幼兒園大班健康教案《我可以》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班健康教案《我可以》一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本次教學(xué)，使幼兒了解自己的身體是寶貴的，需要好好保護(hù)。2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、保持室內(nèi)外環(huán)境清潔等。3.培養(yǎng)幼兒積極向上的心態(tài)，教育幼兒學(xué)會(huì)自我安慰和調(diào)節(jié)情緒。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.《我可以》故事書。2.鎖、小水瓶、肥皂、毛巾等生活用具。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示《我可以》故事書，問(wèn)幼兒：你們知道故事的主人公是誰(shuí)嗎？他經(jīng)歷了什么事情？幼兒回答后，老師鼓勵(lì)幼兒們講述和分享自己曾經(jīng)發(fā)生的類似的事情，如自己掌握了新技能、克服了困難等。2.情景引導(dǎo)：教師示范正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行洗手，強(qiáng)調(diào)洗手可以預(yù)防疾病傳播。3.小組活動(dòng)：分成小組，由班里的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員展開關(guān)于衛(wèi)生的小組活動(dòng)，如搞衛(wèi)生、清潔教室、布置小組的環(huán)境等。4.角色扮演：教師和幼兒一起進(jìn)行角色扮演，幼兒扮演自己在家中自理生活的情景，如穿衣、洗手、拖地等，強(qiáng)調(diào)自己可以獨(dú)立做好這些事情。5.關(guān)于情緒的教育：教師講述故事《我可以》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主人公充滿勇氣、自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，教育幼兒遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)用積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看待問(wèn)題。6.整理活動(dòng)：幼兒自己整理教室、擺放座位，展示自己的勞動(dòng)成果，強(qiáng)調(diào)整潔而溫馨的環(huán)境對(duì)身心健康的影響。7.總結(jié)：教師和幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)幼兒：你們學(xué)到了什么？你們覺(jué)得自己能做到嗎？鼓勵(lì)幼兒們積極回答，并夸獎(jiǎng)他們的努力和進(jìn)步。四、教學(xué)延伸：1.通過(guò)家庭作業(yè)，要求幼兒回家和家人一起清潔家中環(huán)境，將衛(wèi)生保健的意識(shí)延伸到家庭生活中去。2.教師可以在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育，比如要求幼兒餐前餐后洗手，避免交叉感染。3.每周進(jìn)行園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查，評(píng)選幼兒衛(wèi)生小能手，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。五、教學(xué)反思：通過(guò)這堂課的教學(xué)，幼兒對(duì)自己的身體保護(hù)意識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勤洗手