幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《花包菜有多高》

第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《花包菜有多高》教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解花包菜的外貌特征。2.培養(yǎng)幼兒正確描述物體高矮的能力。3.培養(yǎng)幼兒觀察、比較和思維推理能力。4.提高幼兒的語言表達(dá)和交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.花包菜的真實(shí)樣本。2.圖片或卡片展示花包菜的外貌特征。3.橡皮泥或石膏豆腐塊模擬花包菜的形狀。4.布景或盒子作為實(shí)驗(yàn)用具。教學(xué)活動：活動一：認(rèn)識花包菜（通過展示真實(shí)樣本或圖片）教師介紹花包菜的外貌特征，比如它是綠色的，有很多葉子，葉子的形狀是圓形的，葉子靠近地面。引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)樣本或圖片，讓他們描述花包菜的外貌特征?；顒佣好枋龌ò说母甙處煶鍪鞠鹌つ嗷蚴喽垢瘔K模擬花包菜的形狀，然后放置在布景或盒子中。教師引導(dǎo)幼兒觀察模擬花包菜的高度，并提出問題：“花包菜有多高？”鼓勵幼兒用語言描述花包菜的高矮，如“花包菜很高”、“花包菜不高”等?；顒尤禾剿骰ò说母甙處熖岢鰡栴}：“我們能從哪些方面判斷一個物體高矮？”鼓勵幼兒提出自己的思考和觀點(diǎn)，比如“看它有多少層”、“看它離地面多遠(yuǎn)”等。教師引導(dǎo)幼兒通過觀察和比較不同高度的花包菜，理解和探索判斷高矮的方法?；顒铀模喊l(fā)散思維教師提出問題：“你們還知道哪些高矮的物體？”鼓勵幼兒提出自己認(rèn)識的物體，并描述其高矮特征。教師記錄幼兒提出的物體，并與幼兒一起比較不同物體的高矮?；顒游澹河螒蚧顒佑螒蛞唬骸罢腋叩汀苯處熢诮淌抑蟹胖貌煌叨鹊奈矬w，如花瓶、書柜、小凳子等。幼兒們分組進(jìn)行觀察和比較，然后找出最高和最低的物體。游戲二：“沉浮實(shí)驗(yàn)”教師在盆子中放置不同高度的橡皮泥或石膏豆腐塊，然后加入水。幼兒們觀察并記錄不同高度物體在水中的沉浮情況，了解水的浮力與物體高度的關(guān)系。游戲三：“豆袋比賽”教師準(zhǔn)備一些豆袋，并分別給豆袋貼上不同的數(shù)字或圖案。幼兒們分組進(jìn)行比賽，比較不同豆袋的高矮。教學(xué)延伸：1.在戶外進(jìn)行比較高矮的實(shí)物觀察活動，如觀察樹木、建筑物等。2.制作高低不同的圖形、模型，讓幼兒進(jìn)行觀察和比較。3.引導(dǎo)幼兒觀察身邊的物體，通過描述和繪畫表達(dá)物體的高矮特征。教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察、比較和思維推理的活動，培養(yǎng)幼兒正確描述物體高矮的能力，并提高他們的語言表達(dá)和交流能力。教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)幼兒深入思考，激發(fā)他們的發(fā)散思維，提高他們的觀察和思