清兵衛(wèi)與葫蘆gy示文稿

清兵衛(wèi)與葫蘆（日本）志賀直哉

寫作背景

《_______________》是志賀直哉早期短篇小說的代表作之一。這篇小說于1912年12月完成，1913年1月1日發(fā)表在日本最大的報紙《讀賣新聞》上。作者青少年時代一直與父親不和，父親對他選擇走文學(xué)創(chuàng)作的道路持反對態(tài)度。在早期的文學(xué)創(chuàng)作中，志賀直哉以此為主題寫下了不少作品?！肚灞l(wèi)與葫蘆》就是其中最著名的一篇。清兵衛(wèi)與葫蘆相關(guān)知識白樺派：日本__________中一個重要的流派，因一批作家與美術(shù)家自己創(chuàng)辦的文藝刊物《白樺》而得名。代表作家是志賀直哉、有島武郎、武者小路實(shí)篤等。反映1905年日俄戰(zhàn)爭后日本年輕一代的文藝思想，否定自然主義，提出新理想主義，宣揚(yáng)_________。作品感情純真,格調(diào)昂揚(yáng)，充滿了理想主義激情。在藝術(shù)方面，文體新穎，清淡含蓄，表現(xiàn)了東方人獨(dú)特的深沉而典雅的心境?，F(xiàn)代文學(xué)人道主義基礎(chǔ)自主學(xué)案字音辨識多音字字形辨認(rèn)2、記述清兵衛(wèi)如何玩葫蘆。3、寫清兵衛(wèi)喜歡看葫蘆，以至“錯看”。4、簡述清兵衛(wèi)看得多，看得“呆呆地”。5、寫清兵衛(wèi)如何“收拾葫蘆”。6、寫清兵衛(wèi)看過所有的葫蘆。收拾葫蘆收拾葫蘆看葫蘆之多看葫蘆之多熱中于葫蘆第一部分（2至6段）第2、5段和第4、6段其實(shí)有承接關(guān)系。2、5兩段寫清兵衛(wèi)收拾葫蘆；4、6兩段則寫清兵衛(wèi)看葫蘆之多。作者故意不把相關(guān)的信息一口氣說完，而是分開來講。這樣情節(jié)安排不枝不蔓，卻又有所搖擺，增加了小說對讀者的吸引。結(jié)論細(xì)節(jié)描寫的作用：第一，使情節(jié)更豐滿。生動、細(xì)致地說明清兵衛(wèi)特別喜愛葫蘆，到了癡迷的程度，葫蘆于他是一種很重要的樂趣，絕不是三分鐘的熱度使然。第二，推動情節(jié)發(fā)展。清兵衛(wèi)看過了很多葫蘆，這為下文表現(xiàn)他對葫蘆的高超鑒賞力作了鋪墊，不會讓讀者覺得后文安排突兀。兩大矛盾沖突：

1.清兵衛(wèi)的愛好和父親的不支持的矛盾；

2.清兵衛(wèi)的獨(dú)到眼光和世俗眼光的矛盾。為下文矛盾的爆發(fā)作鋪墊。

什么是“搖擺”：小說在運(yùn)行時不是毅然決然地向前突奔，而是在絕大部分時間里出現(xiàn)了猶豫不決的狀態(tài)。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點(diǎn)什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。

“搖擺”的作用：通過這幾處的搖擺，我們可以發(fā)現(xiàn)，“搖擺”是小說情節(jié)設(shè)置的一個很重要的技巧，它讓小說的情節(jié)波浪起伏，是小說運(yùn)行的動力之一。通過語言、情節(jié)、性格、主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。小說的運(yùn)行過程，其實(shí)就是搖擺的過程。我們抽去小說的內(nèi)容去看純粹的結(jié)構(gòu)時，將會發(fā)現(xiàn)，那是一個經(jīng)過若干次搖擺之后留下的曲折、回繞、反反復(fù)復(fù)的圖形。那么大家在進(jìn)行寫作的時候，也可以試著采用“搖擺”這種方式，使你的文章波浪起伏，山重水復(fù)，從而增添藝術(shù)的魅力。小說主題小說表達(dá)了對“大人”在不知就里的情況下，粗暴扼殺孩子天性和天賦的一種批評，表達(dá)了對追求個性自由發(fā)展的期望。從某種角度而言，這篇小說和《煉金術(shù)士》有一定的相通之處。清兵衛(wèi)對愛好的執(zhí)著，與牧羊少年對寶藏的執(zhí)著，是一實(shí)一虛的，一個從普通生活場景來寫，一個從奇幻故事來寫，都具有類似寓言的意義：人的追求總是容易被他人所阻撓或者干擾，但是人應(yīng)該保持自己最初的追求，因?yàn)檫@種追求包含了個人的天命所在。除此主題之外，小說有沒有更深一層的意義？這篇作品也傳達(dá)了作者對美和自然在惡俗的時代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂思。小說中的清兵衛(wèi)是孤立的。他每天從學(xué)校回來，也不和別的孩子玩，不是上街看葫蘆，就是自己玩葫蘆。清兵衛(wèi)似乎沒有朋友，他的朋友只是他的葫蘆、他的愛好。他的世界無法跟別人溝通。這大概是一種天才的苦悶。

看了這則《通報批評》，你有何感受？

人類第一個登上月球的人——美國宇航員尼爾.阿姆斯特朗

——媽媽，我想要跳到月亮上去。

——好啊，不過一定要記得回來喔。你很優(yōu)秀，真的！

身材矮小的鄧亞萍，喜歡乒乓球，所有人都不看好她，但是父親對她說：體驗(yàn)感悟：

1、如果你是清兵衛(wèi)，你會如何與父親溝通？如果你是清兵衛(wèi)的父親，你會怎樣對待孩子的喜好？如果你是清兵衛(wèi)的老師，你會怎么對待違反紀(jì)律的清兵衛(wèi)？2、你們有什么興趣愛好？受到了怎樣的對待？你們想讓家長老師怎樣做呢？體驗(yàn)感悟：

小結(jié)：發(fā)展個性的前提：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不影響身心健康，不違反法律，不侵害他人利益，不違背道德；在合適的時間、場合進(jìn)行。