2023年九年級(jí)初升高暑假文言文閱讀專(zhuān)練：概括內(nèi)容要點(diǎn)問(wèn)題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年九年級(jí)初升高暑假文言文閱讀專(zhuān)練：概括內(nèi)容要點(diǎn)問(wèn)題（解析）文言文閱讀：概括內(nèi)容要點(diǎn)問(wèn)題

（共17題）

一、復(fù)合題（共17題）

閱讀文言文，回答問(wèn)題。

夏梅說(shuō)

梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲①，雅俗爭(zhēng)赴，此其極熱②時(shí)也。三、四、五月，累累其實(shí)，和風(fēng)甘雨之所加，而梅始冷矣?；▽?shí)俱往，時(shí)維朱夏③，葉干相守，與烈日爭(zhēng)，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無(wú)花之時(shí)者也。

①粲粲：鮮盛貌。②熱：熱鬧，受關(guān)注。③時(shí)維朱夏：時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了炎炎夏日。④冷：冷清。

(1)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

i然亦有極熱之侯侯：

ii花實(shí)俱往俱：

(2)請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

故夫看梅與詠梅者，未有于無(wú)花之時(shí)者也。

(3)文中寫(xiě)梅花受到“冷”“熱”的待遇分別是什么時(shí)候？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。

閱讀下面的文言文選段，完成下列小題。

游岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

袁中道

游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。

i予始四望慘淡

ii泫然不能自已也

(2)眼前的景物不同，的心情也不同，請(qǐng)根據(jù)上面語(yǔ)段加以概括。

i“風(fēng)漸勁”時(shí)：

ii“猛風(fēng)大起”時(shí)：

(3)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)出“時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上”的景象。

閱讀下文，完成三道小題。

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

(1)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

A．期日中（期望）B．太丘舍去（離開(kāi)）

C．下車(chē)引之（牽拉）D．入門(mén)不顧（回頭看）

(2)元方義正辭嚴(yán)地指出了父親朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？（用原文回答）

（1）（2）

(3)本文給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

閱讀下面選文，完成下面四小題。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（選自《送東陽(yáng)馬生序》）

貞觀三年，太子少師李鋼有腳疾，不基踐履。太宗賜步輿，令三衛(wèi)舉入東宮，詔皇太子引上殿，親拜之，大見(jiàn)崇重。綱為太子陳君臣父子之道，問(wèn)寢視膳之方，理順辭直，聽(tīng)者忘倦。太子嘗商略古來(lái)君臣名教，竭忠盡節(jié)之事，綱懔然曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人以為難，綱以為易?！泵客抡摪l(fā)言，皆辭色慷慨，有不可奪之志，太子未嘗不聳然禮敬。

（選自《貞觀政要》）

①李綱：太子李承乾的老師，備受李承乾崇重，②步輿：一種人抬的代步工具，類(lèi)似于轎子。③三衛(wèi)：唐禁衛(wèi)軍的合稱(chēng)。

(1)選出下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義不相同的一項(xiàng)

A．未嘗稍降辭色理順辭直

B．竭忠盡節(jié)之事此悉貞良死節(jié)之臣

C．太子少師李綱有腳疾雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

D．寄百里之命故臨崩寄臣以大事也

(2)將選文中畫(huà)線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

i以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

ii綱為太子陳君臣父子之道。

(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文的主要內(nèi)容。

(4)文中的宋濂和文中的太子在拜師，求學(xué)態(tài)度上有什么相同之處。

閱讀下面選文，完成下列各題。

醉翁亭記（節(jié)選）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯那也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

(1)下面選項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．選文為唐宋八大家之一。B．選文為宋代的作品。

C．選文與《黔之驢》為同一人。D．選文是篇優(yōu)美的散文。

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(3)下列對(duì)劃線句內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．滁州群山的特B．醉翁亭周?chē)沫h(huán)境

C．滁州優(yōu)美的自然風(fēng)光D．游玩醉翁亭的路徑

閱讀下面兩則文言文，回答問(wèn)題。

①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）

④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

⑥子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

⑦子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā独锶省罚?/p>

⑧子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！保ā缎l(wèi)靈公》）

孔子見(jiàn)羅雀者①

孔子見(jiàn)羅雀者，所得皆黃口②小雀。夫子問(wèn)之曰：“大雀獨(dú)③不得，何也？”羅者曰：“大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從黃口，亦可得?！笨鬃宇欀^弟子曰：“善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患，自其心矣，而以所從為禍福。故君子慎其所從，以長(zhǎng)者之慮則有全身之階，隨小者之戇④而有危亡之?dāng)、菀??！?/p>

（選編自《孔子家語(yǔ)》）

①羅雀者：強(qiáng)網(wǎng)捕鳥(niǎo)的人。②黃口：雛鳥(niǎo)的嘴為黃色，后又借指雛鳥(niǎo)。③獨(dú)：唯獨(dú)，只有。④戇（zhuàng）：愚直。⑤?。旱渷y，禍害。

(1)用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（限一處）

善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患

(2)解釋句中加點(diǎn)的詞。

i知之者不如好之者

ii飯疏食，飲水

iii黃口從大雀，則不得

iv孔子顧謂弟子曰

(3)翻譯下列句子。

i不義而富且貴，于我如浮云。

ii故君子慎其所從。

(4)閱讀文⑦⑧句，概括“君子”與“小人”有哪些不同。

(5)你從兩文中獲得了哪些啟示？（寫(xiě)出3點(diǎn)即可）

閱讀下面的文言文，回答下列各題。

楚王使景鯉如①秦?？椭^秦王曰：“景鯉，楚王使景所甚愛(ài)，王不如留之以市地。楚王聽(tīng)，則不用兵而得地；楚王不聽(tīng)，則殺景鯉，更不與不如景鯉留，是便計(jì)也?！鼻赝跄肆艟磅?。

景鯉使人說(shuō)秦王曰：“臣見(jiàn)王之權(quán)輕天下，而地不可得也。臣來(lái)使也，聞齊、魏皆且割地以事秦。所以然者，以秦與楚為昆弟②國(guó)。今大王留臣，是示天下無(wú)楚也，齊、魏有何重于孤國(guó)也。楚知秦之孤，不與地，而外結(jié)交諸侯以圖，則社稷必危，不如出臣?！鼻赝跄顺鲋?。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

①如：到。②昆弟：指兄弟。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

i楚王使景鯉如秦

ii是便計(jì)也

iii秦王乃留景鯉

iv而外結(jié)交諸侯以圖

(2)下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．王不如留之以市地?zé)o從致書(shū)以觀（《送東陽(yáng)馬生序》）

B．齊、魏有何重于孤國(guó)也有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）

C．秦王乃出之夫?qū)ＶT之刺王僚也（《唐雎不辱使命》）

D．以秦與楚為昆弟?chē)?guó)鄉(xiāng)為身死而不受（《魚(yú)我所欲也》）

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

臣來(lái)使也，聞齊、魏皆且割地以事秦。

(4)根據(jù)選文推斷，假如秦王殺了景鯉，會(huì)有哪些后果？請(qǐng)用自己的話概括。

閱讀下面的選文，完成下列各題。

陳涉世家（節(jié)選）

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

(1)解釋句中的加點(diǎn)詞。

i廣故數(shù)言欲亡

ii徒屬皆曰

(2)翻譯文中的畫(huà)線句。

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。

(3)選文記敘了陳勝吳廣起義采取的三個(gè)策略，請(qǐng)概括。

①激怒將尉；②；③。

閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

顏回好學(xué)

回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門(mén)人益親?！濒敯Ч珕?wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡。未聞好學(xué)者也?！?/p>

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

i發(fā)盡白，蚤死

ii門(mén)人益親

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

不遷怒，不貳過(guò)。

(3)顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（用原文回答）

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

范仲淹有志于天下

范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，毎以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！?/p>

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

i輒以水沃面（）

ii乃至被讒受貶（）

(2)下列選項(xiàng)中為“每以天下為己任”的正確譯句是

A．每天把天下大事作為自己的責(zé)任。

B．常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。

C．常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。

D．每天把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。

(3)選文寫(xiě)了范仲淹的哪幾件事？請(qǐng)概括。

閱讀下面的文言文，完成題目。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

(1)解釋下列加點(diǎn)的字詞。

i年且九十

且：

ii雜然相許

雜然：

iii汝之不惠

惠：

iv箕畚運(yùn)于渤海之尾

箕畚：

(2)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是

A．告之于帝其一犬坐于前

B．而山不加增見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

C．其妻獻(xiàn)疑其如土石何

D．雖我之死，有子存焉予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

(3)翻譯。

i以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

ii汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

(4)用自己的話概括出愚公移山的行為得到支持的兩條根據(jù)。

(5)文章采用神話色彩的結(jié)尾有何作用？

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰①，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍②，督將士注坡跳壕③，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難。”每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”

（選自畢沅《岳飛》，有刪改）

①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過(guò)壕溝。

(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

i飛事親至孝

ii飾名姝遺之

iii皆鎧以習(xí)之

iv秋毫無(wú)犯

(2)用斜線（／）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。

卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

i文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！

ii每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”

(4)為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請(qǐng)概括其原因。

閱讀下文，完成下列各題。

宗道為人剛直，疾惡少容①，遇事敢言，不為小謹(jǐn)②。為諭德③時(shí)，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，偶真宗亟④召，使者及。門(mén)，久之，宗道方自酒肆來(lái)。使者先入，約曰：“即⑤上怪公來(lái)遲，何以為對(duì)？”宗道曰：“第⑥以實(shí)言對(duì)?！笔拐咴唬骸叭粍t公當(dāng)?shù)米??！痹唬骸帮嬀疲酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也?！闭孀诠麊?wèn)，使者具。以宗道所言對(duì)。帝詰之，謝曰：“有故人自鄉(xiāng)里來(lái)，臣家貧無(wú)杯盤(pán)，故就酒家飲?！钡垡詾橹覍?shí)可大用。

①少容：不肯容忍。②小謹(jǐn)：謹(jǐn)小慎微。③諭德：教育太子的官。④亟：緊急。⑤即：如果。⑥第：只管。

(1)解釋文中加點(diǎn)的詞。

i使者及門(mén)

ii使者具以宗道所言對(duì)

(2)下列對(duì)文中劃線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．如果皇上怪罪你遲到，用什么話來(lái)回答呢？

B．如果皇上怪罪公子遲到，為什么認(rèn)為你是對(duì)的呢？

C．如果皇上怪罪公子遲到，憑什么替你應(yīng)對(duì)呢？

D．如果皇上怪罪你遲到，怎么回答才是對(duì)的呢？

(3)上文記敘了魯宗道的事，由此可以看出他是個(gè)的人。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)豉舉事②，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御③數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛④者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。

①郾，邊境。②發(fā)政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。

(1)下列每組加粗詞意思和用法相同的選項(xiàng)是

A．喟然嘆曰然后知生于憂(yōu)患

B．由宋君觀之妾婦之道也

C．宋昭公出亡國(guó)恒亡

D．故天將降大任于是人也故宋昭公亡而能悟

(2)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

i困于心，衡于慮，而后作。

ii內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！

(3)下面對(duì)甲文內(nèi)容理解不正確的項(xiàng)是

A．文章采用列舉歷史事例和道理相結(jié)合的方法，層層深入地論證了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。

B．文章開(kāi)頭列舉了六位歷史人物，他們的共同特點(diǎn)是：在歷經(jīng)艱難困苦后才成就了不平凡的事業(yè)。

C．從全文看，著重強(qiáng)調(diào)或議論的重心是其中的“死于安樂(lè)”一句。

(4)甲文第一段，共87個(gè)字，只有兩個(gè)句號(hào)，句子貌似太長(zhǎng)，可否增加句號(hào)？說(shuō)說(shuō)理由。

(5)結(jié)合甲、乙兩文，說(shuō)說(shuō)宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)亦頗馴竟忘其為狼。一日晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無(wú)一人。再就枕將寐，犬又如前，乃偽睡以俟。則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過(guò)遁逸耳；陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？”

(1)15.用“/”給下列句子劃分停頓。（劃分兩處）

稍長(zhǎng)亦頗馴竟忘其為狼。

(2)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

i目似瞑

ii蓋以誘敵

iii將嚙其喉

iv信不誣哉

(3)下列句子中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)的意義和用法不同的一項(xiàng)是

A．顧野有麥場(chǎng)/元方入門(mén)不顧B．一狼徑去/待君久不至，已去

C．以刀劈狼首/靜以修身D．亦斃之/擇其善者而從之

(4)翻譯下列句子。

i意將隧入以攻其后也。

ii陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)。

(5)甲乙兩文寫(xiě)出了狼的什么共同特點(diǎn)？對(duì)狼分別持什么態(tài)度？

理解課文內(nèi)容，完成下列題目。

(1)課文第1～5段是諸葛亮給后主提出的三條建議。請(qǐng)用“/”將這部分內(nèi)容劃分為三層。

①②③④⑤

(2)請(qǐng)用四字短語(yǔ)分別概括這三條建議：第一條是；第二條是；第三條是。

(3)在第6、7兩段追述了與先帝相關(guān)的三件往事，請(qǐng)分別概括。

閱讀文言文，回答問(wèn)題

書(shū)上元夜游

已卯上元①，予在儋州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜糅，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑥釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。

（蘇軾/文，節(jié)選自《蘇軾文集》）

①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：地名，現(xiàn)在屬于海南。③民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：賣(mài)肉的人和賣(mài)酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤過(guò)：蘇軾的小兒子。⑥韓退之：唐代文學(xué)家韓愈。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

i先生能一出乎一：

ii予欣然從之從：

iii蓋自笑也蓋：

iv更欲遠(yuǎn)去更：

(2)將文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

放杖而笑，孰為得失？

(3)本小品文大致可以“已再鼾矣”為界，分為兩部分，試分別概括其大意。

(4)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末“然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也”這句話的理解。

解析

一、復(fù)合題（共17題）

1.

(1)i時(shí)候，時(shí)節(jié)

ii都

(2)所以一般人欣賞梅、歌詠梅，從來(lái)沒(méi)有在它不開(kāi)花的時(shí)候。

(3)“冷”：梅子結(jié)實(shí)繁多而串聯(lián)，這時(shí)“始冷”，花朵凋零，梅子掉落，只剩樹(shù)葉與樹(shù)干相依相守，不開(kāi)花的時(shí)候；“熱”：冰雪之中，梅花開(kāi)得繁多而又燦爛鮮明的時(shí)候。

(3)

梅花開(kāi)在冷的時(shí)候，是人們?nèi)菀字赖氖虑椋欢@也是它最熱鬧、受關(guān)注的季節(jié)。冬春之際，冰雪之中，梅花開(kāi)得繁多而又燦爛鮮明，雅人俗人紛紛搶著去欣賞，這就是它非常熱鬧的時(shí)侯了。三、四、五月時(shí)，梅子結(jié)實(shí)繁多而串聯(lián)，和風(fēng)吹，甘霖降，這時(shí)候（來(lái)賞梅的人）開(kāi)始冷清了。當(dāng)花朵凋零，梅子熟謝時(shí)，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了炎炎的夏日，只剩樹(shù)葉與樹(shù)干相依相守，和烈日相互對(duì)抗，而這時(shí)（來(lái)賞梅）真是非常冷清了。所以般人欣賞梅、歌詠梅，從來(lái)沒(méi)有在它不開(kāi)花的時(shí)候。

2.

(1)i我

ii停止

(2)i亦甚雄快（愉快）

ii愀然以悲，泫然不能自已（悲傷，淚流不止）

(3)（示例）不時(shí)有小船在湖里來(lái)往穿梭，如蠅頭小字寫(xiě)在白色的絹上。

(3)抓住景物的特征進(jìn)行描寫(xiě)，特別是比喻的運(yùn)用，語(yǔ)言要優(yōu)美。

3.

(1)A

(2)（1）日中不至，則是無(wú)信；（2）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

(3)告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，講禮貌。

4.

(1)C

(2)i因此人家多愿意把書(shū)借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書(shū)。

ii李綱為太子講述君臣父子之間的道義。

(3)唐太宗父子尊敬老師及李綱對(duì)太子的教誨。

(4)尊師；好學(xué)。

5.

(1)C

(2)有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

(3)B

(1)本題考查文學(xué)常識(shí)的把握，注意平時(shí)的積累。ABD正確；C有誤，《黔之驢》是柳宗元，《醉翁亭記》是歐陽(yáng)修。故選：C。

(2)本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)字詞：翼然，像鳥(niǎo)張開(kāi)兩翅的樣子；臨，靠近；也，判斷語(yǔ)氣。句意：有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

(3)本題考查句子內(nèi)容的理解，注意通讀句子，明確句意，揣摩選項(xiàng)正誤?！吧叫辛呃?，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”句意：沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。在筆下，醉翁亭的遠(yuǎn)近左右都是一張山水畫(huà)：有山，有泉、有林，有亭。所以是寫(xiě)醉翁亭周?chē)沫h(huán)境。

6.

(1)善驚以遠(yuǎn)害/利食而忘患

(2)i喜愛(ài)，愛(ài)好

ii吃

iii跟隨，跟從

iv回頭

(3)i用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像浮云一樣。

ii因此君子應(yīng)當(dāng)慎重地選擇所要跟隨的人。

(4)君子安于貧困，堅(jiān)守道義；小人則看重利益，會(huì)因私利而胡作非為。

(5)示例：一是不要只顧眼前利益；二是要多借鑒長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)；三是要有憂(yōu)患意識(shí)；四是要謹(jǐn)慎擇友；五是要虛心向別人學(xué)習(xí)。

7.

(1)i派。

ii這。

iii于是，就。

iv圖謀。

(2)A

(3)我來(lái)出使的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)齊、魏兩國(guó)都打算割讓土地來(lái)侍奉秦國(guó)。

(4)秦王的權(quán)勢(shì)將被天下人所輕視；秦國(guó)將失去出過(guò)的邦交；楚國(guó)的土地也不可能得到；齊國(guó)和魏國(guó)將會(huì)在外邊結(jié)交諸侯來(lái)圖謀秦國(guó)。

(2)該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱《古漢語(yǔ)常用詞詞典》。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。A加點(diǎn)字意義和用法相同。都是目的連詞“來(lái)”之意。B前者“比”后者“在”。C前者代詞，后者主謂之間的助詞。D前者“是”后者“為了（大義）。

(3)此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有全面的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表述出來(lái)。重點(diǎn)詞：來(lái)使、聞、事。

(4)方法一：

可分析泉鯉的話。如“臣見(jiàn)王之權(quán)輕天下，而地不可得也”是說(shuō)奏王的權(quán)勢(shì)將被天下人所輕視，楚國(guó)的土地也不可能得到?！敖翊笸趿舫?，是示天下無(wú)楚也，齊、魏有何重于孤國(guó)也。楚知奏之孤，不與地，而外結(jié)交諸侯以圖，則社稷必?！笔钦f(shuō)齊國(guó)和魏國(guó)將會(huì)在外邊結(jié)交諸侯來(lái)圖謀秦國(guó)。

方法二：

譯文：

楚懷王派景鯉到秦國(guó)去。有人對(duì)秦王說(shuō)：“景鯉是楚王所喜愛(ài)的大臣，大王不如把他扣留下來(lái)，用他去換取楚國(guó)的土地。如果楚王答應(yīng)了，那么我們不用兵力就能取得土地；如果楚王不答應(yīng)，那么我們就把景鯉殺掉，再和才能不如景鯉的人打交道，這可是一舉兩得的計(jì)謀?！鼻赝跤谑强哿袅司磅?。

景鯉讓人給秦王傳話說(shuō)：“我預(yù)見(jiàn)到大王的權(quán)勢(shì)將被天下人所輕賤，并且土地也不可能得到。我剛要出使的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)齊、魏兩國(guó)都打算割讓土地來(lái)事奉秦國(guó)。之所以這樣，是因?yàn)榍貒?guó)與楚國(guó)是兄弟之邦。如今大王扣留我，這就在天下諸侯中顯示出秦國(guó)失去了楚國(guó)的邦交，齊國(guó)和魏國(guó)又怎么會(huì)尊重孤立無(wú)援的國(guó)家。當(dāng)楚國(guó)知道秦國(guó)處于孤立之中，不但不會(huì)送給土地，而且還會(huì)在外邊結(jié)交諸侯來(lái)圖謀秦國(guó)的，那秦國(guó)必然危險(xiǎn)了，我看不如把我放出去?！鼻赝踹@才放了景鯉。

8.

(1)i故意

ii部屬、隸屬

(2)吳廣一向愛(ài)護(hù)士兵，士兵大多愿意聽(tīng)他調(diào)遣。

(3)召令徒屬；詐稱(chēng)公子扶蘇項(xiàng)燕

(1)i本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。句意為：吳廣故意多次說(shuō)要逃跑；故：故意。

ii句意為：部屬的人都說(shuō)；屬：部屬、隸屬。

(2)本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：素：一向，向來(lái)。為用：為其所用。句意為：吳廣一向愛(ài)護(hù)士兵，士兵大多愿意聽(tīng)他調(diào)遣。

(3)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。文中，陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的基本策略是竭力爭(zhēng)取群眾的支持。例如文中“乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也”文中“：“廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾”、“廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉”，陳、吳先用計(jì)贏得眾人的同情，殺兩尉又?jǐn)嗔藙?dòng)搖者的退路，“公等遇雨…王侯將相寧有種乎”，再加上陳說(shuō)利害且極具號(hào)召力的宣傳發(fā)動(dòng)，最終得到眾人的擁護(hù)。

參考譯文：

吳廣向來(lái)愛(ài)護(hù)士兵，士兵大多愿意聽(tīng)（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來(lái)，奪過(guò)利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個(gè)將尉。（于是陳勝）召集并號(hào)令部屬的人說(shuō)：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要?dú)㈩^的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來(lái)也會(huì)有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說(shuō)：“愿意聽(tīng)從您的號(hào)令?！庇谑蔷图俜Q(chēng)是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的愿望。個(gè)個(gè)露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號(hào)稱(chēng)大楚。用土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓，用（兩個(gè)）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。

9.

(1)i同“早”

ii更

(2)（顏回）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。

(3)不遷怒，不貳過(guò)。

10.

(1)i就

ii說(shuō)壞話

(2)B

(3)（1）年少家貧而胸有大志。

（2）做官后因直言而遭讒降職。

（3）刻苦自勵(lì)而心憂(yōu)天下。

(2)“每”是“常?！钡囊馑迹耙浴笔墙樵~“把”，“為”是“作為”。落實(shí)這些重點(diǎn)字詞，翻譯通順即可。

(3)

范仲淹在他兩歲的時(shí)候就失去了父親，家里生活貧困、沒(méi)有依靠。他從小就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理天下作為自己的責(zé)任。他發(fā)奮讀書(shū)，有時(shí)晩上昏沉疲倦，就用涼水洗臉；有時(shí)連飯也吃不上，就喝粥讀書(shū)。做官后，常?？犊ぐ旱卣?wù)撎煜麓笫?，不顧自身的安危。以至于由于讒言而被貶官，從參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物僅僅自給自足罷了。他經(jīng)常自己吟誦說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人都享樂(lè)之后才享樂(lè)?！?/p>

11.

(1)i將近。

ii紛紛地。

iii同“慧”，聰明。

iv用箕畚裝土石。

(2)D

(3)i憑借您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，又能把太行山、王屋山怎么樣？

ii你思想頑固，頑固到不可改變的地步，竟然比不上寡婦、孤兒。

(4)①眾人“雜然相許”并紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，表明他們是堅(jiān)決支持愚公移山的；②鄰人剛剛七八歲的孩子也跑來(lái)幫忙，說(shuō)明愚公移山之舉深得人心。

(5)借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，是古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的美好愿望。

12.

(1)i伺候（侍奉照顧服侍）

ii贈(zèng)送（給予饋贈(zèng)）

iii穿上鎧甲

iv侵占（侵犯）

(2)卒夜宿／民開(kāi)門(mén)愿納／無(wú)敢入者

(3)i文臣不貪圖錢(qián)財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！

ii每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”

(4)岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明；岳飛關(guān)愛(ài)體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

(4)岳飛伺候父母極為孝順，家里沒(méi)有侍女（自己親自伺候父母）。昊玠素來(lái)佩服岳飛，希望與他交好，把著名的美女打扮起來(lái)送給他。岳飛說(shuō)：“皇上天沒(méi)亮就穿衣起床，天很晚才吃飯（整天勤于政事），難道現(xiàn)在是大將安心享樂(lè)的時(shí)候嗎？”推辭不接受。吳玠大為嘆服。有人問(wèn)（岳飛）：“天下什么時(shí)候能太平？”岳飛說(shuō)：“文臣不貪圖錢(qián)財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”軍隊(duì)每次休整，（岳飛）督促將士跑下山坡、躍過(guò)壕溝，都（讓將士）穿著沉重的鎧甲來(lái)訓(xùn)練。士兵假若拿百姓一縷麻來(lái)捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營(yíng)，百姓開(kāi)門(mén)希望接納，沒(méi)有人敢進(jìn)去。軍隊(duì)的號(hào)令是“凍死也不拆（百姓的）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠(yuǎn)方戍守，岳飛的妻子便慰問(wèn)犒勞他們的家人；為國(guó)而犧牲的，為之痛哭，井撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏，絲毫不侵占。凡是有軍事行動(dòng)，計(jì)策定了然后才開(kāi)戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。敵人因此說(shuō)：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍難?！泵看握{(diào)集軍糧，一定皺著眉頭說(shuō)：“東南百姓的財(cái)力用盡了！”（他）尊敬賢士，恭順謙和得就像一介書(shū)生。（他）每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”

13.

(1)i到，到達(dá)

ii全部，詳細(xì)地

(2)A

(3)因飲酒誤了皇帝召見(jiàn)，卻能以實(shí)情相告；誠(chéng)實(shí)正直

(1)i本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：使者到了魯宗道家的門(mén)口。及：到，到達(dá)。

ii句意為：使者詳細(xì)地把魯宗道所說(shuō)的告訴了皇上。具：全部，詳細(xì)地。

(2)本題考查對(duì)翻譯語(yǔ)句的辨析能力。解答時(shí)根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：即，如果；以，用；對(duì)，回答。句意為：如果皇上怪罪你遲到，用什么話來(lái)回答呢？

故選：A。

(3)本題考查概括文章內(nèi)容和分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。

第一問(wèn)：結(jié)合內(nèi)容，從“飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也”“真宗果問(wèn)，使者具。以宗道所言對(duì)”等可知，本文主要講述了魯宗道因飲酒誤了皇帝召見(jiàn)卻能以實(shí)情相告的事情；

第二問(wèn)：結(jié)合第一問(wèn)的解析和“以為忠實(shí)可大用”這句話可知，魯宗道是一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人。

參考譯文：

魯宗道做人剛正，正直，嫉惡如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘謹(jǐn)。作教育太子的官時(shí)，家住得離酒店很近，曾經(jīng)有一次穿著便衣到酒店中，恰巧真宗急召他入宮，使者到了魯宗道家的門(mén)口，過(guò)了很久，魯宗道才從酒店回來(lái)。使者先回宮了，約定說(shuō)：“如果皇上怪罪你來(lái)晩了，用什么來(lái)回答？”魯宗道說(shuō)：“你只管說(shuō)實(shí)話?！笔拐哒f(shuō)：“你這樣是會(huì)有罪的?！濒斪诘勒f(shuō)：“喝酒，人之常情。欺騙君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真問(wèn)了，使者詳細(xì)地把魯宗道所說(shuō)的告訴了皇上?；实圬?zé)問(wèn)魯宗道，他道歉說(shuō)：“有老朋友從鄉(xiāng)里來(lái)，我家貧窮得沒(méi)有杯盤(pán)，所以到酒店去喝?！被实壅J(rèn)為他忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)可以重用。

14.

(1)D

(2)i內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能奮發(fā)有為。

ii朝內(nèi)朝外沒(méi)能使我聽(tīng)到自己的過(guò)失，因此到了這個(gè)地步！

(3)C

(4)不可以。第一段用兩個(gè)長(zhǎng)句，但每個(gè)長(zhǎng)句內(nèi)部都是運(yùn)用排比修辭，句式靈活，一氣呵成，使文章氣勢(shì)非凡，增加雄辯力，不可再增加句號(hào)。

(5)因?yàn)檎f(shuō)諂媚話的人太多；缺少堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君主的賢士。

(1)本題考核理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義能力。此題是對(duì)一詞多義的考查。解答此類(lèi)題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。A選項(xiàng)，……的樣子/這樣。B選項(xiàng)，代詞，代指那件事/助詞，的。C選項(xiàng)，逃亡/滅亡。D選項(xiàng)，都是“所以，因此”。故本題選擇D。

(2)i本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，在具體語(yǔ)境中翻譯句子。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。重點(diǎn)詞：困于心：在內(nèi)心里困惑。衡于慮：思慮堵塞。衡，同“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。

ii本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，在具體語(yǔ)境中翻譯句子。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。重點(diǎn)詞：過(guò)：過(guò)錯(cuò)；是以：因此。

(3)本題考查文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙；疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，著重強(qiáng)調(diào)或議論的重心是“生于憂(yōu)患”一句。

(4)本題考查對(duì)文本語(yǔ)言的賞析能力。孟子善用排比（也善于將排比、對(duì)偶夾在一段文字里用），往往對(duì)于同一論題，采用一連串整齊的句式進(jìn)行多角度多層次的說(shuō)明，接著又用排比句極力鋪排天降大任于是人之前對(duì)人們的磨練與考驗(yàn)，反襯了圣賢成功的不易；然后再用排比句進(jìn)一步說(shuō)明生于憂(yōu)患、死于安樂(lè)的道理。從語(yǔ)義上說(shuō)，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述了豐富內(nèi)容；從語(yǔ)氣上說(shuō)，加強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)和感彩；從語(yǔ)形上看，給人以整齊對(duì)稱(chēng)的美感。所以不可以增加句號(hào)。

(5)本題考查文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙；疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在本文中，宋昭公失國(guó)逃亡的原因，歸結(jié)為“人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也?！奔捶畛信鸟R的人太多，國(guó)君被蒙蔽，不能自省。換言之，由于國(guó)內(nèi)缺少了堅(jiān)守法度的大臣和輔弼的賢士，所以導(dǎo)致宋昭公失國(guó)逃亡。

舜從田野耕作之中被任用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回來(lái)并被任用。

所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂，用來(lái)使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原來(lái)沒(méi)有的才能。

一個(gè)人，常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞。然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。

宋昭公國(guó)亡后出逃，到達(dá)了邊境，感慨說(shuō)道：“我知道亡國(guó)的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君主圣明！’侍從妃子幾百人，穿好衣服站立，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君王長(zhǎng)得美！’朝內(nèi)朝外都聽(tīng)不到說(shuō)我的過(guò)錯(cuò)，因此到了這個(gè)地步！”（在宋