師生交往課件

第六課師生之間

第二課時(shí)師生交往南寧沛鴻民族中學(xué)周月艾師生交往活動(dòng)一：辨獎(jiǎng)懲，解師意活動(dòng)二：互尊重，師亦友活動(dòng)三：教與學(xué)，共成長(zhǎng)活動(dòng)四：表真情，謝師恩活動(dòng)一：辨獎(jiǎng)懲，解師意表揚(yáng)：肯定、鼓勵(lì)和期待來自周老師的困惑

今天課間操初三跑操的時(shí)候，周老師看到小樂跑操及其不認(rèn)真，見狀，周老師非常氣憤，馬上走過去，“XXX,你看看你自己怎么跑步的？你體育現(xiàn)在才20幾分你還偷懶，你到底想干嘛？！”

不料小樂馬上接著來一句，“這么多人都不認(rèn)真跑，你憑什么只說我？??！”

周老師……同學(xué)們覺得周老師應(yīng)該怎么辦呢？批評(píng)：關(guān)心、提醒和勸誡活動(dòng)一：辨獎(jiǎng)懲，解師意1.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？P67①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。②老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡。③理解老師的良苦用心。

你最喜歡哪個(gè)老師？為什么？活動(dòng)二：互尊重，師亦友《禮記·學(xué)記》：“是故；學(xué)然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自強(qiáng)也；故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！薄粜∶骱退膵寢屚谝荒昙?jí)，你知道是怎么回事嗎？◆過了六年，小明和他的爸爸又同在一年級(jí)，這又是怎么回事呢？◆師者，父母心。你和你的小學(xué)老師也許親如母子，和中學(xué)老師呢？親密如一家人嗎?1、了解教學(xué)相長(zhǎng)的基本內(nèi)涵，2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，3、正確認(rèn)識(shí)師生交往的良好狀態(tài)，4、理解建立良好的師生關(guān)系的原則，學(xué)習(xí)目標(biāo)：

第二課時(shí)師生交往師生？世事理相通，我們與老師的關(guān)系是否也如此呢？恐懼往往源于陌生，源于不了解。哪位老師讓你有點(diǎn)怕？你為什么怕他（她）？你準(zhǔn)備怎么去克服這種懼怕心理？組織者傾聽者陪伴者說說我和老師的故事師生：教學(xué)相長(zhǎng)相互陪伴相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)老師的苦惱孩子，我很想與你多交流，但我面對(duì)的學(xué)生太多，工作也不少，你能幫我想想辦法嗎？主動(dòng)參與、勤學(xué)好問師生：議議我和老師的相處早應(yīng)正確的對(duì)待老師的批評(píng)如何正確對(duì)待老師的批評(píng)？

相信善意，多些寬容和理解；自我反思、客觀分析，冷靜歸因；堅(jiān)持得理讓人、無理認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度；坦誠(chéng)相待、注意溝通方式；求同存異、主動(dòng)交流。如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)？師生！攜手共進(jìn)樂于學(xué)習(xí)相互關(guān)心彼此尊重寓教于樂師生…如果不喜歡某位教師，我們還要尊重他嗎？日常相處中，