五年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文

Word文檔五年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五班級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。一、基本狀況分析本班同學(xué)49人，部分同學(xué)頭腦聰慧靈便，求知欲強(qiáng)，個(gè)別仿照性強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)彌漫了深厚的愛好，特殊是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分同學(xué)雖然能按時(shí)完成作業(yè)，上課寧靜聽講，卻未能樂觀開動(dòng)腦筋思量問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個(gè)別同學(xué)則有厭學(xué)的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長久欠交，學(xué)習(xí)消極對付，成果不抱負(fù)。。

針對上學(xué)期本班同學(xué)所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)節(jié)，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面舉行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班學(xué)生都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，簡單失分的學(xué)問，我則采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)辦法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分同學(xué)在課堂里過關(guān)。另外，對于同學(xué)粗心做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學(xué)做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，同學(xué)在字詞句方面的學(xué)問得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求同學(xué)讀—畫—思—寫—問的五步預(yù)習(xí)辦法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的辦法。同學(xué)把握這個(gè)預(yù)習(xí)辦法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注重理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的辦法，指導(dǎo)同學(xué)抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體味思想感情、感悟表達(dá)辦法等閱讀技能，并舉行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看周邊的事物，關(guān)懷時(shí)事，對于熱點(diǎn)的豬流感等大事，讓同學(xué)時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的進(jìn)展，并把自己的感觸訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)辦法遷移運(yùn)用，多堆積素材，多練筆，同學(xué)的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)同學(xué)的語文能力，讓同學(xué)多實(shí)踐，多思量，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓同學(xué)把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出小學(xué)，深化家庭，走進(jìn)社會(huì)來舉行調(diào)查討論，同學(xué)的討論報(bào)告雖然內(nèi)容欠詳細(xì)，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了同學(xué)才智的火花。

固然，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求同學(xué)仔細(xì)書寫，按時(shí)完成作業(yè)，用心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需協(xié)助的差生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是以多優(yōu)帶一差的辦法，協(xié)助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，天天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)協(xié)助他們把握，由于是多名優(yōu)生來協(xié)助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和學(xué)問點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

（四）拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需重視堆積運(yùn)用，惟獨(dú)同學(xué)對學(xué)問有了一定堆積之后才干運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜索優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)舉行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增強(qiáng)的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集收拾的過程中，同學(xué)的詞匯堆積有了顯然的增多。3、原創(chuàng)自得句段的展示。4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動(dòng)中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

三、取得的主要成果

1、本人在本學(xué)期中參與了學(xué)區(qū)舉辦的青年老師教學(xué)比武中，榮獲三等獎(jiǎng)。此次參賽給了我熬煉的機(jī)會(huì)，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。

2、同學(xué)整體學(xué)問水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增加了信念，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。

四、存在問題與不足

1、學(xué)生們的作業(yè)，部分同學(xué)書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本庇護(hù)的不夠好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容掌握不夠，教學(xué)辦法不夠靈便，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。G更多精選總結(jié)閱讀

五班級語文教學(xué)工作總結(jié)

光陰流逝，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)期結(jié)束將至?；仡櫛緦W(xué)期教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教導(dǎo)新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教導(dǎo)理念，注重教學(xué)辦法與策略的教學(xué)，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探索，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的能力。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得長進(jìn)，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確?????、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深化理解教材，精確?????掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新辦法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學(xué)過程中，堅(jiān)持自主、合作、探索的教學(xué)思想，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈便設(shè)計(jì)教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)探索、合作溝通學(xué)問的過程中，領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)問，注意對同學(xué)學(xué)問運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探索欲望

教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家認(rèn)識(shí)的情境，消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感，讓他們感到我們的身邊就有學(xué)問，特殊是作文，讓同學(xué)明了課本就是最好的作文例文，學(xué)好課文就是協(xié)助我們作文最好的幫手，激起他們學(xué)習(xí)語文的欲望。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們在原有基礎(chǔ)上有所長進(jìn)。

因?yàn)榈赜虻奶攸c(diǎn)，班中貧窮生和外籍同學(xué)較多，大約有十來個(gè)人，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)辦法上都和其他同學(xué)有很大的差距。正是因?yàn)檫@些同學(xué)，使得課堂教學(xué)的推進(jìn)很吃力，囫圇年級的總體學(xué)習(xí)成果不高。針對這些狀況，我利用下午放學(xué)時(shí)光有方案的給這些學(xué)生作課外輔導(dǎo)竭力提高同學(xué)整體水平。

目前同學(xué)成果還不夠抱負(fù)，計(jì)算能力不強(qiáng)，差生較多。部分同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運(yùn)用學(xué)問的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，樂觀探究新的教學(xué)辦法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。

其次篇：2022年五班級語文教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已臨近尾聲。回想這一學(xué)期的工作有欣喜、有激動(dòng)、有收獲也有著困窘和圓滿，這更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學(xué)方面主要做法有：

1、愛而不溺、嚴(yán)而有度，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)、在課余時(shí)光培養(yǎng)同學(xué)讀書的習(xí)慣。結(jié)合語文課本中培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫讀書筆記這一內(nèi)容讓同學(xué)讀書、寫筆記。假如同學(xué)在讀書課上紀(jì)律好我會(huì)適當(dāng)延伸他們的讀書時(shí)光并引導(dǎo)同學(xué)在這一時(shí)光內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子)，而且家庭作業(yè)相應(yīng)的布臵為讀書體味。這樣一來很好的激發(fā)了同學(xué)的讀書愛好，這些原來無書可讀的同學(xué)也由于互相的溝通不僅有書可讀而且好書不少。那些一直喜愛?吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會(huì)捧起書來讀，班內(nèi)紀(jì)律隨之好了，一些同學(xué)在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候也改為了寫讀書筆記，效果頗好!

(2)、培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導(dǎo)同學(xué)讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深化地講解，而只是留給同學(xué)一些問題舉行引領(lǐng)，讓同學(xué)自己閱讀、體驗(yàn)勝利。如在教學(xué)《生死攸關(guān)的燭光》一課時(shí)，我問同學(xué)你認(rèn)為伯瑙德夫人一家的行為表現(xiàn)好嗎，好在什么地方?畫出相關(guān)的句子，在小組內(nèi)溝通。。在溝通中同學(xué)就每個(gè)人的詳細(xì)行為綻開了論說。在這一過程中同學(xué)是主動(dòng)、樂觀的，更重要的是在這一過程中同學(xué)把握了有效的學(xué)習(xí)辦法。課下我把自己保藏的一些兒童讀本和一些同學(xué)自己的閱讀資料分批換發(fā)給同學(xué)。

(3)、養(yǎng)成他們自由表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)校同學(xué)進(jìn)入高班級自然而然的開頭緘默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓舞同學(xué)，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語言的絕對、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓舞同學(xué)用小紙條和我溝通，努力使自己成為同學(xué)的伴侶，讓同學(xué)由于喜愛?我而喜愛?語文、喜愛?閱讀。

(4)、養(yǎng)成他們按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這個(gè)班有個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)的習(xí)慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些同學(xué)沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心，也有一些是因自己的懶散疏于管理而偷懶的同學(xué)。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必需查清本組的作業(yè)方可上交，學(xué)習(xí)委員舉行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。這樣一來天天無需教師點(diǎn)名，對班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè)的狀況一目了然，一些同學(xué)也因此而細(xì)心起來，按時(shí)完成作業(yè)。對于剩下的一些同學(xué)則通過個(gè)別談心、動(dòng)員家長等辦法催促同學(xué)完成作業(yè)。

2、仔細(xì)鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新，一方面樂觀地參與各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其中新的理念、好的辦法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際狀況舉行合理的支配、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)具有特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈便上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不學(xué)生生采納不同的批改辦法，使同學(xué)對語文更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的語文水平。

3、精確?????定位、樂觀成長，仔細(xì)撰寫教學(xué)隨筆。老師要想盡快的成長起來，就要學(xué)會(huì)不斷的反思、提高。天天課后我都會(huì)仔細(xì)反思這一節(jié)課的得與失并仔細(xì)地記錄下來，有時(shí)只是一個(gè)個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與同學(xué)之間的故事。我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個(gè)反思、提高的過程，另一方面也是搜集、收拾資料的過程，我從中受益匪淺。

4、立足身邊、有效收拾，提高同學(xué)的習(xí)作水平。首先要讓同學(xué)喜愛?上寫作。于是盡量制造輕松的習(xí)作氛圍，賦予同學(xué)鼓舞性的評語等。這學(xué)期，我發(fā)覺身邊的優(yōu)秀更有激勵(lì)性，于是我常常讓同學(xué)觀賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作，并將一些好的習(xí)作舉行收拾修改，然后讓孩子們輪番閱讀。有時(shí)我會(huì)將每一個(gè)同學(xué)的習(xí)作細(xì)心選擇，有的同學(xué)是整篇文章、有的同學(xué)惟獨(dú)只言片語，這樣一來使同學(xué)在習(xí)作方面很有成就感，從而越發(fā)的喜愛?習(xí)作，習(xí)作水平也相應(yīng)的提高很快。

5、關(guān)注學(xué)困生、找準(zhǔn)契機(jī)，促進(jìn)同學(xué)整體提高。面向班內(nèi)同學(xué)成果兩極分化嚴(yán)峻的現(xiàn)象，我將課后的時(shí)光更多地投向?qū)W困生，尋覓它們身上的閃光點(diǎn)，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。一個(gè)小小的舉動(dòng)，可以使孩子學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng)了。趁此機(jī)會(huì)我不斷的鼓舞、關(guān)懷學(xué)困生，并告知他們學(xué)習(xí)的重要性，沒有不想上進(jìn)的同學(xué)，關(guān)鍵在于教師怎樣去教導(dǎo)。對于一個(gè)班而言，惟獨(dú)整體成果提高了才是真正的優(yōu)秀。關(guān)注學(xué)困生，讓我受益不少!

因?yàn)樽陨淼哪芰τ邢?，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個(gè)別同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動(dòng)，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)上交?；蚺龅诫y題沒有脆弱的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好洪亮，優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進(jìn)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不到位等。

追求完善，卻永久存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力：一是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過于依靠現(xiàn)成的，而要注意優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)同學(xué)實(shí)際狀況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。二是對課后練習(xí)要細(xì)心設(shè)計(jì)。三是要加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓同學(xué)主動(dòng)獵取更多的語文學(xué)問、開闊視野。四是進(jìn)一步拓寬同學(xué)的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。六是專心收拾同學(xué)的習(xí)作，激勵(lì)同學(xué)愛習(xí)作、愛語文。七是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素質(zhì)和人格魅力，做同學(xué)的榜樣!

教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯?、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的進(jìn)展!

五班級語文教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五班級的語文教學(xué)工作和班主任工作，一學(xué)期來，我根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向同事請教，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力：

一、仔細(xì)備課。

按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。盡量做到每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作課件激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如教會(huì)同學(xué)預(yù)習(xí)的辦法(讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思量課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并按照問題的難易讓他們舉行自立思量、同桌研究、前后桌研究、小組研究或全班爭辯，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別學(xué)生上來做總結(jié)。

這樣，就為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和睦的學(xué)習(xí)氛圍，排解同學(xué)作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為樂觀的求知者和主動(dòng)的參加者，成為同學(xué)的仆人，既體現(xiàn)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。

三、舉行學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的。有的學(xué)生為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)問舉行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思量。

這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思量。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)辦法。辦法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學(xué)堅(jiān)持。

四、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo)。

本學(xué)期根據(jù)小學(xué)要求，對同學(xué)的作業(yè)布置采取了試驗(yàn)與討論，分必做題和選做題，基本上采取了作業(yè)超市，給同學(xué)更多的自主權(quán)和挑選權(quán)。

同時(shí)注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。

并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注重給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整。

五、家校聯(lián)系，形成教導(dǎo)合力

本學(xué)期充分利用校訓(xùn)通這個(gè)現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時(shí)聯(lián)系，天天把作業(yè)以及該注重的事項(xiàng)準(zhǔn)時(shí)通知給家長，把孩子在校的一些狀況也即使反饋給家長，讓家

長對班里的學(xué)習(xí)狀況、進(jìn)度、要求有一個(gè)較清楚的概念與了解，以便協(xié)助、輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動(dòng)家長的參加性，主動(dòng)性，和教師，小學(xué)形成了有效的教導(dǎo)合力，提高了教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量，也提升了教師，小學(xué)在家長心中的良好形象?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著提高教學(xué)效率的原則。

注意教材、注意同學(xué)的全面進(jìn)展、注意同學(xué)的個(gè)體差異、注意教學(xué)辦法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注意新理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等。固然，五班級剛接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，信任一定能使這兩方面的水平有大的提高。

學(xué)校五班級老師語文教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊