山東省2022屆高三第三次診斷考試語文試題

語文試題

（本試卷共10頁，23題；全卷滿分150分，考試用時150分鐘）

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

山水畫是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，從魏晉南北朝的文人風骨到唐

代的富麗堂皇，從宋代的清新淡雅到明清的爐火純青，眾多藝術(shù)創(chuàng)作者留下了極

具藝術(shù)魅力的圖景和文化詩篇。山水畫的描寫對象主要包括自然景觀及其人、物，

畫作蘊含的意境美是創(chuàng)作者生活經(jīng)歷與自然領悟通過傳統(tǒng)藝術(shù)手法的有效呈現(xiàn)，

展示了東方文化獨特的藝術(shù)魅力。點滴筆墨轉(zhuǎn)化成形神飽滿的形象，尺幅空間描

繪著無盡意蘊的風景，給人以無限的想象，正如辭賦家嚴羽在《滄浪詩話》中所

言：“言有盡而意無窮?！?/p>

從古至今中華民族在藝術(shù)領域發(fā)展中都有“書畫同源”的說法，魏晉南北朝

形成的山水畫體系就與傳統(tǒng)詩詞有著密不可分的聯(lián)系，可以說詩歌與繪畫的融合

是山水畫的核心特征。任何山水畫營造的意境美都離不開詩意美，文人騷客不僅

擅長詩歌創(chuàng)作，同樣熱衷于用繪畫表情達意。當山水畫發(fā)展至唐宋較為成熟的時

期，越來越多的文人畫家開始在畫中題詩，這不僅能賦予畫作典雅的文化韻致，

還能更充分地表達畫者的思想感情。宋畫家馬遠的《寒江獨釣》中，一葉扁舟浮

于冷清的江水之上，漁翁獨坐小舟，表現(xiàn)出空曠蕭條的意境之美，與“孤舟蓑笠

翁，獨釣寒江雪”有著異曲同工之妙。從中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)審美角度看，山水畫

創(chuàng)作與詩詞創(chuàng)作很難分開欣賞，二者有機結(jié)合營造的意境美會帶給觀賞者亦詩亦

畫的審美體驗。

除了詩意美，空靈美同樣是山水畫意境美的突出表現(xiàn)，這與道家思想有著不

可分割的聯(lián)系。道家文化認為自然萬物與人類一樣具有靈性和生命。畫家用筆墨

描繪山水，對空白自然景物同畫面主體之間的層次做優(yōu)化處理，營造出飽滿美妙

的深遠意境。一旦山水畫缺乏空靈之美，將會給人一種死氣沉沉的無力感，難成

經(jīng)典?？侦`之美通常采用“虛實交融”的描繪手法來表現(xiàn)，如將云霧、天空、水

汽、河流以空白形式呈現(xiàn)，經(jīng)過創(chuàng)作者的巧妙設計成為藝術(shù)化留白，科學有效她

營造出有空靈美的藝術(shù)觀感，為山水畫意境美的傳達打下了扎實的基礎。

古代山水畫家都是受到過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的，其作品的意境美還體現(xiàn)出一

種人文之美，如儒家文化中的仁義之道，道家文化中的清靜無為等，促使山水畫

的意境得到了進一步升華。晉畫家戴逵的《吳中溪山邑居圖》是江浙生活風貌的

真實寫照，體現(xiàn)出“向往山林”的隱逸情懷，而此種情懷又與儒家“山水比德”

的思想相契合。范寬的《雪景寒林圖》，營造出場面壯觀又出奇靜謐的意境，天

地間的皚皚白雪相互映射出虛幻的冷光，沉醉于這種虛靜恬淡的意境會自然領悟

到何為“天地之道，圣人之德”。

形神兼?zhèn)湟酁橹袊剿嬕饩趁赖闹匾卣髦弧Ｅc西方不同，我國傳統(tǒng)繪

畫側(cè)重于情感與表現(xiàn)，而不單是對客觀自然物的再現(xiàn)描繪。齊白石認為繪畫“妙

在似與不似之間”，如果盲目追求形態(tài)真實，忽視了神韻打造，就會使創(chuàng)作落入

俗套。中國山水畫常采用變形的描繪手法，力求達到“神似傳情”的藝術(shù)效果。

畫者賦予作品個性和靈魂；將情感和觀念融入對自然的藝術(shù)化處理中，從而實現(xiàn)

意境美深化表達的目的。

（摘編自席威《中國山水畫的意境美研究》）

材料二：

中國繪畫沒有謹守透視的原則，甚至有意回避透視問題，16世紀以來，很多

人對此提出質(zhì)疑，20世紀房龍的觀點就很有代表性。房龍在《人類的藝術(shù)》中

說：“在這個世界上，只有中國人和少數(shù)的孩子不理會透視法?！八麑χ袊嫷?/p>

傳統(tǒng)很為不屑。

中國在一千五百多年之前就有系統(tǒng)的藝術(shù)史著作，南朝謝赫在《古畫品錄》

中提出“六法”說，即繪畫的六條基本原則，其中以“氣韻生動”為第一。一千

五百多年以來，氣韻生動一直是中國畫的最高原則，主張精神境界的呈現(xiàn)比形象

的描摹要重要得多。北宋蘇軾說：“論畫以形似，見與兒童鄰?！彼挠^點正好

與房龍相反，房龍認為，中國畫不講透視，不講形似，還停留在孩子涂鴉的程度。

而蘇軾認為，如果你畫畫只知道形似，那真是跟孩子差不多了。從如此對立的觀

點中可以看出，中國繪畫選擇的是與歐洲多么不同的道路。

北宋初年的山水畫大師李成畫畫時，注意到透視。他從一個固定的點看物象。

他畫一個建筑，站在一點，仰望屋檐。他畫出的畫逼肖外物。大科學家沈括對此

提出尖銳的批評，他認為畫家應該“以大觀小”，不能像李成那樣“以小觀大”。

真正的畫家不應該停留在具體的視覺上，而應該用“心靈的眼”去觀物，畫家應

畫出意念中的世界，而不應局限于視覺中的具體存在。這就是“以大觀小”，這

里的“大”就是人心靈的統(tǒng)攝力。中國畫畫的是想象中的空間，是表現(xiàn)一種精神

境界。這正是中國畫重要的特色。

（摘編自朱良志《水墨畫的韻味》）

1.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.好的山水畫不追求形似而追求神似，從而給人以“言有盡而意無窮”的感受。

B.題畫詩為達成畫者、觀者的情感溝通而作，并非為增加畫作的文化韻致而生。

C.拋開詩詞孤立地欣賞山水畫，是無法體會畫家寓于畫中的豐富情致和韻味的。

D.作者認為中西方繪畫的區(qū)別在于，中國傳統(tǒng)繪畫側(cè)重“表現(xiàn)”，西方側(cè)重“再

現(xiàn)”。

2.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.宋畫家馬遠的《寒江獨釣》中，以漁翁獨坐小舟來表現(xiàn)作品空曠蕭條的山水

畫意境之美，這與道家思想有著不可分割的聯(lián)系。

B.山水畫中很少出現(xiàn)云霧天空等意象，是為了對空白景物同畫面主體之間的層

次做優(yōu)化處理，營造出飽滿美妙的深遠意境。

C.房龍對“不理會透視法”的中國畫傳統(tǒng)持批評態(tài)度，朱良志則認為不應停留

在具體的視覺上，應該強調(diào)對精神境界的追求。

D.中國山水畫常采用變形的描繪手法，力求達到“神似傳情”的藝術(shù)效果，賦

予作品個性和靈魂，展示東方文化獨特的魅力。

3.下列選項，不能支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.王維在《山水論》中提出：“丈山尺樹，寸馬分人，遠樹無枝，遠山無石，

隱隱如眉，遠水無波，高與云齊。”

B.郭熙在《林泉高致》中認為：“見青煙白道而思行，見平川落照而思望，見

幽人山客而思居，見巖扃泉石而思游?！?/p>

C.《清明上河圖》以虹橋為主體，形象地描繪了汴河兩岸貨物雜陳、百態(tài)俱備

的繁復場面，使觀者一覽當年汴京的繁榮。

D.許道寧《漁父圖》遠山林立，群峰如拱，煙波浩渺，漁舟數(shù)只，陳與義稱道:

“此中有佳句，吟斷不相關?！?/p>

4.試分析材料一的論證特點。（4分）

5.元代吳鎮(zhèn)（梅花道人）的《蘆花寒雁圖》被譽為中國古代山水畫的典范。作品

整體與水有關，畫面中還有蘆葦叢、漁舟、漁父、兩只寒雁、石岸、遠山……畫

作上方梅花道人自題：“點點青山照水光，飛飛寒雁背人忙。沖小浦，轉(zhuǎn)橫塘，

蘆花兩岸一朝霜?！闭埥Y(jié)合材料，談談這幅作品的意境之美。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

鯉魚巷

冉正萬

鯉魚巷老柳家院子里有一口泉井，水冒上來時把泉眼里的白沙帶上來，上沖

的力量減弱后，白沙緩緩沉下去，在重力的作用下回到原處。日日夜夜循環(huán)往復，

似一種游戲，也像一種人生推演：上升與沉淪可在須臾間轉(zhuǎn)換。已有三十年沒人

來井里挑水，井水冒出來，再從下水道淌出去。老柳從公交公司退休后哪里也不

去，要么坐在院子里曬太陽，要么在屋子里做菜。家里只有他和屋檐童子，慢慢

拖住時間就是過日子。

鯉魚巷彎來拐去深不可測，初次進去讓人緊張，迷宮般復雜，最寬處不過六

七米，窄處只有三米，寬窄不一。鯉魚巷呈南北向，東為雙號，西為單號。每天

早上，南巷口稍寬處掛著剝了皮、腹腔敞開的牛，猙獰且血腥。老柳則能不看盡

量不看。包圍著肉店的是酸辣粉、炸椽耙、炸洋芋、炸火腿腸的小攤。晚上，小

街入口兩側(cè)主要是水果攤，琳瑯滿目，柔和的燈光讓它們比白天更誘人。這里既

有市井的生機勃勃，也有外人至此如入禁地的神秘。這對老柳反倒是一種樂趣，

他熱愛這個地方。他從小就生活在這里，房子是曾祖父百年前建造的。當時一共

七戶，三家姓柳四家姓肖。沒人知道七戶人家何時來此，當時的七戶只剩老柳家

還在，其他幾戶何時搬離，是湮沒在歷史塵埃中無關緊要的一個謎。老柳像最后

一條老根，剛開始不覺得什么，時間越長越感到自豪。這是他的鯉魚巷，是他的

胞衣之地。

老柳每年淘洗一次水井。就在老柳又一次淘洗白沙井后，井里出現(xiàn)一條鯉魚。

還沒長大，柳樹葉那么長，貼在石頭上時不易發(fā)現(xiàn)。它似乎對井里沒有食物并不

在意，像捉迷藏的孩子一樣喜歡小角落。老柳趴在井口，像看襁褓中的頭生子一

樣看著它。它是那么驕傲和脆弱，神只用了半粒米那么多鈣質(zhì)和一滴水把它制造

出來，隨時都有可能重新還原成鈣質(zhì)和水。井水與藍天相接，小鯉魚仿佛在天上

游，沒有翅膀，但可以像小鳥一樣滑翔。老柳感到了水井的心跳、小魚的心跳，

這讓老柳著迷。

老柳趴在井坎上，像看著老友一樣看著小鯉魚。他沒和它說話，他知道它不

會說話，但他非常想和它說句話。當他看到它兩根小小的觸須像黑白電視機天線

一樣搖來搖去卻怎么也找不到喜歡的頻道時，他笑得肚子痛。慢慢地，他看出它

一點也不傻，那不是天線，是一擋、二擋、三擋、空擋、倒擋，搖進掰出，瀟灑

自如。老柳熱淚盈眶。它不是它，我就是它。它不是我，我一定是它。它在水中

的滑行路線就是自己開公交車的路線。老柳你沒退休，你只是變小了；你不用在

路上開公交，你在水里開公交。

老柳希望所有人都來看看小鯉魚，但他做不到，恨自己口拙。老曹最終答應

他來看看，他說，哪里有哇，有個錘子。接著一連串打鑼似的咳嗽。老柳怪他看

得不認真，從屋里出來指給他看，老曹卻回到修理店重新拿起電烙鐵。老柳趴在

井臺上看了半天，小鯉魚不見了，像來時一樣神秘消失。老柳的煩惱除了難堪，

還有失望。想不通這是為什么。他在屋子里哀嘆鯉魚巷不可逆轉(zhuǎn)，在街上做生意

的人卻一起造謠，說老柳這人看上去老實，其實鬼點子多得很，說什么鯉魚不過

是為了多騙點拆遷費。鯉魚巷這條破街，拆遷改造是早晚的事，但他編這么個理

由也太牽強太扯了，站不住腳，人家又不是小孩?！叭思摇笔侵改切┰趬ι蠈憽安稹?/p>

字的人。

老柳最后一個知道人們對他的編排、誣陷。他很想罵老曹，責備他散布謠言。

但老曾確實沒看見小鯉魚，況且分杈多枝的各種說法與老曹無關，他不是一個喜

歡找人聊天的人。老柳頓悟一般責怪自己，小鯉魚是來找你一個人的，和鯉魚巷

那些人本來無關，你就不應該跑出去張揚。他拍著腦袋罵自己傻瓜。他趴在井臺

上向小鯉魚默默道歉，請它回來。但這條嬌氣的鯉魚已經(jīng)傷透心，再也沒有現(xiàn)身。

井水依然不分晝夜從井底冒上來，白沙依然沖上來再沉下去，纖弱的水草像秒針

一樣移動得既快又一成不變。在濕漉漉爬行般的思緒中，老柳一病不起。

兒子從不遠處菜市買來幾條鯉魚，放到水井里后站在鯉魚巷大聲宣告，“哪

個說白沙并沒有鯉魚，你們的眼睛瞎了嗎？”巷子里的人聽見也不在乎，或笑笑，

或叫老柳兒子干脆回來開店做片片魚或酸菜魚。只有老柳一個人認真。他佝僂著

身體到井邊看了看，一眼就認出這是池塘養(yǎng)出來的鯉魚，是拙劣的冒牌貨。他回

到屋子，找了半天找出祖父用過的榆木拐杖，不聲不響地走到巷子里，照著兒子

的頭打下去。兒子本來就比他高，自己生病又矮了一截，力量和高度都不夠，否

則這一棒非把兒子打折不可。兒子摸著頭，驚訝地看著被憤怒點燃的父親，很快

就明白自己為什么挨打。老柳氣喘吁吁地說：“滾，給我滾出去，不準回鯉魚巷，

再回來看我不打斷你的狗腿?！崩狭M了很大的勁才把肥壯的鯉魚抓起來，懷著

厭惡的心情把它們丟進垃圾箱，絕望的鯉魚把鐵皮垃圾箱拍得蟀啪響。他寧愿接

受小鯉魚一去不復返，也不能接受欺哄世人的勾當，這是惡行。

他沒像腹中空脾氣大的人那樣自我標榜“我老柳”如何，他什么也沒說，只

把水井又洗了一遍。

（有刪改）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.小說開頭兩段關于鯉魚巷環(huán)境的描寫，既交代故事發(fā)生的背景，又暗示了小

說的主題。

B.小說以老柳的感受來寫小鯉魚，使小說具有虛實相生的效果，豐富了讀者的

審美體驗。

C.老曹重新拿起電烙鐵，說明老曹對老柳不信任，直接導致老柳病倒，為故事

埋下伏筆。

D.兒子為老柳買來鯉魚，既表現(xiàn)了他對父親的關懷，同時說明他根本不知道父

親的病因。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說圍繞“小鯉魚”展開故事情節(jié)，描述老柳的感情變化，突出表現(xiàn)了他對

“小鯉魚”的深厚情感。

B.小說運用多種手法刻畫人物形象，既有動作、心理等正面描寫，又有側(cè)面襯

托，人物形象鮮明生動。

C.作者多處運用比喻，如小鯉魚“可以像小鳥一樣滑翔”，形象地描繪出小鯉

魚在泉井中歡快自由的狀態(tài)。

D.小說敘述故事時看似悠緩散漫，對人物的刻畫則張弛有度收放自如，顯示出

作者刻度精確的敘述能力。

8.如何理解文中畫線的句子''它不是它，我就是它。它不是我，我一定是它"？（4

分）

9.《人民文學》2021年第11期卷首語中這樣推介：“《鯉魚巷》具有短篇小

說內(nèi)秀而又多義的涵養(yǎng)?！标P于“多義的涵養(yǎng)”，你是怎樣理解的?請結(jié)合文本

具體分析。（6分）

二'古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

趙開字應祥，普州安居人。登元符三年進士第。七年，除講議司檢詳官。自

檢詳罷，除成都路轉(zhuǎn)運判官，揭示鄉(xiāng)戶歲時所當輸折科等實數(shù)，俾鄉(xiāng)胥不得隱匿

竄寄。指陳榷茶①五害，大略謂：“請依嘉祜故事，盡罷榷茶，即五害并去，而

邊患不生?！背⑹瞧溲?，使推行之。時建炎二年也。于是大更茶馬之法。改成

都舊買賣茶場為合同場買引所。其合同場監(jiān)官除驗引②、發(fā)放外，無得干預荼商、

茶戶交易事。比及四年冬，茶引收息至一百七十余萬緡。張浚以知樞密院宣撫川

蜀，素知開善理財，即承制以開兼宣撫處置使司隨軍轉(zhuǎn)運使，專一總領四川財賦。

開見浚日：“蜀之民力盡矣，錨銖不可加，獨榷貨稍存贏余，而貪猾認為己有，

互相隱匿。惟不恤怨詈，斷而敢行，庶可救一時之急。”于是大變酒法，自成都

始。又法成都府法，于秦州置錢引③務。凡民錢當入官者，并聽用引折納。法既

流通，民以為便。宣司獲偽引三十萬，盜五十人，浚欲從有司議當以死，開白浚

日：“使引偽，加宣撫使印其上即為真。繇其徒使治幣，是相君一日獲三十萬之

錢，而起五十人之死也?！笨７Q善，悉如開言。時浚荷重寄治兵秦川經(jīng)營兩河旬

犒月常期得上死力費用不費盡取辦于開開悉知慮于食貨算無遺策雖支蠹不可計

而贏贊若有余吳玲為四川宣撫副使，專治戰(zhàn)守，于財計盈虛未嘗問，惟一切以軍

期趣辦，與開異趣。琦數(shù)以餉饋不繼訴于朝，開亦白劾老憊，丐去。朝廷未許。

朝廷既知開與玲有隙，乃詔開赴行在。會疾作不行，提舉江州太平觀。開已病，累

疏，丐去，詔從所乞，提舉太平觀。紹興十一年卒。

（節(jié)選自《宋史?趙開傳》）

【注】①榷茶：官府對茶葉實行征稅、管制、專賣的措施。起始于唐。②弓I,

茶引。指舊時茶商納稅后，由官廳發(fā)給的茶葉運營執(zhí)照。③錢引，宋紙幣名?？?/p>

用以兌換金銀錢幣。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.時浚荷重/寄治兵秦川/經(jīng)營兩河/旬犒月賞/期得士死力/費用不寬盡/

取辦于開/開悉知慮于食貨/算無遺策/雖支費不可計/而贏費若有余/

B.時浚荷重寄/治兵秦川/經(jīng)營兩河/旬犒月賞/期得士死力/費用不寬/盡

取辦于開/開悉知慮于食貨/算無遺策/雖支費不可計/而贏費若有余/

C.時浚荷重/寄治兵秦川/經(jīng)營兩河/旬犒月賞/期得士死力/費用不費/盡

取辦于開/開悉知慮于食貨/算無遺策/雖支費不可計/而贏費若有余/

D.時浚荷重寄/治兵秦川/經(jīng)營兩河/旬犒月賞/期得士死力/費用不優(yōu)盡/

取辦于開/開悉知慮于食貨/算無遺策/雖支費不可計/而贏費若有余/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.嘉祜，與文中“元符”“紹興”同為年號，是宋朝帝王為記載在位之年而立

的名號。

B.樞密院，宋代中央機構(gòu)之一，掌管全國軍務，與掌管政務的中書合稱為“二

府”。

C.黑京，在犯人臉上刺記號并涂墨，用作刑罰；也施于士兵，以防逃跑。文中是

后者意。

D.行在，天子所在地。文中指宋高宗為避金兵，以巡幸為名流亡杭州等，以“行

在”名之。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.趙開秉公奉職，嚴明法度。任成都路轉(zhuǎn)運判官時，他明確鄉(xiāng)戶應交納攤派的

數(shù)目，禁止鄉(xiāng)吏隱瞞多收；大改茶馬法時，又嚴禁合同場監(jiān)官干涉茶葉商戶的交

易。

B.趙開知弊明艱，直言獻議。為去五害消邊患，他建議依循舊例，完全取消茶

葉專賣；明言蜀地民力耗盡，不可增加稅賦，不能讓貪猾官吏侵占專賣貨物的盈

余。

C.趙開革新求變，利國利民。他改革茶法后，茶引收回利息達一百七十多萬緡;

后又發(fā)行錢引，允許百姓用錢引折合繳納各項稅賦，此法通行后，百姓覺得便利。

D.趙開善理財賦，深得信任。張浚宣撫川蜀時，他被授命專門統(tǒng)管四川財賦；

與四川宣撫副使吳玲雖然有矛盾，但吳價依然讓他全權(quán)負責財政盈虧，且從不過

問。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴惟不恤怨詈，斷而敢行，庶可救一時之急。

（2）玲數(shù)以餉饋不繼訴于朝，開亦自劾老憊，丐去。

14.對“假錢引”一事，張浚和趙開的處理意見有何不同?請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成20?21題。

海棠①看葉

蘇軾

羅與之②

東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?？椿☉蝗缈慈~，綠影扶疏意味長。

【注】①蘇軾謫黃州，居定慧院之東，有海棠一株，人不知其貴，詩人視其為知

己。②羅與之：南宋詩人，曾應進士舉不第，晚年歸隱。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.《海棠》開頭兩句正側(cè)結(jié)合，調(diào)動多種感官，寫出了海棠的高潔、柔美，把

讀者帶入一個優(yōu)美朦朧的境界。

B.《海棠》中詩人點燃高燭，想讓海棠振奮精神，一改衰頹狀態(tài)。詩人運用擬

人等手法，重在表達愛花惜花之情。

C.《看葉》正值百花凋零芳草不香之際，詩人攜杖出行，漫步池邊，感慨春天

逝去，為下文“看葉”做鋪墊。

D.《海棠》《看葉》都擷取自然界時序變化中的實景，借物喻人，寫出詩人經(jīng)

歷人世風波的心境，典雅蘊藉。

16.蘇軾獨憐海棠，可羅與之卻認為“看花應不如看葉”，你認為羅與之這種心

理反常嗎?請結(jié)合《看葉》簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝所種之樹“壽且孳”的根本原因在于

（2），是《答司馬諫議書》中體現(xiàn)出來的

改革家王安石的行事準則，也是歷史上一切改革家剛毅果決精神的概括。

（3）古代詩人善于運用各種生動的比喻描繪音樂形象，不僅以聲喻聲，且善以形

喻聲，通過由聲到形的聯(lián)想，使樂聲更具質(zhì)感，特點更準確鮮明。如白居易用

表現(xiàn)琵琶聲的圓潤清脆，李賀則用“—表現(xiàn)箜

篌曲的時而幽咽時而輕快。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

撰文寫詩，必須多讀多看。同理，作曲，先得聽聽別人和前人的音樂。雖然

作曲對熟悉經(jīng)典必不可少，但了解當下的新創(chuàng)作。不僅是國外同行的，還是身邊

熟人的，也許更為重要。由于腦海里總忘不了自己的音樂，作曲家聽樂常常

走神，心想這種效果如果在自己手中，該怎樣處理。為此，作曲家往往在別人的

音樂里，會聽出一些難為旁人察覺或意識的東西，如果形成見解，在最好的時候

能,擊中要害，如斯特拉文斯基對貝多芬《“大賦格”四重奏》（作品

133）的評價——“由于對節(jié)奏變化的奇妙處理，它在任何時代都是當代作品”。

不過，可能由于總是從自我出發(fā)，作曲家的耳朵有時過于偏狹而出現(xiàn)“盲區(qū)”。

柴科夫斯基對同時代的勃拉姆斯的創(chuàng)作,這是眾所周知的?？梢韵胂螅?/p>

以老柴所喜好的直率、坦誠的交流方式衡量，勃拉姆斯所慣用的復雜對位交織和

隱蔽動機進行，不啻為的繁文緡節(jié)。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.情不自禁一針見血不以為意故

弄玄虛

B.不由自主一針見血不以為然故

弄玄虛

C.情不自禁入木三分不以為意虛

張聲勢

D.不由自主入木三分不以為然虛

張聲勢

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.作曲雖然對熟悉經(jīng)典必不可少，但了解當下的新創(chuàng)作,不僅是身邊熟人的,

還是國外同行的，也許更為重要。

B.雖然作曲對熟悉經(jīng)典必不可少，但了解當下的新創(chuàng)作，不論是國外同行的,

還是身邊熟人的，也許更為重要。

C.雖然熟悉經(jīng)典對作曲必不可少，但了解當下的新創(chuàng)作，不論是身邊熟人的,

還是國外同行的，也許更為重要。

D.熟悉經(jīng)典雖然對作曲必不可少，但了解當下的新創(chuàng)作，不僅是國外同行的,

還是身邊熟人的，也許更為重要。

（二）語言文字運用II（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

北京時間2021年12月9日15點40分，“天宮課堂”第一課正式開講，時

隔8年之后，中國航天員再次進行太空授課。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉

光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站

首次太空授課活動。

太空教育是世界載人航天活動的組成部分。在國內(nèi)外進行的大大小小的太空

實驗中，①,也是參與者。

②_o美國太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活。我國太空授課時，不僅

演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)

象，（3）因此我國太空授課的科技含量較高，難度也更大。

太空授課對音視頻的碼數(shù)率要求較高。我國主要依靠天鏈中繼衛(wèi)星進行支持,

以地面測控站、海面遠望號測量船作為備份，（）。天鏈中繼衛(wèi)星使

用高增益天線，使得波束非常窄，能量集中。另一端我國空間站上設置有蝶形天

線，指向中繼衛(wèi)星進行配合。這樣，任何時候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我

國空間站，確保了授課過程通信暢通。

20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.但是地面測控支持比例不高，這是因為天宮一號、空間站多數(shù)時間不在我國

本土上空

B.但是天宮一號、空間站多數(shù)時間不在我國本土上空，因此地面測控支持比例

不高

C.但是地面測控支持比例不高，這是因為天宮一號、空間站在我國本土上空的

時間不多

D.但是天宮一號、空間站不在我國本土上空的時間多，因此地面測控支持比例

不高

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

22.請用一個單句為這則新聞擬一個標題，不超過20個字。（5分）

四'寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

最近，一位31歲農(nóng)民工陳直引發(fā)網(wǎng)絡熱議。因為他不僅閱讀海德格爾著作，

今年還嘗試翻譯了理查德?波爾特的《海德格爾導論》。有人給他加油鼓勁，有

人懷疑他作為農(nóng)民工的研究水平，也有不少人關心他的生存處境，勸他投身現(xiàn)實

生活更重栗；還有人認為哲學是門“高冷”的學問，對普通人的生活沒什么用

處……

這件事引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1.（3分）D（A.“不追求形似"錯誤。B"并非為增加畫作的文化韻致而

生”錯誤。C“無法體會”錯）

2.（3分）A（《寒江獨釣》體現(xiàn)的是“詩意美”，而“這”與道家思想有

著不可分割的聯(lián)系，指“空靈美”）

3.（3分）D（以大觀小并非散點透視構(gòu)圖）

4.（4分）①本文首段開篇明義，以對中國山水畫意境美的內(nèi)涵分析為基點,

展開全文論證。

②本文采用總分結(jié)構(gòu)，四個角度縱向深入探究中國傳統(tǒng)山水畫意境之美的不

同體現(xiàn)。

③本文論證手法多樣，引證、例證、對比論證等多種方法并用，增強了論證

的力度。如列舉戴逵和范寬的畫作，說明了儒道文化對山水畫的影響。

④本文論證語言嚴謹雅正。

5.（6分）①詩配文是詩意美；②對水面的大量“留白”是空靈美；3.對漁

舟漁人的刻畫、對歸雁的描摹是人文之美；④形神兼?zhèn)?。（每點2分，答出任

意三個角度且分析合理即可）6.（3分）C（“直接導致老柳生病”錯）

7.（3分）A（突出了對“鯉魚巷”的深厚感情，而不是“小鯉魚”）

8.（4分）該句通過老柳的心理描寫，強調(diào)了小鯉魚不是小鯉魚，而是老柳

的象征。通過這種物我合一的想象，小鯉魚的自由自在，喻指老柳對自己職業(yè)的

熱愛；小鯉魚對井的依戀，亦如老柳對鯉魚巷的依戀。同時推動情節(jié)的發(fā)展，小

鯉魚消失后，老柳一病不起。

9.（6分）“多義的涵養(yǎng)”在文中一方面指歷史的變遷，“上升與沉淪可在

須臾間轉(zhuǎn)換”，鯉魚巷的繁華與落寞是大時代下的一個縮影；一方面指小人物的

堅守，如對家園（鯉魚巷）的堅守，對事業(yè)（職業(yè)）的堅守，對理想信仰的堅

守，對人品的堅守等。

10.（3分）B

11.（3分）D（疏，封建時代臣子向君主分條陳述事情的文書）

12.（3分）D（“吳玲依然讓他全權(quán)負責財政盈虧”錯）

13.（8分）（1）（4分）惟有不顧忌怨罵，果斷敢行，或可以救一時之急。

（“不恤”“怨詈”“斷”“庶”等各1分）

（2）（4分）吳圻多次因軍餉跟不上訴諸朝廷，趙開也彈劾自己年老無用，

請求離去。（“餉饋不繼”“丐”各1分，句意2分）

14.（3分）①張浚想聽從有關官員的建議處死盜徒；②趙開建議加蓋宣撫

使印使假錢引變真，對盜徒處以鯨刑后讓他們鑄造錢幣。（答對“張浚的處理意

見”給1分，答對“趙開的處理意見”給2分。只要言之成理，可酌情給分）

15.（3分）B（“想讓海棠振奮精神，一改衰頹狀態(tài)”錯?！皭刍ㄏЩā辈?/p>

是詩人“重在表達”之意，根據(jù)注釋“視其為知己”可知，海棠其實就是詩人自

己，海棠的遭遇就是詩人自己的遭遇。詩人借物抒懷，大有良辰易逝、盛時不再

之感）

16.（6分）不反常。①春天已經(jīng)逝去，惋惜無濟于事；綠葉繁密錯落，另

有一番情趣。（景物角度2分）②羅與之應舉不第，倍感失意，無意賞花，而

別有意味的綠葉更契合他的心境。如

回答“歷盡榮華、回歸平淡生活的老人的獨特感受”亦可。（作者角度2分）

③借景說理，寫出了美麗如花的事物往往短暫，平凡如葉的生命卻更為長久的哲

理。如“人不能只是留戀于人生的繁華，平淡的生活也有真味”；“與其追求顯

赫榮華的人生，不如享有平淡而長久的人生”；“人不應該只留戀春天的多姿多

彩，春天過后，照樣有令人陶醉的景色”等亦可（哲理角度2分）

17.（3分）

（1）能順木之天以致其性焉爾傳其事以為官戒

（2）度義而后動是而不見可悔故也

（3）大珠小珠落玉盤芙蓉泣露香蘭笑

18.（3分）B（情不自禁：感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支

配。禁：抑制。不由自主：由不得自己，控制不住自己?！扒椴蛔越笔侵冈谇?/p>

緒上，而“不由自主”指的是在行動上。一針見血：比喻文章、說話直截了當，

切中要害。入木三分：用來形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻。不以

為然：不認為是對的。表示不同意或否定。不以為意：不把它放在心上。表示對

人或事抱輕視態(tài)度，不認真對待。虛張聲勢：并無實力，假裝出強大的氣勢。指

假造聲勢，借以嚇人。故弄玄虛：故意玩弄讓人捉摸不透的那一套，使人迷惑）

19.（3分）C（原文的意思是音樂家作曲，既要重視經(jīng)典，也要重視當下的新

創(chuàng)作。該句的主語“音樂家”（省略了），應在句首（關聯(lián)詞“雖然”的前面），

故A、D錯。且關聯(lián)詞“不論、還是、更”搭配不當。B項“熟悉經(jīng)典”和“作

曲”的主客體關系顛倒，且后文的范圍應由“小”到“大"。故選C）

20.（3分）A（銜接句承接前句的“地面測控站”，故B、D項錯?！暗孛?/p>

測控支持比例不高”的原因強調(diào)的是“不在我國本土上空”，而非“時間”，故

C項錯。故選A）

21.（3分）①廣大青少年（1分，或廣大學生、中小學生）不僅是旁觀者

（1分）

②我國的太空授課與美國（1分）有明顯差異（1分）（必須是“我國”在前

面）

③并（1分）講解了實驗背后的科學原理（1分）

22.（3分）中國空間站（1分）首次（1分）太空授課活動（1分）取得圓

滿成功（1分）（是一個單句，1分）

23.（60分）參考2021高考閱卷標準

【參考譯文】

趙開字應祥，普州安居人。元符三年進士及第。七年，任講議司檢詳官。從檢詳

官免職，任成都路轉(zhuǎn)運判官，揭示鄉(xiāng)戶逢年過節(jié)所應當交納攤派的實際數(shù)目，使鄉(xiāng)吏

不能隱瞞多收。指出專賣茶的五大害處，大略說：“請依照嘉祐年間舊例，全部取消茶

葉的專賣，這樣五害全部去除，而邊患也不會產(chǎn)生?！俺①澇伤慕ㄗh，讓他推行新

法。當時是建炎二年。于是大改茶馬之法。把成都舊買賣茶場改為合同場買引所。合同

場監(jiān)官除驗茶引、發(fā)放外，不得干預茶商、茶戶交易的事。到四年冬，茶引收回的利息

達一百七十多萬緡。張浚以知樞密院宣撫川蜀，早知道趙開善于理財，就承旨任命

趙開兼宣撫處置使司隨軍轉(zhuǎn)運使，專門總管四川財賦。趙開見張浚說：“蜀的民力

已盡，一錢都不能加，惟獨專賣貨物稍存盈余，而貪猾的人占

為己有，互相隱瞞。惟有不顧忌怨罵，果斷敢行，才可以救一時之急?！庇谑谴笞?/p>

酒法，從成都開始。又效法成都府法，在秦州設錢引務。凡是民錢該入官的，也允許用

錢引折合交納。這個方法流通后，人民得到便利。宣司查出假錢引三十萬，盜徒五十人,

張浚想聽從有關官吏的建議處死他們，趙開對張浚說：“假使錢引是假的，在上面加宣

撫使印就是真的了。把那些人處以腺刑然后讓他們造錢幣，這樣相公一天得到錢三十萬，

又免除了五十人的死刑?！睆埧７Q贊，全部按趙開的話去做。當時張浚肩負重托，

在秦川練兵，管轄兩河，十天犒勞每月獎賞，希望士兵以死盡力，費用不可估量，全

部取自于趙開。趙開清楚考慮財貨多少，計算沒有失誤的時候，雖然支出費用十分龐

大，而尚有余。吳玲任四川宣撫副使，專門負責作戰(zhàn)和防守之事，對財政盈虧從不

加過問，一切都按軍期催促置辦，與趙開不一致。吳玲多次因軍餉跟不上訴諸朝廷，趙

開也彈劾自己年老無用，請求離去。朝廷沒有批準。朝廷知道趙開與吳玲不和后，就下

詔讓趙開前往皇帝所在地。趕上舊病發(fā)作沒有成行，提舉江州太平觀。趙開已經(jīng)生病,

多次上疏要求離任，下詔聽從他的請求，提舉太平觀。紹興十一年去世。

【詩歌鑒賞】補充材料

《海棠》蘇軾首句是起。詩人寫道：“東風裊裊泛崇光?！薄皷|風”即春風。“裊

裊”形容煙氣繚繞升騰?！皷|風裊裊”這里形容春風的吹拂之態(tài)?；昧恕冻o?九

歌?湘夫人》中的"裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”之句，屬于用典中的“語典”。

“泛”即彌漫?！俺绻狻笔侵刚谠鲩L的春光?！俺纭蓖瞥?，引申為''增長"。其中，

詩人在此用一“泛”字，活化出了春意濃濃的景象，也為海棠的盛開營造氛圍。次句

是承句。詩人寫道：“香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。”這一句側(cè)寫海棠?！跋沆F”指的是氤象的

霧氣中的海棠花香。“空蒙”即細雨（煙霧）迷茫的樣子。南朝齊謝眺《觀朝雨》中

寫道：”空蒙如海霧，散漫似輕埃?！碧拼鸥Φ摹兜槲髂吓_》中寫道：“仿像

識皎人，空蒙辨魚艇。”宋代蘇軾《飲湖上初晴后雨》中：“水光激能晴方好,

山色空蒙雨亦奇?！边@里，“香霧空蒙”描寫了海棠陣陣幽香，在氤^氮的霧氣中彌漫

開來的景象。詩人從嗅覺的角度來寫，香飄四溢，不但擴大了詩歌的空間，也提高

詩歌的審美境界?！霸罗D(zhuǎn)廊”即月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。其

中的“轉(zhuǎn)”字，不但表明了月光動態(tài)性，給詩歌增添空間感，也暗示夜已深而人難以入

眠的寂寞之感。后兩句寫愛花心事。第三句轉(zhuǎn)句。詩人首先寫道：“只恐夜深花睡去?！?/p>

這一句緊承第二句而轉(zhuǎn)，擔心''夜深花睡去”。這一句是全詩的關鍵句，是從上面描寫

環(huán)境進入到描寫人物的內(nèi)心世界中，表現(xiàn)了賞花者的心態(tài)。上面寫“月轉(zhuǎn)廊”，月

光再也照不到海棠了。其中，一個“只”，可以說虛詞表意，深化了愛花人的癡情。

一個，，恐”字，不但強調(diào)了詩人對海棠的癡情，更暗示了自己的孤寂、冷清。最后是

合句。詩人接著寫道：“故燒高燭照紅妝。”這一句將愛花的感情提升到一個極點。

“故”即所以之意，含有“特意而為”之意。同時，這一句運用了唐玄宗以楊貴妃醉

貌為“海棠睡未足”的典故。據(jù)宋釋惠洪在《冷齋夜話》中記載，唐明皇登沉香亭，

召太真妃，于時卯醉未醒，命高力士使侍兒扶掖而至。妃子醉顏殘妝，鬢亂釵橫，不能

再拜。明皇笑日：“豈妃子醉，直海棠睡未足耳！”這里，“紅妝”表面指海棠，實則

詩人在此運用了擬人的修辭手法，表明了自己對心上人的思念?？梢哉f，詩人以花喻

人，不但含蓄，而且給人以審美想象。

“燒高燭”遙承上文的“月轉(zhuǎn)廊”，這是一處精彩的對比，月光似乎也太嫉妒于這怒

放的海棠的明艷了，那般刻薄寡恩，竟然不肯給她一方展現(xiàn)姿色的舞臺。于是作者

用高燒的紅燭，為她驅(qū)除這長夜的黑暗。此處隱約可見詩人的俠義與厚道。