書香家庭讀書活動總結

Word文檔書香家庭讀書活動總結提高同學語文素養(yǎng),建設書香家庭,引導同學多讀書、讀好書,營造深厚的讀書氛圍,不斷增加同學的文化底蘊。下面我為大家共享了書香家庭讀書的活動總結，歡迎大家閱讀！

為了讓更多的父母參加親子共讀，投身到培育孩子讀書愛好的訓練中來，在本學期便開展了書香家庭活動。最近，學校舉辦了書香家庭評比活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有4個家庭進行了樂觀申報。

一、學校與家庭溝通

為了讓書香家庭成為名副其實的書香家庭，學期伊始，學校就樂觀與各個家庭結對子。

首先，學校向書香家庭推舉閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感愛好，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推舉適合孩子閱讀的書籍。鼓舞同學每人帶一本課外書到學校，利用課余時間,讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參加到讀書活動中，常和同學溝通、探討讀書心得，盡量引導同學感受讀書的歡樂。

依據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀愛好，開頭給孩子們推舉整本書，我們先后推舉了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的訓練》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標就是培育孩子們的讀書和寫作愛好。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀看四周事物的變化，關心孩子積累素材。

二、提倡親子共讀書活動

其次，樂觀提倡親子共讀活動。20年3月，開學之初利用家長會，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。班級微信就是學校和家長、同學互動溝通的平臺。家長伴侶可以相互溝通，在訓練孩子時消失的懷疑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習狀況，同時也可提出班級建設意見或建議。

我校始終要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀

供應有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。愛好是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子溝通讀后感，以自己的讀書熱忱去激發(fā)孩子的讀書愛好，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動反思

本次書香家庭評比活動從制定方案、宣揚發(fā)動到評比結束，歷經(jīng)兩個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很抱負。主要表現(xiàn)在：

（1）家長的重視程度和在預備材料方面存在肯定差距。不能否認，本次活動的動身點是正向的，但家長對此次活動的熟悉和重視程度卻千差萬別。有自始至終就特別支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五班級馮晨好家庭、六班級馮玉霖家庭他們申報材料的內(nèi)容和時間上就能證明。

但大部分家庭的申報材料，是在學?；虬嘀魅蔚亩酱偬崾鞠虏抛稣砗皖A備的。缺少了評比細則中的好幾項內(nèi)容，如親子讀書方案、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在預備材料方面沒有閱歷，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有肯定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

（2）在活動的開展中，我們也遇到了許多困惑。有的家長對這項活動熟悉不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠遠不足，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不非常深厚。

（3）作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因為家長在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以打算了在申報材料方面的參差不齊。

（4）作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)書香家庭盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參加意識和競爭意識？假如每位家長能跟孩子換位思索一下，或許您就不會己所不欲，勿施于人，而對孩子苛刻要求或求全責怪了。

四、活動收獲

（1）不行否認的是，通過書香家庭活動的開展，我們發(fā)覺孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導力量越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少同學家長放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出肯定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀力量也提高了。

（2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀書香家庭。六班級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予書香家庭稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。書香家庭活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了同學讀書愛好，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動同學、老師以及家長都獲益匪淺。

五、活動感言

一本書，兩代人。書香家庭活動的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫柔的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、爭論、學習，做孩子學習的伙伴。有的家長還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到班級微信，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。書香家庭活動讓書香浸潤到了同學的家庭，家長與孩子共同共享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延長到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說，讀書增加了親子溝通，促進了家庭和諧。

營造書香校內(nèi)，讓我們的孩子們喜愛讀書，需要學校老師的引領，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了分散更多的書香家庭參加到學校文化建設中來，我們盼望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭充滿書香，讓書香潤澤生命。

更多總結延長閱讀

書香班級讀書活動總結

一、確保閱讀書籍來源

有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。假如單一渠道找書，效果確定不盡如人意。我就鼓舞同學把自己的書捐出來。此外，發(fā)動同學每人捐幾本書，充實班級圖書柜。同時選出負責任的同學擔當圖書管理員，管理圖書。這樣，保證同學有充分的書籍閱讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境，我們對教室的圖書柜進行了細心的美化，使全班同學捐獻的書有了溫馨的家，同學們?nèi)磿哺颖憷恕?/p>

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W一有時間就讀書！做到心中時刻想到的是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

1.集體必讀：《必背古詩70首》

學期初，班級在黑板上布置出一塊古詩園地和好詞佳句欄目。每天由老師抄寫相關古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學在老師的指導下進行誦讀。《必背古詩70首》的內(nèi)容已按預期目標完成了部分的閱讀。

2.老師推舉同學必讀書籍：《三字經(jīng)》。

因為這兩本書，大部分同學都已有，所以請其余同學補齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓同學完成了閱讀。

3.個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準，同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀.

三、開展特色讀書活動

1.開學初，以拼音為主，借助拼音，引導同學閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導同學進行背誦、積累。

2.同學認字量加大后，逐步引導同學讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當推舉經(jīng)典讀物引導同學進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，老師還在家長會上向家長介紹我們的讀書方案，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

3.常常進行讀書匯報課展現(xiàn)，指導關心孩子在校在家的讀書狀況。老師堅持為同學誦讀經(jīng)典；老師利用閱讀教學時間交給同學讀書的方法，并鼓舞同學寫讀書感受。

4.課內(nèi)外準時連接，老師輔導同學鏈接課內(nèi)延長至課外的相關書籍文章，拓寬視野。

5.在六月份，開展好書推舉主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采。

6.每個學期，家長都和孩子一起來寫一本書，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參加進來。

7.每周五的閱讀課,課后同學依據(jù)自己理解創(chuàng)作的詩配畫、改編詩、創(chuàng)作詩等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采納統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；

四、溝通讀書所感所思

充分利用每天課間操出操回來后的五分鐘時間，讓同學講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學的古詩或詩歌。讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評比讀書小明星

有書就有盼望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產(chǎn)生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

書香伴我成長讀書活動總結

營造書香班級，讓好書陪伴同學。這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推動越來越深化每一位同學的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動始終在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在大閱讀這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

在我的指導和建議下，我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準備。同學們讀書的熱忱越來越高漲。好多同學在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新奇的空氣，也表達了對學校的舉措特別滿足。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，信任我的學問肯定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中消失的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人;讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

10月份在開展讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓舞獎。

的確，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

書香家庭學?？偨Y

《書香家庭學校總結》是一篇好的范文，好的范文應當跟大家共享，重新整理了一下發(fā)到這里。

篇一：第六屆節(jié)家庭評比總結感悟第六屆讀書節(jié)書香家庭評比總結感悟

三班級八班：王越

下面我把訓練孩子的一點體會跟大家做一個溝通。

一首先要關心孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。孩子在家的學習除了復習在學校所學過的學問，最主要的就是做家庭作業(yè)，肯定要讓孩子獨立完成。當孩子在學習中遇到難題時，首先讓他自己獨立完成。讓小孩養(yǎng)成自己獨立思索問題的習慣，而不是有事就找家長。自己不去思索。不管小孩的想法和思路對與錯，至少讓他養(yǎng)成這種習慣。讓他學會自己思索問題。然后家長再對他的想法賜予正確的引導。這個過程家長不要不耐煩，也不要直接告知他答案，這樣既不會讓孩子感到可怕也不會產(chǎn)生依靠性。

二家長是特別重要的閱讀榜樣。假如孩子看到家長在讀書，他們對閱讀的態(tài)度就會有所改善，因此我們每天只要和孩子一起讀書10-20分鐘，就能為孩子的訓練供應最有效的關心。孩子在讀書時.比方說有一句話里會有許多讀錯的地方不是掉字就是填字，我會不厭其煩的讓她用手指著一個字一個字的再讀一遍，甚至兩邊，三遍直到讀好為止。有句話說的很好沒有教不好的孩子只有不懂教的父母。父母在孩子眼里就是模范和表率，父母的一舉一動都會影響孩子的。所以，我們要從敬重和理解動身，專心去感悟孩子的內(nèi)心世界，用情去激發(fā)孩子向上的動力，用愛去締造孩子勝利的將來。

三不管孩子在學習讀書和生活中的點點滴滴，要表揚多，批判少。鼓舞多，批判少。培育孩子的樂觀性.

篇二：2022學校讀書總結學校讀書活動總結

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學問，并且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校訓練教學工作，激發(fā)師生讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校始終堅持校內(nèi)讀書活動。讓老師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導工作；讓同學在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。詳細在以下幾個方面：

一、加強組織領導，讀書活動有序開展

學校為提高辦學品質(zhì)，打造書香校內(nèi)，讓孩子們讀經(jīng)典的書，做有根的人。讓書香溢滿校內(nèi)，讓心靈徜徉書海。學校自2022年9月成立了晨誦、午讀、暮省工作室。由教務主任鄭瓊老師負責。

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。活動伊始，學校教育處、語文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關方案和措施，并由班主任負責詳細落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學愛讀書，老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時間和同學同讀，加強學習。本學期各教研組老師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會、感受

累計達100余篇。

三、營造閱讀氛圍

學校利用展板、班級園地、紅領巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比書香家長、舉辦校內(nèi)文化墻學問競賽、青年老師誦詩競賽等活動；4月23日世界讀書日舉辦家家書香活動，5月1日勞動節(jié)進行了老師給同學贈詩活動等，語文老師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。同學分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。同學間互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文競賽，在指導同學大量閱讀的基礎上，仔細組織了征文競賽：如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進了同學學習語文的熱忱。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向同學供應豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱，供同學自由選擇，進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以同學自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個小小圖書角。

3、布置美化書香校內(nèi)

學校加強校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設，細心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。從綠地到一石一草，從校內(nèi)主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，進行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀，以保證同學會讀。辦好?？?，每月一期，發(fā)表老師和同學的優(yōu)秀文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

四、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果

學校以讀書活動為載體，從同學、班級、學校三個層面設計開展各種生動好玩的活動，引導同學敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深化開展。

1、個人活動：全校同學做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展全班匯報閱讀成果展現(xiàn)活動；開展班級讀書小博士的評比。

3、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展學校書香班級、學校書香家庭等的評比。

五、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時間

老師引導家長開展親子共讀，創(chuàng)建書香家庭活動。各班級組分年段向家長推舉親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，起到了身教勝于言教的效果。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，同時營造了書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會三位一體的讀書氛圍。

以上是我校開展的好書伴我歡樂成長讀書活動的工作回顧。同學與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣；讓同學在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會有內(nèi)涵、有進展，在今后的工作中，我校將連續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結出更大更香甜的碩果。

頭屯河農(nóng)場學校女工李洪英

2022.5.10

學校讀書活動相關圖片

篇三：學校讀書總結學校讀書總結

新訓練試驗的提倡者朱永新教授說：抱負的德育應當重視讓同學與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德訓練，肯定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓同學養(yǎng)成喜愛讀書的習慣。的確，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而同學階段是人生讀書的黃金時間，學校要實行肯定的措施，鼓舞同學去多讀書，讀好書。我校作為市新訓練試驗學校之一，在引導同學讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出了一些樂觀嘗試，詳細工作如下：

一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氛圍。

依據(jù)學校工作方案，教育處準時制定了詳實可行的讀書活動方案，根據(jù)活動方案，我們快速在全校開展了提倡閱讀文化，建設書香校內(nèi)活動的動員工作。上學期末進行了隆重的啟動儀式，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置讀書樂園，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，通過強勢宣揚營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，全面推動學校讀書活動的開展。

二是發(fā)揮老師的引導作用。

要給同學一杯水，老師需要一桶水。在信息化全面進展的時代，老師不樂觀進取，將滿意不了同學的需求。老師是同學讀書的引導者和組織者，老師的樂觀性是同學讀好書的關鍵。我校樂觀支配有

關老師為同學導讀。一些青年老師還利用網(wǎng)絡與同學一起上網(wǎng)查找資料，拓寬學問面。為引導同學愛讀書，學做人，我校非常重視在讀書活動中加強師德建設，要求老師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為同學樹立道德風范。在老師中開展了兩愛、三心、四個一活動，即：愛事業(yè)、愛同學；具有責任心、事業(yè)心、進取心；在與同學溝通時給同學一個微笑，在同學犯錯誤時給同學一點寬容，在同學遇到問題時給同學一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出鑄就中華魂，塑造世紀人的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在老師的影響下，同學們講抱負，講道德，嚴守紀律，刻苦學習，一個為學、為師、求是、求新的良好校風正在形成。

三是發(fā)揮同學的主體作用。

開展書香家庭，書香校內(nèi)讀書活動，同學是主體，必需充分調(diào)動同學的樂觀性、主動性、制造性。我們組織讀書活動時提出了三個放手，即：放手讓同學參加活動的策劃；放手讓同學在活動中唱主角；放手讓同學參加總結。為確保首屆讀書活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展了一系列豐富多彩的讀書活動。

（一）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動方案各班分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。九月20日下午開展了全校性的讀書心得溝通會，溝通會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這一個學期來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家

庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上書香家庭的實際行動。通過此次溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（二）征文競賽。暑假期間要求全體同學樂觀參加讀一本好書，看一場好電影活動，開學了開展以我愛讀書為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文48篇，同學們的樂觀性很高，就連一班級的小伴侶也寫出了自己的讀書心得。

（三）書香班級與讀書小明星評比。為樹立同學身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出了24名學校表彰的讀書之星，學校將對他們的事跡在學校廣播、宣揚窗等陣地進行宣揚。同時，從各班發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、同學習作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評，評出了10