培智幼兒園教研活動制度

培智幼兒園教研活動制度為了切實履行教育教學的先進理念，圍繞教改良行教學實踐討論，特制訂以下教研活動制度。

1、教研組要依據幼兒園教師的教學實際狀況，對比教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動規(guī)劃，

2、根據規(guī)劃開展教研活動，關注規(guī)劃執(zhí)行過程中的問題生成，并視詳細討論狀況作小范圍調整。

3、教研活動定期開展，兩周一次(或一周一次)，每次90-120分鐘。

4、每次教研活動要有主題、有目標、有內容。

5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學習相結合?；顒忧坝蓄A報，活動中有記錄，活動后有評價，并準時對相關資料進展收集與整理。

6、教研活動一般由教研組長主持，也可由閱歷豐富的組員輪番主持。

7、學期完畢時，需對比教研規(guī)劃進展總結，梳理反思教研過程與效果，總結閱歷，整理文本，確定可持續(xù)討論的方向。

8、各個教研組之間在教研目標、教研內容、教研形式、與教研閱歷上，要加強溝通，共同實踐。

教研組長工作職責

1、制定教研組規(guī)劃，組織組員學習

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2、指導組員制定規(guī)劃

3、確定教研組及個人的討論課題

4、有規(guī)劃的開展觀摩、評析活動，促進青年骨

干教師成長

5、組織、籌劃本組大型活動

6、總結匯報

教研組長應具備的根本力量

1、組織引領力量

2、教研現場追問和焦點捕獲力量

3、教研閱歷的的梳理與提升力量

4、教研效果分析與后期調整力量

組員對自己的定位分析

1、增加“積極說、主動研”的意識

2、做好教研前的充分預備

3、敢于提出質疑和不同觀點

4、階段性梳理、提煉、共享閱歷

篇2:教研活開工作制度

一、學期初，教育處、教研組須依據學校工作意見和教學規(guī)劃制定學校、學科教研組的教學討論規(guī)劃，安排活動。

二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進展一次教研組活動，每周進行一次備課活動。

三、有目的、有規(guī)劃地組織觀摩課，探究教學規(guī)律，推動教學改革。

四、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫忙新教師熟識業(yè)務，幫助老教師總結教學閱歷。

五、有規(guī)劃地了解、把握學生的學習狀況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的狀況;進展試卷抽查，了解、分析教學狀況;召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

六、學校要關懷和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學習和業(yè)務進修規(guī)劃，中高年級教師要制定教學科研規(guī)劃，不斷提高教師的教學水平和科研力量。

七、提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓舞教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學閱歷總結溝通會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進閱歷，嘉獎優(yōu)秀論文。

八、教研組要詳實記載每次教研活動的狀況，準時向教育處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改良工作。

九、學期或學年完畢時，做好