中職語(yǔ)文拓展模塊項(xiàng)脊軒志9

課文朗讀項(xiàng)脊軒志第29課第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)歸震川之《項(xiàng)脊軒志》，瑣瑣屑屑，均家常語(yǔ)，乃至百讀不厭，斯亦奇矣。

——近代翻譯家林紓解題此文是歸有光抒情散文的代表作。項(xiàng)脊軒，歸有光家的一間小屋。軒，小的房室。歸有光的遠(yuǎn)祖曾居住在江蘇太倉(cāng)的項(xiàng)脊涇。作者把小屋命名為項(xiàng)脊軒，有紀(jì)念意義?！爸尽奔础坝洝?，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。借記物、事來(lái)表達(dá)作者的感情。歸有光著文“不事雕琢而自有風(fēng)味”，借日常生活和家庭瑣事來(lái)表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的感情。讀音欄楯（）修葺（

）扃牖（

）先妣（

）老嫗（

）闔門（

）象笏（

）冥然（

）異爨（

）長(zhǎng)號(hào)（

）婢女（

）呱呱而泣（

）shǔnqìyǒubǐhéhùmínɡyùcuànháobìɡū詞類活用（1）內(nèi)外多置小門（2）東犬西吠（3）吾妻死之年所手植也（名詞作狀語(yǔ)，在內(nèi)外）（名詞作狀語(yǔ)，向西面）（名詞作狀語(yǔ)，用手，親手）（名詞動(dòng)用，砌上垣墻）（4）垣墻周庭（名詞動(dòng)用，哺乳，喂養(yǎng)）（5）乳二世（形容詞活用作名詞美）（6）亦遂增勝解釋字詞（1）凡再變矣（2）先妣嘗一至（3）嫗每謂余曰再，兩次妣，母親每，常常殆，大概（4）殆有神護(hù)者歸，舊指女子出嫁（5）吾妻來(lái)歸歸寧，出嫁的女子回家省親（6）吾妻歸寧無(wú)聊，由于清閑而煩悶，后多指言語(yǔ)、行動(dòng)沒有意義而使人討厭（7）余久臥病無(wú)聊（1）項(xiàng)脊軒，舊南閣子也（判斷句）（2）又雜植蘭桂竹木于庭（介詞結(jié)構(gòu)后置句）（3）使（之）不上漏（省略句）（4）余自束發(fā)讀書（于）軒中（省略句、介詞結(jié)構(gòu)后置句）掌握文言句式第二課時(shí)梳理結(jié)構(gòu)請(qǐng)找一找本文的“文眼”和體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵句。這句在文中有什么作用？“然余居于此，多可喜，亦多可悲?！背猩蠁⑾拢瑢?shí)現(xiàn)過渡?！俄?xiàng)脊軒志》思路獨(dú)特，貫穿全文的脈絡(luò)是喜為賓、悲為主的感情，情感的觸發(fā)點(diǎn)是“軒”。“軒”是聯(lián)結(jié)家常的紐結(jié)，情是綴連全篇的絲線，兩者渾然一體。1.說(shuō)“軒”“項(xiàng)脊軒”在文章中的作用是什么？項(xiàng)脊軒不僅是作者出仕前安身立命之處，而且是體驗(yàn)讀書歡欣的“華屋”；項(xiàng)脊軒更是祖母托付中興家室，作者萌志自許、參省乎己、明志知恥的地方；項(xiàng)脊軒乃先祖蔭庇之居，神祐之所（心理暗示和自我期待）；項(xiàng)脊軒是作者美好愛情的見證；項(xiàng)脊軒是家道中衰，親情疏離，百事哀憐，不堪回首，卻不能不面對(duì)的物證。2.析“喜”文章敘述了項(xiàng)脊軒修葺前后的不同景象，字里行間透露出作者對(duì)小屋的眷戀之情。說(shuō)說(shuō)作者這種深摯的感情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？修葺復(fù)新之樂，庭室閑雅之趣——多可喜。作者的詩(shī)化手法。本文開頭對(duì)項(xiàng)脊軒及周圍環(huán)境的描寫，是典型的詩(shī)的手法，也就是觸物起興。它不僅創(chuàng)設(shè)了緩妙的意境，而且由景物所觸發(fā)的“多可喜，亦多可悲”的復(fù)雜心情，成了引領(lǐng)全文的情感線索，對(duì)下面的敘事起了烘托作用，使整個(gè)文章著上了詩(shī)一般的美麗和朦朧。這里，軒與人、物與我，景與情，交疊輝映，難解難分。也正是形象、畫意與詩(shī)情的融通，使文章成為渾融一體的藝術(shù)品。3.論“悲”說(shuō)“悲”卻未用“悲”字，用了哪兩個(gè)同意義的動(dòng)詞？因何而泣，又因何而號(hào)呢？“泣”、“號(hào)”。懷念先妣而泣，瞻顧遺跡，念及大母而號(hào)。那剩下的內(nèi)容和悲沒有關(guān)系嗎？有，先講家道中落，后講愛妻亡故，未著一悲字，悲已現(xiàn)矣。不言情而情無(wú)限，言有盡而意無(wú)窮?？偨Y(jié)作者之悲包括對(duì)哪些人事的感嘆。家道變故、至親仙逝、功名艱辛、夫妻兩隔。分析細(xì)節(jié)描寫找出文中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其中包含的深情，討論分析其作用。細(xì)節(jié)描寫（1）母親之言作者選擇老嫗的轉(zhuǎn)述間接表達(dá)自己的念母深情，感染力極強(qiáng)。這段敘述似話家常，卻能使讀者主動(dòng)展開聯(lián)想，由作者的姐姐聯(lián)想到作者本人。在讀者的想象空間里，作者所要表達(dá)的母愛無(wú)疑變得更加深廣。這正是作者的匠心所在。（2）大母之言大母之言有表面批評(píng)的；有希望的；有勉勵(lì)的。都根源于“理”。使作者每每想起，便感到她的殷殷期望，因而“長(zhǎng)號(hào)不自禁”。因此，作者用直接記言的形式來(lái)記大母之言，正是為了適應(yīng)言理的要求。（3）妻子之言作者最應(yīng)該記的言——妻子的話，卻似記非記。所謂記，即作者的確記了妻子的話；所謂非記，即作者所記的只是妻子轉(zhuǎn)述她妹妹的話，而妻子自己的話卻“羚羊掛角，無(wú)跡可尋”作者妻妹對(duì)于閣子所表現(xiàn)出的好奇、興趣與向往，正恰到好處并曲盡奇妙地反映出了作者妻子本人對(duì)于閣子生活的滿意與熱愛。憐愛恩愛妻子深愛慈愛母親敬愛寵愛祖母作者對(duì)親人的感情親人對(duì)作者的感情人物總結(jié)關(guān)于疊詞請(qǐng)同學(xué)們查找本文疊詞，說(shuō)說(shuō)它們的作用？“庭階寂寂”、“珊珊可愛”、“往往而是”、“呱呱而泣”、“默默在此”、“亭亭如蓋”等。這些四字句的疊字，既簡(jiǎn)潔整飭，又形象生動(dòng)，不僅渲染了環(huán)境氣氛，而且增強(qiáng)了文章的情韻，恰到好處。關(guān)于補(bǔ)記請(qǐng)同學(xué)們討論一下補(bǔ)記之文的藝術(shù)效果。（1）名為寫物，實(shí)為寫人（2）樂景寫哀，倍增其情（3）計(jì)白當(dāng)黑，余味無(wú)窮總結(jié)結(jié)構(gòu)雙線并重項(xiàng)脊軒的興廢作者對(duì)親人、對(duì)生活環(huán)境的強(qiáng)烈感情內(nèi)在線索是情線——表面線索是物線——語(yǔ)言風(fēng)格樸素清淡，“不事雕琢而自有風(fēng)味”。作業(yè)1.辨析下列幾組加點(diǎn)詞的詞義。顧每移案，顧視無(wú)可置者先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉環(huán)顧四周拜訪難道作業(yè)1.辨析下列幾組加點(diǎn)詞的詞義。稍縣官日有廩稍之供稍出近之，憖憖然，莫相知余稍為修葺，使不上漏俸祿，官吏的薪水逐漸稍微作業(yè)1.辨析下列幾組加點(diǎn)詞的詞義。置每移案，顧視無(wú)可置者內(nèi)外多置小門沛公則置車騎放置安置棄置作業(yè)1.辨析下列幾組加點(diǎn)詞的詞義。去夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳比去，以手闔門去民之所惡，補(bǔ)民之不足距離離開去除作業(yè)1.辨析下列幾組加點(diǎn)詞的詞義。歸后五年，吾妻來(lái)歸一年來(lái)歸，妻跪問其故江表英豪咸歸附之出嫁回來(lái)歸順，投靠2.指出下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法。①百