深圳2022中考作文題及教師下水作文11篇

深圳2022中考作文題及教師下水作文11篇

真題呈現(xiàn)

2022年深圳市中考作文題目一一

請以“是你，讓我超越了平常的自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得

出現(xiàn)真實姓名和校名。

1

是你，讓我超越了平常的自己

陶路江

“前路漫長，尤可期許……”，伴隨著雷鳴般的掌聲，我完成了人生第一次“就職演講”。

我被會場的聚光燈照射著，在緊張和喜悅交融的作用下，產(chǎn)生了一絲目眩神迷的夢幻感。

三周前的一個清晨，王老師把我叫到團委辦公室，語重心長地告訴我：“路江，經(jīng)過我

們慎重考慮，決定由你擔任新一屆校學生會主席，希望你能夠好好表現(xiàn)！”聽到這個消息的

一瞬間，我緊繃的神經(jīng)一下子放松下來，隨即又陷入另一種緊張之中。我聲音中帶著一絲

不易察覺的顫抖，怯怯地答應?？尚闹性缫驯鸟R亂，一種委以重任的惶恐讓我呼吸都變

得愈加困難。

就任的第一大挑戰(zhàn)便是發(fā)表演講。一想到偌大的會場里，坐著成百上千的師生，無數(shù)

雙眼睛都將注視著我，心跳便不覺加快，全身似乎都震悚起來。老師敏銳地察覺到我表情

里的微妙變化，和藹地說：“演講好好準備，不要有心理負擔，你一定可以?！?/p>

接下來的三周時間，王老師在繁重的工作之余，反復細致地指導我撰寫稿件，教我演

講時如何克服緊張。為了幫助我樹立信心，他推薦我去看《國王的演講》……一篇不到兩

千字的演講稿凝聚了王老師對我的無數(shù)期待與信任。后面的幾天，我總會踩著最早的一縷

晨曦與微風，來到校園松林曲徑處，低頭背稿，昂首演練，如此反復。屹立在身后的巍巍

終南山，依偎在腳邊的蔥蘢草木，此刻也全然不在我的世界中。

“尊敬的老師，親愛的同學們，我是……”，在莊嚴肅穆的氛圍中，我開始演講，余光

瞥見坐在臺下的王老師，他微笑著向我點頭，給了我一個堅定的眼神。會場里的氣氛莊嚴

而又沉寂，鐘表流淌過的分秒似乎都與詞句的推進相融合，到了最后一刻，場下雷鳴般的

掌聲再次響起。

我邁著比以往任何時候都更加自豪從容的步伐走向王老師，他欣慰地說：“你的演講很

精彩，給我們都留下了深刻的印象?！彼屏送蒲坨R框，繼續(xù)說著：“任何時候都不要被眼

前的困難嚇到，少一點抱怨，多一點思考，這世上辦法總比問題多，你做到了」

此后多年的工作和生活中，我始終銘記著王老師的教導。也正是這番話、這段回憶，

讓我不斷超越了平常的自己，在一次次歷練中變得更加堅韌，更加自信自強。謝謝您，王

老師！

（共850字，含標點）

【寫作思路】

這篇文章以我的一次“學生會主席就職演講”為話題，講述了我在老師的指導與幫助

下不斷克服心理挑戰(zhàn)，突破自我的內(nèi)容。一次小小的'‘自我超越”成為了我心中一段無法

忽視的成長回憶，也成為了我在此后生活、工作中不斷實現(xiàn)“自我超越”的起點。結(jié)尾處

再一次強調(diào)主旨，這次超越所帶來的能量成為我變得更加自信自強的源泉。

2

是你，讓我超越了平常的自己

王甜甜

熾熱的陽光從密密層層的芒果樹枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。天，

藍藍的，像海一樣，深沉。在老師們手持向日葵的祝福下，我坐在了中考的考場上，想起

了你。是你，讓我超越了平常的自己。

“見字如面，字如其人。請同學們在你們桌面的作文紙上，寫下你們心目中理想的語

文老師是怎樣的？我將根據(jù)你們的書寫選出語文課代表……”七年級第一節(jié)語文課，您就

告訴我們書寫的重要性。以書寫選課代表的方式，我還是第一次聽說。你，很特別，是你

留給我的最初的印象。

“做我的語文課代表，好嗎？”從未做過任何職務的我欣然點頭。平常的我，做作業(yè)

還真是得過且過，敷衍了事，但因為你的信任，我開始橫平豎直、一筆一劃，你A+的肯定

又讓我更加不敢放松，屢屢作為優(yōu)秀作業(yè)在班級展示。是你，使我在書寫中超越了平常的

自己。清秀的字跡，干凈的卷面，從此成為我生命中最亮麗的底色。

陽光透過淡藍色的窗簾縫隙，斜射到座位上，光的影子在書桌上跳躍、舞動。那是周

五的最后一節(jié)自習課。

“寧，不會細節(jié)描寫是嗎？來！幫我把魚缸換水，我教你怎樣解鎖細節(jié)描寫！”你穿著

淡藍色碎花連衣裙，在洗手池旁，細心指導，一步步追問，慢鏡頭聚焦著換水的全過程。

奇怪了，平常有著作文困難癥的我，回家后我一鼓作氣地寫出來，第一次體會到下筆如有

神的酣暢淋漓、痛痛快快。

隨筆寫出后，您又一字一句和我商量著，斟酌修改，又在您的公眾號上推送出來。并

附上這樣一段文字“有靈氣的語文課代表，我的！！愿你，在寫作中超越平常的自己；愿你，

在寫作中遇見幸福的自己。”是你，讓我的寫作熱情得到極大的激發(fā)，超越了那個平常畏懼

作文的我。

自此，我開始了每日寫隨筆。文章或長或短，事件或精彩或平淡，你總能用你的火眼

金睛，找出我寫作中的閃光點，密密麻麻的紅字，都是你的鼓勵與肯定。謝謝你！是你，

讓我愛上寫作；是你，讓我超越了平常的自己。

時間的指針，走得很快，也很穩(wěn)。如今，窗外的暖陽正炙烤著大地，考場中的我，正

奮筆疾書地書寫著你與我之間的故事，回憶著你帶給我的溫暖與感動。我想向世界呼喊“遇

見你，是我生命中最幸福的事?！笔悄?，讓我超越了平常的自己。而我將用我雋永的字體,

記錄我成長中的點滴，一直寫下去。

（共892字，含標點。）

寫作思路

本文圍繞你一一我的老師，選取了兩件具體的事情：①你以書寫定課代表，我被選中。

你的賞識，鼓勵我重視書寫，在書寫中超越自己；②你帶我體驗魚缸換水過程，教我如何

細節(jié)描寫，影響著我堅持寫隨筆，在寫作中超越自己。你在書寫和寫作兩方面對我的影響，

將影響我一直寫下去。在寫法上，文章開頭點題，正文反復扣題，首尾呼應，適當穿插景

物描寫，語言平淡質(zhì)樸，表達真情實感。

3

是你，讓我超越了平常的自己

成寧

“你的演講稿寫得很好，要不，你去試試？”

當你用炙熱的眼光看著我時，我手足無措，臉紅羞怯，低頭卷起衣角，怯怯地說了聲

“嗯”。我何嘗不想挑戰(zhàn)一下自己呢？可是一向膽小的我，坐在角落里，從不被人重視。當

你提出讓我代表全班參加演講比賽時，我又驚又喜。于是我在心里暗暗給自己鼓勁，一定

不能辜負你的期望，我要超越自己。

站在演講臺上，我看著黑壓壓的觀眾，發(fā)現(xiàn)每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，

臉上火辣辣的，手心時不時地滲出冷汗。我微微地閉上眼睛，往事歷歷在目：我的猶豫和

擔心，付出和努力，試錯和糾正，你對我的鼓勵……你說人多覺得緊張就把觀眾當大白菜，

你說沒事你就當這次演講比賽是練習拿不拿獎沒關系，你說同學們都會在臺下默默支持

我……

臺下響起雷鳴般的掌聲，我知道，那是大家在鼓勵我。我深吸一口氣，面對臺下一排

排的'‘大白菜"，我自信從容地背出了演講稿，每有停頓隨之而來的是同學們充滿力量的掌

聲，那掌聲就像久旱后干渴的小草遇到的甘露，那掌聲宛如一劑強心針讓我瞬間能量滿格，

有效地緩解了我的緊張。演講完畢，我深深地鞠了一躬，掌聲久久回蕩在禮堂里。

當我手捧獎狀回到班級時，你比我還高興，熱情洋溢地在全班面前表揚了我，我還記

得你說：“大家都看到小趙的進步了，希望大家能向她學習。楊萬里在《過松源晨炊漆公店》

寫到‘政入萬山圈子里，一山放過一山攔'，只要勇于嘗試，一切皆有可能。只要努力，你

們的未來有無限可能。“

其實，沒有你的鼓勵，哪有今天的我呀。是你，讓我超越了平常的自己，謝謝你，我

最親愛的老師!

（635字，含標點）

寫作思路

文章寫了一個內(nèi)向不自信的學生，在老師的鼓勵下，克服緊張順利完成演講，成功挑

戰(zhàn)自我。分演講前、演講中和演講后三個時間段來寫，以演講時的心理描寫為主，通過回

憶插入演講前老師所給的支持。全文通過動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，生動形象地表

現(xiàn)了人物超越自己的過程。結(jié)尾點題，突出中心，感激了老師的鼓勵。

4

是你，讓我超越了平常的自己

姚靜

從未想到，偶然的一個視頻，讓我一發(fā)不可收拾地愛上了架子鼓，更讓我超越了平常

的自己。

又是一個無所事事的周末，我窩在床邊刷著手機，機械地刷著沒有營養(yǎng)的視頻虛度光

陰。突然，一個架子鼓的視頻吸引了我的目光。視頻不長，卻莫名其妙地讓我陷入其中，

原來女生打鼓可以這么耀眼。

我仿佛鳳凰涅槃，得到重生似的，興致勃勃地到處尋找學習架子鼓的樂行，最后在一

家音行開始了我的架子鼓學習之路。

剛開始接觸架子鼓，老師教的內(nèi)容枯燥無趣，每天重復幾個毫無美感的練習，我頓時

感到索然無味，意興闌珊。在一次一對一的課上，老師見我漫不經(jīng)心的樣子，注意力就轉(zhuǎn)

移到旁邊練習的一個女同學上。起初，我沒有介意，但當我長久被擱在一邊，一個人敲著

剛?cè)腴T、諸如《兩只老虎》這般簡易的歌曲，老師卻帶著她演奏那些我從來沒有聽過的樂

曲時，我心里萬般委屈，眼淚像斷了線的鏈子似的往下掉個不停。痛定思痛后，我恍然大

悟：如果一個人對自己的課程都不用心，不努力超越平常的自己，那么就連一對一輔導的

老師，都會把他視如空氣，熟視無睹。我必須努力超越自己！

整個寒假，不管有沒有我的課，我總會每天抽出兩個小時來鼓行練習。為了讓自己打

鼓時更有力量，我在腳上綁了一圈沙袋練底鼓，兩個小時下來，雙腿酸痛不已，連走回家

的力氣也沒有了。渾身大汗，有時汗水在臉頰上流下，我雙手拿著鼓棒，眼睛緊盯樂譜，

都無暇去擦汗。每當我疲憊不堪想放棄的時候，總一個聲音在我腦海里說：“你要悄悄超越

平常的自己，然后才能驚艷所有人?！?/p>

一個寒假的魔鬼訓練終究沒有白費。在匯報演出時，現(xiàn)場人山人海，人聲鼎沸，喧鬧

不已。而當我揮起鼓棒，輕觸到鼓皮時，全場倏忽靜默了。“咚咚一一”鼓棒仿佛不是敲在

架子鼓上，而是敲在每個人的心里。所有人屏住呼吸，吃驚地看著我。我已完全沉浸在鼓

聲的世界，盡情地揮舞著，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著，酣暢淋漓，行云流水。當

鼓聲戛然而止的時候，所有人才恍過神來，爆發(fā)出狂潮般熱烈的掌聲。

“我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。”練好架子鼓，不正是我

“詩和遠方”嗎？是你，讓我超越了平常的自己，奔赴遠方，蓬勃成長?。?82字，含標點）

寫作思路

這篇作文記敘了“我”學習架子鼓的經(jīng)歷。架子鼓，讓“我”下決心超越平常的自己，

開始了努力奮斗之路，最終憑借汗水和實力，成功地驚艷了所有人。結(jié)尾引用汪國真《熱

愛生命》的詩句，表現(xiàn)了“我”在敲鼓之路中，不畏困難，獲得超越，蓬勃成長。

5

是你，讓我超越了平常的自己

林嘉和

不安的腳步在會議室門外劃著雜亂的弧線，拿著演講稿的我聽不到會議室里演講比賽

的任何聲音，心跳聲是此刻最大的聲響。

盡管我有不少登臺表演的經(jīng)驗，但面對評委老師，面對厲害的對手，我還是怯場了。

“萬一我忘詞了怎么辦，我該多么……落魄。臺下的人一定會為我感到尷尬，殊不知

最尷尬的卻是我！”

我將稿子背了幾遍，但是我深知，只要緊張，背再多遍都可能忘。如何緩解緊張呢？

我想了各種各樣的辦法，比如深呼吸，比如把臺下的聽眾當成木頭，比如告訴自己不要在

意最終的結(jié)果，比如……哎，這不是自欺欺人嗎？如果不在意，我怎么會認真準備呢？屢

試無效，我沒去想了。

路過的同學見我那緊張的模樣，都為我加油鼓勁。我回之以苦笑，心想，別人的鼓勵

怎么對我一點作用都沒有？看來這個時候還是得靠自己了。

時間在一分一分地流逝。會議室里，選手的演講接近尾聲。我一看手表，還有10分鐘

就到我了。我索性放下了手中的稿子，望向那被夕陽染紅的天空，思緒也隨著夕陽漫無邊

際起來。

哈！那一撇飄逸灑脫的云真恰似吟著“天生我材必有用，千金散盡還復來”李白的胡

須。

看！那一縷細長悠遠的云不就是賣油翁倒出的油嗎？淡定、不爭的“無他，唯手熟爾”

在我耳邊響起。

??！那一片層層疊疊的云不像王維怡然自得地在竹林里彈的素琴嗎？“深林人不知，

明月來相照”是他給這天籟之音配的詞。

“他強任他強，清風拂山崗?！蔽覟槭裁匆@么在意他人的目光？臺下的觀眾關注的只

有我的演講，而我只專心地把這演講講好就好了。是的，我真的很在意比賽的結(jié)果?？墒?/p>

想贏和輸?shù)闷鸩⒉幻堋１M力了，剩下的就大方地交給命運吧。

看著天上的云，緊繃的神經(jīng)和急促的心跳頓時都舒緩了下來。這股力量如此神奇，在

我還沒來得及細細品味的時候，我已經(jīng)推開了會議室的門，面帶笑容，步伐堅定，目光自

信地拿起了話筒，開始了我的演講。“尊敬的各位評委老師，大家下午好！我是6號選手

XXXo我的演講題目是……”

5分鐘之后，平靜從容的步伐打開了會議室的門。那未褪去的夕陽正溫柔地斜照在門

外，暖了，我微涼的手。

是你，讓我超越了平常的自己。

（839字，含標點）

寫作思路

本我、自我與超我是精神分析學家弗洛伊德提出精神的三大部分。該作文題中的“超

越了平常的自己”有點像弗洛伊德提出的“超我”一一自我發(fā)展的最高階段，超我是完善

的我。因此，我首先反思自己在日常生活中突破局限，克服難題，生長發(fā)展的時刻，并且

深深思索導致其之因素，也就是題目中的“你”，于是就產(chǎn)生了寫作思路。

6

是你，讓我超越了平常的自己

周慧

此刻，我端坐在窗明兒凈的教室里.，窗外偶爾傳來一兩聲蟬鳴。它們在六月唱著動人

心弦的歌，我在用筆描繪自己的藍圖，我知道，此刻的我一定能夠再超越平常的自己。

三月，一縷陽光照在我的小床上時，我是抑郁的。我本該向著中考沖刺，卻被困在小

區(qū)里，被迫在家里復習。連日的沮喪讓我恨透了這個三月，節(jié)節(jié)敗退的，還有我的成績。

出去走走吧，去哪兒呢？媽媽說讓我快把核酸做了，我不知不覺溜達到了小區(qū)門口那

條馬路上。

馬路邊，是盛開的黃花風鈴木。那一樹樹地黃，幾乎占滿了所有光禿禿的樹枝。樹下

是醫(yī)護人員，永遠裹著那一身純潔的白。

我張大嘴巴，醫(yī)護人員取好了樣，手法很輕。我觀察到，他們每做完一個人，就要抹

上一遍酒精。我透過那薄薄的橡膠皮手套，仿佛能看見那雙被汗水濡濕的手。我可以想見，

那脖子必定也濡濕了，更不用說衣服了。

黃花風鈴木繼續(xù)在風中搖曳著，而我卻想了好遠好遠：所謂歲月靜好，是有人在替我

們負重前行??！

“你網(wǎng)購的新書到了！”媽媽得意地晃動手中一沓厚厚復習資料。這幾天我也知道媽

媽辛苦了，他跟爸爸一樣，不能回公司上班，都在居家辦公。他們肯定也很難吧，要不然

為何我總能看到他們眼睛深處的疲態(tài)。而爸爸媽媽，在我面前卻盡力“偽裝”著，那若無

其事的樣子，讓我心里酸酸的。

我終于不再為自己的成績而沮喪不已。我知道生而為人，就當像疫情下的每個深圳人

一樣，負重前行。我明白了責任的含義。我不再懼怕居家上網(wǎng)課，也不再懼怕測試，我懂

了不論什么時候，都應當腳踏實地前行。二模的時候，我考進了全班前五名。

四月在那風清氣朗的清明節(jié)，我和爸媽一起走出了小區(qū)，這時候還能看到木棉花，哦,

不，是英雄花!

是你，醫(yī)護人員，讓我明確了自己的責任；是你，親愛的爸媽，讓我正視自己的不足。

是你，風鈴木，英雄花，讓我激流勇進。最后一次模考，我以傲人的成績沖進年級前十。

我知道，是千千萬萬個你，讓我超越了平常的自己。

六月，我在停筆思考的瞬間，目光停留在那潔白的桅子花上。我寫下：是你，讓我超

越了平常的自己！

（816字，含標點符號）

寫作思路

疫情當下，深圳經(jīng)歷了太多的不易。身為深圳學子，也經(jīng)歷了這個艱難的疫情時期，

他們內(nèi)心也是焦慮的，也體會到深圳抗疫的艱難。醫(yī)護人員的不易、父母的不易，社會上

每個人的不易，都引發(fā)他們進行深層的思考。疫情中每一個都堅守自己的崗位，一定可以

成為一股激勵深圳學子的力量，讓他們超越平常的自己。與此同時，深圳是一座快節(jié)奏的

城市，所以我寫的時候加入這座城市隨處可見的植物：黃花風鈴木、木棉花。以期讓學生

在寫作中多一些對深圳的歸屬感，也多一些生活的情趣。

7

是你，讓我超越了平常的自己

管雯晶

爺爺家的屋后有一大片蒼翠挺拔的麻竹林。

夏日炎炎，陽光從竹葉間篩下來，墜下斑駁的光影，隨風搖曳，滿林輕語。

涼爽的竹林是我盡情撒歡的樂園。一條小溪穿林而過，摸螺捉蝦，捕蟬挖筍，沐雨聽

風，目之所及，盡是婆娑疏落的畫意。

“阿妹，爸媽明天就回來接你?！?/p>

那年夏天，我的童年就像一陣風，在竹林的招搖中，漸行漸遠。

被拋進高樓林立的大都市，我的生活節(jié)奏忽而被扯上了快車道。

初中的學業(yè)壓力席卷而來，我迷茫了，融不進城里孩子的生活圈，我無助了。講臺上

的老師口若懸河，教室一隅的我伏在桌上望著窗外，城里再好也遠比不上我的山林愜意啊，

但我也知道父母的不易，我不想讓他們失望，陰郁籠罩著我。

終于捱到了暑假，成績沒有換來父母的笑臉。我愁眉不展地回到山村，爺爺奶奶關切

地詢問城里的學習生活，我苦笑著，不知從何說起。

第二天一早，爺爺背著竹簍，拿著砍刀和錘子，召喚我上山挖筍。我跟在爺爺身后，

爬了一會兒就在一叢粗壯的竹子底下發(fā)現(xiàn)了幾棵筍尖。我用砍刀對準筍的根部，錘子咔咔

敲幾下砍刀，輕輕一掰，一大棵筍就收入囊中了。爺爺拎起竹簍，溝壑縱橫的臉上露出了

意味深長的笑容?！鞍⒚?，抬頭看看，這棵竹子估摸著有10多米了。"爺爺咂咂嘴，我抬眸，

利劍一般的竹子直指蒼穹，一眼望不到它的頂端。“你猜猜它長這么高要用多久？”我搖搖

頭?！边@些竹子啊，用了2年的時間憋著勁向地下布根，從第三年開始，不到兩個月的時間

它就能竄這么高！多有耐性的竹子啊。竹林里長大的娃，哪能沒有竹的品格！”

在爺爺期待的目光里，一顆種子于黑暗中蓄勢待發(fā)。

經(jīng)過休整，我克服了自卑羞怯，認真聽課，虛心請教，成績漸漸有了起色，得到了大

家的認可和關注。夜深人靜時，伏案苦讀的我耳邊似乎聽到了竹子拔節(jié)的聲音。

“祝賀你，被一中錄取了！”過往的努力有了回報，我在默默的積蓄中一點一滴地超越

了平常的自己！

曾經(jīng)，你給了我無憂的童年；如今，你指引我人生的方向。我會謹記努力扎根，向陽

而生，勇敢地走向更廣闊的天地！

（889字，含標點）

寫作思路

這篇作文從家鄉(xiāng)最熟悉的植物入手，將“你”確定為竹子，敘述了一個山里娃進城讀

書蛻變的過程，一開始因為與周圍格格不入，感到迷茫無助，暑假回鄉(xiāng)后在爺爺?shù)拈_導下，

明白了人的成長也和竹子一樣需要厚積薄發(fā)，從而不斷超越那個自卑羞怯的自己。結(jié)尾升

華主旨，感恩竹子帶給我的啟示和力量。

8

是你，讓我超越了平常的自己

吳育鋒

梨花等春風吹后才盛開，韓信等蕭何追后才放彩。在遇到你之后，我才有機會超越平

常的自己。

初見時，你是一個剛畢業(yè)不久的大學生，厚厚的眼鏡片下閃動著明亮的眼睛，劉?？?/p>

是干凈利落地別在耳后，手上隨時可以變出一只粉筆，一秒就在黑板上畫出一個等高三角

形。

每到數(shù)學課時，那個等高三角形一會兒變成一個錘子，一下一下地敲打我的腦殼，直

到我失去意識；一會兒又變成一個耳邊的驚雷，攪擾我的美夢。很快，我便成了你眼里的

重點關照對象。每次數(shù)學課，你都要點我起來回答問題。似乎在故意針對我。漸漸地，我

更討厭上數(shù)學課了。

有一天，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲，把它放進了粉筆盒。清脆的鈴聲響起，你箭

步進門，踏上講臺，右手摸進粉筆盒?！鞍?！”一個學生尖叫刺穿了鈴聲的旋律。你的眼睛

瞪圓了又瞇成了一條縫。你把我叫到教室外面，一句話不說，只是看著我。我偷眼去瞥，

瞥見你眼里淚花閃閃。我不敢再看。

終于，下課了。你徑直走了，我便小跑著跟到了辦公室。

“為什么不好好聽課？”

“我聽不懂……”

“我給你講?！?/p>

沒有責備，沒有針對，只有關心，只有呵護，如暖暖的春風輕輕撥動我的心弦，讓我

開始重新審視平常的自己。

窗外的芒果樹，反射著金黃的夕陽，描邊了你的劉海，閃閃發(fā)光。接著暗淡下來，接

著又反射著銀色月光。直到夜深人靜，蟬鳴漸息。一長一短兩道影子，才慢慢蹭出了學校。

此后，我和等腰三角形成了朋友。數(shù)學課上，我迷茫時它為我斬斷亂麻打開思路，我

困頓時它為我破開陰霾送來清風。你每次提問，我都是第一個舉手，渴望你的夸獎。

每當有人問起我的轉(zhuǎn)變，我總會想起那個傍晚閃閃發(fā)光的你。

謝謝你，贈與平常的我以溫暖，讓我超越平常的自己。

（676字,含標點。）

寫作思路

情感變化的幅度要適當，可以使情感變化更符合情感邏輯。比如要寫對教師的感受發(fā)

生轉(zhuǎn)變，那么一開始對教師的感受就不能太過極端，沒有轉(zhuǎn)變余地。而轉(zhuǎn)變之后對教師的

感受也不可太極端，才能符合情感邏輯。比起被感動然后馬上發(fā)生180度情感轉(zhuǎn)變來說，

這種轉(zhuǎn)變更符合情感邏輯和生活經(jīng)驗。

對比可以表現(xiàn)“超越”的主題，也可以表現(xiàn)引起超越的“你”的影響?！俺健边@個詞

本身暗示了前后兩個不同的“自己”。因此，被超越的自己要有平常之處，超越后的自己要

有不平常之處，二者正可以形成對比。對比之強烈，又可以體現(xiàn)“你”對我影響之深。

9

是你，讓我超越了平常的自己

陳奕鑫

又是尋常而暗沉的深夜，熄滅辦公室的燈火，時針已指向11點多……

“初三是真的累??！”他暗自長嘆了一口氣?；厥淄?，這一路走來的苦辛，確實令人

百感交集一一兩個多月的網(wǎng)課，過足了面朝屏幕背朝墻的落寞時光，過足了隔屏主播求關

注的現(xiàn)實無奈，過足了“千呼萬喚始出來”的問答困窘，過足了“此情無計可消除”的愁

腸百結(jié)……返校復課，掐指數(shù)算著悄然逼近的中考計時、就像一夜夢醒似的，恍然間不知

不覺少了一個大截，而面對著學生們線下整體的精神狀態(tài)，似乎更像極了一次“荒野歷險”，

滿身是失魂落魄的倉皇。

二?？既缙诙粒Y(jié)果不難預料，雖然“掙扎”了數(shù)個星期，但直面著相比一模慘淡

得多的成績，特別是一經(jīng)想到跨過寒假連著網(wǎng)課后，孩子們數(shù)月來不如人意的學習情況，

他便感到了前所未有的彷徨。

那天晚自習結(jié)束，一個人拖著疲乏的身軀，他獨自在操場漫步，迎面走來幾個往日里

的“小皮猴”，笑嘻嘻地揮舞著雙手：“嘿！陳老師，好久都沒見你晚上跑步了呢！要堅持

哦！”

“可以?。〈笸砩系?，還這么拼，敢情是要在跑步上超越我呀！”

“那不是，上了初三，我們也是要考高中的人啊！能不努力嗎？”

學生滿臉的斗志昂揚，我笑了，因為太是熟悉他們了，一路見證著他們幾曾的散漫與

疏懶，甚至一度都深陷于自我放逐的忤逆，卻沒料初三一年下來，因為有了目標和方向，

因為懷有著一顆想要自我改變的覺醒的心，他們竟也開始逆風飛翔了。

看著他們在跑道上揮汗如雨的背影，像極了騰空展翅躍躍欲試的鷹雛，這難道不恰是

青春本該噴張的一股勁力嗎？此刻他的心頭不由得感到震撼一一是的，生命成長的道路如

此漫長，只要你愿意勇敢地向前沖，任何時候都不晚！

“我也跟你們跑一場！”就這樣，和孩子們一起并肩前行，他收起了幾近破碎的玻璃心，

不僅僅在青春較勁的跑道上，更在中考競逐的賽場上。他相信，再難的事情，只要全力以

赴，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)一個又一個的超越。

自此，往后的日子，固然面前困難再多，時間如何急迫，他都不再怨天尤人，只是盡

心竭力地精心備考，推助每位學生抵達理想的遠方！因為，他始終記著，無數(shù)個再是尋常

而暗沉的黑夜里，總有那么一批又一批向著夢的方向沖刺的青春“圳”少年一一

是他們，讓我一次又一次地超越了平常的自己！

（897字,含標點）

寫作思路

這篇文章，以教師的視角，言敘了執(zhí)教初三一段艱難突圍的心路歷程，也是對幾曾遭

遇的備考波折，特別是疫情影響下直面中考沖刺這一現(xiàn)實壓力的真實寫照。本文以身邊的

學生為關照對象，從一次尋常的學生夜跑場景中，汲取精神的力量，并獲得深切啟悟，從

而與原先有過的消極思想意識做抗爭，樹立起積極奮發(fā)的向上心態(tài)。

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是你，讓我超越了平常的自己

劉丹

真的，我從來沒想過，我的教育生涯里會有你的印跡，更不曾想，你竟會成為我生命

中的光，讓我超越了平常的自己!

猶記，剛接班主任大賽通知，要演講成長故事時，我還雙眉緊鎖，一愁莫展。抬眼一

瞥，你，讓我靈感有如泉涌。

那時，新生入學才兩個星期，你就成了班級后進生！屢次遲到，屢次不交作業(yè)，屢次

遭班干部投訴。

這讓雷厲風行慣了的我火冒三丈，將你叫到辦公室，吼道:“打電話給你爸，叫他過來！”

“來不了！”你語氣強硬且蠻橫。

我一拍桌子，怒目圓睜！”來不了也得來！”

“他蹲大牢了，要8年?！闭f完低頭不語。

我當時愣住了，意識到平常的自己如此魯莽實在粗劣！你見我這副模樣，說了句：“那

我先出去了！”留給了我一個落寞的背影。

知錯就改，馬上行動。我打電話給你媽媽說清了緣由，約好去你家家訪。并請你媽媽

給你寫一封信，內(nèi)容有關自己最初的夢想以及對你的期望。

進門后，我們一起在客廳，用我手機看我提前剪輯好的“生門”紀實片中搶救“羊水

栓塞”孕婦的視頻。

你陷入了沉思，我問：“你知道媽媽生你的時候也發(fā)生過“羊水栓塞”的危險么？”“大

人說過，但，我并不知道這會要媽媽的命……”你哽咽了！“媽媽經(jīng)歷九死一生，擁有你這

個獨一無二的兒子，她無悔選擇！”我聽到了抽泣聲?！澳悻F(xiàn)在長大了，是家里的頂梁柱，

是媽媽精神上的依靠，爸爸現(xiàn)在不在家，你是不是更應該……”我還未說完，你就撲到了

媽媽的懷里，“對不起，媽媽，對不起！我不該埋怨你嫁給爸爸這樣的男人，更不該把爸爸

犯的錯遷怒于你身上……”

等你們平靜下來，我還給你看了你媽媽寫給你的信，上面有一個少不更事的少女對生

活全部的憧憬?！八灿凶鰤舻纳倥畷r代，只是，她沒想到，有一天她得獨自撐起一個家,

得獨自撫養(yǎng)三個孩子，為了你們，她早已忘記自己年少時的夢……”你媽媽一把摟過你。

我知道，我在那里已經(jīng)沒有多大作用了，于是，掩門離開。

這次經(jīng)歷讓我超越了平常的自己：對待學生的違紀行為，我決不可妄下定論，更不能

武斷地采取措施！

賽場上，有你的故事作為原型，我在舞臺上，也發(fā)揮出了比平常更高的水平、更好的

狀態(tài)！最終摘取“閃亮班主任”榮譽稱號。

是你，讓我明白：我，不僅要超越平常的自己，更要做自己的光！

（888字，含標點）

寫作思路

這篇文章以我參加“閃亮的日子”班主任大賽為契機，回顧剛帶“他”時自己魯莽處

事的態(tài)度，好在及時反思、立即糾錯，用真誠地行動與“他”在一次次互動中明白：是“他”，

讓我超越了平常班主任工作時雷厲風行的態(tài)度。文章結(jié)尾處也再一次突出了