固定資產管理系統(tǒng)課程設計報告

PAGE1山東理工大學計算機學院課程設計（數據結構實訓）班級姓名學號指導教師二○一五年一月十三日課程設計任務書及成績評定課題名稱固定資產管理系統(tǒng)設計Ⅰ、題目的目的和要求：1、設計目的基于C++面向對象編程語言的知識，用<<數據結構>>中的順序存儲、鏈表、堆棧、串、樹、圖等數據結構，結合項目的具體需求編寫該系統(tǒng)。使用合適的數據結構和算法來實現各功能模塊的增、刪、改、查，把所學數據結構知識應用到實際軟件開發(fā)中去。2、設計題目要求：隨著公司業(yè)務不斷發(fā)展，人員越來越多，固定資產的管理人員壓力逐漸增大，需要建立數據庫和使用軟件系統(tǒng)來進行管理。公司對固定資產的定義為：價值超過2000元人民幣的設備。例如彩色噴墨打印機、計算機、掃描儀、機房其他設備，而打印紙、書籍等不屬于固定資產，屬于易耗品。通過同資產管理人員和該公司領導的面談，總結和歸納之后，他們需要軟件具備以下的功能：管理員登錄固定資產信息管理人員信息管理資產配置：領用、歸還資產處置：調撥、變賣、報廢系統(tǒng)基本模塊包括：登錄，資產信息管理，人員信息管理，資產配置，資產處置。Ⅱ、設計進度及完成情況日期內容1.05-1.06選取參考書，查閱有關文獻資料，完成資料搜集和系統(tǒng)分析工作。1.06~1.10創(chuàng)建相關數據結構,錄入源程序。1.10~1.11調試程序并記錄調試中的問題，初步完成課程設計報告。1.11~1.12查找問題，檢查是否有問題1.12~1.13答辯，回答指導老師問題，提交報告及資料第二章系統(tǒng)分析

固定資產管理系統(tǒng)通過代碼實現以下功能：

1.管理員登錄：要使用本系統(tǒng)必須先登錄，并且只有固定資產管理員能夠登錄。登錄的時候需要填寫正確的用戶名和密碼，管理員可以修改自己的密碼。系統(tǒng)允許有有多個固定資產的管理員，每個管理員的權限相同。2.固定資產信息管理：固定資產信息管理又分為：固定資產類別管理：固定資產的類別在錄入資產信息之前就定義好，錄入資產信息之后可以增加新的類別。類別要求分為兩級，如大類可以是辦公外設、數碼產品、計算機等；小類分為辦公外設：傳真機、復印機、打印機、其它；數碼產品：數碼相機、投影儀；計算機：筆記本電腦、臺式機、服務器等。類別應允許添加和刪除操作。固定資產信息管理：資產的信息包括編號、名稱、類別、型號、價值、購買日期、狀態(tài)、使用者、備注等。資產型號是文本信息，資產的狀態(tài)分為：正常、維修、報廢，使用者為空表示資產未被使用。資產應允許執(zhí)行添加、修改和刪除操作。3.人員信息管理：這里的“人員”是指可能領用資產的人，人員的信息包括人員編號、姓名、職務和備注。在該模塊中可以選擇某個員工查看該員工的所屬資產。4.資產分配：》領用已經登記的人員，可以領用固定資產，領用時需要記錄的信息有：設備編號、領用日期、管理員、用途、備注。只有狀態(tài)為正常且使用者為空的資產才能被領用，在維修或者已經報廢的資產不能夠領用?！窔w還資產使用完畢后要歸還給管理員，歸還時根據要依據領用時的記錄來填寫如下信息：歸還日期、管理員等。5.資產處置：資產處置又可以分為：》調撥找到要調撥的資產，然后通過變更資產使用人、存放位置、資產狀態(tài)等屬性來進行資產的調撥?！纷冑u找到要變賣的資產，如果該資產處于閑置狀態(tài)（無人領用），則通過修改資產狀態(tài)來標識資產已經變賣。如果該自查處于領用狀態(tài)，則必須先將該資產歸還，然后再進行變賣操作?！穲髲U找到要報廢的資產，如果該資產處于閑置狀態(tài)（無人領用），則通過修改資產狀態(tài)來標識資產已經報廢。如果該資產處于領用狀態(tài)，則無法進行報廢操作。第三章概要設計流程圖：詳細設計Ⅰ.固定資產類別管理Ⅱ.人員信息管理運行與測試圖5.1用戶登錄初始界面圖5.2登錄界面圖5.3用戶注冊界面圖5.4固定資產管理系統(tǒng)主界面圖5.5固定資產類別管理圖5.6添加設備圖5.7顯示大類設備清單圖5.8刪除設備圖5.9顯示大類清單添加設備被刪除成功圖5.10人員信息管理主界面圖5.11添加人員信息圖5.12查詢人員信息圖5.13刪除人員信息圖5.14顯示已有人員信息刪除成功第六章總結與心得通過這次固定資產管理系統(tǒng)課程設計，經過一周多的忙碌，使我更加了解了怎么去解決問題。這個程序幾乎用到了我們所學的所有知識。乍一看題目，感覺無從下手，通過查資料，慢慢地有所了解，便試著用所學的知識去寫，剛弄完時，會彈出許多錯誤。做這個程序花了一個多星期的時間，主要是前期沒做好準備工作。程序用到了很多不太熟悉的知識，就要翻書。感覺不是太成功，程序不是很完善。但通過這次課程設計，讓我了解了程序的一般編排，以及程序設計的一般思想，受益匪淺。這次課程設計為以后的寫程序打下一個基礎。在做的過程中，我得到了老師和同學的幫助，才得以基本完成。設計中用到了很多的老師講的東西。當我基本完成的時候，感到很高興，看到了自己努力的成果，總之，這次課程設計，讓我學到了很多東西。做課程設計有一定的規(guī)劃步驟。確定課題->查閱參考資料->創(chuàng)建數據編寫程序->調試程序->正確運行->總結報告。任何一個程序設計都有一個算法思想，都應依附于某個核心算法進行設計，所以要牽涉到數據結構的設計，程序算法的設計，抽象數據類型的設計。設計程序，尤其是比較大型的程序設計，都要確定模塊的數量。明確每個模塊的應該完成的具體任務，并要設計實現各個模塊的接口。程序設計先要確定主題，然后有一個大概的設計思路，再逐漸明確。是一個從模糊到明晰的過程。所設計的程序要逐漸完善，盡量將瑕疵降到最低，所以再不斷的修改代碼的時候要有恒心，有毅力。通過代碼編寫，以及整個團隊的合作，實現了系統(tǒng)主界面，用戶登錄，資產信息管理，人員信息管理，資產配置，資產處置，用戶管理，編碼規(guī)范的結構處理。參考文獻:[1]嚴蔚敏、吳偉民主編《數據結構》（C語言版）清華大學出版社2002[2]殷人昆等著《數據結構》（C++版）清華大學出版社2001[3]金遠平著《數據結構》（C++描述）清華大學出版社2005[4]