幼兒園中班數(shù)學(xué)《大小排序》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?大小排序?含反思中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?大小排序?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用語言講述排序結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)按照大小正逆排序三個(gè)物體，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比擬能力和對(duì)排序的興趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)?大小排序?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)按照大小正逆排序三個(gè)物體。2、用語言講述排序結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比擬能力和對(duì)排序的興趣。4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、趣味練習(xí)：比擬概念2、小熊玩具三個(gè)；禮物三盒；球三個(gè)〔大小不同〕；玩具〔大小不同〕每人一套?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入情境引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師：小朋友，今天有幾位小客人到我們幼兒園來玩了，你們想不想知道是誰呀〔出示三只熊〕是誰呢，誰能告訴大家這些熊大小一樣嗎〔不一樣〕二、展開1、復(fù)習(xí)區(qū)別大小，找出哪個(gè)最大，哪個(gè)最小〔1〕引導(dǎo)幼兒觀察小朋友看一看，哪只熊最大〔請(qǐng)一幼兒來抱一抱最大熊〕小朋友一起說這只熊怎么樣〔這只熊最大〕哪只熊最小呢〔請(qǐng)一幼兒上來親一親最小的熊〕〔手指著〕這兒還有一只熊呢！它比小熊怎么樣〔大一些〕它比大熊呢〔比大熊小一些〕〔2〕教師：小朋友看，熊還給小朋友帶來了禮物呢！〔出示禮物盒〕引導(dǎo)幼兒觀察：哪盒禮物最大，哪盒禮物最小〔出示大小不同的三個(gè)球〕熊還給小朋友帶來了玩具球，請(qǐng)一位小朋友來拍一拍最小的球拍一拍最大的球2、學(xué)習(xí)大小排序教師：熊給我們帶來了這么多禮物，讓我們一起說謝謝！〔1〕三只熊想請(qǐng)小朋友幫它們排排隊(duì)，小朋友最愛幫助別人了，誰愿意來幫它們排隊(duì)呢〔請(qǐng)1-2名幼兒〕教師引導(dǎo)幼兒觀察、比擬并講述：它們是怎樣排的誰排在最前面我從有花的這邊開始排。小熊最小，排在前面；這只熊比小熊大一些，排在小熊后面；這只熊最大，排在最后面?！舱?qǐng)個(gè)別幼兒講述排序的結(jié)果，語句完整〕小結(jié)：最小的排在前面，后面的一只比一只大，這就是按從小到大的順序排隊(duì)?！?〕教師：除了按照從小到大順序排隊(duì)，還可以怎么排呢誰愿意來排一排〔引導(dǎo)幼兒觀察并講述：這次它們是怎樣排的從有花的這邊開始排，誰排在前面〔最大的熊〕誰排在它的后面，誰排在最后面小結(jié)：最大的排在前面，后面的一只比一只小，這就是按從大到小的順序排隊(duì)?！?〕請(qǐng)小朋友給禮物盒、球排隊(duì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)從小到大、從大到小的排序方法，重點(diǎn)掌握從大到小的逆排序?！?〕幼兒操作練習(xí)小朋友，這些具大小一樣嗎哪個(gè)最大哪個(gè)最小請(qǐng)小朋友把最大的舉起來；把最小的舉起來。請(qǐng)小朋友給玩具排排隊(duì)，從戴花的手這邊開始排，按照從小到大或從大到小的順序排隊(duì)?！步處焸€(gè)別指導(dǎo)〕教師驗(yàn)證：誰是按從小到大的順序排的請(qǐng)舉手。誰是按從大到小的順序排的，請(qǐng)舉手。3、游戲：大家一起拍拍手小朋友，請(qǐng)你找一位老師一起隨著幸福拍手歌玩拍手游戲好嗎比一比誰的手大，誰的手小三、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀察比擬周圍環(huán)境中哪些物體相比，誰大、誰小一點(diǎn)、誰最小，給它們也排排隊(duì)。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。小百科：排序是計(jì)算機(jī)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行的一種操作，其目的是將一組無序的記錄序列調(diào)整為有序的記錄序列。分內(nèi)部排序和外部排序。假設(shè)整個(gè)排序過程不需要訪問外存便能完成，那么稱此類排序問題為內(nèi)部排序。反之，假設(shè)參加排序的記錄數(shù)量很大，整個(gè)序列的排序過程不可能在內(nèi)存中完成，那么稱此類排序問題為外部排序。內(nèi)部排序的過程是一個(gè)逐步擴(kuò)大記錄的有序序列長(zhǎng)度的過程。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?大小排序?含反思

中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?大小排序?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用語言講述排序結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)按照大小正逆排序三個(gè)物體，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比擬能力