三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

Word文檔三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長(zhǎng)進(jìn)，工作了一段時(shí)光，就要去好好的把過(guò)往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《三班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》。

1、基本狀況：

本學(xué)期以來(lái)，我組老師發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)配合的精神，營(yíng)造了深厚的教研氛圍，樹立了良好的工作風(fēng)氣，已進(jìn)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽，教學(xué)各有所長(zhǎng)，學(xué)術(shù)氣氛深厚的集體。組內(nèi)以學(xué)促教，開展互幫互學(xué)；以德育人，提倡教會(huì)同學(xué)做人，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的教導(dǎo)思想，努力探尋切合實(shí)際的教學(xué)邏輯。

2、教學(xué)模式科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴(yán)密

（1）有方案地支配每一學(xué)期的教學(xué)工作方案

一個(gè)完整完美的工作方案，是保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和遺憾完成的前提，我們組對(duì)教學(xué)支配的規(guī)劃十分重視并仔細(xì)執(zhí)行。備課組采取集體備課，制定教學(xué)工作的方案、確定教科研的方向、支配研討課的時(shí)光及課題、統(tǒng)籌課外活動(dòng)的任務(wù)等。

(2)保質(zhì)保量定時(shí)舉行備課組活動(dòng)

我們備課組十分注意廣開言路，力爭(zhēng)做到集思廣益，達(dá)到精誠(chéng)配合的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過(guò)細(xì)心的策劃，將平常的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；每周一次集體備課堅(jiān)持三定（定時(shí)光、定地點(diǎn)、定人頭）、三統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調(diào)配）。扎實(shí)有效地做到12個(gè)字，即學(xué)習(xí)溝通、研究總結(jié)、傳達(dá)布置。

首先是中心發(fā)言人負(fù)責(zé)發(fā)言，講解本次集體備課所要關(guān)注的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、要點(diǎn)、重難點(diǎn)及可能采納的突破辦法等；然后是成員之間各抒己見(jiàn)，暢所欲言的共同研究每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》確定教學(xué)重難點(diǎn)，溝通學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新；最后確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容。每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)有關(guān)的問(wèn)題，備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。除此之外，平常大家一起做例題、習(xí)題，常常從不同角度分析解答，從而優(yōu)化教學(xué)辦法；合作修改教案，形成統(tǒng)一的教學(xué)思想。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過(guò)了全組老師的反復(fù)討論、研究，以達(dá)到最佳效果，最后形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題。

（3）樂(lè)觀抓好日常的教學(xué)工作

我們備課組十分注意備課資料的搜集收拾工作：每學(xué)期推出示范課，同組老師必需按時(shí)聽課學(xué)習(xí)，聽課之后準(zhǔn)時(shí)舉行評(píng)課，做到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。在聽課之后，我們還舉行了仔細(xì)的評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)上傳評(píng)課稿十多篇。我們對(duì)同學(xué)作業(yè)做到細(xì)心批改，仔細(xì)評(píng)講并指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)糾正，有時(shí)會(huì)讓同學(xué)完成作業(yè)后，以電子郵件的形式發(fā)給我們。對(duì)于遇到的難題或錯(cuò)題，隨時(shí)在備課組內(nèi)舉行集體研究，做出合理、科學(xué)的解答。在教學(xué)常規(guī)上，本組老師能夠真正做到備、教、改、評(píng)等方面的落實(shí)，收到了很好的教學(xué)效果，班級(jí)整體成果不斷提高。

3、教導(dǎo)教學(xué)成果優(yōu)異

在努力工作提高同學(xué)數(shù)學(xué)成果的同時(shí)，本組老師也在不斷學(xué)習(xí)教導(dǎo)學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論，學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)辦法，提高自身素養(yǎng)。工作之余，我們都能仔細(xì)完成教導(dǎo)局組織的繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與市、區(qū)教導(dǎo)局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。本備課組老師具有較強(qiáng)的教導(dǎo)教學(xué)能力、良好的老師職業(yè)道德、劇烈的奉獻(xiàn)精神，各自形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本組成員同心協(xié)力，總是從小學(xué)和班級(jí)的全局動(dòng)身而不只為自己的年級(jí)考慮，有好的點(diǎn)子與主意總是能分享。

在今后的教學(xué)工作中，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為小學(xué)的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣！

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班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

我們備課組的老師相互相信、相互協(xié)助、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與各教研活動(dòng)，完美和改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何掌握好教材，體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念，都有一定的難度。開學(xué)初，我校徐校長(zhǎng)在多媒體教室組織全校老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，會(huì)后我校分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談，研究學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的。之后我們四班級(jí)組又仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)，圍繞第七冊(cè)教學(xué)內(nèi)容又舉行了研究。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，教師們對(duì)全冊(cè)教材的內(nèi)容，每個(gè)單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)光，還學(xué)習(xí)了一些其他教導(dǎo)教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教導(dǎo)書籍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)久教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要舉行大組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要對(duì)教案、反思、作業(yè)和單元自測(cè)卷、聽課、集體備課等舉行檢查，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表，寫出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校采取了電子備課和二次備課，有效的減輕了教師的負(fù)擔(dān)。讓教師有時(shí)光對(duì)課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題舉行溝通，大大提高了教導(dǎo)教學(xué)水平。

集體備課是發(fā)揮集體的才智，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課化——時(shí)光地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定準(zhǔn)時(shí)敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)光，由于開學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的方案一經(jīng)支配，大家以后就是十分自覺(jué)、十分仔細(xì)地按部就班了。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會(huì)利用每周四下午的時(shí)光針對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問(wèn)題舉行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備同學(xué)。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再收拾成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內(nèi)容除了對(duì)單元內(nèi)容舉行分析外，還有對(duì)網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋、制定總復(fù)習(xí)方案等，形式多樣，內(nèi)容豐盛。

檢查同學(xué)作業(yè)的批改，老師對(duì)同學(xué)作業(yè)的評(píng)價(jià)十分有效，例如：嘉獎(jiǎng)畫五角星、鼓舞語(yǔ)等。在檢查時(shí)，全組老師都參加了檢查的全過(guò)程，老師對(duì)上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊(cè)都舉行了仔細(xì)細(xì)致的檢查，并提出了好的建議。通過(guò)參加檢查，每位老師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都準(zhǔn)時(shí)將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課老師，大家都能按照提出的建議規(guī)范自己對(duì)同學(xué)的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元練習(xí)、單元檢測(cè)，真正將考查作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

三、樂(lè)觀開展教研活動(dòng)，不斷反思提高。

我們組的每位老師能及時(shí)上、下課，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，樂(lè)觀參加小學(xué)組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期我校開展了同課異構(gòu)和專家引領(lǐng)的教研活動(dòng)，我們都能主動(dòng)地參加授課、聽課、評(píng)課，這學(xué)期我們組的丁淑華教師上了同課異構(gòu)的藏匿課，婁凱教師上了專家引領(lǐng)的藏匿課。這兩位教師都能做到細(xì)心預(yù)備，多方查找資料，參考大家的建議，多次修改教案，細(xì)心制作課件。而聽課的老師則能仔細(xì)做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，樂(lè)觀參加評(píng)價(jià)。授完課的教師還樂(lè)觀撰寫教學(xué)反思，從中有所得，有所提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但是這離我們所追求的品質(zhì)團(tuán)隊(duì)還有很長(zhǎng)的路要走。教導(dǎo)的允諾在于教學(xué)的質(zhì)量，同學(xué)的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)。把它作為工作信條，我們?cè)フ聦W(xué)校數(shù)學(xué)教研組將會(huì)越發(fā)勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

在這一學(xué)期中，我們七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，教育處，及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想，樂(lè)觀采取課改，打造高效課堂，探究課程改革的新模式，有方案、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，仔細(xì)討論教材教法，團(tuán)結(jié)配合，樂(lè)觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教導(dǎo)教學(xué)和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的準(zhǔn)時(shí)反思。

一、主要工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和方案。

2、集體備課：按照學(xué)科組的要求，堅(jiān)持了每周一次的集體備課，時(shí)光是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對(duì)教學(xué)稿舉行，每次由一人舉行主備，先寫好講學(xué)案給大家參考，提出修改看法，出稿人再按照大家的看法重新修改，是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精。

3、互相學(xué)習(xí)，相互聽課，也開辟校外教學(xué)溝通。

4、協(xié)作小學(xué)搞好藏匿課活動(dòng)。

5、擬定期末復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的預(yù)備。

二、幾點(diǎn)思量和困窘

1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。常常性的溝通是須要的。但有時(shí)時(shí)光一節(jié)課的研究太短，溝通的不夠深度，相互彌補(bǔ)提高的實(shí)效性不大。

2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問(wèn)題，因?yàn)橛械睦蠋煿ぷ鞣泵?，課時(shí)多，有的作業(yè)沒(méi)有能做到全批全改，只是抽出部分同學(xué)舉行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

3、補(bǔ)差工作效果不顯然，部分差生成果沒(méi)有提高，影響整體成果

4、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃，缺乏學(xué)習(xí)的熱烈，沒(méi)有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自我反思不夠。

三、努力方向：

我組全體老師下學(xué)期，決心越發(fā)團(tuán)結(jié)配合，自加壓力，發(fā)揚(yáng)成果，改正不足，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的進(jìn)展而盡心盡。

三班級(jí)數(shù)學(xué)期中總結(jié)

篇一：三班級(jí)數(shù)學(xué)期中總結(jié)范文

一、考試基本狀況

本次期中考試試卷，總的來(lái)說(shuō)，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較靈便，在題目的支配上，由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的分配較合理。

二、主要成果

三（3）班參考人數(shù)33人，優(yōu)秀人數(shù)31人，優(yōu)秀率93.9%，平均分96.8分，滿分人數(shù)6人。

三、主要問(wèn)題

1、同學(xué)在讀題時(shí)不夠仔細(xì)認(rèn)真，甚至有漏題現(xiàn)象，同學(xué)自立做題的能力有待加強(qiáng)

2、同學(xué)們理解能力不強(qiáng)；特殊表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解，不夠全面。最后一題，李叔叔騎自行車旅行，平均天天行125千米，他一個(gè)星期能不能從青島到達(dá)北京？此題要求同學(xué)先求出一周能走多遠(yuǎn)，再求出青島到北京的路程，然后再比較，推斷李叔叔一周能不能到達(dá)北京。同學(xué)的思維想得比較容易，此題錯(cuò)的人比較多。

3、相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，不過(guò)關(guān)。這次考試中有幾個(gè)同學(xué)甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。就由于對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí)、不牢固，導(dǎo)致做起題來(lái)浮現(xiàn)錯(cuò)誤。

三、前10周總結(jié)

在前段的時(shí)光里，一起學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法；觀看物體；千克、克、噸；搭配中的知識(shí)；三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容。

同學(xué)在計(jì)算時(shí)，由于口訣不是十分嫻熟，部分學(xué)生間或出錯(cuò)。在觀看物體這個(gè)單位，同學(xué)學(xué)會(huì)了從物體的正面、側(cè)面、上面觀看，并正確的畫出所觀看到的外形。搭配的同學(xué)這個(gè)單位同學(xué)學(xué)會(huì)了，不重復(fù)、不遺漏的對(duì)不同的事物舉行搭配。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個(gè)單元中，同學(xué)的計(jì)算間或會(huì)出錯(cuò)，但是因?yàn)閯倧牡桶嗉?jí)過(guò)渡到中班級(jí)，同學(xué)的數(shù)學(xué)思維還有待培養(yǎng)，關(guān)于數(shù)學(xué)思維的次序性同學(xué)沒(méi)能全面考慮，因此在解決生活中的實(shí)際問(wèn)題方面，同學(xué)還要加強(qiáng)。教師針對(duì)解決問(wèn)題的各種類型舉行了，強(qiáng)化訓(xùn)練，但是仍有部分同學(xué)理解能力欠缺，不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)—男生人數(shù)，這樣一些生活常識(shí)問(wèn)題，還有部分同學(xué)不理解一副羽毛球拍就是2個(gè)羽毛球拍等容易問(wèn)題。

2班有部分同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，在課堂上集中注重簇?fù)?，作業(yè)拖拉，寫字速度慢，學(xué)完新課后沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做完作業(yè)后沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)檢查的好習(xí)慣。

四、下半期應(yīng)努力的方向

面向上述存在的問(wèn)題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將實(shí)行以下措施：

1、準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)辦法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。

2、針對(duì)學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起士氣，奮勇爭(zhēng)先，力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平常不僅要管好自己，使自己每天向上，還要常常協(xié)助學(xué)困生。開展一幫一教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成果優(yōu)秀的同學(xué)都與成果較差的同學(xué)交伴侶，互為小教師，互幫互助，共同長(zhǎng)進(jìn)和提高。

學(xué)困生優(yōu)生

董耀汶疏嘉信鄧浩明彭家浩

龔杰劉付文歡謝佳泉麥梓豪

周沅淇麥采兒蘇文昶陳濠文

鄭嘉宜夏穎和胡瑋琛何?？?/p>

羅尹隆陳霖艾洪磊潘樂(lè)鍶

王錦興曾家祺

3、營(yíng)造寬裕民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全部同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，夯實(shí)基礎(chǔ)，日日長(zhǎng)進(jìn)，信任苦盡甘來(lái)的道理。

4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。三班級(jí)是學(xué)校階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以要重點(diǎn)抓同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成，比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、準(zhǔn)時(shí)糾正錯(cuò)題習(xí)慣、聆聽習(xí)慣、思量習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要老師耐心的指正與催促，并且要至始至終的堅(jiān)持。

5、關(guān)注同學(xué)良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓同學(xué)放松同學(xué)緊急心理，在試卷發(fā)下來(lái)以后，先整體掃瞄一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數(shù)。考試時(shí)做到專注、投入。還應(yīng)教給同學(xué)檢驗(yàn)的辦法，對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)辦法，這些在平常就應(yīng)教給同學(xué)。每次考完試以后，讓同學(xué)做試卷分析和辨析。

6、家校同步，孩子長(zhǎng)進(jìn)。加強(qiáng)家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的辦法。充分利用好家教共同體這一資源，常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

五、下半學(xué)期的教學(xué)方案

十一周學(xué)習(xí)周長(zhǎng)

要求同學(xué)把握正方形、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的概念和正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的辦法。

十二周學(xué)習(xí)兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算

要求同學(xué)把握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算辦法，正確計(jì)算，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

十三周學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)課，已經(jīng)連乘、連除的混合運(yùn)算

要求同學(xué)正確計(jì)算，把握計(jì)算挨次，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

十四面收拾與復(fù)習(xí)

要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)對(duì)本單元學(xué)問(wèn)舉行全面的復(fù)習(xí)和收拾，正確計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。

十五周年代日的學(xué)問(wèn)

把握年代日之間的聯(lián)系，理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)解決一些實(shí)際的數(shù)知識(shí)題。

十六周可能性和生活中的推理

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小，按照一些生活常識(shí)，來(lái)推論生活中的某些事物按一定的辦法舉行規(guī)律推理、推斷其結(jié)果。

十七周期末分單元總復(fù)習(xí)

以上是對(duì)這次期中考試的狀況總結(jié)。在下半學(xué)期里，將按照上半學(xué)期所得的狀況和制定的措施，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主，培養(yǎng)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，因材施教。爭(zhēng)取取得更好成果。

九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期

當(dāng)我們勞碌的工作時(shí)，恍然間一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，信任在這個(gè)學(xué)期里面有無(wú)數(shù)收獲，有無(wú)數(shù)的感想，此時(shí)就可以寫篇總結(jié)，那么數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期。

九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期【一】

在這學(xué)期里，九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組全體教師團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的詳細(xì)指導(dǎo)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)方案，在教導(dǎo)教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成果。我們組本學(xué)期的工作是根據(jù)如下思路綻開的：

一、仔細(xì)討論、掌握中考方向

從本學(xué)期開頭，教師們就開頭仔細(xì)討論，掌握中考動(dòng)向，備課時(shí)仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，對(duì)照這幾年中考試題，討論題型的變化及考查學(xué)問(wèn)點(diǎn)分布的狀況。

二、細(xì)心備課落實(shí)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

本學(xué)期是同學(xué)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)學(xué)問(wèn)的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對(duì)教材舉行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測(cè)題，集體研究，資源分享。不同的同學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理舉行不同的取舍重組;面向不同的同學(xué)，賦予不同的要求和協(xié)助。仔細(xì)命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測(cè)一次。檢測(cè)后仔細(xì)改卷、評(píng)卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。

三、團(tuán)結(jié)、配合，和睦奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體味更深。我們常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施，溝通帶班的閱歷，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平常上課時(shí)，教師們都把自己好的主意和建議拿出來(lái)和大家溝通、共享?？倧?fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。

在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)再接再厲，期盼能更精彩的完成教學(xué)任務(wù)。

九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期【二】

九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組共四名老師，我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高的指導(dǎo)思想下，樂(lè)觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)做好每一件事。本屆同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱，差生面比較大，按照這些特點(diǎn)，在這學(xué)期里，我們團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，在教導(dǎo)教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成果。九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作作如下總結(jié)：

一、深化了解中招，堆積豐盛閱歷

1、假期間，九班級(jí)教師首先對(duì)三年來(lái)的中招數(shù)學(xué)試題舉行了認(rèn)識(shí)，這為講課中掌握難度打下了基礎(chǔ)，為掌握教材重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)了思路，在教學(xué)中，我們不斷給教師提供各地中招試題舉行教學(xué)中的討論，使每一位教師均能認(rèn)識(shí)中招動(dòng)向。

2、教學(xué)中始終堅(jiān)持把難點(diǎn)簇?fù)碓诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)，把復(fù)習(xí)滲透在過(guò)程，使同學(xué)把握了比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持資源分享，教師在教學(xué)中找到的好的典型試題均能準(zhǔn)時(shí)共享，優(yōu)秀的課件準(zhǔn)時(shí)溝通，各自修改完美，共同使用。

3、因?yàn)樗膫€(gè)人對(duì)重難點(diǎn)、難度的掌握不同，所以我們做到了準(zhǔn)時(shí)交換看法，控制教學(xué)進(jìn)度，做到了同步教學(xué)，同時(shí)檢測(cè)，使各班成果顯然縮小，就是第一年教九班級(jí)數(shù)學(xué)的xx教師所教的兩個(gè)年級(jí)，成果也很優(yōu)秀。

4、堆積資料，為以后教學(xué)打下基礎(chǔ)，我們每一次命制的試題，均能夠準(zhǔn)時(shí)收拾保存，每一節(jié)用到的課件，都準(zhǔn)時(shí)收拾存入九班級(jí)教學(xué)資源檔案。

二、仔細(xì)討論，掌握中考方向

從暑假補(bǔ)課開頭，我們就開頭仔細(xì)討論，掌握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。備課時(shí)仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《近3年中考命題討論》，對(duì)比20xx、20xx年中考找出其中的變化;認(rèn)真分析中考試題，對(duì)照題型的變化及分值分布的轉(zhuǎn)變。我們還堅(jiān)持聽隨堂課和三顆活動(dòng)的結(jié)合舉行對(duì)教材的討論，準(zhǔn)時(shí)掌握最新信息與動(dòng)向。

三、細(xì)心備課，落實(shí)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

第一學(xué)期主要是新學(xué)問(wèn)的教學(xué)，備課時(shí)，我們對(duì)教材舉行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體研究，資源分享。不同的同學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理舉行不同的取舍重組;面向不同的同學(xué)，賦予不同的要求和協(xié)助。仔細(xì)命題出卷，堅(jiān)持每月一考?？己笞屑?xì)改卷、評(píng)卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。同時(shí)我們堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)測(cè)試，在不同時(shí)光通過(guò)同一套試題準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，找到問(wèn)題，舉行查漏補(bǔ)缺。

四、團(tuán)結(jié)配合，和睦奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體味更深。尤其是我們九班級(jí)備課組，平常上課時(shí)，假如有教師制作了課件，會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)與大家共享，讓我們的同學(xué)分享這些出色的課堂。復(fù)習(xí)時(shí)，我們肯定分享全部的練習(xí)卷，一學(xué)期以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)個(gè)別教師開小灶的現(xiàn)象。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。

五、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性

xx擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)已經(jīng)有一年的閱歷，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較扎實(shí)，中安點(diǎn)掌握比較到位，在教學(xué)中得心應(yīng)手，同時(shí)能準(zhǔn)時(shí)輻射備課組，xx教師雖然擔(dān)任班主任，但是教學(xué)閱歷比較豐盛，能夠了解學(xué)情，掌控重難點(diǎn)，xx雖然第一年擔(dān)任畢業(yè)班，但是能全身心投入，對(duì)教材反復(fù)討論，給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，雖然第一年擔(dān)任數(shù)學(xué)，但那時(shí)數(shù)學(xué)成果依舊遙遙率先，同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的資料收拾，印制，每一次我們的好課件，單元試卷，他都細(xì)心編制收拾，除了具備一套完整的資料外，還提高了自己。

每次練習(xí)考試后，都有一些同學(xué)想盡快知道自己的成果，他們考完試就來(lái)到辦公室，這時(shí)教師們?yōu)榱吮幼o(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性往往馬上當(dāng)面批改，和同學(xué)共同分析錯(cuò)誤緣由，使他們加深印象。有時(shí)同學(xué)提出放學(xué)后來(lái)答疑，教師們總是會(huì)等到放學(xué)以后，解答完問(wèn)題常常到很晚。xx教師利用晚自習(xí)及周六時(shí)光來(lái)小學(xué)給同學(xué)答疑，教師們認(rèn)為，同學(xué)的需要是第一位的，個(gè)人的困難可以克服。我們班級(jí)從九班級(jí)第一學(xué)期就開頭對(duì)部分優(yōu)秀同學(xué)開展提優(yōu)工作，我作為備課組長(zhǎng)，仔細(xì)處好每次的提優(yōu)卷，每次都仔細(xì)給同學(xué)解答、講解，按照中考試卷發(fā)覺(jué)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時(shí)全都的，信任一年的提優(yōu)對(duì)部分優(yōu)秀同學(xué)是有一定協(xié)助的。

六、存在問(wèn)題及下學(xué)期教學(xué)思路

1、期中考試前受同學(xué)基礎(chǔ)的影響，我們教學(xué)進(jìn)度比較慢，訓(xùn)練較多，加上本期時(shí)光比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)、相像形部分綜合訓(xùn)練還不到位，這為下期教學(xué)留下尾巴，所以在下期教學(xué)中要增強(qiáng)一些這方面的相關(guān)訓(xùn)練。

2、數(shù)學(xué)比賽培訓(xùn)向來(lái)沒(méi)有當(dāng)做重點(diǎn)去抓，所以此項(xiàng)工作將影響數(shù)學(xué)比賽成果，需要單獨(dú)加強(qiáng)，這也給數(shù)學(xué)拔尖帶來(lái)困難，各班數(shù)學(xué)尖子層次偏低。

3、下學(xué)期工作思路：

結(jié)束課程前要舉行上下冊(cè)綜合訓(xùn)練，削減盲點(diǎn)，為大復(fù)習(xí)提高成果打下基礎(chǔ);結(jié)束課程后扎實(shí)搞好第一輪基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)綜合訓(xùn)練時(shí)光，重點(diǎn)抓好第三輪模擬。

九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期【三】

我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，仔細(xì)討論教材教法、同學(xué)學(xué)法，按照本屆九班級(jí)同學(xué)實(shí)際狀況，較為遺憾地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作狀況。

一、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

要求本組老師抓課堂教學(xué)，在課堂上要精確?????無(wú)誤地把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué);采納靈便多變富用啟迪性的教導(dǎo)法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清晰的語(yǔ)言表達(dá)，利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)樂(lè)觀活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。

抓備課，課前仔細(xì)分析、討論教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過(guò)程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合教師們也仔細(xì)設(shè)計(jì)好，由于這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問(wèn)雖然會(huì)感到勞累，但是，教師們也切有用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)教師們更能悉心指導(dǎo)、樂(lè)觀奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體討論;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，互相溝通，互相探討，仔細(xì)備好每一節(jié)課，課組活動(dòng)的確有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位老師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂掌握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

二、關(guān)于考試和練習(xí)

對(duì)于考試，我們仔細(xì)討論了今年中考的目標(biāo)和要求，分析了歷年來(lái)的中考數(shù)學(xué)試題，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的動(dòng)身，改進(jìn)考試方式，掌握考試尺度，考究考試效果，不出偏題、怪題，注重代表性，強(qiáng)調(diào)籠罩面，以盡量反饋出同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，裸露出教學(xué)中存在的問(wèn)題。試題由備課組老師輪番命題，以熬煉各位老師掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的能力，考試以后，能準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)討論制定調(diào)控計(jì)劃，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在平時(shí)教學(xué)中，我們堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清。堂堂清、日日清、周周清是互相促進(jìn)、密不行分的一個(gè)整體。堂堂清是基礎(chǔ)，日日清是必不行少的一個(gè)補(bǔ)救措施，周周清是堂堂清、日日清的保障，有了周周清，才干促進(jìn)同學(xué)努力去堂堂清、日日清，現(xiàn)在，三清已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重視抓差，落實(shí)三清

本學(xué)期本著每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)好、每一個(gè)同學(xué)都能合格的信心，努力營(yíng)造敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)的育人氛圍。深化同學(xué)、了解同學(xué)、討論同學(xué)，協(xié)助每一個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)，不忽略同學(xué)的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一同學(xué)的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。在教學(xué)中小學(xué)普遍采納了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂先學(xué)就是讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。所謂后教，就是指同學(xué)合作學(xué)習(xí)，會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的同學(xué)，最后老師點(diǎn)撥，從而解決差生存在的問(wèn)題。課堂老師提問(wèn)、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的裸露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓差生基本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是差生，溝通談心最多的也是差生，因?yàn)槿M教師的辛勤耕耘，使全部同學(xué)都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。

四、有目的、有方案、有步驟地支配實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)

1、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓同學(xué)全面把握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型普通還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必需深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容舉行歸納收拾，使之形成體系。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓同學(xué)弄懂、會(huì)做。

2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破。

(1)系統(tǒng)收拾學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，提高復(fù)習(xí)效率。

在總復(fù)習(xí)的其次階段，我們依據(jù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)收拾，重新組織。指導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，我們?cè)谶@一階段的教學(xué)按學(xué)問(wèn)塊組織復(fù)習(xí)。

(2)、歸納數(shù)學(xué)思想，總結(jié)數(shù)學(xué)辦法。

中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)外，還非常重視對(duì)數(shù)學(xué)辦法的考查，如配辦法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)辦法。我們指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握每一種辦法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，靈便運(yùn)用常見(jiàn)的添輔助線的主要辦法。第二我們還引導(dǎo)同學(xué)重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類研究思想、化歸思想、運(yùn)動(dòng)思想等。

(3)、加強(qiáng)探究性試題的討論，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，近幾年的中考試卷中增強(qiáng)了探究性問(wèn)題，同學(xué)必需通過(guò)觀看、比較、分析、綜合、猜測(cè)等系列活動(dòng)，運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與數(shù)學(xué)辦法，經(jīng)過(guò)推理與計(jì)算，才干得出正確的結(jié)論。另外還有與同學(xué)生活背景相關(guān)的應(yīng)用題，同學(xué)要能夠從詳細(xì)問(wèn)題中建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。為此，我們老師把近幾年的相關(guān)中考試題分類收拾，集中討論，抓住本質(zhì)，協(xié)助同學(xué)把握解題技能，形成了一定能力。

3、加強(qiáng)心理和智力的綜合訓(xùn)練，提高中考信念。

這是囫圇復(fù)習(xí)過(guò)程中第三階段，是不行缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練和大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)，而要按照實(shí)際狀況有挑選地舉行套題訓(xùn)練，通過(guò)練、評(píng)、反思，查缺補(bǔ)漏，提高同學(xué)解題技能。針對(duì)我省今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，舉行全真模擬訓(xùn)練，讓同學(xué)穩(wěn)定心態(tài)，增強(qiáng)信念，特殊強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn);重視解題過(guò)程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題;擅長(zhǎng)放棄和攻堅(jiān)，保證會(huì)做之題不失分，能夠做一步就毫不遲疑的攻堅(jiān);過(guò)難之題的確不會(huì)做，學(xué)會(huì)放棄。這種訓(xùn)練，使得同學(xué)水準(zhǔn)大有進(jìn)步，信念十足，信任他們?cè)谥锌贾斜啬塬@勝。

固然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，在今后我們會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

九班級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)

一段時(shí)光的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)光的堆積和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，是時(shí)候抽出時(shí)光寫寫工作總結(jié)了。下面是由我我為大家收拾的九班級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)。

九班級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)【一】

一學(xué)期來(lái)本備課組在充分發(fā)揮集體才智的基礎(chǔ)上做了以下的工作：

1、在新課改的形勢(shì)下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)光組織老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體研究如何利用現(xiàn)有的教材在平常的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

2、按照小學(xué)的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅(jiān)持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人學(xué)期開頭明確，預(yù)先預(yù)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)辦法等。在集體備課時(shí)由全體老師研究，每個(gè)老師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的準(zhǔn)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完美，并形成定稿。每位老師可按照各班的實(shí)際狀況舉行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案舉行上課，可以使新老師能很好地掌握好教材，教學(xué)上不走彎路;老老師能更深地理解教材。

3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時(shí)的主講人按照大家研究的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)。各老師在新授課的其次天對(duì)同學(xué)舉行檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)把握的狀況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)配合的精神，按照教務(wù)處的支配，做好九班級(jí)的學(xué)科愛(ài)好小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱同學(xué)的輔導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作受到了同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)的歡迎，且效果良好。

5、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內(nèi)容，習(xí)題，課件等所有上傳，采取資源分享。

6、按照小學(xué)的支配，仔細(xì)做好月考工作。全組教師按照考試的范圍，仔細(xì)選擇試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對(duì)試卷反復(fù)校對(duì)，力求無(wú)錯(cuò)誤。此外，按照新課改的精神，樂(lè)觀謀略中考。

固然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽同行的課以后，有時(shí)沒(méi)有仔細(xì)的探討，以后還要仔細(xì)的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

九班級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)【二】

在這學(xué)期里，九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組全體教師團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的詳細(xì)指導(dǎo)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)方案，在教導(dǎo)教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成果。我們組本學(xué)期的工作是根據(jù)如下思路綻開的：

一、仔細(xì)討論、掌握中考方向

從本學(xué)期開頭，教師們就開頭仔細(xì)討論，掌握中考動(dòng)向，備課時(shí)仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，對(duì)照這幾年中考試題，討論題型的變化及考查學(xué)問(wèn)點(diǎn)分布的狀況。

二、細(xì)心備課落實(shí)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

本學(xué)期是同學(xué)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)學(xué)問(wèn)的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對(duì)教材舉行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問(wèn)的`重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測(cè)題，集體研究，資源分享。不同的同學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理舉行不同的取舍重組;面向不同的同學(xué)，賦予不同的要求和協(xié)助。仔細(xì)命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測(cè)一次。檢測(cè)后仔細(xì)改卷、評(píng)卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。

三、團(tuán)結(jié)、配合，和睦奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體味更深。我們常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施，溝通帶班的閱歷，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平常上課時(shí)，教師們都把自己好的主意和建議拿出來(lái)和大家溝通、共享。總復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。

在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)再接再厲，期盼能更精彩的完成教學(xué)任務(wù)。

九班級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)【三】

隨著中考結(jié)束，各項(xiàng)工作已近尾聲，回顧本學(xué)期工作，我在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，在畢業(yè)會(huì)中，雖所教是一般班，且今年成都市中考數(shù)學(xué)偏難狀況下，我班同學(xué)有4名同學(xué)取得100分以上，有27人不補(bǔ)考數(shù)學(xué)，年級(jí)平均分為65.2，均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做容易的總結(jié)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、法則、性質(zhì)、判定等都弄清晰，了解囫圇初中教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合，有時(shí)大膽抽同學(xué)舉行講解，同學(xué)思維得到了有效地熬煉。

二、總復(fù)習(xí)工作要面對(duì)全體同學(xué)注意同學(xué)解題中的錯(cuò)誤分析

在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中浮現(xiàn)錯(cuò)誤是不行避開，老師針對(duì)錯(cuò)誤舉行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)覺(jué)教學(xué)中的不足，從而實(shí)行措施舉行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了同學(xué)把握