2020一2021學年人教版化學九年級上冊 3.1 分子和原子 教學設計

2020-2021學年人教版化學九年級上冊3.1分子和原子教學設計一、教學目標理解分子和原子的基本概念和區(qū)別；了解分子和原子的構成和特性；掌握分子式的寫法和計算方法；理解化學元素周期表的基本結(jié)構和規(guī)律。二、教學重點分子和原子的區(qū)別；分子式的寫法和計算方法；元素周期表的基本結(jié)構和規(guī)律。三、教學內(nèi)容及過程1.分子和原子的概念分子：具有一定的結(jié)構和穩(wěn)定性質(zhì)，由兩個或兩個以上的原子通過化學鍵相互結(jié)合而成的微粒。原子：構成一切物質(zhì)的基本微粒，是化學元素的最小單位。2.分子和原子的構成和特性分子的構成：分子由原子通過化學鍵相互結(jié)合而成。原子的構成：原子由原子核和電子云組成。分子和原子的特性：分子具有一定的結(jié)構和穩(wěn)定性質(zhì)，可以通過化學反應進行變化；而原子是不可再分的，具有具體的物理性質(zhì)。3.分子式的寫法和計算方法分子式：表示分子中元素種類和原子數(shù)目的化學式。分子式的寫法：元素符號及其原子數(shù)目的組合。分子式的計算方法：根據(jù)化學式的原子數(shù)目，通過化學實驗或計算得到。4.元素周期表的基本結(jié)構和規(guī)律元素周期表：將化學元素按照原子序數(shù)排列成表格形式。元素周期表的基本結(jié)構：水平排列的周期和垂直排列的族。元素周期表的規(guī)律：周期表上的元素按照原子序數(shù)遞增，周期表中同一周期的元素具有相似的電子排布和化學性質(zhì)。四、教學方法探究法：通過實驗和觀察，引導學生對分子和原子的概念有初步的認識。講授法：通過教師的講解和舉例，讓學生理解分子和原子的構成、特性以及分子式的寫法和計算方法。討論法：提出問題，讓學生進行討論和思考，加深對元素周期表的認識。案例分析法：通過分析實際案例，讓學生應用所學知識進行解答和探究。五、教學評價教師根據(jù)學生在教學過程中的表現(xiàn)，進行教學評價和反饋。學生完成課堂練習和作業(yè)，進行自我評價和同伴評價。教師進行期中和期末考試，對學生的學習成績進行評價。學生參與課堂討論和實驗，根據(jù)表現(xiàn)進行積極評價。六、教學資源人教版化學九年級上冊教材；實驗器材和化學試劑；多媒體投影儀和計算機。七、教學延伸設置相關實驗和探究任務，讓學生進一步加深對分子和原子的認識。引導學生研究和探索元素周期表中的其他規(guī)律和特性，拓寬知識視野。八、教學反思本節(jié)課通過引導學生進行實驗和觀察，幫助學生初步理解了分子和原子的概念和構成。但在教學過程中，對于分子和原子的特性以及分子式的計算方法的講解還需要更加具體和詳細，以提高學生