大班下學(xué)期音樂教案：快樂米奇教案及反思

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教案系列大班下學(xué)期音樂教案：歡樂米奇教案及反思《大班下學(xué)期音樂教案《歡樂米奇》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標(biāo)】

1、在好玩的嬉戲情境中聽懂不同音樂信號并表現(xiàn)相應(yīng)的動作。

2、自愿與老師同伴參加音樂活動。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動過程】

一、引入活動：

“今日我請來了一位可愛的動物明星（米奇）我們和米奇來打個招呼?！薄懊灼骈L什么樣？”（幼兒敘述）米奇那么可愛，讓我們一起來夸夸它。（音樂）（耳朵翹翹，嘴巴笑笑，尾巴搖搖，蹦蹦跳跳，我愛你）

二、動身去米奇異妙屋，感受音樂的不同

1、“米奇那么奇異，大家都喜愛，看，我真的把它請來了?！保匆曨l）“米奇請我們?nèi)ツ睦铮俊毕肴?？想去的站起來，預(yù)備好了嗎？一起動身吧！（音樂）

“走了一段路，遇見了誰？”（高飛、米妮）“和它們問早，高飛高飛早上好！”有節(jié)奏的問早

“走了那么長時間，休息一會兒。”

2、“接下來我們又來到什么地方？哎，一座高山攔住了我們的去路，怎么辦？”（爬）

“我們一起來爬過去，聽好爬山的音樂，這個音是越來越高還是越來越低？那我們再用手指來試試。”“爬到山頂了，要下山了，下山時應(yīng)當(dāng)怎么樣？”聽下山的音樂。

小結(jié)：原來音樂還能告知我們上山和下山。

3、連續(xù)動身

“聽，這是什么聲音？這個聲音怎么樣？”（播放重音）“猜猜是誰來了？怎么辦？”找個地方躲起來。

4、“好了，巨人走了，我們連續(xù)動身啦！我們穿過樹林，成功啦！”經(jīng)過我們的努力，我們最終到了米奇異妙屋。

“看看它們是怎么歡迎我們的？”

我們一起來給它們打拍子，一、二、三。

三、終止部分

“今日和米奇一起玩嬉戲，歡樂吧，和它再見！”

活動反思：

音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上造成或產(chǎn)生共鳴，取得美的感受。因此，音樂訓(xùn)練中無論是力量培育、思想熟悉提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的訓(xùn)練過程。

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