信息技術(shù)教研組個人工作總結(jié)

Word文檔信息技術(shù)教研組個人工作總結(jié)工作是需要仔細對待的，惟獨仔細做好分內(nèi)的職責，保持好的狀態(tài)，工作才干夠做的更好。我為您更新的這篇《信息技術(shù)教研組個人工作總結(jié)》希翼能夠協(xié)助到您。

教研組工作的內(nèi)容是：學習有關(guān)中學的教導方針、政策和指示；討論教學大綱（如今改為課程標準）、教材和教學辦法；結(jié)合教學工作鉆研教導理論和專業(yè)科學學問；總結(jié)、溝通教學和指導課外活動的閱歷。以下是收拾的相關(guān)資料，希翼協(xié)助到您。

忙勞碌碌，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們信息技術(shù)組的教師在這個學期，立足崗位，團結(jié)配合，求真求實，教書育人，順當而遺憾地完成了各項教導教學任務，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上，基本完成了遠程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理記下工作?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的同學在信息技術(shù)方面的把握比較欠缺，大部分同學在進入校內(nèi)之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不明了鼠標的用法，不明了開關(guān)機的辦法。而另外一部分同學呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有愛好。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的同學，嫻熟地把握最基本的學問，讓那些對計算機教學沒有愛好的同學改變觀念，把注重力集中到學習上來，我們組的教師舉行了分層教學，增加愛好，多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)學生間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學方案，教學任務，做到教學伊始，整體掌握，有的放矢。

3、職責第一，管理好電教設(shè)備

我們校內(nèi)現(xiàn)有同學機５２臺，老師用機2０臺，一個機房，一個老師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學工作正常運作，我們組老師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作，能自己檢修的必需準時檢修，需要保修的也準時向校內(nèi)反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學教學工作。

4、抓好電教設(shè)備的使用記下制度

因為我們校內(nèi)校內(nèi)規(guī)模較小，囫圇校內(nèi)信息技術(shù)老師一人包，所以在使用記下的時候少于監(jiān)督，難免浮現(xiàn)偷懶缺少記下的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實同學機房的使用記下制度，建立使用記下表冊，做到節(jié)節(jié)記下，清楚明白。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后記下，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實協(xié)作校內(nèi)年終對老師的遠程教導設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

5、管理好校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的使用

我們校內(nèi)地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務于教導教學工作，校內(nèi)耗資組建了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，并銜接寬帶，極大的便利了老師的教導教學。我們組更專心協(xié)作校內(nèi)管理好網(wǎng)絡(luò)資源，準時發(fā)覺問題，解決問題，保障校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻，開通電子備課室以供老師查閱資料，學習；為教師帶給更善更完的服務。

6、管理好遠程教導資源，使之更好的為教導教學服務

為使遠程教導資源更好的為教導教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，準時下載資源并收拾，同時將資源下載及收拾情況準時通報全部老師，做到使全體老師盡早的了解資源，使用資源。并專心協(xié)作老師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，相互幫忙。同時建立健全校內(nèi)資源庫，準時刻盤，歸檔全部資源，為老師借閱、使用帶給更好的服務。

7、、專心協(xié)作各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

本學期校內(nèi)各部門組織了多次活動，有慶祝老師節(jié)、慶十一等一系列組織活動。我們組專心參加了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并準時收拾歸類，做好校內(nèi)資料庫，為校內(nèi)調(diào)用做好專心預備。同時協(xié)作校內(nèi)大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后收拾工作，確保各項活動的正常舉行。

這一學期，我們的工作得到了校內(nèi)領(lǐng)導及全校師生的全都好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高；三是對信息技術(shù)課程的熟悉不夠深刻。今后，我們必需在校領(lǐng)導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使本組老師的思想和工作都能更上一個臺階！

我推舉

信息技術(shù)教研個人工作總結(jié)

本文由我輯收集收拾，這是一篇關(guān)于信息技術(shù)教研個人，可以提供大家借鑒！

這個學期，我們信息技術(shù)教研組的教學工作得到了小學領(lǐng)導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為小學新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到100M帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦所有接入校內(nèi)網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了老師做課件、查找獵取信息不便利的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的教師得到了莫大的鼓勵。

在小學領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的教師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)比賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的同學在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)同學之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的辦法，而其他的同學呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上街坊查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾分享、躲藏、給分享加拜訪權(quán)限，有的時候教師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學問的同學，嫻熟地把握最基本的學問，我們組的教師舉行了分層教學的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)學生間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作方案

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是十分正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時光、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，樂觀參與教研組的課堂教學專題性討論。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)討論課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

3、加強學習，提高業(yè)務水平

組內(nèi)三位老師平常注意自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在小學領(lǐng)導的支持下，筆者參與了20XX年浙江省信息技術(shù)骨干老師備課會，參與了溫州市低班級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位教師參與了市信息技術(shù)老師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評選中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

4、比賽輔導成績較好

本學期我組組織同學比賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳鮮艷教師指導的朱蕾學生以溫州市第十四名的成果獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶學生被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參與溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作競賽，競賽未果，我校的胡玉樹學生被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參與溫州市現(xiàn)場手操報制作競賽，競賽未果。但本身能參與就是一種榮譽，說明白市教導局、電教館對我校信息技術(shù)教學的充分絕對。

按照上述工作總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，做好20XX年工作方案，討論好同學，爭取小學領(lǐng)導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開辟，有所進取。

2022年信息技術(shù)教研個人工作總結(jié)

這個學期，我們信息技術(shù)教研組的教學工作得到了小學領(lǐng)導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為小學新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到100M帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦所有接入校內(nèi)網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了老師做課件、查找獵取信息不便利的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的教師得到了莫大的鼓勵。

在小學領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的教師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)比賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的同學在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)同學之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的辦法，而其他的同學呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上街坊查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾分享、躲藏、給分享加拜訪權(quán)限，有的時候教師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學問的同學，嫻熟地把握最基本的學問，我們組的教師舉行了分層教學的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)學生間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作方案

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是十分正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時光、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，樂觀參與教研組的課堂教學專題性討論。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)討論課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

3、加強學習，提高業(yè)務水平

組內(nèi)三位老師平常注意自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在小學領(lǐng)導的支持下，筆者參與了2022年浙江省信息技術(shù)骨干老師備課會，參與了溫州市低班級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位教師參與了市信息技術(shù)老師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評選中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

4、比賽輔導成績較好

本學期我組組織同學比賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳鮮艷教師指導的朱蕾學生以溫州市第十四名的成果獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶學生被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參與溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作競賽，競賽未果，我校的胡玉樹學生被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參與溫州市現(xiàn)場手操報制作競賽，競賽未果。但本身能參與就是一種榮譽，說明白市教導局、電教館對我校信息技術(shù)教學的充分絕對。

按照上述工作總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，做好2022年工作方案，討論好同學，爭取小學領(lǐng)導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開辟，有所進取。

2022年新教材培訓信息技術(shù)教研組改革課堂教學個人工作總結(jié)范文

一、用全新的教導教學理念，改革課堂教學

從參與新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教導教學理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探索教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練辦法為主的自讀課文閱讀辦法、以感知――探索――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探索――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校進行的新課程教學研討會上舉行溝通，激發(fā)了同學學習語文的樂觀性，收到了較好的教學效果。

二、用生動靈便的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人堆積下來的閱歷和體驗，但忽略了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學模式，激活同學奇怪???心，探索欲，培養(yǎng)同學主動思量、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論教導心理，精確?????掌握初一同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學辦法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體

感知――合作探索――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式，按照不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感觸到的是一種親切、和睦、活躍的氣氛。老師已成為同學的親熱伴侶，教室也改變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時光內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的

死角，課堂上彌漫著流淌的陽光，平等、和睦與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛快進展，要求

具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的改變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐盛的語文學問并獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中同學不能親手體驗到獲得學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感觸，使得師生在探究中閱歷分享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正巧為

[page]我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取學問的渠道，

實現(xiàn)提高同學信息素質(zhì)，開發(fā)同學的探索能力、學習能力、合作能力、制造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學中，一改過去課堂上過于注意學問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學問，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等情況，認真討論教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將同學從原有的課堂圈子中解放出來，調(diào)動同學充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探索與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。

四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)同學的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應社會對教導的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的