人教版新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中期末及各單元試卷全集

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

班級(jí)：姓名：得分：

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

junyunfdngxicanlan16ngzhao16ngku

()()()()()

二、用"—”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

花圓里嘗年羊益著孩子們歡樂(lè)的笑聲。（）（）（）（）

三、用“—”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。（4分）

步調(diào)急速(tiaodiao)風(fēng)號(hào)浪吼（haohao）

扮演角色(jidojue)枝折花落（zheshe）

四、比一比，再組詞。（5分）

律（）梢（）稱（）職（）厲（）

津（）稍（）稈（）恥（）歷（）

五、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)?。?分）

屏息（）視隨（）而安（）不相讓綠樹成（）

人跡（）至草（）花開(kāi)應(yīng)接不（）精神大

（）

我還能寫四個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ):、、

六、我會(huì)先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）

嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格

1、爸爸對(duì)自己要求很（），上班從不遲到。

2、媽媽（）地對(duì)我說(shuō)：“好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊話！”

只要...就...即使...也因?yàn)樗?..

3、電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（）維修人員來(lái)維修，故障（）能排除。

4、電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（）維修人員來(lái)維修，故障（）不一定能

排除。

七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

1、,二月蘭花盆里裝。

2、山重水復(fù)疑無(wú)路，____________________________0

3、因風(fēng)皺面為雪白頭

八、將第5課古詩(shī)兩首其中一首完整地默寫下來(lái)。（5分）

九、在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，童話故事把我?guī)朊篮玫那榫?，我非常喜歡。讀后我

發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能，還發(fā)現(xiàn)童

話，故事很有趣，不少故事還給我們O（3

分）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、m我^^要（15分）

一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。

好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠

花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們

的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又

來(lái)胡鬧。滾出去！”孩子們聽(tīng)到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，

樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著

個(gè)小男孩。

“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)

說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這

個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。

“噢！是這么回事！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁

抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，

春天將永遠(yuǎn)被我趕走。謝謝你！”

1、下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

喧鬧（）訓(xùn)斥（）

2、當(dāng)巨人激動(dòng)地跑到花園，他看到了什么？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。

當(dāng)孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（4

分）

3、是（誰(shuí)）使巨人終于明白了。（2分）

4、請(qǐng)把文段中的四字詞語(yǔ)摘抄下來(lái)（不少于4個(gè)）。（2分）

（）（）（）（）

5、從文段中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？（2分）

句子：

原因：________________________________________________________________

6、讀完了這個(gè)童話故事，你懂得了什么？（3分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

蝸牛的榮譽(yù)

很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由自在地飛舞

著。

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用甩）下了所有的對(duì)手，奪

得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。

蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意（洋洋揚(yáng)揚(yáng)）地飛舞著,叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯

時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背

上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。

好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。

蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒(méi)有人勸它了。

天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)

杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里

（伸申）出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。

看，榮譽(yù)（竟競(jìng)）成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。

1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。（2分）

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

害怕（）困難（）重要（）

3、依照畫線詞語(yǔ)的格式，寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。（2分）

4、我認(rèn)為蝸牛錯(cuò)在下面的三個(gè)方面：（6分）

a、___________________________________________________________________

b、___________________________________________________________________

c、___________________________________________________________________

5、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？選正確的答案畫“（2分）

a、得獎(jiǎng)后不能總是惦記著獎(jiǎng)杯。（）

b、得獎(jiǎng)后應(yīng)該把獎(jiǎng)杯放在別的地方，而不應(yīng)該時(shí)刻背在身上。（）

c、取得了成績(jī)也不能驕傲，要不斷努力，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。（）

第三部分：作文（30分）

題目：我的好

橫線上可以填上老師、爸爸、媽媽、同學(xué)等，要突出“好北做到重點(diǎn)突出,

內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)備。

四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題姓名..........

一、看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）

Minjiekonglonmchuanbotuijiarongqia

()()()()()

XUnjlngzantinglandudchangnangbaol$i

()()()()()

二、用“一一”畫出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在后面改正（4分）

1、風(fēng)平浪靜橫慣江面神秘莫測(cè)()

2、枉費(fèi)心機(jī)隨遇而安不可思意()

3、枯枝敗葉綠樹成陰狂風(fēng)大作()

4、枝折花落屏息凝視慢條斯理()

三、比一比，再組詞（5分）

堤（）旅（）凋（）燥（）桂（)

題（）旋（）調(diào)（）澡（）掛（)

四、多音字組詞（4分）

幾----()間----()惡----(）供一一（)

幾——()間——()惡——(）供-一一（)

五、選詞填空（5分）

清澈清潔清新清楚清晰

1、他講話的聲音宏亮，大家聽(tīng)得很（）。

2、雨后空氣十分（）。

3、環(huán)衛(wèi)工人把街道打掃得非常（）。

4、（）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（）可見(jiàn)。

六、按要求改寫句子（5分）

1、河水流過(guò)橋洞。（擴(kuò)句）.........................-..................——。

2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。（縮句）----------------------------------。

3、我把包里的東西拿出來(lái)一樣一樣百擺好。（改為“被"字句）

4、花生做的食品都被我們吃完了.（改為“把”字句）

5、用恰當(dāng)?shù)墓龠B詞把下列兩句話合并為一句。

伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。

七、判斷（對(duì)的畫“V"，錯(cuò)的畫“X”,并將錯(cuò)的進(jìn)行改正）（4分）

1、只要我的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，老師和同學(xué)就激勵(lì)我?（）

2、連續(xù)下了三天三夜的雨，今天上午天一下子慢慢放晴了。（）

3、我加入了學(xué)校課余讀書會(huì)會(huì)員。（）

4、如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不開(kāi)了。（）

八、把下列句子補(bǔ)充完整（8分）

1------------------------柳暗花明又一村。2、橫看成嶺側(cè)成峰，

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，---------------------。4、---------------------------西出陽(yáng)關(guān)

無(wú)故人。

5、贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和高尚醫(yī)的德的成語(yǔ)是--------------。6、尺有所短，

7、20世紀(jì)是一個(gè)----------------的世紀(jì)。8、莫以善小而不為，

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）

1,-------------------------------------------------------------我國(guó)的這三處景觀以被列入了《世界遺

產(chǎn)名錄》。

2、《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉圣陶先生給“我”..........，并請(qǐng)“我”-----------

使“我”-------------

的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文-------------對(duì)人----------------堪稱楷模的人品

和文品。

3、20世紀(jì)的成就，真可以用“.....................，------------------------"來(lái)形容。

4、一排排搭石，任人走，任人踏，他它們聯(lián)結(jié)著

十、閱讀短文，完成文后1—4題（12分）、

鞋

一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了。每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠就忍不住要向路口張望，希

望能從落日的余暉中看到那高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。

一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來(lái)到修鞋攤旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這

兒修過(guò)一雙鞋?！?/p>

“啊……對(duì)呀?！?/p>

“要付多少錢？”

小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一元五角，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩塊錢得了。”

排長(zhǎng)把兩塊錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)有來(lái)？”

“……上前線去了?！闭f(shuō)完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走。“哎！”小鞋匠提起那雙鞋，趕忙喊道：“鞋子，

鞋……”

排長(zhǎng)止住腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腳已經(jīng)在前線……他特意

來(lái)信讓我把錢給你，謝謝你了！”說(shuō)完，排長(zhǎng)邁著大步走了。

1、為加點(diǎn)字選擇正確解釋。（2分）

“略一沉思”中的“略”⑴稍加；⑵大致，簡(jiǎn)要；⑶省略。（）

“沉”⑴沒(méi)在水中；⑵分量重；⑶深入，程度深。（）

2、結(jié)合上下文，猜測(cè)一下“他的雙腳已經(jīng)在前線……”一句中省略號(hào)省去的是什么話？寫在

下面。（3分）

3、排長(zhǎng)付了錢為什么不把修好的鞋拿走？（3分）

4、大個(gè)子軍人特意寫信給排長(zhǎng)，讓他把錢交給小鞋匠，這說(shuō)明了什么？（4分）

十一、默寫〈游山西村〉和〈送元二使〉

十二、習(xí)作（30分）

題目：那一次，我真的哭了

要求：寫一件自己記憶深刻的事，交待清楚事情的經(jīng)過(guò)。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

（滿分：100分；答卷時(shí)間：90分鐘）

我是漂亮的小蝴蝶，聽(tīng)說(shuō)你們經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，又獲取了許多知識(shí)。今天就來(lái)展

示展示吧，相信你們行!，

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮！8

一崩—裂一容一疑一秘―測(cè)神來(lái)

涓涓蒼蒼一姿一態(tài)飛瀑

四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。8

沸（）桿（）梢（）欄（）滔（）

津（）蓬（）你（）

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4

霧鎖（）山鎖（），天連（）水連（）。

（）本無(wú)憂，因（）皺面。（）原不老，為（）白頭。

我還能寫多兩句：,。5

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分）

午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮

來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲

（）,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）。

那條白線很快地向我們（），逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻

滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（），浩浩

蕩蕩地（）;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1按課文內(nèi)容填空。8

2以上兩段文字，是作者通過(guò)由—而一地觀察，描寫的是（潮來(lái)之前潮來(lái)之時(shí)潮頭

過(guò)后）的景象。（請(qǐng)用J劃出來(lái)）2

3快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行！2

漸漸（）抖動(dòng)（）好像（）飛跑（）

4文中畫一一的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮。（只

填序號(hào)）1

①所看到的景象。②所聽(tīng)到的聲音。

③所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。

5讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：2

（）

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的

海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。

在海灘上我們卷起褲管俯下身子拾起貝殼來(lái)這里到處是五顏六色的貝殼有大的

小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光

“快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口

那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)上，掏出手帕，小

心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，啊！我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！

1、我能在（）中加上合適的題目。1

2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.5

3、我能用一一畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2

4、從畫的句子中,我感受到“我“,

我是從這些字眼（詞語(yǔ)）體會(huì)到的：。2+1.5

5、學(xué)習(xí)了這篇短文，我積累了這些四字詞:

（每寫一個(gè)得0.5分）我還能用當(dāng)中的一個(gè)造

句:o2

6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來(lái)。3

第三部分：習(xí)作（35分）

題目：的_______________

要求：在這個(gè)單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)

略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想

象出畫面，感受其奇妙。

要求：書寫工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫具體。

人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷

第二單元（B卷）

綜合能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

yiwenpaoqizhuTzhuwajuehandonglayue

（）（）（）（）（）

二、給下列句子中帶點(diǎn)詞換上意思相近的詞語(yǔ)。（5分）

1.一陣風(fēng)理過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（）

2.那些腳巴在墻上相當(dāng)軍圉。（）

3.那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦.（）

4.如果感到鹿芳，蟋蟀就在未完工的家門口休息一會(huì)兒。（）

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（12分）

簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋

1.他的家庭很富有，可是生活卻很（）.

2.這間辦公室極其（）,一張桌子，一把椅子，如此而已。

3.李勇能做出這道難題，真不（

如果……就……雖然……但是…”即使……也……

4.（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改在下星期天舉行。

5.（）上面的石塊再重，小草（）能從下面鉆出來(lái)。

6.（）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它們建造的住宅卻是偉大的工程。

四、把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）

1.二月連十里，六月一滿池塘，九月初開(kāi)放，十二

月雪里藏。

2.我苦苦地思索著解決的辦法。忽然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，這真是“,

_______________（詩(shī)歌名句）”啊！

3.這塊風(fēng)動(dòng)石從前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了詩(shī)句

五、下面哪些句子是把事物當(dāng)作人來(lái)寫的?打“J”。（6分）

1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）

2.幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望。（）

3.那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道彎彎的月牙。（）

4.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

5.菜園里像鋪上了一床綠色的毯子。（）

6.一群毛茸茸的小鳥在樹枝上邊歌邊舞。（）

六、照樣子，寫句子。（6分）

例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。

當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴.

1.--陣微風(fēng)輕輕吹動(dòng)柳樹的枝條。

2.小魚在水里游來(lái)游去。

七、想一想，寫一寫。（5分）

如果你是一位電視臺(tái)主持人，打算錄制一個(gè)有關(guān)爬山虎的節(jié)日，你想怎樣介紹爬山虎

的樣子?請(qǐng)用一段話寫下來(lái)。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（23分）

___________的曇花

我曾見(jiàn)過(guò)那嬌嫩多姿的荷花，目睹過(guò)深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨(dú)鐘的還是那擺放

在我家客廳里的曇花。

它是爺爺搬家時(shí)端來(lái)的。起初我覺(jué)得它毫不起眼，只有兩片粗糙扁平、碧綠色的大葉子,

經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，碧綠色的葉片上積起一層薄薄的灰塵和沙土。自從發(fā)生那件事以后，我才真

正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧”背后的曇花，才真正了解了那變幻莫測(cè)、神秘奇特的瞬間美。

那是在六月一個(gè)星光燦爛的夜晚，曇花仿佛受不了那種受冷落的感覺(jué)，決定把這幾年積

累的營(yíng)養(yǎng)釋放出來(lái)——開(kāi)花，讓大家刮目相看。這一件從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮事兒頓時(shí)引起全家人

的關(guān)注，我們一眼不眨，耐心仔細(xì)地觀察著曇花的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)曇花隨著時(shí)間的流逝，出

現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)微妙的變化。漸漸地，漸漸地，曇花由小變大，成了一個(gè)大大的、潔白無(wú)瑕的

花骨朵，柔軟得好像絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景”。過(guò)了一會(huì)兒，花瓣慢慢張開(kāi)，

猶如玉制的緊口杯。從頂部看去，里面仿佛飄著薄薄輕紗，一顆顆芝麻大小嫩黃的花蕊伸出

來(lái)，獨(dú)具風(fēng)姿，同時(shí)微微散發(fā)出一陣陣清新淡雅的香味。第一次發(fā)現(xiàn)它的香味比什么花香都

好聞，我被深深地陶醉了!可是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，美麗的花瓣就萎縮了，真是“曇花一現(xiàn)”啊!

1.寫出下列問(wèn)語(yǔ)的近義詞。(3分)

奇特——()關(guān)注一()微妙——()

漸漸一()猶如——()清新——()

2.聯(lián)系上下文，理解F列詞語(yǔ)。，(4分)

情有獨(dú)鐘：____________________________________________________________________

曇花一現(xiàn)：____________________________________________________________________

3.“我曾見(jiàn)過(guò)那嬌艷多姿的荷花，目睹過(guò)深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨(dú)鐘的還是

那擺放在我家客廳里的曇花?！边@句話作者運(yùn)用了的方法，突出了曇花的喜愛(ài)

之情。(2分)

4.自從那件事以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧”背后的曇花，才真正了解了那變

幻莫測(cè)、神秘奇特的瞬間美。(6分)

(1)“自從那件事以后“中”那件事"指o

“廬山云霧”在這里指。

(2)“那變幻莫測(cè)、神秘奇特的瞬間美”表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用“—”畫出相關(guān)的句子。

5.根據(jù)作者觀察到的景象，介紹曇花開(kāi)放的過(guò)程，用上表示先后順序的詞語(yǔ)。(6分)

6.把文前的題目補(bǔ)充完整。(2分)

九、習(xí)作。(25分)

根據(jù)圖畫的提示，展開(kāi)合理想象，以“誰(shuí)家母雞下的蛋”為題，寫一篇內(nèi)容具體的記事

作文。

第三單元測(cè)試卷

一、識(shí)寫與寫字

1.看拼音寫漢字。

yixuanxuntianfu

洋（））鬧）斥增（））蓋

lianfagengzhuaibi

可（））木）地）?。┐?/p>

2.注意帶點(diǎn)字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。

凋(ch6udiGo)謝凝(ningling)視綻(dingzhdn)放

3.選擇合適的字填空。

已以須需再在即既

你（）為（）課內(nèi)（）學(xué)過(guò)的知識(shí)，課外就不要（）復(fù)習(xí)了，這

種錯(cuò)誤的想法必（）立（）糾正。

4.寫出帶點(diǎn)字的意思。

枯枝敗葉__________家喻戶曉隆冬來(lái)臨

二、閱讀

1.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（1）嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

爸爸對(duì)我要求非常（），可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他（）的臉

上露出了笑容。

（2）即使……也……無(wú)論……都……雖然……但

是....

有些國(guó)家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán)，（）是誰(shuí)（）不能擅自砍伐樹

木，（）有的樹枯死了，（）也不能砍了拿回家。

2.寫出下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

（1）他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀

句子中的省略號(hào)表不____________________________________________

(2)鋸木頭的聲音“沙一一沙一一”地響著。

句子中的破折號(hào)表示____________________________________________

3.修改病句。

(1)《格林童話集》非常好看，我愛(ài)不釋手，不肯放下。

(2)我有好看的童話書和故事書一本。

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。

《巨人的花園》的主要人物是小男孩和，《幸福是什么》

的主要人物是和,《小木偶的故事》的主要人

物是________

___________________________,以及藍(lán)鼻子小女巫。

你喜歡哪個(gè)人物?把你喜歡的理由寫下來(lái)。

5.閱讀短文，回答問(wèn)題。

三只小鴨

一個(gè)春光明媚的早晨，空氣清新，微風(fēng)習(xí)習(xí)。從一個(gè)景色秀麗的小

村里，搖搖擺擺地走出黃黃、灰灰、黑黑三只小鴨子。他們肩挎著小書

包，急急忙忙地向?qū)W校趕去。

大路兩旁群花爭(zhēng)艷，花香撲鼻。黃黃被路邊幾朵引人注目的紅花吸

引住了。他瞪大兩只大眼睛，張著兩片嘴巴：“?。《嗝疵姥?！"他吧嗒吧

嗒地跑過(guò)去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里?；一?、黑黑

著急了，大聲喊著：“黃黃，快點(diǎn)走吧！”正在這時(shí)，一只美麗的大蝴蝶

撲著翅膀飛來(lái)了，在花叢中嬉戲。黃黃又忍不住去抓蝴蝶。剛等他走近,

蝴蝶又飛到另一朵花上去了。黃黃不甘心，心想：這么美麗的蝴蝶，我

一定要抓住它。于是，這一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又

飛走了。黃黃可著急了，撒開(kāi)腿，拼命地追起蝴蝶來(lái)，可那蝴蝶好像故

意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，黃黃累得上氣不接下氣，可蝴蝶還是沒(méi)抓

至h他抬頭一看，太陽(yáng)不知何時(shí)已經(jīng)升得老高老高了?；一?、黑黑也走

遠(yuǎn)了，他這才慌慌張張地向?qū)W校跑去。唉，黃黃呀，黃黃!你又遲到了。

⑴寫出下面詞語(yǔ)的意思。

小心翼翼____________________________________________________________

沾沾自喜____________________________________________________________

其中表示貶義的詞語(yǔ)是_______________________________________________

(2)想象短文中省略號(hào)的內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫上幾句話。(可以寫黃黃的動(dòng)作、想

法等)

(3)如果你見(jiàn)到黃黃，會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？

三、習(xí)作

請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊這幅圖一一魚兒也得打著傘。這時(shí)，你想到些什么？想

說(shuō)些什么？想做些什么？請(qǐng)寫一篇與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的文章，題目自擬，也

可以用圖下面的語(yǔ)句作踽目。e,

魚兒也得打著傘

答案:

二、閱讀

2.(1)內(nèi)容的省略(2)聲音的延續(xù)

5.(1)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。對(duì)自己的成績(jī)感到得意，表現(xiàn)

出一種輕浮的樣子。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第四單元自測(cè)題

讀拼音，寫詞語(yǔ)。

Chandoubinbinyoulijinshouyandi

()()()

daoqianjumuyuantiaoshijiershang

()()()

二,根據(jù)多音字在詞語(yǔ)中的意思，在正確讀音下劃”—"

1.豐收時(shí)節(jié)，果園里人們正因?yàn)槊τ诓烧抢劾?leilei)的果實(shí)，而累(leilei)彎了腰！

2.人行道上，一列陣風(fēng)飛了張伯伯手里的那卷檔案。正當(dāng)他不知所措時(shí)，一群小學(xué)生沖(chongchong)

了過(guò)來(lái)，迅速地?fù)炱疬f給了他。多好的孩子??！道旁的葵花仿佛也在沖(chongchong)著孩子們笑。

三.恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。

()的春天推動(dòng)()

()的月光發(fā)動(dòng)()

()的生活提出()

()的城市撥開(kāi)()

四.照樣子，擴(kuò)寫句子。

例：白塔屹立在頂峰。潔白如玉的白塔屹立在瓊島的頂峰。

1.垂柳長(zhǎng)在堤岸上。__________________________________

2.菊花像禮花。_____________________________________

3.大壩鑲嵌在山壁間。___________________________________

五.先按課文內(nèi)容填空，完成習(xí)題

往東看,()高大的樓房，()嶄(2@11zhan)的廠房，鱗次櫛(zhizi)比;()

新型(xingxin)的立交橋，縱(zhongzong)橫交錯(cuò)。

1.請(qǐng)?jiān)谏衔摹?)”中填上合適的數(shù)量詞。

2.在文中帶點(diǎn)的正確讀音下加“—”

3.作者“往東看，”看到了()這些景物。

六,閱讀短文，完成練習(xí)。

登華山

華山，以它的雄奇險(xiǎn)峻而聞名天下。一天下午，爸、媽、表哥和我一行四人，乘六點(diǎn)半的火車去華山。

我們?cè)谌A山車站下車，就踏上了進(jìn)山的路。雖然天很黑，但是也能隱隱約約看到山峰像一把把巨劍直插

蒼天。我們走著走著……上面是星星點(diǎn)點(diǎn)的手電筒光在向高處移動(dòng)，下面華陽(yáng)縣城的千萬(wàn)盞燈火

,是那么遙遠(yuǎn)。

當(dāng)天快亮?xí)r，我們終于登上了“金鎖關(guān)”上，遠(yuǎn)看群山連綿起伏，氣勢(shì)磅(pan)礴(po).

整整一個(gè)白天，我們攀登了“上天梯”，爬上了“南峰”，還進(jìn)

了“南天門”，最后來(lái)到了秀麗的西峰。西峰是華山群峰之冠。站在西峰頂上，腳下是堅(jiān)實(shí)的大山。周圍是

透明的朦朧。遠(yuǎn)山，近山，一片默綠。

西峰有美麗的“蓮花石”這就是千百年傳為美談的“斧劈石”?？粗蔷蘖汛蟮摹皏”型裂石，美麗的傳說(shuō)

浮現(xiàn)在眼前:三圣母不甘天上的寂寞來(lái)到人間，卻被二郎神抓回壓在巨石下，小沉香不畏強(qiáng)暴，劈山救母……

景美，傳說(shuō)更美。此情此景，真叫人樂(lè)而忘返。

依依不舍離開(kāi)了西峰，我們開(kāi)始下山了，在綠峰翠谷中，五色繽紛，

千姿百態(tài)的山花呈現(xiàn)在我們面前，大自然多美??！

我們帶著一串串的留戀，離開(kāi)了華山。

I.請(qǐng)用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，補(bǔ)詞補(bǔ)充句子。

華山，因?yàn)樗ǎ?，（）而聞名天下?/p>

2按游覽順序用〃給短文分成三段。

3按要求簡(jiǎn)要填寫下表。

七,作文。

在什么地方秋天是成熟的季節(jié)，是

收獲的季節(jié)。田野上、山坡上、

果園里，到處可見(jiàn)一派豐收的

進(jìn)山路上山峰手電筒光千萬(wàn)盞燈美景，請(qǐng)你投進(jìn)秋的懷抱，把

你游覽時(shí)所看到的景物按照游

覽的過(guò)程和地點(diǎn)變換的順序記

敘下來(lái)，要求語(yǔ)句通順，條理

清楚！

—

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

四年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用。

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

bdo16idiaokegongdianpanxuanzhihui

（）（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

幾（）乎jiji畫舫（）fangfang

堤（）岸也壯數(shù)（）不清shtishu

三、把下列詞句補(bǔ)充完整。（6分）

1、氣（）雄偉神（）氣（）久（）沙場(chǎng)金（）輝（）

2、本無(wú)價(jià)，皆有情。一徑竹陰,月籠紗。

樹紅樹碧,遠(yuǎn)近秋。三面柳，一城山色_____。

四、請(qǐng)用線把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。（4分）

陡峭的文物修筑決心

珍貴的山嶺暗下長(zhǎng)城

五、把下列句子補(bǔ)充完整。（3分）

1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

2.、十五的月亮像一樣高懸在天空。

3.、小麗那紅撲撲的臉蛋就像o

六、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

單：①獨(dú)立的，孤獨(dú)的；②項(xiàng)目種類多，結(jié)構(gòu)不要復(fù)雜；

③記載事物的紙片；④只，僅。

1、單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千重。（）

2、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是多么簡(jiǎn)單?。ǎ?/p>

3、今晚折演出內(nèi)容在節(jié)目單上寫得明明白白。（）

4、有了大家的關(guān)心，小青再也不感到孤單了。（）

七、選詞填空。（4分）

堅(jiān)固牢固

1、高高的城墻無(wú)比（），經(jīng)過(guò)幾次地震都完好無(wú)損。

2、只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（）一些。

3、維護(hù)和平是世界人民的共同（）。

4、爸爸（）我早日獨(dú)立，成為真正的男子漢。

八、本學(xué)期，我從課本上學(xué)習(xí)多篇描寫景物的文章，有《觀潮》、、

《火燒云》、。其中印象最深的是《》，

因?yàn)椤?/p>

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（31分）

一、閱讀《頤和園》片段，回答問(wèn)題。（17分）

進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的餓長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，

眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻（jian）上都有五彩的畫,

畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還

沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。

走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳（s6ng）

立在半山腰上，黃色的琉（1訕）璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣（g6）。下面的一排排金碧輝

煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩

映著黃的綠的玻璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

游船、面舫（fdng）在湖面慢慢地滑過(guò)，幾（ji）乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺（tiao）,

隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城墻和城里的白塔。

1、第一自然段寫了長(zhǎng)廊的和兩個(gè)特點(diǎn)。（2分）

2、用“”畫出文中每個(gè)自然段的過(guò)渡句。（3分）

3、閱讀第三自然段，這段話中，作者寫了—、—、—、—、—、

一、一、—、的景物，最詳細(xì)寫的是，它的特點(diǎn)一是“靜”作者用“”

來(lái)比喻它；二是“綠”，作者用“"來(lái)比喻它。（6分）

4、理解文中畫“”的句子。（5分）

（1）這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。這句運(yùn)用的方法，突出長(zhǎng)廊

的特點(diǎn)。

（2）一座八角塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。這個(gè)三層建筑

是。作者抓住了和兩個(gè)方面來(lái)寫這個(gè)三層建筑。

5、讀完了《頤和園》片段，你有什么感受，請(qǐng)寫一寫

_______________________________________（］分）

二、閱讀《秋天的香山公園》回答問(wèn)題（14分）

秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹木，樹葉濃密，人

走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角

形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大

片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一

陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由

贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?/p>

香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，

閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。

再看，路旁的花壇里，花兒展開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品

種繁多的菊花，伸開(kāi)了蜷曲的花瓣；沒(méi)有開(kāi)放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花,

都散發(fā)出淡淡的清香。

訓(xùn)練題

1、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（2分）

（1）鮮花色彩燦爛美麗。（）（2）遍布山野，形容很多。（）

2、“爽”用部首查字法應(yīng)查部首,再查_(kāi)_____畫。字典中的解釋有：

①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④違背?！八说那镲L(fēng)”中的“爽”應(yīng)取第

種解釋。（2分）

3、用“”分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）

4、第三自然段，作者是從、、_______三方面來(lái)描寫紅葉的。（3分）

5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：（2分）

6、摘抄你最喜歡的一個(gè)句子：__________________

。并寫出你喜歡的原因：______________________________________________________

__________________（2.5分）

第三部分：習(xí)作（35分）

為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”。我們來(lái)寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

要求：1、確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

2、可以講景點(diǎn)的風(fēng)光，有關(guān)故事和歷史傳說(shuō)等。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。(10分)

haixidmengzhangpinghengzant