《親愛的漢修先生》讀后感7篇

《親愛的漢修先生》讀后感7篇《親愛的漢修先生》讀后感1

1、他真正愛的不是卡車。他愛的是坐在高高的駕駛座上操縱一臺龐大的機器所帶給他的掌控一切的感覺。他愛的是永遠不知道下一站是什么地方的那種新鮮刺激的感覺。他喜歡看高山、沙漠的日出，結滿橘子的果園，還喜歡聞新鮮牧草的氣味。我知道這些因為我以前常坐在他的車上跟著他到處跑，直到你出生為止。

2、過了一會兒，太陽從云間露出臉來。這時，那些小樹葉開始移動，緩緩的張開翅膀，變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然后，它們開始在陽光下的樹葉緩緩飄浮。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個人覺得好舒服。我靜靜的站在那里望著它們，直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到樹上變成棕色的小樹葉。這讓我想起媽媽講的一個故事：灰姑娘在舞會借書后又變回了原樣。

3、今天早上陽光普照，培瑞跟我去寄給漢修先生的信，然后我們走到樹林去看看還有沒有蝴蝶。我們只看到三四只，我猜它們都飛到北方去過夏天了。我們接著走到“情人角”的小公園里，在石頭上坐了一會兒，觀望著海灣里來來往往的帆船，起風了，云一直飄過來，我們就起身走回家。

《親愛的漢修先生》讀后感2

《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，是漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六年級的時候為了老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了應該如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一手好文筆。

一篇描寫了他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的決心。這篇文章很好看!這本書寫出了許多細節(jié)，讓我覺得出神入化。它教會了我怎樣和爸爸媽媽相處，又教會了怎樣進行細節(jié)描寫：雷伊喜歡漢修先生的書比如雷伊向漢修先生提出一連串的問題，指導了我如何面對生活，不怕困難。

希望相同系列的好看的書，讓我們繼續(xù)愛看你的書!真是一本《漢修先生》勝過了所有的作文書。

《親愛的漢修先生》讀后感3

讀了《親愛的漢修先生》后，我有很多感想?！队H愛的漢修先生》是本非常好的書，書中講了主人公雷伊在小學二年級時讀了一本讀物，他很喜歡那書的漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。并且跟漢修先生不停地通信，匯報自已的學習和思想，到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生又更加親密書信聯(lián)系了。在信中，雷伊說出了他父母分開的實情，自己轉學后的不適應、不快樂以及他內心的孤獨。通過漢修先生的書信教導和溝通，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母分開的原因，體會到了父母對他的關愛而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

雷伊的生活經歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，爸媽對我的關愛。還有就是以后我一定要像雷伊那樣認真寫作文，讓自己珍惜時間，好好學習！

《親愛的漢修先生》讀后感4

我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。

主人公鮑雷伊——一個普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。

起初他并不喜歡寫作，到后來覺得寫信并不太討厭，況且懷念寫信的時光，每天堅持寫日記。到最后，作文——《卡車上的的一天》得了獎。

漢修先生給雷伊出的十個問題，都貼進生活、自然，使他更容易表達。還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來收效不錯。在雷伊家里，媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。

這一部小說真實地向我們透露出鮑雷伊的內心世界?；蛟S，這樣的人就在我們身邊，需要我們去發(fā)現(xiàn)他們，關注他們。

《親愛的漢修先生》讀后感5

暑假里，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被里面的故事吸引住了。

故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書，他十分喜歡里面的，漢修先生。于是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯(lián)系。到了六年級，鮑雷伊因為老師布置的作業(yè)，寫日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說了父母離異的實事，自己轉學后的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出游的文章，獲得了小作家征文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。

在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當我自信滿滿時，我又發(fā)現(xiàn)，我的`寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以后一定會努力超越他的。

希望大家能和我一想喜歡上這本書。

《親愛的漢修先生》讀后感6

《親愛的漢修先生》是來自美國的一個叫貝芙莉·克萊瑞的人寫的，我很喜歡，因為它教會了我怎樣寫作。

這本書主要講：鮑雷伊二年級買了一本書，他很喜歡書的漢秀先生，所以寫信給它。到了六年級，他幾乎每天都給漢修先生寫信，在信中，鮑雷伊就說出了他所有經歷的事，以及多年來內心的感受和孤獨。通過和漢秀先生的書信來往，他學會了怎樣面對生活，同時也更加堅定成為了一個作家。這本書還可以教會我寫信，之所以這本書比作文書好，是因為它不僅能讓我學到寫作，還能感覺到風趣的語言。

自從讀完了《親愛的漢修先生》，我非常喜歡漢修先生給鮑雷伊出的問題，還記得是：1、你是誰？2、你長成什么樣子？3、你的家庭是什么樣子？4、你住在哪里？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你最喜歡的老師是誰？9、你有什么煩惱？10、你有什么愿望？這些問題他沒有直接回答，而是說明原因?？晌也幻靼姿麨槭裁凑f“爛問題”可能是不想回答吧！

《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書，我一定要多讀幾遍。

《親愛的漢修先生》讀后感7

在一天天的盼望中終于收到了媽媽給我郵購的《親愛的漢修先生》?；丶液笪揖推炔患按刈x起來，想知道是什么使它獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學金獎。

一遍很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個小男孩成長的故事外，似乎沒有留下什么。我很不甘心，于是靜下心來又細細地讀了一遍。這一遍的閱讀使我深深的感動了。

雷伊媽媽的形象是最讓我感動的。一個單身母親帶孩子是很不容易的，而一個貧困的單身母親就更不容易了。作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他客觀地理解和看待父母離異的問題，樂觀堅強地面對人生的挫折，就更是難能可貴了。

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