展開聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪出來。

11.

(1)北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。

(2)遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。

(3)將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

(4)據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

12.

(1)休息；遮蔽；縱情；指老人

(2)i春天養(yǎng)的蠶吐出長長的絲，秋天莊稼成熟收割而沒有國家的賦稅。

ii孩子們縱情地放聲歌唱，老人們歡快地到處游玩。

(3)與課文中“土地平曠……黃發(fā)垂髫并怡然自樂”表述了一致的意思。

(4)這些詩句描繪了“春蠶收長絲，秋熟靡王稅”，沒有階級，沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情景。

13.

(1)i記功

ii戰(zhàn)事

iii動彈

iv穿

(2)i將士們征戰(zhàn)多年，歷經(jīng)許多戰(zhàn)斗，很多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。

ii（可汗給木蘭）記很大的功，賞賜很多的財物。

iii爹娘聽說女兒回來了，互相攙扶著出外城去迎接。

iv雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

(3)這兩句詩不僅寫出了軍中同伴驚訝的情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的自豪與得意。

(4)動作描寫。運用“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這幾個表示動作的詞語，生動地表現(xiàn)出木蘭回到家后，重溫女兒生活的喜悅心情和看到故物的親切之感。

(1)

(2)i注意上下句的意思是互相交錯、補充的。

ii“策勛”是“記功”的意思，勛位每升一級叫一“轉(zhuǎn)”。

iii注意正確理解“聞”“郭”“扶將”等詞語的含義。

iv“傍”是“靠近、臨近”的意思，“走”是“跑”的意思，“安”是“怎么”的意思。

(3)這兩句詩寫出了恢復(fù)女郎裝束的木蘭去見同伴的喜劇性場面，用同伴的吃驚反襯出木蘭的無比自豪與得意。

(4)結(jié)合句中的動詞，體會木蘭的心情。

14.

(1)i北方

ii有余

iii聽到，聽見

iv更換

(2)i將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸。

ii忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？

(3)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)

(4)因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，所以略寫。

(5)孝順、忠貞、堅毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。

(1)i本題考查文言文詞語含義理解。解答此類試題，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。朔（shuò）氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。

ii本題考查文言文詞語含義理解。解答此類試題，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。賞踢百千強（qiáng）：賞賜很多的財物。百千：形容數(shù)量多。強，有余。

iii本題考查文言文詞語含義理解。解答此類試題，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。聞：聽到，聽見。

iv本題考查文言文詞語含義理解。解答此類試題，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。易：更換。

(2)i本題考查文言語句的翻譯能力。解答本題考生應(yīng)對文言詞語的意義用法爛熟于心、對重點詞語解釋要準(zhǔn)確到位。首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞：壯士：將土。

ii本題考查文言語句的翻譯能力。解答本題考生應(yīng)對文言詞語的意義用法爛熟于心、對重點詞語解釋要準(zhǔn)確到位。首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞：渝：改變；焉：怎么，哪里。

(3)考查對分別寫出木蘭從出征到凱旋全過程的詩句的提取能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如甲文可提取“萬里赴機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”作為解析。乙文可提取“馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)”作為解析。

(4)考查文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛āＲ驗檫@兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，更重要的是要突出木蘭的深明大義。還有可以多方面地豐富了木蘭的英雄性格，使這一形象有血有肉，真實動人。所以戰(zhàn)爭過程要略寫。

(5)方法一：

把握好文言文人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如木蘭既是一個女孩子，更是一個金戈鐵馬的英雄。她勤勞善良，純樸孝順，在國家需要的時候，挺身而出，馳騁沙場，為國家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢堅毅，果斷的效國忠心和英雄氣概。從軍十二年，她憑著自己的堅強毅力和機智謹(jǐn)慎，女兒身份一直沒被揭穿。在凱旋歸來后，她不貪圖富貴，甘愿過回簡單安定的農(nóng)家生活。她是我國古代北方優(yōu)秀勞動婦女的象征。所以可歸納為：勇于擔(dān)當(dāng)重任，不慕高官厚祿，報效祖國，英勇善戰(zhàn)，熱愛和平，孝敬父母，機智聰慧的特點。

方法二：

譯文：

木蘭抱著織機的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強顏述說：老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減，怎么經(jīng)得起萬里征程呢