幼兒園中班語(yǔ)言《微笑》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE7幼兒園中班語(yǔ)言?微笑?含反思中班語(yǔ)言?微笑?含反思適用于中班的XX主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)，要求幼兒理解作品的內(nèi)容和情感基調(diào)，為小動(dòng)物設(shè)想能帶給別人快樂(lè)的方法，開展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富詞匯：“愿意〞、“微笑〞，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言?微笑?含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：由于現(xiàn)在社會(huì)的開展，一些家庭因素，家長(zhǎng)過(guò)多的對(duì)幼兒呵護(hù)，而導(dǎo)致幼兒缺乏一定的愛(ài)心，唯我意識(shí)強(qiáng)烈，不懂得去關(guān)心別人，不知該如何去關(guān)心別人，因此設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，旨在通過(guò)微笑的展露，向幼兒進(jìn)行情感教育和思品教育?；顒?dòng)目標(biāo)：1、要求幼兒理解作品的內(nèi)容和情感基調(diào)，為小動(dòng)物設(shè)想能帶給別人快樂(lè)的方法。2、學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。3、開展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富詞匯：愿意、微笑。4、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑的重要性。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、微笑的輪廓圖，記號(hào)筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的笑，激發(fā)幼兒的快樂(lè)情緒。小朋友，你們會(huì)笑嗎今天為大家請(qǐng)來(lái)一位小客人，叫笑笑，〔出示笑臉〕笑笑會(huì)讓我們變得更快樂(lè)。讓我看看你們甜甜的微笑吧請(qǐng)幼兒相互觀看同伴微笑，并提出問(wèn)題：當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你有什么感覺(jué)讓幼兒知道微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè)。二、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒欣賞散文。原來(lái)微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè)！森林里的小動(dòng)物們也想把快樂(lè)帶給別人，它們都是用什么方法給別人帶來(lái)快樂(lè)呢教師邊講邊提問(wèn)：〔1〕小鳥會(huì)想出什么方法給別人帶來(lái)快樂(lè)〔2〕大象會(huì)想出什么方法給別人帶來(lái)快樂(lè)〔3〕小兔會(huì)想出什么方法給別人帶來(lái)快樂(lè)〔4)它的朋友們感覺(jué)怎么樣大家真快樂(lè)呀，只有小蝸牛不開心！它為什么不開心引導(dǎo)幼兒交流、討論，幫助小蝸牛想出各種給別人帶來(lái)快樂(lè)的方法。〔5)小蝸牛用什么方法給別人送去微笑呢〔讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，開展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問(wèn)題的能力。〕三、完整朗誦散文，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解〔1〕遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)講述：平時(shí)小朋友在家里、在幼兒園你愿意幫助朋友做什么事他們會(huì)快樂(lè)的〔2〕散文中的小鳥、大象、小兔都為朋友們做事，讓他們快樂(lè)小朋友也為別人做事讓他們快樂(lè)，那小蝸牛為小朋友做什么，讓他們快樂(lè)的呢老師小結(jié)：原來(lái)送給別人一個(gè)甜甜的微笑，別人也會(huì)快樂(lè)的。四、聯(lián)系生活，提煉微笑〔1〕師：小朋友平常在生活中，有沒(méi)有得到過(guò)別人的微笑，是因?yàn)槭裁词露玫絼e人的微笑的師總結(jié)：小朋友在幼兒園、家里，為別人送去你一個(gè)甜甜的微笑，你的心里美美的?！?〕擴(kuò)散幼兒的思維、想象能力師：除了對(duì)別人表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心，可以用微笑以外，還可以用什么形式來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他人呢〔鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)演示〕幼兒：可以用鮮花表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。幼兒：可以用掌聲表?yè)P(yáng)。幼兒：可以用拍手，眼神等表?yè)P(yáng)?！?〕講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義播放多媒體，配畫外音：空姐：在飛機(jī)上微笑著面對(duì)著乘客朋友。使乘客心情愉悅，旅途愉快。醫(yī)生：在對(duì)病人開刀掛水微笑著面對(duì)病人朋友，使病人消除恐懼害怕，給病人送去溫暖的微笑。禮儀小姐：奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，禮儀小姐用自己甜美的微笑歡送世界的來(lái)賓和運(yùn)發(fā)動(dòng)朋友。運(yùn)發(fā)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏當(dāng)他們得了金牌后，他們的臉上露出了自豪的微笑。主持人：用自己甜美的微笑，向世界的朋友送去奧運(yùn)信息。殘疾人：向別人證明身殘志不殘，露出了自信的微笑師小結(jié)：因?yàn)樵谖覀兊纳町?dāng)中處處有微笑，才使我們這個(gè)大家庭、大社會(huì)更加和諧、更加歡暢、心情更加愉快。五、幼兒在歌曲?歌聲與微笑?的伴奏下，繪畫出自己的笑臉。1、制作微笑標(biāo)志。我們互相笑一笑，看看微笑的時(shí)候眼睛嘴巴是怎樣的，我們?cè)谶@張卡片上畫上微笑的表情吧！2、小蝸牛把微笑送給自己的朋友，我們也把微笑送給身邊的朋友吧。3、老師和幼兒在一起舞蹈，播放音樂(lè)?歌聲與微笑?，活動(dòng)在快樂(lè)、溫馨的氣氛中結(jié)束。教學(xué)反思：1、根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)及?綱要?、?規(guī)程?，幼兒課程目標(biāo)的宗旨在于提高幼兒素質(zhì)，提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品，關(guān)注人類道德行為美。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)就是，通過(guò)故事使幼兒懂得微笑的真正含義，來(lái)感染幼兒，美化幼兒的行為。?新綱要?在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：開展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，開展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言開展水平，制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。2、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義。難點(diǎn)：能主動(dòng)幫助別人，愿意給別人帶來(lái)快樂(lè)。制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班幼兒理解水平有限，對(duì)理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情，體驗(yàn)為朋友做事的快樂(lè)尤為重要。小百科：微笑：在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂(lè)、幸福，或樂(lè)趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的?？缥幕芯空f(shuō)明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語(yǔ)言?微笑?含反思

中班語(yǔ)言?微笑?含反思適用于中班的XX主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人，初步體驗(yàn)